Hoạt động 3: Củng cố - Phát biểu tiên đề Ơclit - Hs phát biểu tiên đề - Neâu tính chaát cuûa hai ñthaúng song -HS neâu tính chaát cuûa hai ñthaúng song song song Hoạt động 4: Hướng dẫn v[r]
Trang 1Tuần : 5
Ngày dạy :
I MỤC TIÊU :
Kiến thức cơ bản:
- Cho hai đthẳng song song và một cát tuyến cho biết số đo của một góc, biết tính các góc còn lại
Kỹ năng cơ bản:
- Vận dụng được tiên để Ơclit và tính chất của hai đthẳng song song để giải BT, BT kiểm tra bài cũ
Tư duy:
- Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán
II CHUẨN BỊ :
GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng pgụ H23, H24 SGK đề BT 38 SGK
HS: Thước thẳng, thước đo góc, làm bài tập ở nhà
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Họat động 1: Kiểm tra bài cũ
- Phát biểu tiên đề Ơclit
-Điền vào chỗ trống ( ) các
phát biểu sau
a) Qua điểm A ở ngoài đt a có
không quá 1 đt song song với
b) Nếu qua điểm A ở ngoài
đt a, có 2 đt song song với a
thì
c) Cho điểm A ở ngoài đt a
Đường thẳng đi qua A và song
song với a là
-Gv nêu câu hỏi kiểm tra
-Gv nhận xét các câu trên chính là các cách phát biểu khác nhau của tiên đề Ơclit
-HS phát biểu tiên đề Ơclit
HS điền vào chỗ trống a) đường thẳng a b) Hai đường thẳng đó trùng nhau
c) duy nhất
HS nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 35 trang 94
Cho tam giác ABC Qua A vẽ
đt a//BC, qua B vẽ đt b//AC
Hỏi vẽ được mấy đt a, mấy đt
b, vì sao?
- Yêu cầu HS đọc đề BT
- Gọi HS phân tích đề
- Gọi 1 HS lên bảng sửa BT
GV nhận xét và sửa chữa sai sót
- HS đọc đề
Giải
Theo tiên đề Ơclit Qua a ta chỉ vẽ được một đthẳng
a song song với BC Qua B ta chỉ vẽ được một đthẳng b song song
Trang 2HS2: điền vào câu c,d cùng phía)
Bài 36 trang 94 a//b d) Có thể giải thích bằng cách khác:
= (đđ); Â2 = (đồng vị)
4
= ˆB4 2
Gv nhận xét sửa chữa sai sót
d) ˆB4 = Â2 (vì cặp góc so le ngoài)
-HS nhận xét
Bài 38 trang 95
KHUNG BÊN TRÁI
Biết d // d' thì
a) Â1= ˆB3
b) Â1 = ˆB1
c) Â1 + = 1800
2
ˆB
Nếu 1 đthẳng cắt 2 đthẳng
song song thì:
a)Hai góc sole trong bằng
nhau
b)Hai góc đồng vị bằng nhau
c)Hai góc trong cùng phiá bù
nhau
Cho HS đọc đề bT -Cho HS hoạt động nhóm, TG 4’
-GV phân công cho từng nhóm Nhóm 1,3,5 làm phần khung bên trái Nhóm 2,4,6 làm phần khung bên phải
-Gọiđại diện 2 nhóm lên trình bày
- Gọi HS nhận xét
GV nhận xét đánh giá sửa chữa sai sót của HS
HS cả lớp đọc đề BT -HS hoạt động nhóm -Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả
KHUNG BÊN PHẢI
* Biết a) Â4 = hoặc ˆB2
b) Â1 = hoặcˆB1
c) Â4 + = 1800
3
ˆB
thì d//d’
Nếu 1 đthẳng cắt 2 đthẳng d, d’ mà a)Trong các góc tạo thành có 2 góc
so le trong bằng nhau hoặc b) Hai góc đồng vị bằng nhau hoặc c)Hai góc trong cùng phiá bù nhau thì 2 đthẳng d,d’ song song với nhau
Hoạt động 3: Củng cố
- Phát biểu tiên đề Ơclit
- Nêu tính chất của hai đthẳng song song
- Hs phát biểu tiên đề -HS nêu tính chất của hai đthẳng song song
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
Hướng dẫn về nhà
- Làm các BT: 38,39 trang 95 (trình bày suy luận có căn cứ)
-Xem trước bài "từ vuông góc đến song song "
Trang 3Hoạt động 6: Kiểm tra 15’:
Câu 1: Thế nào là hai đường thẳng song song?
Câu 2: Trong các câu sau đây câu nào đúng, câu nao sai?
a) Hai đthẳng song song là 2 đthẳng không có điểm chung
b) Nếu đthẳng c cắt 2 đthẳng a, b mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc sole trong bằng nhau thì a // b c) Nếu đthẳng c cắt 2 đthẳng a, b mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc đồng vị bằng nhau thì a // b d) Cho điểm M nằm ngoài đthẳng a , đthẳng đi qua M và song song vơí đthẳng a là duy nhất
e) Có duy nhất một đường thẳng song song vơí một đường thẳng cho trước
Câu 3: Cho hình vẽ sau, biết a // b
Hãy nêu tên các cặp góc bằng nhau của hai tam giác CAB và CED Hãy giải thích vì sao ?