b Giản dị trong cách Hỏi: Để làm sáng tỏ sự là tấm gương cho mọi nói và viết 8’ giản dị trong cách nói và người noi theo viết của Bác, tác giả đã dẫn - Không có gì …, nước những câu nó[r]
Trang 2Ngày soạn : 19 /2/2011 Ngày giảng 7A: 23/2/2011
Tuần 26 7D: 22/2/2011 Tiết 93: Văn bản:
ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ
1 Mục tiêu cần đạt
a Kiến thức :
- Qua bài văn cảmm nhận được: một trong những phẩm chất cao đẹp của Bác
là đức tính giản dị
b Rèn kỹ năng :
- Nhận ra và hiểu được nội dung nghị luận của tg trong bài, đặc biệt là cách nêu dẫn chứng cụ thể toàn diện
Nhớ và thuộc một số câu văn hay
c Tư tưởng :Yêu quý kính trọng và học tập tấm gương Bác Hồ.
2 Chuẩn bị
a.Thầy : SGK, soạn giáo án, Bảng phụ.
b.Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
3 Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ (3')
Tác giả Đặng Thai Mai đã chứng minh sự giàu đẹp và khả năng phong phú của TV về những mặt nào?
A Ngữ âm C Từ vựng
B Ngữ pháp D Cả ba phương diện trên
b Bài mới
Giới thiệu bài (1’) Bác Hồ là vị cha già của dân tộc, là một người rất gần
gũi và quan tâm đến nhân dân, gần gũi trong cách sống và sinh hoạt, cụ thể như thế nào cô trò ta tìm hiểu bài …
Y/c: Hs chú ý mục chú
thích sgk
Hỏi: Nêu vài nét về tác
giả?
Hỏi: Nêu xuất xứ của bài
văn ?
Tác giả Phạm Văn Đồng (1906 – 2000) nhà cách mạng nổi tiếng, nhà văn hoá lớn
- Trích trong bài diễn văn
kỉ niệm 80 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh tinh hoa và khí phách của dân
I Đọc và tìm hiểu chung (8’)
1 Tác giả, tác phẩm
Phạm Văn Đồng (1906 – 2000) nhà cách mạng nổi tiếng, nhà văn hoá lớn
- Vb’ được trích trong
bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh tinh hoa và khí phách của dân tộc,
Trang 3Gv: Trong văn bản tác giả
đã sử dụng các kiểu nghị
luận chứng minh, giải
thích, bình luận
Hỏi: Vậy theo em kiểu
nghị luận nào là chính?
Hỏi: Mục đích chứng minh
của văn bản này là gì?
Gv: Nêu yêu cầu đọc đọc
mẫu
Gv: Cùng hsGiải thích chú
thích 1, 2, 3, 6
Hỏi: Bố cục của văn bản
này như thế nào?
Hỏi: Luận điểm ở câu thứ
nhất là gì ?
Gv: Luận điểm này đề cập
đến hai phạm vi đời sống
của Bác
+ Đời sống cách mạng to
lớn.
+ Đời sống giản dị hàng
tộc …
- Nghị luận chứng minh kết hợp với giải thích bình luận
HS Khá:
- Làm rõ để mọi người hiểu
về đức tính giản dị của Bác Hồ
Đọc
- Chú ý, giải thích
Hai phần
+ Phần 1: Hai câu văn đầu Nội dung : Nhận xét chung
về đức tính giản dị của Bác Hồ
+ Phần 2 : Còn lại
Nội dung : Những biểu hiện của đức tính giản dị : Giản dị trong cách sống và trong cách nói và viết
- Sự nhất quán hoạt động chính trị và đời sống bình thường của Bác
lương tâm của thời đại.
2 Đọc.
3 Giải thích từ khó.
4 Bố cục
- 2 phần
II Phân tích:
1 Nhận định về đức tính giản dị của Bác
Hồ (8’).
Trang 4Hỏi: Văn bản này tập trung
phản ánh phạm vi đời sống
nào của Bác?
Hỏi: Tác giả nhận định
đức tính giản dị của Bác
trong đời sống hàng ngày
qua những từ ngữ nào?
Hỏi: Theo em từ nào quan
trọng nhất? Vì sao?
Hỏi: Em có nhận xét gì về
thái độ của tác giả khi
nhận định về đức tính giản
dị của Bác? Lời nào chứng
tỏ điều đó?
Hỏi: Trong đoạn văn tiếp
theo tác giả đề cập đến hai
phương diện trong lối sống
giản dị của Bác, đó là
những phương diện nào?
Hỏi: Tác giả nêu những
dẫn chứng nào để làm rõ
nếp sống giản dị của Bác?
