Giáo án các môn khối 3 - Tuần 17 đến tuần 20

III- Hoạt động dạy học: - GV hướng dẫn HS làm bài tập.. - GV chốt lại lời giải đúng.[r]

Trang 1

Tuần 17:

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2005

Tập đọc - kể chuyện

Mồ côi xử kiện < 2 tiết >.

I- Mục đích, yêu cầu:

A- Tập đọc:

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy

+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, cơm nắm, giãy nẩy, lạch cạch

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật, lời thoại của 3 nhân vật

- Hiểu đ<ợc từ ngữ: Công đ<ờng, bồi th<ờng

+ TĐ: Giáo dục HS ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi; Mồ Côi đã bảo vệ

B- Kể chuyện:

+ KT: Rèn kỹ năng nói: HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ để kể lại toàn bộ câu chuyện; kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật

+ KN: Rèn kỹ năng nghe cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS biết sống công bằng

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

III- Hoạt động dạy học

Tập Đọc

A- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc bài: Ba điều <N

- Nếu có 3 điều <N em sẽ <N những gì ?

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- HD đọc nối tiếp câu

- HD đọc nối tiếp 3 đoạn

- Vì sao lại gọi là Mồ Côi ?

- GV hỏi giọng đọc từng đoạn

- GV giảng từ: Bồi th<ờng và cho HS đặt câu

- Yêu cầu HS đọc 3 đoạn

- GV cho HS đọc đồng thanh

- 2 HS đọc và trả lời

- HS nghe

- HS nghe và quan sát tranh SGK

- HS lần 0<= đọc

- 3 HS đọc

- HS trả lời

- 1 HS đặt câu

- 3 HS đọc

- HS đọc cả bài

- 1 HS đọc cả bài

Trang 2

3- Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi:

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân ?

- Mồ Côi phán thế nào ?

- Thái độ của bác nông dân thế nào ?

- GV cho HS trả lời câu 3

- Kết thúc phiên toà Mồ Côi nói gì ?

- GV cho HS đọc câu hỏi 4 và trả lời:

4- Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 3

- GV cho HS đọc phân vai

- GV cùng lớp nhận xét

- HS đọc thầm

- Chủ quán, bác nông dân và Mồ Côi

- 1 HS trả lời

- 1 HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm

- Bác nông dân phải bồi th<ờng 20 đồng

- HS đọc thầm đoan 2,3

- 1 HS đọc

- HS nghe và đọc thầm

- 1 HS đọc đoạn 3

- 4 HS đọc

Kể chuyện

1- GV giao nhiệm vụ:

2- HD kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh

- GV cho HS quan sát 4 tranh SGK

- GV cho HS kể mẫu đoạn 1

- GV cùng HS nhận xét

- GV cho HS kể nhóm đôi

- GV cho kể nối tiếp nhau từng đoạn

- GV gọi HS kể cả câu chuyện

- HS nghe

- HS quan sát tranh

- 1 HS giỏi

- HS kể cho nhau nghe

- 3 HS kể, nhận xét

- 2 HS kể, nhận xét

IV Củng cố dặn dò

- Câu chuyện ca ngợi ai ?

- Về kể lại câu chuyện cho <5 thân nghe

-Toán

Tính giá trị của biểu thức (tiếp)

I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ cách tính giá tri của biểu thức dạng này, rút quy tắc

+ KN: Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) Vận dụng vào thực hành

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, say mê học toán

Trang 3

- GV cho HS chữa lại bài 2,3 (81)

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có

dấu ngoặc

- GV viết bảng 30 + 5 : 5

- Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 tr<ớc rồ

mới chia cho 5 ta có thể ký hiệu thế nào ?

- GV thống nhất ký hiệu: Dùng dấu ( )

(30 + 5) : 5

- Lúc này ta thực hiện phép tính nào

<N ?

- GV cho HS tự tính

(30 + 5) ; 5 = 35 : 5 = 7

- GV ghi biểu thức 30 x (20 - 10)

- Yêu cầu HS tính

- GV giúp HS rút ra quy tắc

3- Thực hành:

* Bài tập 1 (82):

- GV cho HS làm vở nháp

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 2 (82):

- GV cho HS làm vở nháp

* Bài tập 1 (82):

- GV giúp HS cách tóm tắt và giải

- GV cho HS giải vở

- GV thu chấm nhận xét

- 2 HS chữa bài

- HS nghe

- HS đọc và nêu cách tính

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS báo cáo

- Trong ngoặc <N

- 1 HS lên bảng

- 1 HS nêu lại cách làm

- 1 HS đọc

- HS tính nháp, 1 HS lên bảng

- HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS lên bảng

240 quyển : 2 tủ

4 ngăn ; 1 tủ

1 ngăn : ? quyển

- 1 HS lên chữa:

(1) 240 : 2 = 120 quyển

120 : 4 = 30 quyển

(2) Số ngăn: 4 x 2 = 8 quyển

240 : 8 = 30 quyển

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhớ cách tính giá trị biểu thức

Trang 4

-Tự nhiên - xã hội

An toàn khi đi xe đạp

I- Mục tiêu:

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tham gia giao thông đúng luật, an toàn

- Tranh minh hoạ SGK

* Hoạt động 1:

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- Quan sát xem ng<ời nào đi đúng ? đi sai ?

