2 Hướng dẫn HS thực hành: Hoạt động dạy Hoạt động học GV yªu cÇu HS lµm bµi sau: HS nghe.. Đề: Hãy tưởng tượng và kể lại giấc mơ đẹp của em.[r]
Trang 1Tuần 8 :
Ngày soạn: 8 / 10 / 2008
Ngày dạy: Từ 13/ đến 17 /10 / 2008
Thứ 2 ngày 13 tháng 10 năm 2008
Âm nhạc Bài 8
đã soạn ở G A buổi 1
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
đã soạn ở G A buổi 1
Thực hành kiến thức
Toán Luyện tập : Biểu thức có chứa ba chữ
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách tính giá trị của biểu thức có chứa ba chữ
- Phân biệt -. biểu thức có chứa ba chữ với biểu thức có chứa hai chữ II/ Các hoạt động dạy học :
1, Giới thiệu bài
2, -ớng dẫn học sinh thực hành
GV nêu yêu cầu của tiết học
-0 dẫn HS thực hành:
*Cho HS làm bài tập ( tiết 36)
- HS làm bài,
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn
thành bài
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
* Bài 2;3;4 SGK ( tiết 34)
- HS tự làm
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện
* GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm bài
HS đổi chéo vở để kiểm tra bài
Nhận xét "-ớc lớp
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS kiểm tra bài và nhận xét
- HS làm bài
- HS nêu
- HS kiểm tra bài và nhận xét
3, Củng cố dặn dò
Trang 2
Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008
Mỹ thuật Bài 8
GV bộ môn dạy
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Bồi dưỡng kiến thức
Toán Luyện tập : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách giảI bài toàn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- Mở rộng thêm cách giảI các dạng bài ẩn tổng hoặc ẩn hiệu
- II/ Các hoạt động dạy học :
1, Giới thiệu bài
2, -ớng dẫn học sinh thực hành
* GV nêu yêu cầu tiết học
*Lần l-. cho HS làm các bài tập:
- Bài SGK (tiết 37)
+ YC HS nêu cách giải:
Số bé = (tổng – hiệu) : 2
Số bớn = (tổng + hiệu) : 2
- Bài 2SGK (tiết 37)
* -0 dẫn HS xác định -. đâu là
tổng, đâu là hiệu.hai số phảI tìm là gì
+ Yêu cầu HS làm bài
+ Gọi HS lên bảng chữa bài
Bài 3 SGK( Tiết 37)
- HS làm bài
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm bài
Nhận xét tr-0 lớp
HS lắng nghe
HS làm bài
HS trả lời
HS trả lời
HS làm bài
HS chữ bài
HS làm bài
HS lắng nghe
3, Củng cố dặn dò
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Thực hành kiến thức Tiếng Việt Luyện từ và câu: Dấu ngoặc kép
I/Mục tiêu:
- Củng cố, giúp HS hiểu tác dụng của dấu ngoặc kép
Trang 3- Viết câu văn, đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép.
II/ Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài
2, -0 dẫn thực hành:
- GV nêu yêu cầu tiết học
- Cho HS làm bài tập tiết 16 (vở luyện
TV)
- Gọi một số HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét và chốt lại bài làm
đúng
* Mở rộng thêm:
Hãy viết đoạn văn gồm 3 đến 5 câu
trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép
- GV Gíup đỡ HS yếu hoàn thành
bài tập
- Gọi HS đọc bài làm của mình
- GV -0 dẫn HS chữa bài
HS nghe
HS làm bài
HS lên chữa bài
HS lắng nghe và chữa bài
HS trả lời
HS làm bài
HS chọn chủ đề, xác định yêu cầu của
đề để làm bài
HS đọc bài
HS chữa bài theo YC của GV
3,Củng cố và nhận xét tiết học
Bồi dưỡng kiến thức Tập làm văn Luyên : Kể chuyện
I/Mục tiêu:
- Cốt chuyện rõ ràng, lời kể tự nhiên
II/ Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài
2 -0 dẫn HS thực hành:
GV yêu cầu HS làm bài sau:
đẹp của em
Gọi HS đọc đề
- Nêu yêu cầu của đề?
+ Cho HS trao đổi theo cặp để lập dàn ý
chi tiết
+Gọi HS trình bày "-0 lớp
Cả lớp cùng nghe và nhận xét
GV chốt lại
+ Cho HS nói theo cặp bài văn của mình
* GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài
+ Cho HS viết bài vào vở
* Gọi một số HS đọc bài làm của mình
GV và HS cùng nhận xét
HS nghe
HS đọc bài
HS nêu
HS trao đổi
HS trình bàyđọc
HS lắng nghe
HS trao đổi
HS làm bài
HS đọc bài
HS lắng nghe sau đó nhận xét
Trang 4- GV nhận xét HS lắng nghe.
3-Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
Thể dục
GV bộ môn dạy
Sinh hoạt lớp
Đã soạn ở buổi 1
Hoạt động ngoài giờ lên lớp Truyền thống nhà trường.
Kể về gương học tập tốt.
I/ Mục tiêu
- Giúp học sinh biết -. những -i học tập tốt
- Giáo dục các em học tập tấm -i học tập tốt
II/ Các hoạt động trên lớp:
1, GV nêu nội dung tiết học
2, -0 dẫn HS thi kể về -i học tập tốt:
- Bầu ban giám khảo
- Định -0 chủ đề kể chuyện
- HS thảo luận nội dung
- HS lên kể chuyện
3, Ban giám khảo tổng hợp, công bố kết quả
4, GV nhận xét chung, động viên các em học tập những tấm -i hiếu học Khắc phục khó khăn /-i lên trong học tập