Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu

Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc khới nghĩa Tây Sơn. Đóng góp của Nghệ An trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 7

Cả năm : 37 tuần (70 tiết) Học kì I : 19 tuần (36 tiết) - Học kì II : 18 tuần (34 tiết)

(Không điều chỉnh PPCT, giữ nguyên PPCT của sở GD ĐT)

Tiết Bài Hướng dẫn thực hiện nội dung

điều chỉnh

Học Kì I Phần một Khái quát lịch sử thế giới trung đại

Tiết 1 Bài 1 Sự hình thành và phát triển

của xã hội phong kiến ở châu Âu.

Tiết 2 Bài 2 Sự suy vong của chế độ

phong kiến và sự hình thành chủ

nghĩa tư bản ở châu Âu.

Tiết 3 Bài 3 Cuộc đấu tranh của giai cấp

tư sản chống phong kiến thời hậu

kì trung đại ở châu Âu.

Tiết 4-5 Bài 4 Trung Quốc thời phong kiến. - 6 dòng đầu Mục 1: Sự hình xã hội

phong kiến Trung Quốc (Không

Phần hai lịch sử việt nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX

Chương I Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê (thế kỉ X)

Tiết 11 Bài 8 Nước ta buổi đầu độc lập.

Không dạy: Danh sách 12 sứ quân

Chương II Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI - XII)

Tiết 14 Bài 10 Nhà Lý đẩy mạnh công

cuộc xây dựng đất nước.

Tiết

15-16

Bài 11 Cuộc kháng chiến chống

quân xâm lược Tống (1075 - 1077).

Tiết

17-18

Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hoá.

Tiết 19 Ôn tập.

Tiết 20 Làm bài tập lịch sử.

Tiết 21 Làm bài kiểm tra

Chương III Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII - XIV)

Không dạy: Nội dung sự thành lập

nhà nước Mông cổ của Mục 1: Âm

mưu xâm lược Đại Việt của Mông

30-31 Bài 16 Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỉ XIV.

Tiết 32 Bài 17 Ôn tập chương II và

chương III.

Chương IV Đại Việt từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XIX thời Lê sơ

Tiết 33 Bài 18 Cuộc kháng chiến của nhà

Hồ và phong trào khởi nghĩa chống

quân Minh ở đầu thế kỉ XV.

Tiết 34 Lịch Sử địa phương.

- Mục IV Một số danh nhân :

(Chỉ nêu tên các danh nhân văn hóa, không cần chi tiết).

Tiết 44 Bài 21 Ôn tập chương IV.

Tiết 45 Làm bài tập lịch sử (phần chương

IV)

Chương V Đại Việt ở các thế kỉ XVI – XVIII

Tiết

46-47

Bài 22 Sự suy yếu của nhà nước

phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI -

XVIII).

Không dạy: Nội dung diễn biến các

cuộc chiến tranh Mục II Các cuộc

chiến tranh Nam - Bắc Triều và Trịnh - Nguyễn.

Tiết

48-49 Bài 23 Kinh tế, văn hoá thế kỉ XVI -XVIII.

Tiết 50 Bài 24 Khởi nghĩa nông dân Đàng

Bài 25 Phong trào Tây Sơn.

Tiết 56. Bài 26 Quang Trung xây dựng đất

nước.

Tiết 57 Lịch sử địa phương.

Tiết 58 ễn tập.

Tiết 59 Làm bài tập lịch sử.

Tiết 60 Làm bài kiểm tra

Chương VI Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX

Tiết

61-62 Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn.

Tiết

63-64

Bài 28 Sự phỏt triển của văn hoỏ

dõn tộc cuối thế kỉ XVIII - nửa đầu

thế kỉ XIX

Tiết 65 Lịch Sử địa phương.

Tiết 66 Bài 29 ễn tập chương V và VI.

Tiết 67 Làm bài tập lịch sử (phần chương

VI).

Tiết

68-69

Bài 30 Tổng kết.

Tiết 70 Làm bài kiểm tra học kỡ II

Phần một: khái quát lịch sử thế giới trung đại.

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 24 thỏng 8 năm 2014

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 25 thỏng 8 năm 2014 Tiết: 1 Bài 1

Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu ( thời sơ- trung kì trung đại).

a- Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xãhội bao gồm 2 giai cấp cơ bản < lãnh chúa và nông nô>

-Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh địa

- Hiểu đợc thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào?

- Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?

- Tranh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại

C- Tiến trình bài dạy

* Giỏo viờn giới thiệu chương trỡnh Lịch sử 7

* Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới.

Vào cuối TK thứ V, trớc sự tan rã của các quốc gia cổ đại PT, hàng loạtcác vơng quốc mới đợc hình thành ở châu Âu nh Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý

Để hiểu đợc sự hình thành XHPK châu Âu , đặc trng cơ bản của lãnh địa PK, sự

ra đời, hoạt động của thành thị trung đại, chúng ta cùng tìm hiểu ND bài họchôm nay.

b) Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

Hs:Đọc SGk phần 1

Gv Từ thiên niên kỉ I tcn các quốc gia cổ

đại phơng Tây Hilạp, Rô Ma phát triển

tồn tại đến thế kỉ V

? Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc

Rô-ma, ngời Giéc-man đã làm gì?

- Từ phơng Bắc ngời GiécMan tràn

xuống tiêu diệt các quốc gia này lập

nên nhiều vơng quốc mới

Ăng -glô Xắc -xông -Anh

Phơ -răng -Pháp

Tây -gốt -Tây Ban Nha

Đông -ốt -I-ta-li-a

? Sau đó ngời Giéc Man còn làm gì?

- Chia ruộng đất, phong tớc vị cho

nhau

? Những việc làm ấy có tác động nh

thế nào đến sự biến đổi của xã hội

phong kiến Châu Âu?

- Bộ máy nhà nớc CHNL sụp đổ

- Các giai cấp mới xuất hiện (lãnh chúa

và nông nô)

? Những ngời nh thế nào đợc gọi là

lãnh chúa phong kiến?

? Em hiểu nh thế nào là “lãnh địa”?

(?) Hãy cho biết đời sống của lãnh

chúa và nông nô trong lãnh địa?.

Gv: So sánh liên hệ với thái ấp, điền

trang ở Việt Nam

? Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa

xã hội cổ đại và xã hội phong kiến ở

Châu Âuu.

- Xã hội cổ đại 2 giai cấp: chủ nô - nô

lệ

Nô lệ là công cụ biết nói

- Xã hội phong kiến 2 giai cấp lãnh

chúa- nông nô

Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa

1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở

Châu Âu.

*Hoàn cảnh lịch sử.

- Cuối thế kỉ V ngời Giécman tiêudiệt các quốc gia cổ đại phơng Tây lậpnên quốc gia mới

*Những biến đổi trong xã hội.

- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng

đất, phong tớc vị-> lãnh chúa phongkiến

- Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộclãnh chúa)

-> Xã hội phong kiến hình thành

2 Lãnh địa phong kiến.

- Lãnh địa: là vùng đất đai rộng lớn dolãnh chúa làm chủ, trong đó có lâu đài,thành quách

- Lãnh chúa: Sống xa hoa, đầy đủ

- Nông nô: Đói nghèo cực khổ, chốnglãnh chúa

Hs:Quan sát H1 SGk, thảo luận nhóm

theo câu hỏi

? Em hãy miêu tả và nhận xét về lãnh

địa phong kiến và cuộc sống của lãnh

chúa trong lãnh địa?.

- Lãnh địa là khu vực đất đại khá rộng,

trong đó có cả ruộng đất trồng trọt,

rừng núi, ao hồ Bên trong lãnh địa

có lâu đài quý tộc, có nhà thờ và thôn

xóm của dân Lâu đài thờng nằm ở

trung tâm lãnh địa, đợc XD trên mỏm

đá cao Tất cả các lâu đài đều có hào

sâu và nhiều thành đá dày, cao bao

bọc Muốn vào lâu đài, phải qua cây

cầu bằng gỗ treo trên dây xích gang

nặng trịch, bắc qua hào sâu Trong lâu

đài có phòng ở của lãnh chúa và gia

đình Lãnh chúa đợc gọi ông vua con

không bao giờ phải lao động

? Nguyên nhân nào dẫn đến sự ra đời

của thành thị trung đại?

hàng hoá đa từ nhiều nớc châu Âu nh

Anh, I-ta-li-a, Tiệp Khắc, Hung-ga-ri

sang; thậm trí có hàng hoá xa xỉ từ

ph-ơng Đông mang đến để trao đổi nh

gấm vóc, đá quý, dợc liệu, hồ tiêu,

? Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?(vai

trò của thành thị thời trung đại?)