(Mỗi nhóm 1 hình)

* Hoạt động 2:

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi

- Đi xe đạp < thế nào cho đúng luật

giao thông ?

- GV cùng nhóm khác bổ sung

+ GV kết luận:

dành cho <5 đi xe đạp; không đi vào

* Hoạt động 3:

- GV cho HS chơi trò chơi: Đèn xanh,

đèn đỏ

- GV cho HS đứng tại chỗ vòng tay <N

ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái '<N tay

phải

- GV hô: Đèn xanh - cả lớp quay tròn 2

tay

- Nếu hô: Đèn đỏ - cả lớp dừng tay quay

- GV cho lớp <n hô

- GV quan sát ai sai sẽ phải hát 1 bài

- 4 nhóm quan sát tranh

- Đại diện các nhóm báo cáo, nhóm khác

bổ xung

- Các nhóm thảo luận, đại diện 1 số nhóm trình bày

- HS nghe GV phổ biến

- HS làm theo <N dẫn

- HS làm theo lớp <n

III- Củng cố, Dặn dò

-Đạo Đức

Trang 5

Bài 8: Biết ơn 21 binh liệt sỹ (tiếp)

I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS hiểu rõ về các <+ chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sỹ là thiếu niên

+ KN: HS biết các hoạt động, tham gia vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở

địa 3<+

+ TĐ: giáo dục HS có ý thức tham gia vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh các anh hùng liệt sỹ là thiếu niên

- Vở bài tập đạo đức 3

III- Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

lên mặt bàn, thảo luận

- <5 trong tranh ảnh là ai ?

- Em biết gì về <+ chiến đấu hy sinh

của <5 anh hùng liệt sỹ đó ?

- GV cho đại diện các nhóm kể lại

- GV cùng các nhóm khác nhận xét và

bổ sung thêm

* Hoạt động 2:

- Nêu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của

tr<ờng em với các th<ơng binh liệt sỹ ?

- GV cho HS khác bổ sung

- ở địa 3<+ em có các hoạt động đền

ơn đáp nghĩa nào đối với các gia đình

<+ binh liệt sỹ ?

- GV kết luận :

* Hoạt động 3:

- GV cho HS múa, hát, đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề biết ơn <+ binh,

liệt sỹ

+ GV kết luận: <+ binh, liệt sỹ là

những <5 đã hy sinh b<+ máu vì tổ

quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp

công lao to lớn đó bằng những việc làm

thiết thực của mình

- HS hoạt động nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- HS suy nghĩ trả lời

- HS nêu các hoạt động

- HS cùng tham gia

- Nhắc nhở HS về chuẩn bị bài sau

Trang 6

-Tiếng Việt+ Tập đọc: Ôn các bài tập đọc tuần 16

I- Mục tiêu:

+ KT: Đọc to, rõ ràng, rành mạch , trôi chảy toàn bài các bài tập trong tuần + KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ, tiếng khó đọc, hiểu nội dung bài

HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ và 1 đoạn trong bài văn xuôi

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn 4 của bài: Đôi bạn, đoạn 3 của bài: Ba điều <N

- GV <N dẫn HS đọc từng bài

* Bài : Đôi bạn

- GV cho HS đọc lại từng đoạn

- Gọi HS đọc thi <N lớp

- GV cùng HS chọn bạn đọc tốt nhất

- Gọi HS nêu nội dung bài

- GV treo bảng phụ

* Bài : Về quê ngoại

- Gọi HS đọc từng khổ thơ

- Nêu nội dung mỗi khổ thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc đọc hay

- GV cùng cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất

* Bài : Ba điều <N

- GV cho HS đọc từng đoạn

- Gọi HS khá giỏi nêu cách đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ cho HS thi đọc diễn cảm

- Gọi HS nêu nội dung bài

- HS đọc nhóm đôi

- 3 nhóm HS đọc (mỗi HS đọc 1 đoạn)

- 2 HS nêu

- 1 số HS đọc lại, nêu cách đọc

- 4 HS đọc

- 3 nhóm đọc thi

- 3 HS đọc

- 3 HS nêu, HS khác nhận xét

III- Củng cố dặn dò:

- HS về nhớ lại nội dung bài

-Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2005.

