Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 30 - Tiết 109: Văn bản: Những trò lố hay là Va-Ren và Phan Bội Châu (Nguyễn Ái Quốc)

Kiểm tra bài cũ :1' KT chuẩn bị bài của HS Giới thiệu bài mới :1' Trong khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng kết cấu có hình thức giống câu để mở rộng các TP : CN, VN, BN, định ngữ, n[r]

Ngày Ngày

Tuần 30 7D: 22/3/2011

 109

Văn bản: Những trò lố hay là va-ren và phan bội châu

(Nguyễn ái Quốc)

1/ Mục tiêu bài học:

a) Kiến thức

- Hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc hoạ sắc nét 2 nhân vật Varen và Phan Bội Châu với 2 tính cách, đại diện cho 2 lực lượng xã hội phi nghĩa và chính nghĩa - thực dân Pháp và nhân dân VN - hoàn toàn đối lập trên đất nước ta thời Pháp thuộc

b) Kỹ năng :

- Rốn  nng  ! "! # $%&

c) Tư tưởng :

- Trõn

2/ Chuẩn bị:

a Giáo viên: Nghiên cứu nội dung bài Soạn giáo án.

b Học sinh: Học bài cũ Chuẩn bị nội dung bài mới

3/ Tiến trình bài dạy:

a/ Kiểm tra bài cũ: 4’

1 Giá trị hiện thực của VB Sống chết mặc bay thể hiện ở chỗ nào?

A Thể hiện ở niềm cảm thương của tác giả trước nỗi khổ của người dân

B Tố cáo những kẻ cầm quyền không chăm lo cho cuộc sống của nhân dân

C Phản ánh sự đối lập hoàn toàn giữa c/s của bọn quan lại với người dân

D Tác giả chỉ ghi chép lại các sự việc do mình tưởng tượng ra

2 Trong tác phẩm Sống chết mặc bay tác giả đã vận dụng các thủ pháp NT

nào?

A Liệt kê và tăng cấp C Tương phản và phóng đại

B Tương phản và tăng cấp D Nói giảm nói tránh và đối lập

b Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) Các em đã được học truyện cười, các câu tục ngữ mang tính chất châm biếm đả kích, gây cười và HCM đã rất thành công trong việc xd các

trò lố bịch trong câu chuyện Những trò lố hay Va-ren Và Phan Bội Châu

 dung

Trỡnh bày $" 7 8+ em

H: Nờu hoàn

-

 8+ 5$8 D $ ?E Chớ Minh H 1919  1945

I Tỡm  chung: (20’)

1 Tỏc

- coi là cõy bỳt #M N cho

VN N $ S XX

8+ VB?

Gv :

tác V$W# này " V$X bày

$Y $Z [= trá, C= 7D $

8+ Va-ren

Gv: Chú ý C* " 1H+ bình

,

bút …)

Y/c: Hs chú ý #4 = H

H:

nào?

H: VB có $" chia làm #Z

Gv: Nhan : Vb’: “Nh^ng trò

l= ”: Là nh^ng trò nh= nhng,

bDp bKm áng c)*i T/g mu=n

v ch trNn h nh= nhng và bn

chZt xZu xa c8a Va-ren

H: Tác  h / $Q 2

nhân 1i Va-ren và PBC

ntn ?

So sánh D+ 1D trong XH

- Ra * ngay khi Phan 34

Châu 7D 7k cóc 18-6-1925

M Trung <.= và )a 1:

RQ Nam  án tù chung thân

- dân trong n)/ 7 1Q % PBC

- 3 Hs  vb’

- Tìm $" các H khó sgk

Truyện ngắn VN hiện đại

o3= %

- TH Nu trong tù: Tin Va

ren sang VN

- Trò C= 8+ Varen = 1/

PBC

- qo n còn l i: Thái 4 c8a Phan B4i Châu

- Varen toàn

- PBC là lãnh % phong trào yêu

S XX

- Tác V$W# )K 1 1/ 8+ nd trong n)/ 7 1Q % PBC

2 () * +$ 

3 $ thích  khó:

4 23 45  6

* $" C  Truyện ngắn

VN hiện đại

II Phân tích:

1, Tin Varen sang VN:

(15’)

8+ $>

H: Va-ren $-+ sang VN

$# sóc Phan 34 Châu

vì lý do gì ?

H: $Y $Z C* $-+ b là

gì?

H: qo n mM Nu truyQn có

ý ngha gì ?

H: Qua

4 gì ?

Gv: Thông báo 1: 1Q

Varen sang VN cùng C*

thái

b&

-> ? có 2 D+ 1D xã $4

= CiV&

- Công

- Varen

- $Y $Z b là C* $-+

[= trá, $-+ " ve 1.= và

Z tranh e $ PBC

- (Ông $-+ $ và ra làm sao.)