G:Sơ kết

- Vai trò: thúc đẩy sản xuất và buônbán, làm cho xã hội phong kiến pháttriển

* Củng cố:

- Giáo viên củng cố kiến thức toàn bài

?Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

? Nền kinh tế lãnh địa và kinh tế thành thị có gì khác nhau?

Gv:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu ra đời là hợp quy luật

- Đặc trng cơ bản của lãnh địa phong kiến là đơn vị chính trị, kinh tế độcquyền, tự cấp, tự túc đây là biểu hiện của sự phân quyên của Châu Âu khác vớixã hội phong kiến tập quyền phơng đông

- Sự xuất hiện thành thị là yếu tố cơ bản thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh

tế hàng hoá phát triển đồng thời là nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suyvong

Sự suy vong của chế độ phong kiến và

sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu.

a- mục tiêu bài học

1.Kiến thức.

- Nắm được nguyờn nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí nh làmột trong những yếu tố cơ bản tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất tbản chủ nghĩa

- Quá trình hình thành sản xuất t bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phongkiến Châu Âu

? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh thế nào?

- Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa?

? Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện?

- Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?

*Giới thiệu bài mới.

- Sang thế kỉ XV nền kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụhàng hoá và mua nguyên liệu nhng những con đờng lục địa đã bị độc chiếm vìvậy ngời phơng Tây đã tiến hành các cuộc phát kiến địa lí bắng đờng biển, thị tr-

ờng mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển đã phá vỡ chế độ phong kiến hìnhthành xã hội t bản Châu Âu

*Dạy- học bài mới.

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

Hs:Đọc SGk

Gv:

? Vì sao lại có những cuộc phát kiến

địa lí (nguyên nhân) ?

? Các cuộc phát kiến địa lí đợc thực

hiện nhờ có điều kiện nào?

- Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có

la bàn

Hs:Quan sát H3 SGk

? Em hãy mô tả con tàu Ca ra ven.

- Đây là loại tàu có bánh lái, đợc lắp

những cột buồm lớn Cánh buồm của

tàu hình vuông hoặc hình tam giác

màu trắng Trên boong tàu thờng đặt

những khẩu đại bác lớn để sử dụng khi

có cớp biển Phía đuôi tàu có 1 trục giữ

bánh lái Do nhẹ và dễ điều khiển, loại

tàu này có thể lớt nhanh khi có những

luồng gió ngợc Trên tàu có la bàn định

hớng, đồng hồ cát bằng thuỷ tinh đợc

chế tạo ở Vơnidơ để đo thời gian và

-ớc lợng kinh độ

GV giới thiệu H4: Đây là ảnh

Cô-lôm-bô ngời đã tìm kiếm và phát hiện ra

châu Mĩ vào cuối năm 1429 Trong ảnh

ông đầu đội mũ vải đen, khoác áo đen

giản dị, mái tóc màu bạch kim, sỗng

mũi thẳng, đôi mắt sáng ánh lên niềm

khát khao khám phá những điều mới

mẻ ở thế giới bên ngoài với 1 nghị lực

Điaxơ đã đến đợc mũi cực Nam Châu

Phi gặp bão bất ngờ thổi bật xuống cực

Nam <Mũi bão táp, mũi Hảo Vọng>

Thuỷ thủ nổi loạn trở về

- 1498 Vaxcôđơ Gama ông hoàn thành

con đờng sang ấn Độ lúc đó ông mới

28 tuổi, với 160 thuỷ thủ khi trở về

mang hàng trị giá 60 lần số tiền dùng

1.Những cuộc phát kiến lớn về địa lí.

