Bµi h«m nay sÏ Häc sinh nghe lêi giíi thiÖu gióp c¸c em më réng vèn tõ vÒ gia đình và ôn tập kiểu câu ai, cái gì, Học sinh đọc yêu cầu của bài: Tìm các từ con g×, lµ g×.. chỉ gộp người t[r]
Trang 1Ngày soạn 27 / 9 Giảng thứ 2 / 29 / 9 / 2008
Tuần 4:
Tiết 1: Chào cờ Tiết 2 + 3 : Tập đọc – Kể Chuyện: Người mẹ
A Phần chuẩn bị.
I Mục tiêu
* Tập đọc.
1 Đọc thành tiếng.
- Phát âm chuẩn: Khẩn khoản, lối nào, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh khô
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, DEF" đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện
2 Hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã…
- Hiểu EJ" ý nghĩa của câu chuyện Câu chuyện ca ngợi tình yêu E:>6 bờ bến của bà mẹ dành cho EU con, vì con EU mẹ có thể làm tất cả
* Kể chuyện:
- Biết phối hợp cùng bạn để kể lại câu chuyện theo từng vai: EU dẫn chuyện,
bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ EF"/ thần chết
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét EJ" lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học.
- GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần EF dẫn
- HS: Vở ghi, SGK , đọc CEF" bài
III Phương pháp Dạy-Học:
- Trực quan, quan sát, phân tích, giảng giải, luyện tập
B Hoạt động dạy học.
I ổn định tổ chức : ( 1')
II Kiểm tra bài cũ : ( 4')
- Gọi 4 h/s đọc bài: “ Chú sẻ và bông hoa bằng lăng”
- Nêu nội dung bài
- GV: Nhận xét, ghi điểm
III Dạy bài mới : ( 76 ')
* Tập đọc : ( 36 ')
1 Giới thiệu bài.
- Mẹ là EU sinh ra và nuôi <Eo chăm
sóc chúng ta khôn lớn EU mẹ nào cũng
Học sinh đọc bài nêu nội dung Bài tập đọc ca ngợi tình cảm đẹp đẽ của bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho trẻ thơ
H/s nhận xét
Nghe giới thiệu
Trang 2nuôi con sẵn sàng hy sinh cho con, bài tập
đọc hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về câu
chuyệncổ rất xúc độngcủa An- Đéc- Xen đó
là truyện EU mẹ
2 Luyện đọc.
a Đọc mẫu
- GV: Đọc toàn bài
- Đoạn 1: Giọng hốt hoảng của EU mẹ
khi mất con
- Đoạn 2&3 đọc với giọng tha thiết khẩn
khoản thiết tha tìm con của EU mẹ cho dù
phải hy sinh
- Đoạn 4: Lời của thân chết đọc với giọng
thản nhiên, lời của EU mẹ giọng khảng
khái, rõ ràng dứt khoát
b. MEF dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- HD đọc nối tiếp câu và đọc từ khó,
- HD đọc nối tiếp đoạn giãi nghĩa từ, chú ý
ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy,
khi đọc lời các nhân vật
- Giải nghĩa từ:
? Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt
hải gọi con là thế nào
? Thế nào là thiếp đi
? khẩn khoản nghĩa là gì, đặt câu với từ
khẩn khoản
- Em hình dung ra cảnh bà mẹ EF" mắt
ruôn rơi lã chã E thế nào
- Yêu cầu 4 học sinh nối tiếp nhau đọc bài
3 $ dẫn tìm hiểu bài : ( 18')
? Hãy kể lại vắn tắt truyện sảy ra ở đọan 1
Nghe đọc mẫu
H/s đọc nối tiếp câu, phát âm chuẩn
từ khó
Đọc từng đoạn trong bài
Thần chết chạy nhanh E gió/ và chẳng bao giờ trả lại những EU hắn đã "EF di đâu.//
Tôi sẽ giúp bà/ E bà phải cho tôi đôi mắt// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi xuống!//
Làm sao EU có thể tìm đến nơi
đây?//
Bà mẹ hoảng hốt tìm con
Là ngủ và lả đi vì quá mệt
Là cố nói để EU khác đông ý với yêu cầu của mình
EF" mắt của bà mẹ rơi nhiều, liên tục không dứt
4 h/s đọc nối tiếp nhau
Suốt mấy đêm ròng trông con ốm,
bà mẹ quá mệt và thiếp đi một lúc.Khi tỉnh dậy không thấy con
đâu, bà hớt hải gọi con Thần đêm tối cho bà biết thần chết đã "EF đi
đứa con của bà Bà khẩn khoản cầu xin thần đêm tối chỉ EU cho bà, thần đêm tối đồng ý
Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi
Trang 3- Khi biết thần chết "EF đi đứa con của
mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con thàn đêm
tối chỉ EU cho bà Trên EU đi bà gặp
những gì? bà có >EJ qua EJ" những khó
khăn đó không chúng ta cùng tìm hiểu đoạn
2&3 của bài
? Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ cho
mình.
