I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ KiÕn thøc: - Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.. - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấ[r]
Trang 1Ngày giảng: Tiết 1 -Văn bản: PHONG cách hồ chí minh
9C:
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Kiến thức:
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt
- ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận qua một đoạn văn cụ thể
2/ Kĩ năng:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống
3/ Thái độ :
Giáo dục HS có ý thức tu 8NO I học tập rèn luyện theo NS Bác Hồ vĩ đại
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
HS: Tìm đọc những câu thơ, mẩu chuyện về Bác
GV: N liệu về Bác
2 VNS pháp:
Đọc diễn cảm, vấn đáp, liên hệ
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài mới:
Hoạt động 1(7’) Tìm hiểu chung.
GV : Hãy nêu xuất xứ của văn bản
HS: trình bày
GV: NE dẫn đọc (giọng chậm rãi, bình tĩnh,
khúc chiết), đọc mẫu
HS: đọc
GV: nhận xét, sửa
HS: đọc chú thích sgk
GV: giải thích thêm từ “bất giác”, “đạm bạc”
Hoạt động 2(35’) Tìm hiểu văn bản
GV:- văn bản Nd viết theo kiểu loại văn bản
nào?
- VNS thức biểu đạt chính của văn bản?
-Văn bản có thể chia làm mấy phần? chỉ ra
luận điểm chính của từng phần
HS: Kiểu văn bản: nhật dụng
I/ Tìm hiểu chung
Văn bản Nd trích trong Hồ Chí Minh và văn hóa Việt Nam của tác giả Lê Anh Trà
II/ Đọc- hiểu văn bản
A Đọc
B Tìm hiểu văn bản
Trang 2VNS thức biểu đạt : nghị luận, thuyết minh.
Bố cục: 3 phần
P1: từ đầu… rất hiện đại: quá trình hình thành
và điều kì lạ của phong cách Hồ Chí Minh
P2: tiếp… Hạ tắm ao: những vẻ đẹp cụ thể của
phong cách sống và làm việc của Bác
P3: còn lại: bình luận và khẳng định ý nghĩa
phong cách văn hoá Hồ Chí Minh
GV:đoạn 1 đã khái quát vốn tri thức văn hoá
của Bác Hồ ntn?
HS: vốn tri thức văn hoá của Bác rất sâu rộng
và uyên thâm
GV: Bằng con N/ nào mà N/ có vốn tri
thức văn háo sâu rộng N vậy? Nêu dẫn chứng
để chứng minh
HS: Đi nhiều, có điều kiện tiếp xúc trực tiếp
với văn hoá nhiều NE I nhiều dân tộc trên thế
giới, từng sống ở các NE có nền kinh tế, văn
hoá phát triển
Học trong công việc, lao động ở mọi nơi mọi
lúc…
GV:Bác đã học hỏi và tiếp thu văn hoá, nghệ
thuật ntn? Cách học ấy cho thấy vẻ đẹp nào
trong phong cách Hồ Chí Minh?
HS: trả lời
GV: Kết quả của việc học tập và rèn luyện của
Bác?
HS: trả lời
GV: Theo em điều kì lạ nhất trong phong cách
Hồ Chí Minh là gì?
HS: điều quan trọng và kì lạ nhất… Hiện đại
GV: bình: Đó là sự kết hợp hài hoà bậc nhất
trong lịch sử dân tộc Việt Nam, sự kết hợp
những phẩm chất khác nhau thống nhất trong
(NS Đông và (NS Tây, \N' và nay, dân
tộc và quốc tế, vĩ đại và bình dị
Một mặt tinh hoa Hồng Lạc đúc nên N/I
1 Con N/ hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh
* Con N/ hình thành:
- Qua lao động, qua công việc mà học hỏi( đi nhiều nơi, làm nhiều nghề)
- Nắm vững (NS tiện giao tiếp( nói viết thành thạo nhiều thứ tiếng NE ngoài)
- Học hỏi toàn diện, sâu sắc
* Tinh thần, thái độ:
- Tiếp thu chọn lọc tinh hoa
- phê phán , bác bỏ những hạn chế, tiêu cực
- Không chịu ảnh Nk một cách thụ động
Dày công học tập và rèn luyện không ngừng trong suốt cuộc đời cách mạng đầy chuân chuyên
* Kết quả: trở thành nhân cách Việt Nam: một lối sống bình dị rất (NS Đông, rất Việt Nam N cũng rất hiện đại
Trang 3làm nên phong cách HCM hội nhập quốc tế
N giữ gìn bản sắc dân tộc
GV: liên hệ, giáo dục HS
GV: Em có nhận xét gì về cách viết ở đoạn văn
khái quát vốn tri thức văn hoá của Bác?