- Các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu.+ 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ đi vòng quacực Nam Châu Phi

+ 1498 Va-xcô đơ Ga-ma đến ấn Độ.+ 1492 Crít-xtốp Cô-lôm-bô tìm raChâu Mĩ

+ 1519-1522 Ma-gien-lăng đi vòngquanh trái đất

cho chuyến đi từ đó họ độc chiếm con

đờng ấn Độ 18 năm liền-> sang Trung

Quốc, Nhật

- Củng thời gian này Crit Xốp

Cô-lôm-bô ông là nhà buôn, nhà nghiên cứu

thiên văn, địa lí, hoạ đồ Nảy ra ý định

sang Đông Nam á qua đại tây dơng

ông trình kế hoạch lên quốc vơng Bồ

Đào Nha, không đợc chấp nhận ông

sang Tây Ban Nha thực hiện 4 chuyến

đi sang Châu Mĩ nhng ông tởng đó là

ấn Độ Sau này Amêri Gô khẳng định

đó là châu lục mới vì vậy châu lục này

mang tên Amê Rica

- Ma-gien-lăng 1519-1522 đi vòng

quanh trái đất làm rạng rỡ tên tuổi ông

nó hoàn chỉnh những thành tựu của các

nhà thám hiểm, nó chứng minh quả đất

hình tròn vì thế chiến công của ông vợt

lên tất cả mọi chiến công

? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí

đó là gì?

? í nghĩa của các cuộc phát kiến địa

lí.

Gv:Nh vậy các cuộc phát kiến địa lí đã

đem lại một nguồn lợi nhuận khổng lồ

cho giai cấp t sản Châu Âu và thúc đẩy

quá trình tích luỹ t bản nguyên thuỷ

làm cho chế độ phong kiến suy vong,

tạo điều kiện cho t bản chủ nghĩa ra

đời phát triển

Gv:Các cuộc phát kiến địa lí đã làm

cho việc giao lu kinh tế hàng hoá, văn

hoá đợc đẩy mạnh quá trình tích luỹ t

bản nguyên thuỷ hình thành, đó là quá

trình tạo ra vốn và ngời làm thuê

H:Đọc SGk

Gv- Sau các cuộc phát kiến địa lí, quá

trình tích luỹ TB nguyên thuỷ đã hình

thành Đó là quá trình tạo ra số vốn

đầu tiên và những ngời LĐ làm thuê

? Quý tộc và thơng nhân Châu Âu đã

những tầng lớp nào của xã hội?

- Giai cấp vô sản: nông dân mất

ruộng, nô lệ ngời da đen

+ Mở rộng và thúc đẩy thơng mại.+ Tạo nên quá trình tích luỹ t bản cho

t sản Châu Âu

->Làm cho chế độ phong kiến suy yếutạo điều kiện cho chủ nghĩa t bản pháttriển

2.Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu.

- Quý tộc, thơng nhân tạo đợc số tiềnvốn để mở rộng SX, kinh doanh, lập

đồn điền, bóc lột sức LĐ của ngời làmthuê, trở nên giàu có -> giai cấp T.Sản

- Những ngời làm thuê bị bóc lột kiệtquệ -> giai cấp vô sản

-> Ngời làm thuê.

Gv:Tiểu kết

Sau các cuộc phát kiến địa lí, giai cấp

t sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ

cớp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài

nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang

trại, công trờng thủ công, kinh tế hàng

hoá phát triển, đây là tiền đề cần thiết

cho kinh tế hàng hoá phát triển cho

một nền sản xuất mới-> Chủ nghĩa t

bản ra đời ngay trong lòng xã hội

phong kiến Giai cấp t sản>< phong

kiến họ đã đấu tranh chống quý tộc

phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất

Gv: Hệ thống kiến thức toàn bài

? Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu?

ý nghĩa cuộc phát kiến

? Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống

phong kiến thời hậu kì trung đại ở Châu Âu.

a- Mục tiêu bài học:

3.Kĩ năng:

- Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra những >< xã hội từ đó thấy

đợc nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống chế độphong kiến

b- chuẩn bị

- Chuẩn bị bản đồ thế giới và bản đồ Châu Âu

- Tranh ảnh về thời kì văn hoáphục hng

- Tranh ảnh, t liệu danh nhân Văn hoá Phục hng

c- tiến trình bài dạy

*Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi:

(?) Các cuộc phát kiến địa lí đã tác động nh thế nào đến xã hội Châu Âu?(?) Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

* bài mới

a) Giới thiệu bài

- Sau cuộc phát kiến địa lí giai cấp t sản đã tìm ra những vùng đất mớigiàu có, thị trờng buôn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềmlực kinh tế lớn lao song họ không có địa vị và quyền lợi về chính trị, về giai cấp.Vì giai cấp phong kiến là vật cản trở, trên con đờng đi lên của họ cho nên giaicấp t sản đã tiến hành các cuộc chiến tranh chống phong kiến trên các lĩnh vực,vậy cuộc đấu tranh diễn ra nh thế nào

H? Chế độ phong kiến ở Châu Âu tồn

tại bao lâu?

