Hôm nay, để giúp các em ôn tập tốt chúng ta cùng nhau hệ thống hóa lại những kiến thức đã học về các phép biến đổi câu..[r]
Trang 1Ngày soạn : 15/4/2013 Ngày giảng : 7D: /4/2013
7E: /4/2013
Tiết 129:
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (TIẾP THEO) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
1 MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Các phép biến đổi câu
b) Kĩ năng:
- Lập sơ đồ hệ thống hoá kiến thức về các phép biến đổi câu
c) Thái độ:
ý thức hơn nữa trong khi nói hoặc viết
2 CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu
b Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
3 TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
a Kiểm tra bài cũ : ( kết hợp trong bài)
b Bài mới
* Giới thiệu bài mới :(1')
Trong chương trình Tiếng Việt 7, các em đã được cung cấp một số kiến thức cơ
bản về các kiểu câu đơn cũng như một số dấu câu Hôm nay, để giúp các em ôn tập tốt chúng ta cùng nhau hệ thống hóa lại những kiến thức đã học về các phép biến đổi
câu * Nội dung:
GV: Hướng dẫn học sinh
lập sơ đồ như trong
I Các phép biến đổi câu: (40')
1/ Thêm bớt thành phần câu
Trang 2Thêm, bớt thành phần
câu
Rút gọn câu
Thêm trạng ngữ
GV: Yêu cầu hs quan sát
sơ đồ kết hợp các kiến
thức trong sgk để trả lời
câu hỏi
? Có mấy kiểu thêm bớt
thành phần câu ?
? Thế nào là rút gọn câu?
VD: Ăn quả nhớ quả
trồng cây
CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI CÂU
Mở rộng câu
Dùng cụm C-V để mở rộng câu
- Gồm mở rộng câu và rút gọn câu
- Khi nói- viết ta có thể lược
bỏ một số thành phần của câu
để tạo thành câu rút gọn, giúp cho câu có thông tin nhanh hơn Và tránh lặp lại những từ ngữ đã xuất hiện trước nó có thể rút bỏ CN- VN
Chuyển đổi kiểu câu
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
a Rút gọn câu:
- Khi nói- viết ta có thể lược bỏ một số thành phần của câu để tạo thành câu rút gọn, giúp cho câu có thông tin nhanh hơn Và tránh lặp lại những từ ngữ đã xuất hiện trước nó có thể rút bỏ CN- VN
Trang 3GV: Khi rút gọn câu phải
đảm bảo câu cần rõ ý
nghĩa, không bị cộc lốc,
khiếm nhã, trong đối
thoại, hội thoại thường
hay rút gọn câu nhưng
cần phải chú ý đến quan
hệ vai giữa người nói với
người nghe, người hỏi và
người trả lời
? Thế nào là mở rộng
câu?
? Thêm trạng ngữ trong
câu là gì?
? Lấy ví dụ ?
? Thế nào là dùng cụm
chủ vị để mở rộng câu?
- Trong quá trình cấu tạo , có thể mở rộng câu bằng cách thêm trạng ngữ cho câu hoặc dùng cụm chủ chủ vị để mở rộng câu
- Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu, giữa câu giữa trạng ngữ CN- VN thường có một quãng ngừng nghỉ khi nói hoặc một dấu chấm phẩy khi viết
- Thêm trạng ngữ cho câu để:
Xác định thời gian, nơi chốn nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra
sự việc nêu trong câu
SGK
- Hôm nay, tôi đi học
b Mở rộng câu.
b.1.Thêm trạng ngữ cho câu.
- Trạng ngữ có thể đứng
ở đầu câu, cuối câu, giữa câu giữa trạng ngữ CN- VN thường có một quãng ngừng nghỉ khi nói hoặc một dấu chấm phẩy khi viết
- Thêm trạng ngữ cho câu để: Xác định thời gian, nơi chốn nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra
sự việc nêu trong câu SGK
b.2 Dùng cụm
CN-VN để mở rộng câu.
Trang 4? Nêu các trường hợp
dùng cụm c-v để mở rộng
câu
? Câu chủ động là gì?
? Hãy lấy ví dụ ?
? Câu bị động là gì?
? Hãy lấy ví dụ ?
? Mục đích của việc
chuyển đổi câu chủ động
thành câu bị động?
- Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào nggười , vật khác( chủ thể của hoạt động)
- thầy giáo phê bình em
- Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào( chỉ đối tượng của hoạt động)- Khách thể của hoạt động
- Em bị thầy giáo phê bình
- Việc chuyển đổi câu chủ
- Dùng cụm chủ vị để
mở rộng câu là dùng từ
có kết cấu giống câu đơn bình thường để làm thành phần của câu hoặc của cụm từ
- Các thành phần câu như cn, vn và các phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính
từ đều có thể được cấu tạo bằng cụm C-V
2 Chuyển đổi kiểu câu.(15')
* Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
- Câu chủ động.
+ Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào nggười , vật khác( chủ thể của hoạt động)
- Câu bị động:
+ Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào( chỉ đối tượng của hoạt động)-Khách thể của hoạt động
Trang 5? Có mấy cách chuyển
đổi câu chủ đông thành
câu bị động?
? Lấy ví dụ ?
động thành câu bị động và ngược lại: ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn văn thành một mạch thống nhất, sinh động hấp dẫn
- Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII
→ Ngôi chùa ấy được một nhà sư vô danh xây từ thế kỉ XIII
→ Ngôi chùa ấy xây từ thế kỉ XIII
+ Cách chuyển đổi câu chủ đông thành câu bị động
- Cách 1: chuyển từ ( cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu và thêm vào các từ"bị" hay "được" vào sau từ ( cụm từ) ấy
- Cách 2: Chuyển từ( cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt dộng lên đầu câu, đồng thời lược
bỏ hoặc biến từ( cụm từ) chỉ chủ thể hoạt động thành một bộ phận không bắt buộc trong câu
c) Củng cố- luyện tập (3'):
Gv khái quát kiến thức toàn bài.
d Hướng dẫn học sinh học bài (1')
- Học thuộc các kiến thức đã ôn, làm các bài tập trong skg
- Chuẩn bị bài: Ôn tập tiếng việt ( tiếp theo ) Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp
4.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
- Nội dung kiến thức :
Trang 6
- Phương pháp :
- Thời gian :