Hỏi: Tác giả có chuyển
sang nêu ý khác không?
- Đời sống giản dị hàng ngày
- Trong sáng, thanh bạch, tuyệt vời
Thảo luận1’
Thanh bạch: Từ này thâu tóm đức tính giản dị của Bác, nó hàm chứa vẻ đẹp, giản dị trong sáng trong đời sống của người cách mạng
- Thái độ ca ngợi (rất lạ lùng, rất kì diệu là…)
Hs khá
+ Giản dị trong sinh hoạt
+ Giản dị trong quan hệ với mọi người
- Bữa cơm:
+ Chỉ vài ba món rất đơn giản
+ Lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm
+ Cái bát sạch, thức an được sắp xếp tươm tất
- Hs khá
Có chuyển sang ý khác nhưng tác giả khôgn làm như vậy, mà bình luận ý
- Đức tính giản dị trong đời sống CM và đời sống hằng ngày
2 Những biểu hiện về đức tính giản dị của Bác Hồ (18’)
a) Giản dị trong lối sống (10’)
- Bữa cơm: giản dị, gọn
gàng
Trang 5Gv: Các em cần học tập
nghệ thuật cách mạng này
của Bác dẫn chứng và lí lẽ
đi liền nhau, cùng nêu bật
điều muốn nói
Nhà ở: + dẫn chứng: Vẻn
vẹn vài 3 phòng
+ bình luận: 1 đời
sống như vậy thật thanh
bạch…
Hỏi: Bác làm việc như thế
nào?
Hỏi: Lí do nào mà Bác
sống giản dị như vậy?
Hỏi: Vì sao tác giả cho
rằng cuộc sống đó của Bác
là cuộc sống văn minh?
Hỏi: Để làm sáng tỏ sự
giản dị trong cách nói và
viết của Bác, tác giả đã dẫn
những câu nói nào?
Hỏi: Tại sao tác giả dùng
những câu nói này để
chứng minh cho sự giản dị
nghĩa các chi tiết trong bữa
ăn của Bác: “ ở việc làm nhỏ đó”
+ Suốt đời làm việc, suốt ngày kàm việc, từ việc lớn đến việc nhỏ…
+ Việc nhỏ: trồng cây, viết thư, nói chuyện
+ Việc gì tự làm được thì không cần cần người khác giúp
+ Đặt tên cho những người phục vụ …
- Vì người sống và gắn bó với cuộc đấu tranh gian khổ của quần chúng nhân dân
- Đó là cuộc sống của một con người suốt đời lo cho dân, cho nước, không màng đến hưởng thụ vật chất.Cuộc sống của con người có đời sống tinh thần phong phú
là tấm gương cho mọi người noi theo
- Không có gì …, nước Việt Nam là một … thay đổi
- Nhà ở: giản đơn.
- Cách làm việc: suốt
đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn đến việc rất nhỏ
b) Giản dị trong cách nói và viết (8’)
- Nội dung sâu sắc, hình
Trang 6trong cách nói và viết của
Bác?
Hỏi: Tác giả chứng minh
sự giản dị trong cách nói và
viết của Bác bằng lí lẽ hay
dẫn chứng?
Hỏi: Theo em nghệ thuật
nghị luận của bài có gì đặc
sắc?
Gv: Cách chứng minh
thuyết phục, vừa dùng lí lẽ
vừa nêu dẫn chứng xác
thực làm cho vấn đề sáng
tỏ, sâu sắc
Hỏi: Em có nhận xét gì về
tình cảm của tác giả đối với
Bác?
Vì Bác muốn quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được
- Tác giả nêu lí lẽ chủ yếu
để chứng minh
- Kết hợp chứng minh, giải thích, nghị luận
- Tình cảm kính yêu đối với Bác
thức ngắn gọn, dễ nhớ,
dễ thuộc
- Suy tôn phẩm chất cao quý của người chiến sĩ cách mạng ở Bác
III Tổng kết (4’)
1 Nghệ thuật
- Kết hợp các thao tác nghệ thuật: chứng minh, giải thích, bình luận
2 Nội dung
* Ghi nhớ : SGK/55
c Củng cố, luyện tập (2’)
Qua bài văn em cảm nhận được điều gì về phẩm chất cao quý ở Bác? Hãy dẫn những câu thơ, bài thơ, mẩu chuyện về Bác để chứng minh đức tính giản dị của Bác ?
- "Bác Hồ đó chiếc áo nâu giản dị Màu quê hương bền bỉ, đậm đà."
(Tố Hữu).