<Thế kỉ V- XV- 10 thế kỉ 1000 năm>

Gv: Trong suốt 1000 năm đêm trờng

trung cổ chế độ phong kiến đã kìm

hãm sự phát triển của xã hội Xã hội

chỉ có trờng học để đào tạo giáo sĩ, nền

văn hoá cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn trừ

nhà thờ và tuviện

- Đến thế kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu

ra đời đại diện cho một phơng thức sản

xuất mới tiến bộ, giàu có, có vốn song

không có quyền lợi về chính trị và địa

vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến

đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự do

kinh doanh-> đấu tranh

H1? Vì sao giai cấp t sản đấu tranh

chống giai cấp quý tộc phong kiến.

H? Phục hng là gì?

- Khôi phục lại nền văn hoá Hylạp Rô

Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp t

sản

H? Tại sao giai cấp t sản lại chọn văn

hoá làm cuộc mở đầu cho phơng thức

đấu tranh chống phong kiến?

- Giai cấp t sản đấu tranh chống phong

kiến trên nhiều lĩnh vực, bắt đầu là lĩnh

vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ

đại là tinh hoa nhân loại, việc khôi

phục nó sẽ tập hợp đợc đông đảo lực

l-ợng chống lại chế độ phong kiến

H2? Em hãy kể tên các nhà văn hoá

khoa học tiêu biểu mà em biết.

- CôPécNich ngời Ba Lan, gốc Đức,

từng học luật, y khoa, giữ chức tu giáo

trong nhà thờ ông đã bác bỏ giả thuyết

1.Phong trào Văn hoá Phục h ng thế

kỉ XIV-XVII:

 Nguyên nhân của phong trào văn hoá

Phục Hng+ Do bị chế độ phong kiến đàn áp+ Giai cấp T/S không có địa vị về chínhtrị,xã hội ->đấu tranh

Tác giả:

+ Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học+ Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học+ U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại

quả đất là trung tâm vũ trụ ông chứng

minh quả đất quay quanh trục của nó

và vận động xung quanh mặt trời nh

những hành tinh khác Học thuyết của

ông lật đổ giáo lí thần thánh của nhà

thờ cơ đốc giáo Về sau sách của ông

bị cấm Sau này Crunô <1548- 1600>

tiếp thu phát triển học thuyết của ông

Côpécních và bị giam 7 năm tại toà án

của giáo hoàng và đã bị xử hoả hình tại

La Mã

Gv:

- Lê-ô-na đơ Vanh-xi (1452-1519)

ng-ời I-ta-li-a Ô là 1 hoạ sĩ lỗi lạc của

thời kì phục hng Bức tranh trong SGK

lấy chủ đề về cảnh sinh hoạt đời thờng

diễn tả tình mẫu tử sâu nặng Ngời mẹ

hiện lên với khuôn mặt khả ái, những

lọn tóc đợc vấn gọn lên cao để lộ cái

cổ cao, tròn đầy Đó là chiếc váy mềm

mại, đôi mắt dịu dàng toát lên vẻ đẹp

đôn hậu của ngời mẹ đang ngắm nhìn

đứa con yêu dấu của mình Tất cả đều

đợc gói gọn trong 1 không gian nhỏ

của nó-học thuyết này thực sự là một

cuộc cách mạng khoa học + Lê-ô-na đơ Vanh-xi <1452-1519> -danh hoạ ngời ý

 Nội dung t tởng+ Phê phán giáo hội và xã hội phongkiến

+ Đề cao giá trị chân chính của con ời

ng-+ Đề cao khoa học tự nhiên

 Phát động quần chúng đấu tranhchống phong kiến mở đờng cho VHnhân loại phát triển

2.Phong trào cải cách tôn giáo

- Nguyên nhân:

+ Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân+ Giáo hội là lực lợng cản trở sự pháttriển đi lên của giai cấp T/S

 Khởi xớng: M.Lu thơ

Tác dụng + Góp phần thúc đẩy cho các cuộc khởinghĩa nhân dân chống phong kiến vàlan rộng ra nhiều nớc khác

+ Làm cho đạo Ki tô phân hoá thành Đạo Ki tô giáo <cũ>

Đạo tin lành <Tân giáo>+ Bùng nổ chiến tranh nông dân Đức

thay đổi cho phù hợp.