? Bà mẹ đã làm gì để hồ chỉ
cho mình.
- Sau những hy sinh lớn lao đó bà mẹ EJ"
ai E4 đến nơi lạnh lẽo của thần chết, thần
chết có thái độ E thế nào khi thấy bà
? Bà mẹ đã trả lời thần chết thế nào.
? Theo em câu trả lời của mẹ “ Vì
tôi là Mẹ” có nghĩa gì.
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4 thảo luận
nhóm đôi để trả lời cau hỏi
* Kết luận:
- Cả 3 ý đều đúng, bà mẹ rất dũng cảm, vì
thế bà đã thực hiện EJ" những yêu cầu khó
khăn của bụi gai, hồ EF" bà mẹ cũng
không hề sợ thần chết sẵn sàng đi tìm thần
chếtđể đòi lại con.Tuy nhiên ý 3 là đúng
nhất vì chính sự hy sinh cao cả đã cho bà
lòng dũng cảm >EJ qua mọi thử thách về
đến EJ" nơi ở lạnh lẽo của thần chêt để đòi
lại con Vì con, EU mẹ có thể hy sinh tất
cả
4 Luyện đọc lại.
- Chia h/s thành 6 nhóm yêu cầu h/s đọc
bài phân vai
- Mời 2 nhóm thi đọc
- GV: Nhận xét, ghi điểm
* Kể chuyện : ( 20')
1 Xác định yêu cầu.
- Gọi h/s đọc yêu cầu của bài
gai Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để E3 ấm nó Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai
đâm chồi nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá
Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ
EF" Bà đã khóc EF" mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống và biến thành hai hòn ngọc Thần chết ngạc nhiên hỏi bà mẹ “ Làm sao E: có thể tìm đến tận nơi đây”
Bà mẹ trả lời: “ Vì tôi là mẹ”và đòi thần chết “ Hãy trả con cho tôi”
ý muốn nói EU mẹ có thể làm tất cả vì con của mình
Thảo luận trả lời
Học sinh nhận vai và đọc bài
Hai nhóm thi đọc
Lớp theo dõi nhận xét
Phân vai ( EU dẫn chuyện, bà
mẹ, thần đêm tối, bụi gai,hồ EF"/ thần chết), dựng lại câu chuyện
EU mẹ
Thực hành
Theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất
Những chi tiết cho ta thấy đức tính cao quý, sự hy sinh cao cả của
EU mẹ
Trang 42 Thực hành kể chuyện.
- Chia nhóm 6 yêu cầu h/s nhận vai và kể
lại câu chuyện trong nhóm
- GV: Nhận xét, ghi điểm
IV Củng cố dặn dò : ( 3')
? Theo em chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy
lộc nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá của
bà mẹ biến thành 2 hòn ngọc có ý nghĩa gì?
