3/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài 1: Viết chương Hoạt động 1: Tìm hiểu và thực hành bài toán “ Tổng trình tính tổng các số tự các số chẵn” nhiên chẵn trong N số [r]
Trang 1Trang 1
GIÁO ÁN TIN HỌC 8
PPCT: 4 (HKII)
Ngày 4/1/2010
Ngày 11/1/2010 – 23/1/2010
BÀI TẬP
I Mục tiêu:
- ! "#$% ý '() câu +,' +-./
- Tìm ' ! cách 3 14 5 bài toán 67 câu +,' +-
- Rèn +!, :( ; < = vòng +- for do " 3 bài toán
- Áp = câu +,' "C! :, và câu +,' +- " > %'#D trình
II Chuẩn bị:
GV: G3 '=/
HS: SGK, = %= 'J% K "L "M/
III Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định tổ chức: Yêu %L! hs báo cáo ( 5I : 1 , 'J% sinh (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- P- câu 'Q chung cho %3 +R
1 F + %'#D trình bài K 3 (bài
TH 5 SGK trang 62)
2
5 +L +- là 1 11 21 31 51 100
- Y/c 1 HS +L +#$ A3 +V các câu 'Q
trên (ghi trên 63/
- Y/c HS 'K xét, "2' giá HS A3
+V câu 'Q/
- 1 HS +L +#$ A3 +V
các câu 'Q %M) GV
- HS 'K xét, "2' giá HS A3 +V câu 'Q/
- FY "2 Z) giáo viên, 'J% sinh " ôn + bài %\/
- Nhóm HS 'K xét,
"2' giá HS A3 +V câu 'Q/
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- A#R%I chúng ta "_ +!, K
'C! >C câu +,' +-.I này, chúng
ta ` 'a% hành >,% > %'#D trình
b = câu +,' +-./
- Thông báo 4 dung bài toán %c/
- F khung #V %M) 14 %'#D
trình Pascal
- Hãy khai báo 6 cho %'#D
trình
- Cho 6 cách : 1 tra 1 5 là 5
%'d/
- #R e Hs > câu +,' +- có
"C! :,/
- F khung #V
%'#D trình Pascal
- Khai báo 6/
- 'a% ', phép tính,
! +Y 1 5 Mod 2 mà : h!3 67 0 thì 5
"] là 5 %'d/
Bài 1: F %'#D trình tính c các 5 a nhiên %'d trong N 5
a nhiên (N 'K i bàn phím)
Program
Tong_chan;
Uses Crt;
Var N, i: Integer; S: Longint;
Begin
Clrscr;
Write(‘ Nhap so N =
‘); Readln(N);
S:= 0;
For i:= 1 to N do
Begin
If (i mod 2) = 0 then
TG
15’
5’
TG
Hoạt động 1: Tìm hiểu và thực hành bài toán “ Tổng
các số chẵn”
Lop8.net
Trang 2Trang 2
- F` 63I Y/c HS cho 6 trình a
%' %'#D trình >i) >/
- Thông báo 4 dung bài toán %c/
- F khung #V %M) 14 %'#D
trình Pascal
- Hãy khai báo 6 cho %'#D trình
'#R e khai báo 6/
#R e HS tìm cách 3 bài toán
thông qua > %'#D trình bài toán
- Y/c Hs +L +#$ tìm cách %'
%'#D trình thông qua 63 +, kê
các 6/
- F khung #V
%'#D trình Pascal
- Khai báo 6/
S:= S + i;
End;
Write(‘ Tong cac so chan = ‘,S:3);
Readln;
End.
“Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con Một trăm chân chẵn.”
Program Ga_Cho;
Var ga, cho: byte;
Begin
for ga:=1 to 35 do for cho:=1 to 35 do
if (ga*2 + cho*4
= 100) and (ga + cho = 36) then writeln('So ga la: ', ga, '; So cho la: ', cho);
Readln;
End.
4 Củng cố, dặn dò:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
* Củng cố:
- Câu +,' Pascal có ' +w 'Z
câu +,' nào vào?
- Có ' < = câu +,' +- " 3
'Z bài toán nào?
- Y/c Hs +L +#$ A3 +V các câu 'Q
trên
* Dặn dò:
- FC nhà xem + toàn 64 4 dung lý
'!I > %'#D trình in ra màn
hình c %M) n 5 +U/
- A3 +V các câu 'Q
%M) giáo viên
- Hs A3 +V 14 5 câu 'Q %M) GV "- ra
9’
TG
Hoạt động 2: Tìm hiểu và thực hành giải bài toán cổ
15’
Lop8.net
... câu +,'' +-. /- Tìm '' ! cách 3 14 5 toán 67 câu +,'' +-
- Rèn +!, :( ; < = vòng +- for " 3 toán
- Áp = câu +,'' "C! :, câu +,'' +- "... trang 62 )
2
5 +L +- 11 21 31 51 100
- Y/c HS +L +#$ A3 +V câu ''Q
trên (ghi 63 /
- Y/c HS ''K xét, "2'' giá HS A3
+V câu ''Q/
- HS... toán %c/
- F khung #V %M) 14 %''#D
trình Pascal
- Hãy khai báo 6 cho %''#D
trình
- Cho 6 cách : tra 5 5
%''d/
- #R e Hs >