* Củng cố:

Gv: Hệ thống kiến thức toàn bài:

- Vai trò của VH phục hng là lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúagiáo, tấn công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân chính của con ngời

- Thực chất của phong trào VH Phục hng là cuộc đấu tranh công khai đầutiên của g/c TS với g/c PK đã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh

- T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội và t tởngnhân văn của thời VH Phục hng, nó tấn công trực tiếp vào giáo hội thiên chúagiáo và chế độ PK, nó châm ngòi cho cuộc đấu tranh của quần chúng và làmbùng nổ cuộc chiến tranh nông dân

Ngày soạn: Thứ 6, ngày 12 thỏng 9 năm 2014

Ngày dạy: Thứ 7 ngày 13 thỏng 9 năm 2014

Tiết 4 Bài 4

trung quốc thời phong kiến

a- Mục tiêu bài học

1.Kiến thức

Nắm được:

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào

- Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Biết lập bảng niên biểu các triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t duy để phân tích và hiểu giá trị của các chínhsách xã hội của mỗi triều đại cùng những thành tựu về văn hoá, từ đó rút ra bàihọc lịch sử

b- chuẩn bị

- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc thời PK

c- tiến trình bài dạy

*Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi:

? Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động trực tiếp ntn đến xã hộiChâu Âu thời bấy giờ

* Bài mới.

a) Giới thiệu bài:

- ở lớp 6 các em đã tìm hiểu về sự ra đời của các quốc gia cổ đại phơng

Đông trong đó nhà nớc cổ đại TQ là một trong những quốc gia ra đời sớm vàphát triển rất nhanh TQ đã đạt nhiều thành tựu trên mọi lĩnh vực Khác với cácnhà nớc phong kiến châu Âu thời phong kiến TQ bắt đầu sớm và kết thúc muộn

b) Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học

Gv:Giới

thiệu-Từ 2000 <TCN> ngời TQ đã xây dựng

Nhà nớc trên lu vực sông Hoàng Hà

với những thành tựu văn minh rực rỡ

thời cổ đại, đóng góp to lớn vào sự

(Gvsử dụng bảng niên biểu khắc sâu

thời gian các triều đại cho Hs)

GV giới thiệu: Lang Li Sơn là ngôi mộ

của Tần Thuỷ Hoàng đợc xây dựng

ngay khi ông mới lên ngôi ở núi Li

Sơn phía đông Hàm Dơng, dài 2,5 km,

cao150 m đỉnh lăng chạm đủ các vì sao

ttên trời, dới lăng bố trí sông biển,hàng

ngàn binh mã bằng đất nung, châu báu,

vật quí vô kể, xung quanh có máy bắn

tên, đổ thuỷ ngân tạo thành 100 con

sông, biển ở dới

.- Trong mộ gồm 6500 pho tợng tớng sĩ

bằng đất nung Các pho tợng có kích

thớc bằng kích thớc ngời thật và đều

đ-ợc tô màu: quần áo màu phấn hồng,

phấn lục và xanh lam; chân tay và mặt

màu phấn trắng; con ngơi của mắt,

lông mày và râu đợc vẽ bằng mực nho;

tóc bôi màu đỏ sẫm hoặc xanh xám

Để hoàn thành những bức tợng này

Tần Thuỷ Hoàng đã huy động hàng

vạn thợ điêu khắc Khi công việc hoàn

 Những biến đổi trong xã hội

+ Quan lại và nông dân giàu chiếmnhiều ruộng đất trở thành địa chủ

+ Nông dân mất ruộng, phải nhậnruộng của địa chủ và trở thành tá điền,phải nộp hoa lợi cho địa chủ, gọi là địatô

->XH phong kiến Trung Quốc hìnhthành t thế kỉ III tcn

2.Xã hội Trung Quốc thời Tần- Hán a.Thời Tần

- Chia cắt nớc thành quận, huyện

- Cử quan đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ

- Bắt lao dịch

- Mở rộng lãnh thổ

việc ở đây vì sợ họ tiết lộ bí mật của

-111-110 TCN trinh phục Việt Nam

<Triệu Đà>, 108 TCN diệt Triều Tiên

HS: Đọc SGK

H? Chính sách đối nội của nhà Đờng

có gì đáng lu ý?

