- Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyển phấn cho bạn 1 phút - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng: xoáy[r]
Trang 1TuÇn 4 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 10-11: NGƯỜI MẸ
A/ Mục tiêu
- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ
B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ"
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài
b) Luyện dọc:
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Giới thiệu về nội dung bức tranh
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi
để sửa chữa cho những em phát âm
sai
Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1
-2 lượt)
- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú
giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội
vàng, hoảng hốt …)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
- 3 học sinh lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn
- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh
- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát
âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt )
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4
trong bài (1-2lượt)
- Giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
-4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn
Trang 2c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các
đoạn 1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở
đoạn 1?
–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ
đường cho bà?
–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ
đường cho bà ï ?
-Thái độ của thần chết như thế nào?
khi thấy người mẹ
-Người mẹ trả lời như thế nào ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài
suy nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên
nội dung câu chuyện
-Chốt lại như sách giáo viên: Người
mẹ có thể làm tất cả vì con
Tiết 2
d) Luyện đọc lại :
- GV đọc lại đoạn 4
*Yêu cầu học sinh tự hình thành các
nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra
các vai như trong chuyện để đọc diễn
cảm đoạn 4
- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân
vai theo các nhân vật để đọc lại toàn
bộ câu chuyện
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
bạn đọc hay nhất
) Kể chuyện :
*1.Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu
chuyện theo cách phân vai (không
- Một học sinh đọc lại cả bài
* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và
4 của bài
- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… chỉ đường cho bà
- Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai :
Ôm ghì…buốt giá
- Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc
- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người
mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở
- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ
có thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho mình
- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện:
cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý
3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa
con).
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn
chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và
đọc lại truyện
- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
Trang 3cầm sách đọc)
* 2 Hướng dẫn HS cách kể
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện
theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng
các vai).
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể
còn lúng túng
- GV cùng lớp bình chọn nhóm kể
hay nhất
3) Củng cố dặn dò
- HS nhắc lại nd câu chuyện
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà học bài xem
trước bài
" Ông ngoại"
- Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất
- 1- 2 hs nhắc lại
Toán
Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số,
bảng đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau
một số đơn vị)
- GDHS có ý thức học toán
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4
C/ Hoạt động dạy - học::
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 4
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
- Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết
quả
-Hai học sinh lên bảng
- Một em đọc đề bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
Trang 4- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết
ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện
-Cả lớp làm vào vở
+ Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3
-Yêu cầu một em nêu đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 2HS lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :
-Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải
- Cả lớp thực hiện vào vở
+ Nhận xét, chữa bài
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách đặt tính về các phép tính
cộng, trừ, nhân , chia số có 3 chữ số?
* Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò
- 3 em lên bảng thực hiện
- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia
- Hai học sinh lên bảng thực hiện
Lớp làm vào vở
- 1HS đọc yêu cầu bài
- Nêu cách thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức
- Lớp làm bài vào vở,
- 2HS lên bảng giải
- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Một học sinh lên bảng giải bài
Giải :
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là :
160 – 125 = 35 (lít ) Đ/S: 35 lít
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 17: KIỂM TRA
A/ Mục tiêu :
- Tập trung vào đánh giá:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trữ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)
Trang 5- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2,1/3,1/4,1/5 )
- Giải được bài toán có một phép tính
- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số đã học)
- GDHS nghiêm túc trong khi làm bài
B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra
C/ Hoạt động dạy học::
1) GV ghi đề toán lên bảng
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
327 + 416 ; 561 – 244
462 + 354 ; 728 – 456
Bài 2 :
Hãy khoanh tròn vào dấu hoa thị sau ?
3 1
* * * *
* * * *
* * * *
Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết : AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40cm b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét? 2)C ách cho điểm: - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được 4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm ) - Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi hình được 1 điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc Đáp số đúng được 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 2 điểm câu b: 0,5 điểm 3 ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết KT - Dặn dò: chuẩn bị tiết 18
Trang 6
Chính tả: (Nghe viết) Tiết 7: NGƯỜI MẸ
A/ Mục tiêu :
- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 2)
(BT 3 a/b)
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch
B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con các từ ngữ học sinh thường
hay viết sai: ngắc ngứ , ngoặc kép , mở
của , đổ vỡ ,
- Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết:
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Tìm các tên riêng có trong bài ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần
viết hoa ?