- "Tôi nói đồng bào nghe rõ không"
(02/9/1945 - Hồ Chí Minh).
d Hướng dẫn học bài và làm bài tập (1’)
- Đọc kĩ văn bản
- Học bài cũ
- Làm bài tập phần luyện tập
- Chuẩn bị bài mới : ý nghĩa văn chương
Trang 7Ngày soạn : 20 /2/2011 Ngày giảng 7A: 24/2/2011
7D: 23/2/2011
Tiết 94: Tiếng Việt:
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
1 Mục tiêu cần đạt
a Kiến thức:
- Nắm được khái niệm câu chủ động, câu bị động
- Nắm được quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động; mục đích
b Rèn kỹ năng : Kĩ năng thực hịên quy tắc đó.
c Tư tưởng : Nhớ và vận dụng câu chủ động, bị động vào nói và viết.
2 Chuẩn bị
a.Thầy : SGK, soạn giáo án, Bảng phụ.
b.Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
3 Tiến trình bài dạy :
a Kiểm tra bài cũ (1')
GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
b Bài mới
Giới thiệu bài (1’) Các en đã được học về câu rút gọn, câu đặc biệt…Hôm
nay cô sẽ giới thiệu cho các em hai loại câu nữa: Đó là câu chủ động và bị động
GV treo bảng phụ
Hỏi: Xác định thành phần
câu trong ví dụ 1?
Hỏi: ý nghĩa của chủ ngữ
trong hai câu trên khác
nhau ntn ?
Đọc ví dụ
a, Mọi người / yêu mến em
CN VN
b, Em / được mọi ng mến
CN VN
a, CN ở câu a biểu thị người thực hiện hoạt động hướng vào người khác( mọi người em)
CN là chủ thể của hoạt động hướng vào đối tượng
là em
Những câu như câu a được gọi là câu chủ động
b, CN ở câu b chỉ người được (chịu) chịu sự hoạt
I Câu chủ đông và câu
bị động (15’)
1 Ví dụ:
Trang 8Gv: Những câu như câu b
được gọi là câu chủ động
Hỏi: Em hiểu ntn là câu
chủ động, câu bị động ?
Hỏi: Về hình thức cấu tạo,
câu chủ động và câu bị
động có gì khác nhau ?
Bài tập nhanh:
a, Xe đâm vào cột điện
b, Cột điện bị xe đâm vào
Y/c: Xác định thành phần
câu trong hai ví dụ trên ?
Hỏi: CN ở câu a thực hiện
hoạt động gì?
Hỏi: Hoạt động ấy hướng
vào vật nào?
Hỏi: Đối tượng chịu sự tác
động của vật nào?
Hỏi: Nhận xét ý nghĩa của
chủ ngữ trong hai câu trên?
Câu a là câu CĐ
Câu b là câu BD
Treo bảng phụ
Hỏi: Em chọn câu a hay
câu b để điền vào chỗ trống
trong đoạn trích?
Hỏi: Vì sao em chọn câu b
động của người khác hướng vào(em mọi người)
- Câu chủ động không có từ bị/ được, còn câu bị động
có từ bị/ được
Xác định:
a, Xe / đâm vào cột điện
CN VN
b, Cột điện / bị xe đâm vào
CN VN Hoạt động đâm
Cột điện
Xe đâm
Câu a, CN chủ thể của hoạt động
Câu b, CN là đối tượng của hoạt động
Đọc ghi nhớ
Đọc
Câu b
2 Nhận xét:
- Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người khác
- Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào
* Ghi nhớ SGK
II Mục đích của việc chuyển đỏi câu chủ động thành câu bị động
(12’)
1 Ví dụ:
Trang 9để điền vào đó?
Gv: Đưa ví dụ:
Nhà máy đã sản xuất được
một số sản phẩm có giá trị
Các sản phẩm ấy được
khách hàng Châu Âu ưa
chuộng
Hỏi: Tìm câu bị động ? Tác
dụng của việc sử dụng câu
bị động?
Hỏi: Qua tìm hiểu ví dụ em
hãy cho biết việc chuyển
đổi câu chủ động thành câu
bị động nhằm mục đích gì ?
Đọc hai đoạn văn
Hỏi: Tìm câu BĐ trong hai
đoan văn trên ?
Hỏi: Hãy giải thích vì sao
tác giả chọn cách viết như
vậy ?