? Tác dụng của các chính sách ấy?

G: Vua Đờng thái Tông <599- 649>

giỏi võ nghệ, cung kiếm từ nhỏ dũng

khí, cứng dắn, tính cách hào phóng ông

coi trọng việc dùng ngời giỏi, tài đức

kiêm toàn, coi trọng tình vua - dân

Ông nói: “Vua nh thuyền, dân nh nớc

Nớc có thể trở thuyền mà cũng có thể

lật thuyền”, vì thế ông thi hành chính

sách nhợng bộ nhân dân.Nhờ chính

sách của ông mà kinh tế phát triển đợc

các sử gia ca ngợi là thời kì “Trịnh

Quan thịnh trị” <Trịnh Quan là niên

hiệu của Đờng thái Tông>

? Em hãy trình bày những chính sách

đối ngoại của nhà Đờng

? Vì sao nhà đờng lại đạt đợc kết quả

đó?

b.Thời Hán.

- Đối nội

+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc.+ Giảm tô, thuế, su, dịch

+ Khuyến khích sản xuất

=> Kinh tế, xã hội ổn định, thế nớcvững vàng

- Chính sách đối ngoại, gây chiến

tranh xâm lợc mở rộng bờ cõi, trởthành đất nớc cờng thịnh nhất Châu á

* Củng cố:

GV: Hệ thống kiến thức toàn bài

H? Em hãy trình bày sự thịnh vợng của TQ dới thời nhà Đờng

Ngày soạn: Thứ 2 ngày 15 thỏng 9 năm 2014

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 16 thỏng 9 năm 2014 Tiết 5 Bài 4

trung quốc thời phong kiến

a- Mục tiêu bài học

3.Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu các triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t duy để phân tích và hiểu giá trị của các chínhsách xã hội của mỗi triều đại cùng những thành tựu về văn hoá, từ đó rút ra bàihọc lịch sử

b- chuẩn bị

- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc thời PK

c- tiến trình bài dạy- HỌC

* Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi:

? Em hãy trình bày sự thịnh vợng của TQ dới thời nhà Đờng.

* Bài mới.

Giới thiệu bài:

Sau khi phát triển đến độ cực thịnh dới thời nhà Đờng, TQ lại lâm vào tìnhtrạng chia cắt suốt hơn nửa TK (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lậpnăm 960, TQ thống nhất và tiếp tục phát triển

Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học

GV: Sau loạn An Lộc Sơn nhà đờng

suy yếu, tiết độ sứ các trấn nổi lên

chống nhà Đờng, cớp ngôi lập ra nhà

Hậu Lơng, Hậu Đờng, Hậu Hán, Hậu

Tấn, Hậu Chu Tổng 53 năm, 5 đời, 13

vua sử gọi là thời Ngũ đại đến thời

Hậu Chu, Triệu Khuông Dẫn cớp ngôi

H1? Thời Nguyên ở Trung Quốc đợc

4.Trung Quốc thời Tống- Nguyên.

a.Thời Tống

- Miễn giảm thuế, su dịch

- Mở mang thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển thủ côngnghiệp khai mỏ, dệt, luyện kim, rèn vũkhí

- Có nhiều phát minh mới: In, la bàn,làm giấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồgốm đẹp nhất

=>ổn định đời sống, phát triển kinh tế

đất nớc

b.Thời Nguyên.

Châu Âu, Châu á.

H2? Dới thời Nguyên các ông vua đã

H2?Em hãy cho biết những chính sách

cai trị của nhà Minh- Thanh.

H3? Chính sách đó ảnh hởng nh thế

nào đến xã hội Trung Quốc?

H1? Em hãy trình bày nét nổi bật về

thành tựu văn hoá Trung Quốc.

? Em hãy kể tên các tác phẩm văn học

lớn mà em biế?.