+ Những dấu nào được dùng trong đoạn
văn?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết
các tiếng khó
- Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi
ra ngoài lề
- Chấm vở 1 số em, nhận xét
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 :
- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép,
đổ vỡ,
- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Đoạn văn có 4 câu
+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối
+ Những chữ đầu câu và danh từ riêng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để GV chấm điểm
Trang 7- Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố).
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong
dán bài trên bảng, đọc to kết quả
- Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 3
- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ
tìm được lên bảng, lớp theo dõi nhận
xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - Dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước
bài mới
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm vào vở bài tập
- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập
- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm được trên bảng
- Cả lớp nhận xét
- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả
Tập đọc
Tiết 12: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu :
- Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
- HS: Học thuộc bài thơ
- GDHS biết thương yêu ông bà ngoại của mình
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa bài SGK
- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc
C/ Hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc bài: “Người - 2 HS lên bảng
Trang 8- Nêu câu hỏi nội dung của bài HS trả
lời
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
* Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng,
rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ
nhàng…)
-Giáo viên giới thiệu tranh minh
họa(SGK)
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước
lớp và uốn nắn những em đọc sai
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS
hiểu nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu
HS đặt câu với từ đó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị
đi học như thế nào ?
+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích
trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm
trường ?
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là
người thầy đầu tiên ?
- Tổng kết nội dung bài
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 1
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của bài văn
-Lớp quan sát
- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, luyện phát âm đúng các từ ở mục A
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Học sinh đọc phần chú giải từ
Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ những vết mực)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
+Không khí mát dịu… lặng lẽ những ngọn cây hè phố
+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên
+ Học sinh nêu theo ý của mình
- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân
(Vì ông dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên ).
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
Trang 9- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt
nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm
đoạn văn
- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn
1
- Hai học sinh thi đọc cả bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi học sinh nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh về nhà học bài
bài một lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu
- 4HS thi đọc đoạn văn
- 2HS thi đọc cả bài
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
- Học sinh nêu nội dung vừa học
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 A/ Mục tiêu :
- Bước đầu thuộc bảng nhân 6
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân
- GDHS có ý thức học toán
B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn
C/ Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Trả bài kiểm tra
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) HD lập bảng nhân 6
- Gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng
và hỏi: + Có mấy hình tròn?
- 6 hình tròn được lấy mấy lần?
- 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được phép
nhân: 6 x 1 = 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6
- HS chú ý lắng nghe
- Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét
- Có 6 hình tròn
- 6 hình tròn được lấy 1 lần
- Nêu 6 x 1 = 6
Trang 10- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi:
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn,
vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần?
- Lập phép tính tương ứng 6 x 2:
+ 6 x 2 = 6 + 6 = 12 6 x 2 = 12
- Tương tự HD HS thành lập phép
nhân:
6 x 3
6 x 10
c) Luyện tập:
- Bài 1:
- Nêu bài tập trong sách giáo khoa
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán
- Yêu cầu cả lớp tự giải
- Mời một học sinh lên giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài
Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT ở SGK.
- Yêu cầu học sinh quan sát và điền số
thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số
- Gọi 1 số em đọc kết quả, cả lớp nhận
xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc lại bảng nhân 6
- Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn về nhà học và xem lại các BT
đã làm
- 6 hình tròn được lấy 2 lần,
- Đọc: 6 x 2 = 12
( sáu nhân hai bằng mười hai).
- Đọc thuộc bảng nhân 6
- Thi đọc cá nhân
- 3 học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- 2em đọc bài toán SGK
- Cả lớp làm vào vào vở
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi
Giải :
Số lít dầu của 5 thùng là :
6 x 5 = 30 (lít)
Đ/S : 30 lít dầu
- 1HS đọc yêu cầu BT
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- Sau khi điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ;
24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60
- Đọc bảng nhân 6
Trang 11
Luyện từ và câu
Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH
ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?
A/ Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt được câu theo mẫu Ai là gì
- GDHS có ý thức yêu quý gia đinh của mình
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 ,
C/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
*Bài 1:
-Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài
tập 1 và mẫu (ông bà, chú cháu), cả lớp
theo dõi SGK
-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp
- Mời HS phát biểu ý kiến
- GV ghi nhanh lên bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
* Bài 2 :
- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng yêu cầu
bài tập 2, cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
- Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết
quả
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- 2 học sinh lên bảng làm bài tập
- Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn
- Hai em đọc bài và mẫu trong SGK,cả lớp đọc thầm
- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm,
- Nêu những từ ngữ vừa tìm được
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Hai em đọc Cả lớp đọc thầm bài tập
- Thực hành làm bài tập theo nhóm
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp làm bài vào vở