- Phân tích được mối quan hệ giữa hoạt động kinh tế của con người và sự suy giảm các loài động vật ở đới lạnh.. * Ứng phó biến đổi khí hậu:.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIếT 23 - Bài 22: hoạt động kinh tế của con ngƯời
ở đới lạnh A.Mục tiêu
1 Kiến thức: Trỡnh bày và giải thớch được cỏc hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện
đại của con người ở đới lạnh
- Hoạt động kinh tế:
+ Hoạt động kinh tế cổ truyền chủ yếu là chăn nuụi tuần lộc Săn bắt thú để lấy lông, mỡ, thịt và da
+ Hoạt động kinh tế hiện đại: Khai thác tài nguyên thiên nhiên Chăn nuụi thỳ cú lụng quý
- Nguyờn nhõn: Khớ hậu khắc nghiệt, lạnh lẽo Khoa học – Kỹ thuật phỏt triển
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sỏt, phân tích tranh ảnh, nhận xột vờ một số cảnh quan, hoạt động kinh tế của con người ở đới lạnh
- lập sơ đồ về các mối quan hệ giữa cỏc thành phần tự nhiờn, giữa tự nhiờn và hoạt động kinh tế của con người
3 Thỏi độ :
- Cú ý thức học tập và tỡm hiểu về hoạt động kinh tế ở đới lạnh
4 Nội dung tớch hợp
* Kỹ năng sống:
+ Tư duy: Tìm kiếm và sử lí thông tin về hoạt động kinh tế ở đới lạnh
+ Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe, tích cực trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình Hợp tác giao tiếp khi làm việc nhóm Biết quản lớ thời gian khi làm việc nhúm + Kĩ năng tự nhận thức : Tự tin khi đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
* Mụi trường:
- Hiểu được cỏc hoạt động kinh tế của con người đó làm suy giảm cỏc động vật ở đới lạnh Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ cỏc động vật ở đới lạnh
- Phõn tớch được mối quan hệ giữa hoạt động kinh tế của con người và sự suy giảm cỏc loài động vật ở đới lạnh
* Ứng phú biến đổi khớ hậu:
- Đới lạnh cú nguồn tài nguyờn khoỏng sản phong phỳ Ngày nay, với sự tiến bộ của khoa học, kỹ thuật, con người đang nghiờn cứu để khai thỏc tài nguyờn
- Việc khai thỏc tài nguyờn cần hợp lớ, trỏnh ụ nhiễm mụi trường
B Chuẩn bị
- Giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, phiếu học tập
C.Tiến trình lên lớp:
I ổn định tổ chức :
- Sĩ số: 7C :
II kiểm tra bài cũ : Kết hợp khi dạy học
III Tiến trỡnh dạy học
Trang 2Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
*Hoạt động 1: Hoạt động kinh tế của các
dân tộc ở phương bắc
- GV: Trỡnh chiếu H22.1 SGK trang 71 và
hướng dẫn HS quan sỏt, khai thỏc kiến thức
từ lược đồ
- CH: Em hóy quan sỏt lược đồ và kể tờn cỏc
dõn tộc đang sinh sống ở đới lạnh phương
bắc ?
- HS : người Chúc, l - a - kut, Xa - mụ - y- et,
La - pông
* GV: Cho lớp thảo luận nhúm chia lớp 4
nhóm, cử nhúm trưởng và thư kớ của từng
nhúm Thời gian thảo luận 5 phỳt:
+ Nhóm 1+ 3 :
- Ở Bắc Á, Bắc Âu cú những dõn tộc nào
sinh sống ?
- Hoạt động kinh tế chủ yếu là gỡ?
+ Nhóm 2+ 4 :
- Ở Bắc Mĩ cú cú những dõn tộc nào sinh
sống? Hoạt động kinh tế chủ yếu là gỡ?
- Tại sao con người chỉ sinh sống ở ven bờ
biển Bắc Á, Bắc âu, phía nam mà không sống
gần cực bắc, cực nam?
