Truyền thuyết “ Sự ích hồ gươm” mang ®Ëm yÕu tè lÝch sö lµ yÕu tè nµo HS tr¶ lêi GV chốt: Lê lợi, Lê thận: tên người thật Lam sơn, hồ tả vọng, hồ gươm tên địa danh thËt khëi nghÜa chèng [r]
Trang 1Tuần 4
Ngày soạn 7 tháng 9 năm 2009
====== @ =====
Tiết 13
sự tích hồ gươm (Hướng dẫn đọc thêm)
Truyền thuyết
-a Mục tiêu cần đạt
Qua bài học GV giúp HS :
- Hiểu
ảnh chính trong truyện và kể
- Rèn kĩ năng tóm tắt ,kể chuyện diễn cảm
- Giáo dục HS lòng tự hào về hồ !-: quê ,đất > về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc
b Chuẩn bị
- GV : tầm một số câu chuyện,câu văn,thơ về hồ !#
Máy chiếu đa năng.Tranh minh họa
- HS : Soạn bài , đọc kĩ văn bản
c Tiến trình dạy – học
I ổn định tổ chức ( 1’)
II Kiểm tra bài cũ ( 4’)
1 Kể tóm tắt truyện Sơn Tinh – Thủy Tinh ? Em có suy nghĩ gì về ý nghĩa
của 2 hình
2 Nêu giá trị nghệ thuật và ý nghĩa truyện Sơn Tinh – Thủy Tinh ?
III Bài mới ( 35’)
* GVgiới thiệu bài.
? Truyền thuyết Sự tích hồ ! kể về
ai ? Về sự việc gì
GV giới thiệu rõ hơn về Lê Lợi và khởi
nghĩa Lam Sơn
GV nêu yêu cầu đọc : giọng chậm
rãi,gợi không khí cổ tích
GV đọc mẫu -> gọi HS đọc -> nhận xét
?Thể loại của truyện giống với truyện nào
mà em đã học ?
GV yêu cầu HS giải nghĩa 1 số từ khó
trong SGK
GV giải thích thêm từ bạo
hạ,tả vọng
+ Bạo : tàn ác,hung tợn,ngang
I Đọc và tìm hiểu khái quát ( 2’)
- Truyền thuyết dân gian kể về Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn
1 Đọc
2 Thể loại: Truyền thuyết
Trang 2+ Thiên hạ : chỉ mọi b B dân.
+ Tả vọng : > về bên phải
? Theo em,câu chuyện có thể chia làm
mấy phần ? Nội dung chính ở mỗi phần
HS xác định
? Phần văn bản bao gồm những sự việc
quan trọng nào
? Hãy tóm tắt và liệt kê các sự việc theo
một trình tự
HS tóm tắt
HS theo dõi nêu nội dung đoạn 1
? Vì sao Đức Long Quân cho nghĩa quân
Lam Sơn
? Truyền thuyết này có liên quan đến sự
thật lịch sử nào của dân tộc
? Lê Lợi
? Vì sao 8 i ! và chuôi ! ở hai
địa điểm ,tách b nhận 8 i và nhận
chuôi điều đó có ý nghĩa gì
? Hai nửa ! chắp lại thành ! báu
có ý nghĩa gì
? Thanh
gì
? Em có nhận xét gì về điều đó ? Nêu ý
nghĩa của chi tiết này
HS nêu nhận xét
? Khi nói về thanh ! của Lê Lợi xuất
hiện hiện ? ý nghĩa của nó
HS trả lời
? Trong tay Lê Lợi ! thần đã phát
huy tác dụng thế nào ? Em hãy tìm
chi tiết
HS tìm chi tiết -> trả lời
? Điều đó có ý nghĩa gì
HS trả lời
GV chốt
HS đọc đoạn 2
GV dùng tranh minh họa
? Bức tranh tả cảnh gì
? Cảnh đòi ! và trả ! diễn ra
thế nào
? Tại sao đức Long Quân lại đòi !
điều đó có ý nghĩa gì
3 Bố cục: - Bố cục : 2 phần : + Đầu -> đất >
thần
+ Còn lại : Lê Lợi trả !#
4 Tóm tắt truyện:
II Hướng dẫn đọc – hiểu văn bản
( 28’)
* Lê Lợi được gươm thần
- ! thần phát sáng
- ! thần tung hoành khắp các trận
địa
+ Kì ảo hoang b
-> Cuộc kháng chiến chống giặc Minh là chính nghĩa,hợp lòng dân.
* Lê Lợi trả gươm
Trang 3? Tại sao nhận ! ở Thanh Hóa lại trả
! ở Thăng Long
GV diễn giảng: nơi mở đầu cuộc k/c ở
Thanh Hóa kết thúc ở Đông Đô-> mở ra
1 thời kì mới thời kì hòa bình, nếu
nhận,trả một chỗ => không hợp lí
? Nét đặc sắc trong nghệ thuật kể truyền
thuyết này là gì
HS nêu
? Câu chuyện ca ngợi, đề cao điều gì
nhằm giải thích điều gì? Truyện còn thể
hiện khát vọng gì của nhân dân lao động
HS đọc lại ghi nhớ SGK
GV dùng tranh minh họa
? Bức tranh minh họa cảnh nào
? Em còn biết truyền thuyết nào xuất
hiện rùa vàng ( T T An v $ q
? Hình ảnh rùa vàng trong truyền thuyết
VN có ý nghĩa gì
? Truyền thuyết “ Sự ích hồ !" mang
đậm yếu tố lích sử là yếu tố nào
HS trả lời
GV chốt: Lê lợi, Lê thận: tên b thật
Lam sơn, hồ tả vọng, hồ ! tên địa
danh thật
khởi nghĩa chống quân minh đầu thế kỉ
15: sự kiện lịch sử có thật
- Hoàn cảnh : giặc tan,đất > thái bình,Lê Lợi lên ngôi vua dạo chơi bên hồ Tả Vọng
- Long Quân sai rùa vàng đòi lại ! thần
=> Gươm chỉ dùng đánh giặc Hòa bình không cần gươm nữa -> cất đi ( cảnh giác,răn đe kẻ thù )
=> Quan điểm yêu chuộng hòa bình.
-> Các yếu tố kì ảo xen lẫn yếu tố hiện thực,mang đậm yếu tố lịch sử
-> Ca ngợi tính chất toàn dân,tính chất chính nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
- Giải thích tên gọi Hồ !#
- Thể hiện khát vọng hòa bình của dân tộc
- Rùa vàng con vật linh thiêng luôn làm
điều thiện, thiêng sông núi
IV Củng cố ( 3’)
HS đọc phần đọc thêm
? Truyền thuyết “ ấn kiếm Tây Sơn” có gì giống văn bản đã học
- Chi tiết trao ! thần-> trao phó tin U nguyện, dốc lòng vì chủ
? Nhắc lại khái niệm truyền thuyết ? Kể tên các truyền thuyết đã học
V Hướng dẫn về nhà ( 2’)
- Học kĩ bài, phân tích kĩ văn bản
- Soạn bài “ Sọ dừa” theo câu hỏi trong SGK
-
...- Hồn cảnh : giặc tan,đất > thái bình,Lê Lợi lên ngơi vua dạo chơi bên hồ Tả Vọng
- Long Quân sai rùa vàng đòi lại ! thần
=> Gươm dùng đánh giặc Hịa bình khơng cần gươm. .. Chuẩn bị
- GV : tầm số câu chuyện,câu văn, thơ hồ !#
Máy chiếu đa năng.Tranh minh họa
- HS : Soạn , đọc kĩ văn
c Tiến trình dạy – học< /b>
I ổn... kiếm Tây Sơn” có giống văn học
- Chi tiết trao ! thần-> trao phó tin U nguyện, dốc lịng chủ
? Nhắc lại khái niệm truyền thuyết ? Kể tên truyền thuyết học
V Hướng