HS: chỉ ra nghệ thuật *Nghệ thuật:So sánh, đối lập, sử dụng nhiều
câu khẳng định, kết hợp giữa kể và bình luận, luận cứ, luận chứng thuyết phục
3 Củng cố(2’)
GV khái quát lại nội dung kiến thức
4 +NE dẫn:(1’)
Chuẩn bị phần còn lại
LN$ tầm những câu thơ, mẩu chuyện nói về sự giản dị của Bác
………
Ngày giảng: Tiết 2 -Văn bản: PHONG cách hồ chí minh (tiếp)
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Kiến thức:
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt
- ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận qua một đoạn văn cụ thể
2/ Kĩ năng:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống
3/ Thái độ :
Giáo dục HS có ý thức tu 8NO I học tập rèn luyện theo NS Bác Hồ vĩ đại
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
HS: Tìm đọc những câu thơ, mẩu chuyện về Bác, bảng nhóm
GV: N liệu về Bác
2 VNS pháp:
Đọc diễn cảm, vấn đáp, liên hệ
III/ Các hoạt động dạy học:
Trang 41 Kiểm tra(3’): Bằng con N/ nào mà Bác Hồ có vốn tri tri thức sâu rộng và uyên thâm? Nêu dẫn chứng để chứng minh
2 Bài mới:
HĐ1(30’)
HS: đọc đoạn 2
GV: phong cách sống của Bác Hồ Nd kể và
bình luận trên những (NS diện nào?
HS: …nơi ở, nơi làm việc, trang phục, ăn uống,
nhân cách
GV: cho HS quan sát ngôi nhà sàn của Bác ở
phủ chủ tịch, nhận xét
HS: ở NS vị lãnh đạo cao nhất của Đảng và
nhà NE N Bác có lối sống và làm việc ở
nơi hết sức giản dị
GV: Phong cách sống giản dị của Bác Nd thể
hiện N thế nào?
HS: trả lời
GV: Em hãy kể một câu chuyện, đọc những
câu thơ nói về đức tính giản dị của Bác Hồ mà
em biết
HS: tự bộc lộ
GV: Lối sống giản dị đó đồng thời cũng rất
thanh cao Em hãy phân tích để làm nổi bật sự
thanh cao trong lối sống hằng ngày của Bác
HS: trả lời
GV: Viết về cách sống của Bác, tác giả liên
Nk đến những nhân vật nổi tiếng nào?
HS: Viết về cách sống của Bác, tác giả liên
- Nguyễn Trãi: Bậc thầy khai quốc công thần,
ở ẩn
- Nguyễn Bỉnh Khiêm: làm quan, ở ẩn
GV: theo em điểm giống và khác nhau giữa
phong cách của Hồ Chí Minh với các vị hiền
triết \N' là ở chỗ nào?
HS: * giống: sống giản dị thanh đạm N
không phải sự tự thần thánh hoá, tự làm cho
khác đời, hơn đời, lập dị Đó là cách di 8NO
tinh thần, một quan niệm thẩm mĩ
2 Vẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh
*Chủ tịch Hồ Chí Minh có một phong cách sống vô cùng giản dị:
- Nơi ở, nơi làm việc đơn sơ: chiếc nhà sàn nhỏ vừa là nơi tiếp khách, vừa là nơi làm việc, đồng thời cũng là nơi ngủ
- Trang phục giản dị: bộ quần áo
bà ba, chiếc áo trấn thủ, đôi dép lốp…
- Ăn uống đạm bạc: cá kho, rau luộc, cà muối, cháo hoa…
*Cách sống giản dị của Bác lại vô cùng thanh cao sang trọng
- Đây không phải là lối sống khắc khổ của những con N/ tự vui trong nghèo khó
- Đây cũng không phải là cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác
đời, hơn đời
- Đây là cách sống có văn hóa, thể hiện một quan niệm thẩm mỹ: cái
đẹp gắn liền với sự giản dị, tự nhiên
Trang 5N/ của XHPK, sự tiếp thu mới chỉ là tinh
hoa văn hoá DT và vhoá p.Đông
-Bác Hồ do đk lsử của thời đại, N/ Nd
tiếp thu vhoá của nhân loại từ Đông sang Tây
kết hợp tinh hoa văn hoá truyền thống và hiện
đại đây là lối sống của một N/ cộng sản
lão thành, một vị chủ tịch NE là linh hồn
trong 2 cuộc k/c chống Pháp, Mĩ và công cuộc
xây dựng CNXH
HĐ2(10’)
Hoạt động nhóm( theo kĩ thuật khăn trải bàn)
-N1:Từ văn bản này em học tập Nd gì để viết
bài nghị luận xã hội?
-N2: Văn bản NE N/ đọc tới vấn đề gì?
HS: thảo luận, trình bày, nhận xét
GV: nhận xét, định NE
GV: em hãy đọc một bài thơ hoặc hát một bài
để thuyết minh thêm cho bài học về phong
cách HCM
HS: tự bộc lộ (VD bài Tức cảnh Pác Bó… )
III/ Tổng kết:
1.Nghệ thuật:
- Kết hợp các PTBĐ tự sự, biểu cảm, lập luận
- Ngôn ngữ trang trọng
- Vận dụng các hình thức so sánh, các biện pháp nghệ thuật đối lập
2 ý nghĩa văn bản
( ghi nhớ-sgk)
3 Củng cố:
GV: hệ thống lại KT của bài
4 +NE dẫn
- Tìm đọc một số mẩu chuyện về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ
- Tìm hiểu nghĩa của một số từ Hán Việt trong đoạn
- Chuẩn bị bài các (NS châm hội thoại
Ôn lại KT về hội thoại, ?Nd lời