* Về nhà kể lại truyện, chuẩn bị bài sau
Tiết 3: Toán
Bài 16: Luyện tập chung
A/ Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu:
- Củng cố kỹ năng thực hành tính cộng, từ các số có ba chữ số có nhớ một lần
- Củng cố kỹ năng thực hành tính nhân, chia trong bảng đã học
- Củng cố kỹ năng tìm thừa số, số bị chia, số chia
- Giải toán về tìm phần hơn
- Vẽ hình theo mẫu
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án,
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi
B/ Các hoạt động dạy học:
I- ổn định tổ chức (1')
II- Kiểm tra bài cũ: (4')
3 Học sinh lên bảng làm bài 4
GV: Nhận xét, ghi điểm
16 : 4 < 16 : 2
> 4 8
4 x 7 = 4 x 6 5 x 4 = 4 x 5
Nhận xét
III- Bài mới: (30')
1- Giới thiệu bài:Giáo viên ghi tên bài, nêu mục tiêu
2- $ dẫn học sinh luyện tập.
Bài tập 1:Đặt tính rồi tính
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì.
- Yêu cầu học sinh làm bài
Đặt tính:
Trang 5Bài tập 2:Tìm X
? Muốn tìm thừa số biết ta làm
ntn.
? Muốn tìm số bị chia ta làm thê nào.
GV: Nhận xét, chữa bài
830 200 666 526 532 483
Học sinh nhận xét
Học sinh trả lời
2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở
X x 4 = 32
X = 32 : 4
X = 8
X : 8 = 4
X = 4 x 8 X= 32 Học sinh nhận xét
Bài tập 3: Tính
? Bài toán yêu cầu ta làm gì
GV: Nhận xét, chữa bài
Bài tập 4: Gọi học sinh đọc bài toán
GV: Nhận xét, chữa bài
Bài tập 5: Vẽ hình theo mẫu
- Yêu cầu học sinh nhìn mẫu vẽ
? Hình cây thông gồm những hình
nào ghép lại
Tính giá trị của biểu thức
2 học sinh lên bảng làm bài, lớp lam vở
5 x 9 + 27 = 45 + 27
= 72
80 : 2 - 13 = 40 - 13
= 27 Học sinh nhận xét
Tóm tắt: Thùng thứ nhất: 125 lít
Thùng thứ hai: 160 lít Thùng thứ hai nhiều hơn ? Bài giải: Thúng thứ hai nhiều hơn thúng thứ nhấy là: 160 - 125 = 135 (lít)
Đáp số: 135 (lít)
III- Củng cố, dặn dò (5')
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Tự nhiên xã hội
Bài 7: Hoạt động tuần hoàn
Trang 6A Mục tiêu:
- Học sinh biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập
- Chỉ EJ" EU đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn , vòng tuần hoàn
B Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn
2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập
C- Các hoạt động dạy học:
I- ổn định tổ chức (1')
II- Kiểm tra bài cũ:(3')
? Nêu cấu tạo và chức năng của
máu, cơ quan tuần hoàn gồm các bộ
phận nào
- GV: nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới: (29')
Học sinh hát
Học sinh trả lời
1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay giúp các em biết EJ" thực hành nghe nhịp tim và đếm mạch đập, Chỉ EJ" EU đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn
và nhỏ
2- Hoạt động 1: Thực hành
a- XEF" 1: Làm việc cả lớp
- MEF dẫn học sinh
- Ap tai vào ngực bạn để nghe tim
đập và đếm số nhịp đập của tim trong
1 phút
- Đặt ngón trỏ vào ngón giữa của
tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc
của bạn (phía <EF ngón cán), đếm số
nhịp mạch đập trong 1 phút,
b- XEF" 2: Làm việc theo cặp
c- XEF" 3: Làm vciệc theo cả lớp
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
? Em nghe thấy gì khi áp tai vào
ngực bạn.
? Khi đặt mấy ngón tay lên cổ tay
mình em cảm thấy gì.
