Bài thơ gợi lại những kỉ niệm gắn bó của người lính với đất nước, đồng đội trong những năm tháng gian lao của thời chiến tranh, để từ đó nhắc nhở về đạo lí nghĩa tình, thủy chung. 4/ Bút[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS PHAN ĐĂNG LƯU
NỘI DUNG HỌC TẬP TUẦN 25 MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI 9
(Từ ngày 4/5 đến 9/5/2020)
Mến chào các em học sinh khối 9!
Tháng 5 đã về Phượng hồng khoe sắc cả một góc sân trường, tiếng ve ngân vang dàn đồng ca mùa hạ Ấy vậy mà cô trò chúng ta không phải đang chuẩn bị đón chào kì nghỉ hè như mọi năm Giờ đây, chúng ta đang bắt đầu những ngày trở lại với mái trường thân yêu sau một kì nghỉ tết và nghỉ dịch dài Các cô biết các em đang rất mong được đến trường gặp thầy, gặp bạn Ba tháng xa cách dài đằng đẵng chất chứa trong mỗi chúng ta bao niềm mong nhớ, bao khắc khoải chờ mong Mong gặp thầy, gặp bạn, mong được khám phá những điều kì diệu của tri thức qua những bài giảng hăng say của thầy cô Niềm ao ước của 90 ngày xuân đã đến, tuần này cô trò chúng ta lại được gặp nhau tay bắt mặt mừng với nụ cười hạnh phúc, lòng quyết tâm cao độ Các cô tin rằng cô trò chúng ta sẽ có những khoảnh khắc tuyệt vời khi hòa mình vào những giờ học thú vị trên bục giảng và trên trang online
Sự tận tâm của thầy cô và niềm say mê khám phá, học tập của các em sẽ đem lại những điều kì diệu của cuộc sống Hãy cùng các cô xây nên những trang thơ của cuộc đời bằng nhiệt huyết, đam mê và sự cống hiến các em nhé! Luôn yêu thương và tin tưởng ở các em rất nhiều!
Các em lưu ý một số yêu cầu để học tốt bài học môn Văn nhé!
1 Chép nội dung bài học vào vở ghi và đọc lại, nghiền ngẫm để hiểu nội dung bài Chỗ nào không hiểu, các em sẽ hỏi các bạn hoặc liên hệ trực tiếp với giáo viên dạy các
em để được thầy cô giảng kĩ hơn
2 Làm các bài tập thầy cô giao vào vở bài tập và gửi nộp cho thầy cô dạy lớp mình theo thời gian qui định
3 Tự nghiên cứu các bài học:
Đối với văn bản:
- Đọc văn bản 4-5 lần để nắm nội dung văn bản
- Đọc phần chú thích sgk 3 lần
- Trả lời câu hỏi phần Đọc - hiểu văn bản vào vở soạn
- Làm bài tập phần Luyện tập
Đối với phần tiếng Việt và Tập làm văn:
- Đọc và trả lời các câu hỏi và bài tập trong sgk vào vở soạn
Ngoài ra, các em cần tự nghiên cứu và học bài trên các trang mạng, các kênh đài truyền hình: Hà Nôi, Thành phố Hồ Chí Minh….để mở rộng hiểu biết của mình nhé
Trang 3Trường THCS Phan Đăng Lưu
Họ và tên:
Lớp:
NỘI DUNG BÀI HỌC TUẦN 25 – NGỮ VĂN LỚP 9
(Từ 04/5 - 09/5/ 2020)
(R.Ta-go)
I/ Tìm hiểu chung
1/ Tác giả
- Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861 - 1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ, được nhận giải thưởng Nô-ben về văn học (1913)
- Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao cả và tính trữ tình triết lí nồng đượm
- Thơ ông sử dụng rất thành công những hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng, những hình thức liên tưởng so sánh và thủ pháp trùng điệp
2/ Tác phẩm
- Bài thơ được in trong tập thơ Si-su (Trẻ thơ), xuất bản năm 1909 và được chính
Ta-go dịch ra tiếng Anh, in trong tập Trăng non, xuất bản năm 1915
- Chủ đề: Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt
II/ Đọc - hiểu văn bản
1/ Lời mời gọi của thế giới trên mây và trong sóng
- Thế giới trên mây: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với
bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.”
- Thế giới trong sóng: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho tới hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết mình đã đến nơi nao”
Thế giới kì diệu, hấp dẫn Thế giới ấy làm bao người phải mê đắm, đặc biệt là trẻ con - lứa tuổi tò mò, thích khám phá và nhiều mơ mộng
Lời mời gọi của mây và sóng thật hấp dẫn biết bao
2/ Thái độ của em bé
- Khi nghe lời mời gọi của mây và sóng, em bé cảm thấy thích thú và mong muốn được chơi cùng mây và sóng: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”
- Khi nghe mây và sóng hướng dẫn cách chơi “đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc lên tận tầng mây”, “nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng mang đi”, em bé đã từ chối
Trang 4“Mẹ mình đang đợi ở nhà, làm sao có thể rời mek mà đến được.”, “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”
Lời mời gọi của mây và sóng vô cùng hấp dẫn, thế giới trên mây và trong sóng là thế giới tuyệt vời, là niềm ao ước của bao trẻ thơ Nhưng những thế giới kì diệu và vô cùng hấp dẫn đó vẫn không thể nào tuyệt vời bằng việc được ở bên mẹ > Tình yêu thương mẹ đã chiến thắng những cám dỗ gọi mời em bé
- Em bé nghĩ ra hình thức tuyệt diệu để hòa hợp tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử bằng trò chơi vô cùng sáng tạo “Con là mây và mẹ sẽ là trăng.”, “Con là sóng và mẹ sẽ
là bến bờ kì lạ”
Tình mẫu tử thiêng liêng, diệu kì và bất diệt
3/ Ý nghĩa các hình ảnh biểu tượng
- Trò chơi trên mây và sóng: những thú vui, cám dỗ của cuộc đời
- Bến bờ kì lạ: Tấm lòng bao dung và tình yêu bao la của mẹ
III/ Tổng kết
Ghi nhớ sgk tr 89
*Câu hỏi (Bài tập):- Viết một đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về tình
mẫu tử.
ÔN TẬP VỀ THƠ 1/ Bảng hệ thống các tác phẩm đã học
St
t
Tên
bài
thơ
Tác giả
Năm sáng tác
Thể thơ
Tóm tắt nội dung
Đặc sắc nghệ thuật
Giai đoạn văn học
(Học sinh tự làm)
2/ Cuộc sống của đất nước và tư tưởng, tình cảm của con người qua các tác phẩm a) Cuộc sống của đất nước
- Công cuộc kháng chiến cứu nước đầy khó khăn, gian khổ nhưng rất đỗi anh hùng
- Công cuộc lao động, xây dựng chủ nghĩa xã hội và những quan hệ tốt đẹp của con người
b) Tư tưởng, tình cảm của con người qua các tác phẩm
- Tình cảm yêu nước, tình yêu quê hương
- Tình đồng chí, sự gắn bó với cách mạng, lòng kính yêu lãnh tụ Hồ Chí Minh
Trang 5- Những tình cảm gần gũi và bền chặt của con người: tình cảm gia đình thống nhất với tình yêu quê hương, đất nước
3/ Điểm chung và riêng của những bài thơ cùng chủ đề
a) Tình mẫu tử
Điểm chung: Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt với những lời thơ giàu ý nghĩa hình tượng, sâu sắc
Điểm riêng:
- Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ: thể hiện sự thống nhất của tình yêu con với lòng yêu nước, gắn bó với cách mạng và ý chí chiến đấu của người mẹ dân tộc
Tà-ôi trong hoàn cảnh hết sức gian khổ ở chiến khu miền Tây Thừa Thiên, trong thời kì kháng chiến chống Mĩ
- Con cò: tác giả khai thác và phát triển tứ thơ từ hình tượng con cò trong ca dao, dân
ca, để ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa của lời hát ru Lời hát ru của mẹ chính là nhịp cầu cho con đến với thế giới xung quanh ngay từ khi con còn nằm trong nôi Và tình mẹ cùng lời hát ru ấy sẽ theo con đi suốt cuộc đời, dìu dắt, nâng đỡ con
- Mây và sóng: hoá thân vào lời trò chuyện hồn nhiên ngây thơ của em bé với mẹ để thể hiện tình yêu mẹ thắm thiết của trẻ thơ Mẹ đối vối em bé là vẻ đẹp, là niềm vui, sự hấp dẫn lớn nhất, sâu xa và vô tận, hơn tất cả những điều hấp dẫn khác trong vũ trụ
b) Người lính và tình đồng đội
Điểm chung: Viết về người lính cách mạng với vẻ đẹp trong tính cách và tâm hồn của họ
Điểm riêng:
- Bài thơ “Đồng chí” viết về những người lính ở thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp Người lính trong bài thơ xuất thân từ những người nông dân nơi những làng quê nghèo khó, tình nguyện và hăng hái đi chiến đấu Tình đồng chí của họ dựa trên cơ sở cùng chung cảnh ngộ, cùng chia sẻ những gian lao, thiếu thốn và cùng lí tưởng chiến đấu Bài thơ tập trung thể hiện vẻ đẹp và sức mạnh của tình đồng chí ở những người lính cách mạng
- Bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” khắc họa hình ảnh những chiến sĩ lái xe trên tyến đường Trường Sơn trong thời kì kháng chiến chống Mĩ Bài thơ làm nổi bật tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn, nguy hiểm, tư thế hiên ngang, niềm lạc quan và
ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam của người lính lái xe - một hình ảnh tiêu biểu cho thế hệ trẻ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ
- Bài thơ “Ánh trăng” nói về những suy ngẫm của người lính đã đi qua cuộc chiến tranh, nay sống giũa thành phố trong hòa bình Bài thơ gợi lại những kỉ niệm gắn bó của người lính với đất nước, đồng đội trong những năm tháng gian lao của thời chiến tranh, để từ đó nhắc nhở về đạo lí nghĩa tình, thủy chung
4/ Bút pháp xây dựng hình ảnh thơ trong một số bài thơ
Đoàn thuyền đánh cá: chủ yếu dùng bút pháp tượng trưng, phóng đại với nhiều liên tưởng, tưởng tượng, so sánh mới mẻ, độc đáo
Trang 6 Ánh trăng: chủ yếu dùng bút pháp gợi tả, không đi vào chi tiết mà hướng tới ý nghĩa khái quát và biểu tượng của hình ảnh
Mùa xuân nho nhỏ: ngôn ngữ bình dị, trong sáng, giàu hình ảnh, cảm xúc với những hình ảnh ẩn dụ đặc sắc
Con cò: Vận dụng ca dao, hình ảnh ẩn dụ độc đáo
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG I/ Khái niệm văn bản nhật dụng
Sgk tr.94
II/ Nội dung của các văn bản nhật dụng đã học
Văn bản nhật dụng phải gắn với thực tiễn, gắn với cuộc sống bức thiết, hằng ngày, song tính bức thiết phải gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng, cái thường nhật phải gắn với những vấn đề lâu dài của sự phát triển lịch sử, xã hội
III/ Hình thức văn bản nhật dụng
- Cũng giống các tác phẩm văn chương, văn bản nhật dụng thường không chỉ dùng một phương thức biểu đạt mà kết hợp nhiều phương thức để tăng sức thuyết phục
IV/ Phương pháp học văn bản nhật dụng
- Đọc kĩ các chú thích liên quan đến các vấn đề được đặt ra trong văn bản
- Cần tạo ra được liên hệ vấn đề với bản thân cũng như tình hình đời sống xã hội, cộng đồng
- Đưa ra những kiến giải, quan điểm riêng, và một số trường hợp cần đưa ra giải pháp kiến nghị để giải quyết vấn đề
- Vận dụng những kiến thức những môn học khác nhau để sáng tỏ những vấn đề đặt ra trong văn bản nhật dụng
- Căn cứ vào những đặc điểm hình thức của văn bản và phương thức biểu đạt trong lúc phân tích nội dung
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6