- Va- ren h-a sv chm sóc v% PBC tr)/c khi sang nhim ch-c t i qông

- Không tin,

=> Va- ren h-a sv chm sóc v% PBC tr)/c khi sang nhim ch-c t i qông

D)Xng Nh)ng thYc chZt

là m4t trò l= C4 rõ Y '= trá 8+ Va-Ren

3

Bài iV :

H: Trong

vào

- Trong

-

4

-

- iV phân tích Y = CiV ^+ 2 nhân 1i&

-

Ngày Ngày

7D: 23/3/2011

D : 110 V*n +$ :

E TRÒ HI HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN 2N CHÂU D&!

1 Q4 tiêu

a) Kiến thức :

- Giúp HS

Va-ren và Phan

chính

- Rèn  nng  ! "! # $%&

- Trân

2 <' +S

b-Trò:

3 D trình bài =

a Kiểm tra bài cũ (4')

*

* qáp án: HS tóm k&

GV

b Bài A

* A > bài A : (1')

tích truy ện.

 dung

(?)

bình

Ve- Ren ?

(?) Em có

các

thái 4 , #% F $ ?

-

- Dùng

= CiV ^ 2 tính cách n 1i&

- Khinh

2 Trò

3 A PBC (16’)

Va-Ren h tuyên 7= và

khuyên PBC

(?)

Va- Ren h 74 C4 nhân cách

nào 8+ y ?

(?)

b! Va- Ren h 74 C4 $Y

$Z C* $-+ $# sóc PBC

ntn?

Trong khi Va-Ren nói PBC

có

Thái 4 b toát lên z "#

nào trong nhân cách 8+

PBC?

Gv: Trong khi $. giáo 1:

cách

không nghe Va-Ren $.

giáo PBC

X Theo em Y khác nhau

gì?

Varen và ca

- Tuyên 7= $ PBC , 1/ các

-

- Không V$ giúp „ 

phóng PBC mà ép 7.4 % H

danh CK 8+ y

- Nhìn Va- Ren … im +

+ G{# )* #4 cách kín

0 + $n vào #z Va- Ren

- V$% , kiêu hãnh

- ‡ Va - Ren: kiêu hãnh vì danh

- PBC : kiêu hãnh vì kiên

lí khâm V$%

=> Ngôn

8+ Va-ren h 74 C4

1H+ 1.= ve, [% [ˆ 1H+

3 Thái (15’)

- Khinh 7{ Va-ren

-

$.Z V$% , kiêu hãnh

III

1/

H:

7M BPNT nào ?

H: Em

qua câu

-

- NT

$  8+ nhân 1i

- Ý

( Ghi

+

" $k $ nhân 1i và làm

+ Ngôn nhân 1i  $KV 1/ ngôn

2/  dung:

+ q kích viên toàn

hành + Ca quý PBC

* Ghi A: SGK

c Củng cố (2'):

Gv: Ngoài ý

Hs:

k bén

+ Trong

ca

d Hướng dẫn học và làm bài ở nhà (1')

-

- ? bài ghi trong 1M&

-

Ngày Ngày

7D: 25/3/2011

DÙNG <^Q <_ 9` (a Qb FN <OPHPJc d7 D&!

1 Q4 tiêu:

a) Kiến thức: Giúp HS

-

- B

c) Kĩ năng:

-

b) Tư tưởng:

- Yêu thích môn

2 <' +S :

a Giáo viên:

b

3 D trình bài =

a Kiểm tra bài cũ :(5')

Câu $] Thế nào là dùng cụm c-v làm thành phần câu ? Cho ví dụ

Cho ví d% minh ho tHng tr)*ng hKp c% th"

qáp án: Dùng c%m ch8 vD " mM r4ng câu là :

- Dùng

$z 8+ %# H&

a)

-

- b)

-



- C%m c-v làm ph% ng^ c8a 4ng tH, tính tH



Giới thiệu bài mới :(1') Trong khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng kết cấu

b Bài mới :

 dung

Nhắc lại kiến thức I  dung /D e (6’)

H=> q yêu N II H=> ?& :(30')

1 – Bài iV 1/96

- U 3 HS làm bài

- HS

Tìm c%m c-v làm thành phNn câu hozc thành phNn

c%m tH Cho bit

c%m c-v làm thành

phNn gì trong câu ?

- Suy

A – Bài ?& SGK :

Bài 1/96 :

a) Khí $i n)/ ta/ Z# áp => CN

c v // cho phép ta / quanh n

… c1 v1 v2

 b)Có k  // nói tH khi các thi s / ca t%ng … m/i

sp; c1 v1

H khi, có ng)* /… nghe #/ hay c2 v2

 c) $i áng  ! khi chúng ta // $Z

ngoài.