- Gọi học sinh nêu kết quả nghe và
đếm nhịp và mạch
GV nhận xét, kết luận:
Học sinh theo dõi, thực hành
Từng cặp học sinh thực hành
- Nghe thấy nhịp đập của tim
- Thấy các mạch máu đập nhẹ theo nhịp
Một số học sinh nêu ( Không yêu cầu đếm chính xác)
Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không
3- Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa
a- XEF" 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu học sinh làm việc theo
các gợi ý
Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
Trang 7b- XEF" 2: Làm việc cả lớp.
- Cho các nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận
? Hãy chỉ động mạch và tĩnh mạch,
mao mạch trên sơ đồ hình 3 (17)
Nêu chức năng của từng loại mạch
máu
? Chỉ và nói đi của máu trong
vòng tuần hoàn nhỏ, vòng tuần hoàn
nhỏ có chức năng gì.
? Chỉ và nói đi của máu trong
vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn
lớn có chức năng gì.
- GV: Nhận xét, kết luận
Đại diện các nhóm lên trình bày
Học sinh vừa chỉ vào sơ đồ vừa nêu động mạch E4 máu từ tim đi khắp các cơ quan của cở thể, tĩnh mạch E4 máu từ các cơ quan của cơ thể về tim, mao mạch nối
động mạch với tĩnh mạch
- Vòng tuần hoàn nhỏ E4 máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí cácbonic rồi trở về tim
- Vòng tuần hoàn lớn E4 máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh <Eo từ tim đi nuôi các cơ quan trong cơ thể, đồng thời nhận khí cácbonic và chất thải của các cơ qian rồi trở về tim
4- Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Ghép chữ vào hình"
a- XEF" 1: Phát cho mỗi nhóm 1 bộ
đồ chơi bao gồm 2 vòng sơ đồ tuần
hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các
loại mạch máu của hai vòng tuần
hoàn
b- XEF" 2: Cho học sinh chơi E
đã EF dẫn
- Cho học sinh nhận xét sản phẩm
của các nhóm
Các nhóm học sinh thi đua ghép chữ vào hình Nhóm nào hoàn thành CEF"/ ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí, trình bày đẹp là thắng
Học sinh làm song dán sản phẩm của mình lên bảng
Học sinh nhận xét đánh giá
IV- Củng cố, dặn dò (2')
- Học sinh nhắc lại nội dung bài học, nhắc học sinh ôn bài ở nhà
- GV nhận xét tiết học,
- Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài học sau
Ngày soạn 28 / 9 Giảng thứ 3 / 30/ 9 / 2008 Tiết 1: Thể dục
Tuần 4
Bài 7 ÔN đội hình đôi ngũ - Trò chơi thi xếp hàng
I- Mục tiêu:
- Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm sốm, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng, yêu cầu thực hiện ở mức E: đối chính xác
- Chơi trò chơi thi xếp hàng, yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi
Ii - Địa điểm- phương tiện
1- Địa điểm: Trên sân CEU/ vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo điều kiện luyện tập
Trang 82- : $; tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi.