Thủ công

cắt, dán chữ: Vui vẻ (Giáo viên chuyên dạy)

Trang 7

-Tập đọc

Anh đom đóm

I- Mục đích, yêu cầu

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach; học thuộc bài thơ + KN: Đọc đúng 1 số từ ngữ khó đọc: Gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh,

làng quê vào ban đêm rất đẹp, sinh động

- Tranh minh hoạ trong SGK

- HS kể lại câu chuyện: Mồ Côi xử kiện

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài

2- Luyện đọc:

- GV đọc lần 1

- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội

dung bức tranh

- HD đọc câu và từng khổ thơ

- HD ngắt nghỉ hơi ở dấu câu và sau mỗi

dòng thơ

- GV cho HS đọc đồng thanh

3- <N dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc thầm 2 khổ thơ đầu

- HD trả lời câu 1

- Từ ngữ nào tả đức tính của anh đom đóm

- Đặt câu với từ: chuyên cần

- GV nêu câu hỏi 2,3

4- Học thuộc lòng:

- GV cho HS đọc lại

- HD đọc nhấn giọng

- HD đọc thuộc lòng

- HD đọc thi nối tiếp 6 khổ thơ

- GV cho HS đọc cả bài

- 2 HS kể

- HS nghe

- HS nghe và đọc theo

- 1 HS: nhận xét

- 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- HS đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc thầm

- Chuyên cần

- HS đọc thầm khổ thơ 3,4,5

- 1 HS đọc cả bài

- 6 HS đọc

- 1 số HS đọc

Trang 8

- Về học thuộc bài

-Toán

Luyên tập

I- Mục tiêu:

+ KT: HS củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

+ KN: Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải bài tập + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

Ii- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu các quy tắc

B- Bài tập thực hành:

* Bài tập 1 (82):

- GV cho HS làm nháp

* Bài tập 2 (82):

- Chú ý: So sánh giá trị các biểu thức với

nhau

* Bài tập 3 (82):

- GV giúp HS thhực hiện biểu thức đầu

* Bài tập 4 (82):

- GV cho HS tự xếp trên mặt bàn

- GV cùng HS tìm cách xếp đúng

- HD vẽ thực hiện trên hình

- 2 HS nêu, nhận xét

- 2 HS lên bảng

- HS nêu cách thực hiện

- 1 HS lên bảng

(421 - 200) x 2 ; 421 - 200 x 2

90 + 9 : 9 ; (90 + 9) : 9

- HS theo dõi

- HS thực hiên, 3 HS lên bảng

- HS tự xếp

III- Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhớ cách tính giá trị biểu thức

-Chính tả <Nghe viết>

Vầng trăng quê em

Trang 9

I- Mục đích, yêu cầu.

+ KT: Viết đúng đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm đúng bài tập

+ KN: Rèn kỹ năng nghe - viết chính xác Trình bày sạch sẽ, rõ ràng; luyện

đọc, viết đúng một số chữ có vần khó

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

- Bảng phụ chép bài tập 2

- GV cho HS viết bảng con: Viết 3 từ có

chứa âm đầu Tr, Ch của tiết chính tả tr<ớc

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2- <N dẫn nghe - viết chính tả:

- GV đọc mẫu

< thế nào ?

- Bài viết gồm mấy đoạn ?

- Chữ đầu mỗi đoạn viết thế nào ?

- HD tìm từ viết khó

- GV đọc cho HS viết

- GV thu chấm, nhận xét

3- <N dẫn làm bài tập:

* Bài tập 2a:

- GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV kết luận:

Cây gì mình; vừa dẻo, làm ra, đẹp

duyên

- 2 HS viết bảng to

- HS nghe

- HS nghe, 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

- 2 HS trả lời, nhận xét

- 2 đoạn

- Viết hoa lùi vào 1 ô

- HS đọc thầm lại bài

- HS viết bài

- 1 HS đọc lại

- HS làm vở bài tập

- 1 HS chữa trên bảng phụ

đúng

IV- củng cố dặn dò:

- Về nhớ lại nội dung câu đố

-Ngoại ngữ

(Giáo viên chuyên dạy)

Trang 10

-Nghệ thuật

Âm nhạc + : Ôn 3 bài hát vừa học - tổ chức biểu diễn

Chính tả: Anh đom đóm

I- Mục tiêu:

+ KT: HS viết 4 khổ thơ đầu của bài: Anh đom đóm

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày rõ ràng, đúng thể thơ sach,

đẹp; viết đúng các tiếng có vần khó: Gác núi, chuyên cần, làn gió, cỏ bợ, long lanh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

II- Hoạt động dạy học:

- GV <N dẫn viết bài:

- GV <N dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 4 khổ thơ đầu

- Gọi HS đọc lại

- Anh đom đóm thấy những cảnh gì

trong đêm ?

- HD tìm từ khó viết và phải viết hoa

- Gọi HS đọc đồng thanh 4 khổ thơ đó

- GV <N dẫn cách trình bày

- GV đọc cho HS viết

- GV thu chấm và chữa bài

- Gọi HS đọc lại những chữ viết sai

chính tả và nêu cách sửa

- HS theo dõi

- 1 HS đọc lại

- 2 HS trả lời

- HS tìm và viết vở nháp đổi vở kiểm tra chéo

- 3 HS đọc, 1 HS viết bảng, HS khác kiểm tra

- HS đọc đồng thanh

- HS viết vào vở

III- củng cố, dặn dò

- Dặn HS về chú ý rèn luyện chữ viết

-Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2005

Âm nhạc.

Ôn tập 3 bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết, Con Chim

non, ngày mùa vui

Trang 11

-Thể dục

Ôn thể dục rèn luyện 2 thế cơ bản -

Trò chơi: Chim về tổ

I- Mục tiêu:

+ KT: HS tiếp tục ôn các động tác đội hình đội ngũ và rèn luyện < thế cơ bản

đã học; chơi trò chơi: Chim về tổ

+ KN: Rèn cho HS kỹ năng thực hiện động tác cơ bản đúng và t<ơng đối chính xác + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong các hoạt động

II- Địa điểm, phương tiện

- HS tập tại sân <5 chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi

1- Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung bài tập

- GV cho HS khởi động

2- Phần cơ bản:

- GV cho HS ôn đội hình đội ngũ và KL

TTCB đã học

- GV cho tập hợp theo 4 hàng dọc dóng

hàng, quay phải, quay trái, đi đều,

chuyển <N

- GV cho HS tập theo tổ

- GV quan sát sửa cho HS

- HD trò chơi: Chim về tổ

- GV nhắc lại cách chơi

- GV cho HS chơi thử

- GV dùng còi làm hiệu lệnh và cho HS

chơi

- HS nghe

- HS chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân

- HS tập theo sự <N dẫn của GV (5 -

6 phút)

- HS tập theo 4 tổ, tổ <n điều khiển

- HS theo dõi

- HS chơi 1 lần

- HS chơi theo điều khiển của GV

3- Phần kết thúc:

- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ đặc điểm -

Ôn tập câu ai, thế nào ? dấu phảy I- Mục đích, yêu cầu:

Trang 12

+ KT: Ôn tập lại các từ chỉ đặc điểm của <5 sự vật.

- Ôn tập về mẫu câu ai, thế nào ?; ôn luyện về dấu phảy

+ KN: Rèn kỹ năng nhận biết các từ chỉ đặc điểm, biết đặt câu theo mẫu để miêu tả <5 vật, cảnh cụ thể Nhận biết sử dụng dấu phảy trong nói viết

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học:

- Bài tập 1 chép bảng lớp

- Bảng phụ chép bài tập 2, 3

- GV cho HS làm miệng bài 1,3

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài:

2- <N dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1(145):

- GV cho HS tìm nhiều từ chỉ đặc điểm

của 1 nhân vật

Ví dụ: Mến dũng cảm, tốt bụng

* Bài tập 2(145): GV treo bảng phụ

- Đầu bài cho biết gì ?

- Một bác nông dân thế nào ?

- GV cho HS làm vở bài tập

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào ?

<5 là những từ chỉ gì ?

* Bài tập (145):

- ếch con < thế nào ?

- Từ nào chỉ đặc điểm của ếch ?

- 3 từ chỉ đặ điểm đều giữ vai trò trong

bộ phận trả lời câu hỏi thế nào ? ta gọi là

từ có cùng vai trò

- Ta đặt dấu phảy ở đâu ?

- <+ tự GV cho HS làm vở bài tập

- 2 HS lên chữa miệng

- HS nghe và nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm trong vở bài tập

- Bộ phận trả lời câu hỏi ai ?

- Rất chăm chỉ, rất chịu khó

- HS làm vở

- Chỉ đặc điểm

- Chăm chỉ và thông minh

- Ngoan ngoãn, chăm chỉ, thông minh

- 1 HS trả lời

- Nhớ lại các từ chỉ đặc điểm và mẫu câu đã học

(30 + 5) ; = 35 : =

- GV ghi biểu thức 30 x (20 - 10)

- Yêu cầu HS tính

- GV giúp HS rút quy tắc

3- Thực hành:

* Bài tập (82):

- GV cho HS...

- HS chữa

- HS nghe

- HS đọc nêu cách tính

- HS thảo luận nhóm đơi

- HS báo cáo

- Trong ngoặc <N

- HS lên bảng

- HS nêu lại cách làm...

- HS lên bảng

- HS nêu cách thực

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS lên bảng

(421 - 200 ) x ; 421 - 200 x

90 + : ; (90 + 9) :

- HS đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,48 KB