 (BN) U HS  yêu N

bài làm 8+ hs

Bài 2/97 : Hãy 4V các câu cùng #4

zV thành #4 câu

có %# c-v làm thành

mà không thay n

ý

bày

Bài 2/97 :

a) Chúng em/ h c gi]i // làm cha ms thNy cô / vui lòng c1 v1 c2 v2

C V



b) Nhà vn H Thanh//khƒng Dnh r‚ng cái sp/ là cái có ích

C V c1 v1

 c) CN c1 v1

d)Xng

qT c2 v2

=>BN d) Cách c1 v1 C

qT c2 v2 V

 1

1

Bài 3/97 : U4V câu

$z 1 câu in i#

thành 1 câu có c-v

làm thành

$z tp %# H

nh)ng không “thay

Bài 3/97 :

a) Anh em / hòa 1N&

 1 %# c-v làm CN, 1 %# c-v làm

b) ngày ngày 7 bao nhiêu ng)* / qua C 

 c) Hàng C  1M D $ …/ ra * // ã s)M Z# cho ánh èn sân $Z M $kV #



B Bài ?& +Z sung :(8')

Bài 1 :

câu sau thành câu có

%# c-v làm thành

Bài 1 :

a) SY nng nn hc tip c8a Lan khin mi

ng)*i ng c nhiên  Lan/nng nn hc

tip//khin mi ng)*i ng c nhiên

b) RQ làm 8+ anh Z 'Z áng khen

 Anh Z làm 1Q // 'Z áng khen

c) Bìa

 Bài 2: MM r4ng các câu

sau thành câu có c%m

c-v làm ph% ng^

Bài 2 :

a) G ng)* $ZV hành C.i CQ giao thông

Luit lQ giao thông // )Kc mi ng)*i / chZp hành

c v c1 v1

C%m c-v làm ph% ng^ cho 4ng tH

“)Kc”(bn ng^) b) Tôi ã  bài thX ó

 Bài thX ó tôi / ã $

DT v

c Củng cố(3'): Nêu các trường hợp dùng cụm c-v để mở rộng câu ?

d.Hướng dẫn học bài và làm bài(1')

-

- Làm

-

Ngày Ngày

7D: 25/3/2011

D 112: TLV:

HPJc NÓI : BÀI VlN m THÍCH QN 9o (p

1 Q4 tiêu:

a) Kiến thức: Giúp HS

-

c) Kĩ năng:

-

b)

2 <' +S :

3 D trình bài =

a Kiểm tra bài cũ :(1')

KT chuWn bD bài c8a HS

Giới thiệu bài mới :(1') Trong khi nói $z 1! ng)* ta có $" dùng  Z

có hình

em

b Bài mới :

 dung

Gv: UK ý hs CiV dàn ý - HS nêu

- Chia nhóm CiV dàn ý

$- 1 4 thi  thích câu

4 thi ó, em hãy tìm

và  thích 2 câu %

X GM bài em làm nh)

$ nào ? - Lòng kiên trì là  = quan

- mài k có ngày nên kim”

I Hd7 DÀN Ý :(18') 1/ Qr bài :

T bài ?

X Hãy  thích bóng.-

2/ Thân bài :

-

nêu - $+ en : Kiên trì mãi mãi

 thành cây kim

- $+ bóng : Chúng ta kiên trì $D khó làm 1Q gì không O.Z thành công

 ý chí và lòng kiên trì 'Z

quan trong

bài em làm 1Q gì ? Nêu

% $" ? - Y nhiên mà có, mà : qua Z  # thành p. không

quá trình lao

- Có lòng kiên trì giúp ta v)K

qua

- Không có 1Q gì thành công

v)K khó

- Có lòng kiên trì rèn

có

# chông gai …

b) Vì sao có công … có ngày nên kim

X PhNn còn l i trong

thân bài em làm gì ? - Phi rèn luyQn ý chí, nghD lYc

c8a mình

- chm ${&

-

ấy chúng ta phải làm gì ?

X Nêu kt bài ?

- Câu V$ phát huy

- Liên

3/ hD bài :

LuyQn nói

GV chia nhóm ho t 4ng

-

toàn bài

- NXét  s…a bài

- q i diQn nhóm lên nói tHng

phNn

- C l/p nhin xét

1- GM bài : n 1

2- Thân bài :

ý 1 : n 1

ý 2 : n 2

ý 3 : n 3 3- w bài : n 1

II H=> nói : (22')

1/ Nói 2/ Nói toàn bài :

c) Củng cố(2')

-

d H ướng dẫn học sinh học bài và làm bài ở nhà(1')

- $k C  4 b)/ làm 1 bài vn  thích

- Xem C  ph)Xng pháp làm bài vn  thích

- Làm bài 1 M nhà q: : Hãy  thích câu nói 8+ M.xim gooz ki

“Sách mở rộng trước mắt ta một chân trời mới”

-