III- Các hoạt động dạy học:
1- Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ
biến nội dung yêu cầu giờ học
- Cho học sinh giậm chân tại chỗ và
hát theo nhịp
- Yêu cầu học sinh chạy chậm một
vòng quanh sân
-Cho học sinh ôn đứng nghiêm,
nghỉ, quay phải , quay trái, điểm số
báo cáo
2- Phần cơ bản - ôn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, quay
trái, quay phải
- GV điều khiển lần thứ nhất, những
lần sau do học sinh điều khiển
- Chia lớp thành 4 nhóm học trò
chơi Thi xếp hàng nhanh
- GV nêu trò chơi EF dẫn cách
chơi Cho học sinh học thuộc vần
điệu của trò chơi Cho học sinh chơi
thử 1 lần sau đó chơi chính thức
- Nghe hiệu lệnh học sinh nhanh
xếp vào hàng và đọc các vận điều
vừa EJ" học Đọc xong là lúc phải
tập hợp xong Yêu cầu phải đọc xong
đúng vị trí của mình Tổ nào tập hợp
nhanh, đứng đúng vị trí thứ tự thẳng
hàng thì tổ đó sẽ thắng
- Cho học sinh chạy chậm trên địa
hình tự nhiên
3- Phần kết thúc
- Học sinh đi EU theo vòng tròn,
vừa đi vừa thả lỏng
- GV cùng học sinh hệ thống lại bài
học
- GV nhận xét giờ học, giao bài về
nhà
5’
25’
5’
Cán sự tập hợp lớp và báo cáo sĩ số Giậm chân tại chỗ, hát theo nhịp Chạy chậm trên sân
Ôn đội hình đội ngũ
Ôn đội hình đội ngũ Học sinh luyện tập theo nhóm
Nghe giáo viên EF dẫn chơi trò chơi
Học sinh chơi thử
Học sinh chơi chính thức
Chạy trong sân CEU7
Học sinh đi EU
Tiết 2: Toán
Bài 17
Trang 9Kiểm tra 1 tiết
A/ Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu:
- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của học sinh trong thời gian ôn tập vừa qua.
II- Chuẩn bị
1- Giáo viên: - Phô tô 14 bài kiêm tra
2- Học sinh: - Bút, EF"/ đồ dùng học tập
III- Bài mới:
1- ổn định tổ chức (1')
2- Bài mời: (39')
- GV: phát đề kiểm tra, đọc đề
bài
Bài 1: Đặt tính rồi tính
234 + 347
372 + 255 264 - 127 452 - 261
Học sinh nhận đề kiểm tra, soát lại đề.
Bài 2:
Khoanh tròn vào 1/4 số bó hoa.
Khoanh tròn vào 1/5 số bông
hoa.
Bài 3: Tính chu vi tam giác ABC
biết độ dài của 3 cạnh tam giác
là 5 cm
Bài 4: Lớp 3A có 32 học sinh
xếp thành 4 hàng , mỗi hàng có
bao nhiêu học sinh.
Biểu điểm:
Bài 1 ( 4 điểm ) Bài 2 ( 1
điểm )
Bài 3 ( 2 điểm ) Bài 4 ( 3
điểm )
B
A
C
Trang 10Tiết 3: Chính tả
Tuần 4 (Nghe viết) Người mẹ
I- Mục tiêu:
- Chép đúng không mắc lỗi nội dung truyện EU mẹ
- Làm đúng các bài tập
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập
C- Các hoạt động dạy học:
I- ổn định tổ chức (1')
II- Kiểm tra bài cũ:(3')
? Đọc cho học sinh lên bảng viết:
- GV: nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới: (29')
1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay
chúng ta viết đoạn tóm tắt nội dung
truyện EU mẹ" và làm một số bài
tập
2- MEF dẫn viết chính tả
a- Tìm hiểu baì:
- Đọc nội dung bài
? Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa
con.
? thần chết ngạc nhiên điều gì.
b- MEF dẫn cách trình bày
? Đoạn văn có mấy câu.
? Đoạn văn có mấy từ phải viết hoa
c- MEF dẫn viết từ khó
- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học
sinh đọc lại từ vừa viết
d- Chép chính tả, soát lỗi
- GV đọc bài cho học sinh chép và
đọc soát lỗi
e- Chấm bài Thu 5 bài
- Nhận xét bài viết
3- MEF dẫn làm bài tập
Bài 2 /:
Học sinh hát
Học sinh viết bài:
Ngắc E/ ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ
1 học sinh đọc bài
- Bà >EJ qua bao nhiêu khó khăn và hi sinh cả đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất
- Thần chết ngạc nhiên vì EU mẹ có thể làm tất cả vị con
- Có 4 câu
- Viết hoa các từ: Thần chết, thần đêm tối, một , nhớ, thầy, thần
- Học sinh viết Chỉ EU/ hi sinh, giành lại
Học sinh viết bài, soát lỗi
1 hócinh lên bảng
Cái gì mà đất nặn ra
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày