chung để thống nhất Xét một yếu tố, yếu tố - Muốn biết kết quả tác dụng của áp lực phụ thuộc còn lại không đổi.. - HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm, Lop8.net..[r]
Trang 1Tuần 8 Ngày soạn 02 / 09 / 2010
A Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm xét mối quan hệ giữa áp suất vào hai yếu tố: diện tích và áp lực
- Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác nhóm khi làm thí nghiệm
B Chuẩn bị:
- Mỗi nhóm: 1 khay nhựa, 3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật, 1 túi bột
- Cả lớp: 1 bảng phụ kẻ bảng 7.1 (SGK)
C Tổ chức hoạt động dạy học :
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ:
HS1: Có những loại lực ma sát nào? Chúng xuất hiện khi nào? Chữa bài tập 6.4 (SBT) HS2: Chữa bài tập 6.5 (SBT)
3 Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
- GV cho HS đọc câu hỏi đầu bài , giới thiệu bài
mới
*Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực.
- Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và trả lời câu hỏi:
áp lực là gì? Cho ví dụ?
- Yêu cầu HS nêu thêm một số ví dụ về áp lực
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C1: Xác
địng áp lực (H7.3)
- Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất câu trả
lời
không? Vì sao?
*Hoạt động 3: Nghiên cứu về áp suất.
- Cho HS quan sát H 7.1 SGK
- GVgợi ý: Kết quả tác dụng của áp lực là độ lún
xuống của vật
- Xét kết quả tác dụng của áp lực vào 2 yếu tố: độ
lớn của áp lực và S bị ép
- Muốn biết kết quả tác dụng của phụ thuộc S bị ép
thì phải làm TN ntn?
- Muốn biết kết quả tác dụng của áp lực phụ thuộc
độ lớn áp lực thì làm TN ntn?
- GV phát dụng cụ cho các nhóm,theo dõi các nhóm
làm TN
I áp lực là gì?
áp lực là lực ép có phương vuông góc với
mặt bị ép.
vuông góc với sàn nhà
- HS trả lời C1, thảo luận chung cả lớp để thống nhất câu trả lời:
b) Lực của ngón tay t/d lên đầu đinh
- Lực của mũi đing tác dụng lên gỗ
bị ép thì không gọi là áp lực
II áp suất
1 Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào yếu tố nào?
chung để thống nhất (Xét một yếu tố, yếu tố còn lại không đổi)
- HS nhận dụng cụ và tiến hành TN theo nhóm,
Lop8.net
Trang 2- Gọi đại diện nhóm đọc kết quả.
và độ lớn áp lực và S bị ép?
- GV: Để xác định tác dụng của áp lực lên mặt bị ép
gì?
- GV giới thiệu công thức tính áp suất
- Đơn vị áp suất là gì?
*Hoạt động 4: Vận dụng- Củng cố-Hướng dẫn về
nhà
1.Vận dụng :
giảm áp suất và tìm ví dụ
công thức áp dụng
- Dựa vào kết quả yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở phần
mở bài
BVMT : áp suất do các vụ nổ gây ra có thể là ảnh
hưởng các công trình xây dựng và sức khỏe con
người
Những thợ mỏ cần được đảm bảo những điều kiện
về an toàn lao động ( mũ cách âm, cách li với khu
vực mất an toàn, … )
2 Củng cố :
- áp lực là gì? áp suất là gì? Biểu thức tính áp suất?
Đơn vị áp suất?
- GV giới thiệu phần: Có thể em chưa biết
3 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và làm bài tập 7.1- 7.6 (SBT)
nhau
quan sát và ghi kết quả vào bảng 7.1
- HS thảo luận để thống nhất kết luận
Kết luận : Tác dụng của áp lực càng lớn khi
áp lực càng lớn và diện tích bị ép càng nhỏ.
2 Công thức tính áp suất
- HS đọc thông tin và phát biểu khái niệm áp suất:
áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép
- Công thức: p = Trong đó: p là áp suất , F là áp lực tác dụng lên mặt bị ép có diện tích S
- Đơn vị: F : N ; S : m2 p : N/m2
1N/m2 = 1Pa (Paxcan)
III Vận dụng
tăng,giảm áp suất Lấy ví dụ minh hoạ
- C5: Tóm tắt Giải
P1= 340000N áp suất của xe tăng lên
S1=1.5m2
P2= 20000N p1= = =226666,6
S2= 250cm2 (N/m2) = 0,025m2 áp suất của ôtô lên mặt
p1
p2=? P2= = =800000 (N/m2) HS: p1< p2
- HS đứng tại lớp trả lời
D Rỳt kinh nghiệm.
S F
1
1
S F
1
1
S P
2
2
S F
2
2
S P
Lop8.net