Vì nó liên kết câu: “ Em tôi
là chi đội trưởng…” vứi câu sau, làm cho đoạn văn
lô gíc, dễ hiểu
Câu hai liên kết các câu văn với nhau
- Liên kết câu
- Đọc
Thảo luận làm bài, phát biểu
- Giải thích
2 Nhận xét:
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm liên kết câu, góp phần làm cho việc giao tiếp trở lên sinh động và có hiệu quả hơn
* Ghi nhớ : SGK/58
III Luyện tập(13’)
* Câu bị động:
- Các thứ của quý có khi được trưng bày trong bình pha lê
- Tác giả “ Mấy vần thơ” …thi sĩ
* Giải thích:
Trong các ví dụ trên tác giả dùng câu bị động nhằm tránh lặp kiểu câu
đã dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết giữa các câu
c Củng cố, luyện tập (2’)
Nhắc lại nội dung của bài
d Hướng dẫn học bài và làm bài tập (1’)
- Học thuộc ghi nhớ
- Lấy ví dụ về câu CĐ- BĐ
- Chuẩn bị bài mới : Chuyển đổi câu CĐ - BĐ.( tiếp theo)
Trang 10Ngày soạn : 22 /2/2011 Ngày giảng 7A: 24/2/2011 (về nhà)
7D: 25/2/2011
Tiết 95+ 96: Tập làm văn:
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 TẠI LỚP
1 Mục tiêu cần đạt
a Kiến thức :
- Ôn tập về cách làm bài Tập làm văn chứng minh, cũng như các kiến thức về văn, Tiếng Việt có liên quan đến bài văn; vận dung vào làm một bài Tập làm văn cụ thể
b Rèn kỹ năng : Kĩ năng làm bài.
c Tư tưởng :
- Giáo dục HS ý thức viết bài Đánh giá trình độ làm bài văn nghị luận của bản thân để rèn luyện phán đấu, phat huy ưu điểm, sửa chữa nhược điểm
2 Đề bài
Hãy chứng minh rằng bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta.
3 Đáp án, biểu điểm
* Những điều cần lưu ý:
- Tìm hiểu kĩ đề bài để xác định đúng luận điểm cần chứng minh
- Xác định dàn bài với những luận điểm phụ rõ ràng, mạch lạc làm sáng tỏ luận điểm chính Tìm, lựa chọn, sắp xếp các dẫn chứng cho phù hợp để làm sáng tỏ từng luận điểm
- Chữ viết cần đúng chính tả, dễ đọc Lời văn rõ ý, đúng ngữ pháp, có sức thuyết phục
- Luôn tự kiểm tra xem bài viết như thế thì luận điểm đã trở nên rõ ràng có sức thuyết phục chưa
* Dàn bài:
A Mở bài: Nêu vai trò của rừng trong cuộc sống con người(để dẫn vào bài) (2điểm)
B Thân bài:
1 Vai trò của rừng trong đời sống hàng ngày (1,5 điểm).
- Là lá phổi lọc không khí cho con người
- Là nơi sinh sống của các loài động vật, thực vật quý hiếm
- Cung cấp nguyên vật liệu làm giấy, làm nhà, làm thuốc…cho con người
- Điều hoà khí hậu, thời tiết cho cuộc sống con người
- Là danh lam thắng cảnh du lịch tuyệt đẹp
- Là nguồn tài nguyên vô tận, đem lại nguồn kinh tế khổng lồ
1 Tình trạng của rừng hiện nay( 1,5 điểm)
- Các việc làm phá hoại gây tổn hại đến rừng
- Nạn khai thác rừng bừa bãi: chặt gỗ, chặt tre, đốt rừng, làm nương rẫy…
- Khai thác khoáng sản trong các cánh rừng
Trang 112 Những việc làm đó đã gây hậu quả gì đến môi trường sống (1,5đ)
- Hàng triệu cây rừng, gỗ quý, muông thú bị tàn phá, giết hại(dẫn chứng)
- Sông ngòi bị cát bồi và bị khô hạn dần
- Phong cảnh tuyệt đẹp mãi mất đi(dẫn chứng)
- Cuộc sống con người bị lũ lụt hạn hán, thiên tai đe doạ(dẫn chứng)
3 Phải làm gì để bảo vệ rừng(2 điểm)
- Ngăn chặn những việc làm gây tổn thất cho rừng
- Trồng cây gây rừng, bảo vệ rừng
- Việc làm này là ý thức là sự kết hợp của mọi người, mọi ngành(dẫn chứng)
C Kết bài (1,5điểm)
- Khẳng định lại vai trò quan trọng của rừng
- Vậy bảo vệ rừng chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta
4.Nhận xét bài kiểm tra
- Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra
- Tập viết lại bài văn này ở nhà
- Chuẩn bị bài mới : Luyện viết đoạn văn chứng minh