Hiện đại GV: b×nh: §ã lµ sù kÕt hîp hµi hoµ bËc nhÊt trong lÞch sö d©n téc ViÖt Nam, sù kÕt hîp nh÷ng phÈm chÊt kh¸c nhau thèng nhÊt trong một con người: truyền thống và hiện đại, phương[r]
Trang 1Ngày giảng: Tiết 1 -Văn bản: PHONG cách hồ chí minh
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Kiến thức:
Thấy được con đường hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh, vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc
và nhân loại, thanh cao và giản dị
2/ Kĩ năng:
Phân tích văn bản nhật dụng
3/ Thái độ :
Giáo dục HS có ý thức tu dưỡng, học tập rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
HS: Tìm đọc những câu thơ, mẩu chuyện về Bác
GV: Tư liệu về Bác
2 Phương pháp:
Đọc diễn cảm, vấn đáp, liên hệ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức:
9A……… 9B………
2.Bài mới:
Hoạt động 1(7’) Đọc và tìm hiểu chú thích
GV giới thiệu xuất sứ của văn bản
GV: hướng dẫn đọc (giọng chậm rãi, bình tĩnh,
khúc chiết), đọc mẫu
HS: đọc
GV: nhận xét, sửa
HS: đọc chú thích sgk
GV: giải thích thêm từ “bất giác”, “đạm bạc”
Hoạt động 2(35’)
GV:- văn bản được viết theo kiểu loại văn bản
nào?
- Phương thức biểu đạt chính của văn bản?
-Văn bản có thể chia làm mấy phần? chỉ ra
luận điểm chính của từng phần
HS: P1: từ đầu… rất hiện đại: quá trình hình
thành và điều kì lạ của phong cách Hồ Chí
I/ Đọc và tìm hiểu chú thích 1.Đọc
2 Chú thích
II/ Tìm hiểu nội dung
A Tìm hiểu cấu trúc văn bản
1 Kiêủ văn bản: nhật dụng
2 Phương thức biểu đạt : nghị luận, thuyết minh
3 Bố cục: 3 phần
Trang 2P2: tiếp… Hạ tắm ao: những vẻ đẹp cụ thể của
phong cách sống và làm việc của Bác
P3: còn lại: bình luận và khẳng định ý nghĩa
phong cách văn hoá Hồ Chí Minh
GV:đoạn 1 đã khái quát vốn tri thức văn hoá
của Bác Hồ ntn?
HS: vốn tri thức văn hoá của Bác rất sâu rộng
và uyên thâm
GV: Bằng con đường nào mà Người có vốn tri
thức văn háo sâu rộng như vậy? Nêu dẫn chứng
để chứng minh
HS: Đi nhiều, có điều kiện tiếp xúc trực tiếp
với văn hoá nhiều nước, nhiều dân tộc trên thế
giới, từng sống ở các nước có nền kinh tế, văn
hoá phát triển
Học trong công việc, lao động ở mọi nơi mọi
lúc…
GV:Bác đã học hỏi và tiếp thu văn hoá, nghệ
thuật ntn? Cách học ấy cho thấy vẻ đẹp nào
trong phong cách Hồ Chí Minh?
HS: trả lời
GV: Kết quả của việc học tập và rèn luyện của
Bác?
HS: trả lời
GV: Theo em điều kì lạ nhất trong phong cách
Hồ Chí Minh là gì?
HS: điều quan trọng và kì lạ nhất… Hiện đại
GV: bình: Đó là sự kết hợp hài hoà bậc nhất
trong lịch sử dân tộc Việt Nam, sự kết hợp
những phẩm chất khác nhau thống nhất trong
một con người: truyền thống và hiện đại,
phương Đông và phương Tây, xưa và nay, dân
tộc và quốc tế, vĩ đại và bình dị
Một mặt tinh hoa Hồng Lạc đúc nên Người,
mặt khác tinh hoa nhân loại cũng góp phần
làm nên phong cách HCM hội nhập quốc tế
B.Tìm hiểu nội dung:
1 Con đường hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh
* Con đường hình thành:
- Qua lao động, qua công việc mà học hỏi( đi nhiều nơi, làm nhiều nghề)
- Nắm vững phương tiện giao tiếp( nói viết thành thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài)
- Học hỏi toàn diện, sâu sắc
* Tinh thần, thái độ:
- Tiếp thu chọn lọc tinh hoa
- phê phán , bác bỏ những hạn chế, tiêu cực
- Không chịu ảnh hưởng một cách thụ động
Dày công học tập và rèn luyện không ngừng trong suốt cuộc đời cách mạng đầy chuân chuyên
* Kết quả: trở thành nhân cách Việt Nam: một lối sống bình dị rất phương Đông, rất Việt Nam nhưng cũng rất hiện đại
Trang 3nhưng giữ gìn bản sắc dân tộc.
GV: liên hệ, giáo dục HS
GV: Em có nhận xét gì về cách viết ở đoạn văn
khái quát vốn tri thức văn hoá của Bác?
HS: chỉ ra nghệ thuật
*Nghệ thuật:
So sánh, đối lập, sử dụng nhiều câu khẳng định, kết hợp giữa kể và bình luận, luận cứ, luận chứng thuyết phục
3 Củng cố(2’)
GV khái quát lại nội dung kiến thức
4 Hướng dẫn:(1’)
Chuẩn bị phần còn lại
Sưu tầm những câu thơ, mẩu chuyện nói về sự giản dị của Bác
………