+ GV: Hướng dẫn HS khai thỏc kiến thức từ
cỏc dữ liệu từ SGK và cỏc tranh ảnh trờn mỏy
chiếu
+ HS: Thảo luận nhúm, cử đại diện trỡnh bày,
cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ xung
=> Giỏo viờn nhận xột quỏ trỡnh thảo luận
của cỏc nhúm và kết quả thảo luận sau đú
chuẩn sỏc kiến thức
- GV: Giới thiếu hỡnh ảnh về cỏch di chuyển
bằng của người dõn bằng cỏc xe trượt tuyết
do tuần lộc và chú kộo
- GV : Chuyển ý
* Hoạt động 2: Việc nghiờn cứu và khai
1 Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương bắc
- Do khí hậu lạnh lẽo khắc nghiệt nên đới lạnh ít dân
- Hoạt động kinh tế cổ truyền: + Chăn nuụi tuần lộc
+ Đỏnh bắt cỏ + Săn bắt thú có lông quý để lấy
mỡ, thịt và da
2 Việc nghiờn c ứu và khai thác môi tr ư ờng
Trang 3thác môi trường
* GV: Cho lớp thảo luận nhúm chia lớp 4
nhóm, cử nhúm trưởng và thư kớ của từng
nhúm Thời gian thảo luận 5 phỳt:
+ Nhóm 1+ 3 :
- Ở đới lạnh cú những tài nguyờn gỡ?
- Tại sao cỏc loại khoỏng sản chưa được
thăm dũ và khai thỏc nhiều?
+ Nhóm 2+ 4 : Hoạt động kinh tế chủ yếu
hiện nay của đới lạnh là gỡ?
+ GV: Hướng dẫn HS khai thỏc kiến thức từ
cỏc dữ liệu từ SGK và cỏc tranh ảnh trờn mỏy
chiếu
+ HS: Thảo luận nhúm, cử đại diện trỡnh bày,
cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ xung
=> Giỏo viờn nhận xột quỏ trỡnh thảo luận
của cỏc nhúm và kết quả thảo luận sau đú
chuẩn sỏc kiến thức
- CH : Dựa vào kiến thức đó học và vốn hiểu
biết của mỡnh em hóy kể tờn cỏc loại khoỏng
sản ở Việt Nam đó và đang được khai thỏc ?
+ HS : Than, sắt
* Tớch hợp :
- CH : Dựa vào kiến thức đó học và vốn hiểu
biết của mỡnh em hóy việc khai thỏc quỏ mức
cỏc loại tài nguyờn sẽ gõy nờn cỏc hậu quả
gỡ?
+ HS : Tài nguyờn cạn kệt, mụi trường ụ
nhiễm
* GV: Cho lớp thảo luận nhúm chia lớp 4
nhóm, cử nhúm trưởng và thư kớ của từng
nhúm Thời gian thảo luận 4 phỳt:
+ Nhóm 1 : Vấn đề cấp bỏch nhất hiện nay
ở mụi trường đới núng là gỡ?
+ Nhóm 2: Vấn đề cấp bỏch nhất hiện nay
- Hoạt động kinh tế hiện đại: + Khai thỏc tài nguyờn:Dầu mỏ, cỏc loại khoỏng sản và hải sản… + Xõy dựng cỏc thành phố, cỏc trang trại chăn nuụi thú có lông quý
- Vấn đề lớn phải quan tâm giải quyết ở đới lạnh là:
+ Bảo vệ cỏc loài động vật bị đe dọa tuyệt chủng
Trang 4ở môi trường đới ôn hòa là gì?
+ Nhãm 3: Vấn đề cấp bách nhất hiện nay
ở môi trường đới lạnh là gì?
+ Nhãm 4: Để bảo vệ các loài động vật
đang có nguy cơ tuyệt chủng theo em cần
phải làm gì?
- HS thảo luận sau đó cử đại diện trình bày
=> Giáo viên nhận xét quá trình thảo luận
của các nhóm và kết quả thảo luận sau đó
chuẩn sác kiến thức
+ Giải quyết sự thiếu nhân lực
IV.Thực hành :
- GV hệ thống lại kiến thức của bài
- Hướng dẫn HS làm bài tập 3 SGK trang 73
V Vận dụng:
- Học bài
- Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
- Đọc trước bài mới
Mỹ Thuận Ngày 31 tháng 10 năm 2015 GV: Hà Thị Hải Yến
Ban Giám Hiệu duyệt Tổ chuyên môn duyệt