- Tây du kí, tam quốc diễn nghĩa, Đông

Chu liệt quốc, Hồng Lâu Mộng

- Cố cung là 1 quần thể kiến trúc có

quy mô lớn, có giá trị nghệ thuật và

kiến trúc cao, đợc bảo tồn tốt nhất ở

Bắc Kinh Khuôn viên Cố cung đợc

Phân biệt đối xử giữa ngời Mông Cổvới ngời Hán

-> Nhân dân khởi nghĩa chống MôngCổ

5.Trung Quốc thời Minh- Thanh.

Chính trị:

+ 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ- Minhthay

6.Văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung

Quốc thời phong kiến.

 Văn hoá: Đạt trình độ phát triển rựcrỡ

+ Về t tởng: Nho giáo trở thành hệ t ởng đạo đức phong kiến

t-+ Về văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn

nh Lí Bạch, Đỗ Phủ, Thi Nại Am

+ Sử học: Sử kí T Mã Thiên, Hán Th,

Đờng Th, Minh Sử- có giá trị.

+ Nghệ thuật: Hội hoạ, kiến trúc, điêukhắc

XD trên 1 khu đất rộng hình chữ nhật,

diện tích 720.000 m2, xung quanh có

tờng thành màu đỏ tía, cao tới 10 m

Ven ngoài tờng có hào rộng, 4 góc

thành có 4 cửa ra vào đối diện với

nhau: Ngọ môn, Tây hoa môn, Thần

ngọ môn và Đờng hoa môn, trong đó

Ngọ môn là cửa chính để vào cố cung

H:Quan sát H10 <thảo luận>

? Em có nhận xét gì về trình độ sản

xuất đồ gốm?

-Đạt trình độ cao, trang trí tinh xảo, nét

vẽ điêu luyện-> tác phẩm nghệ thuật

H2? Em hãy trình bày hiểu biết của

em về khoa học- kĩ thuật của Trung

Quốc phong kiến.

ấn độ thời phong kiến

a- Mục tiêu bài học.

1.Kiến thức:

Giúp học sinh nắm đợc nội dung chính sau:

- Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa XIX

- Những chính sách cai trị của các vơng triều và những biểu hiện của sựphát triển thịnh đạt của ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu của văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại

2.T t ởng :

- Qua bài học thấy đợc ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minhnhân loại và có ảnh hởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn minh củanhiều dân tộc Đông Nam á

c- tiến trình bài dạy- H ỌC

*Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi

? Em cho biết chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có những

điểm gì khác nhau

* Bài mới.

Giới thiệu bài:

- ở Phơng Đông cùng với sự ra đời của nhà nớc phong kiến Trung Quốccòn có sự hình thành của nhà nớc phong kiến ở ấn Độ từ rất sớm, vậy nhà nớcphong kiến ấn Độ ra đời và phát triển nh thế nào

Hôm nay

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

H? Các vơng quốc đầu tiên của ấn Độ

đợc hình thành ở đâu và vào thời gian

nào?

H: Đọc sgk

H1? Sự phát triển của ấn Độ dới vơng

triều Gúp-ta đợc biểu hiện nh thế nào?

H2? Vơng triều hồi giáo Đê-li tồn tại

trong bao lâu? Có những chính sách

- Những thành thị này dần liên kết vớinhau thành nhà nớc Ma-ga-đa

- Cuối thế kỉ III TCN A-sô-ca mở mang

bờ cõi xuống Nam ấn Nhà nớc ga-đa phát triển cực thịnh

Ma Sau thế kỉ III TCN Ma ấn Độ bị chiathành nhiều quốc gia, phân tán

- Đầu thế kỉ IV ấn Độ thống nhất dớivơng triều Gúp-ta

2.ấ n Độ thời phong kiến.

* V ơng triều Gúp-ta : (TK IV-VI)

 Luyện kim rất phát triển

- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kimhoàn, khắc trên ngà voi

* V ơng quốc Hồi giáo Đê-li (XII-XVI)

- Chiếm ruộng đất

- Cấm đoán đạo Hin-đu

* V ơng triều Mô-gôn (XVI- giữa TKXIX)

+ Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thờiGúp- ta

 Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hởngsâu sắc của tôn giáo

Kiến trúc Hin-đu.

Kiến trúc phật giáo

* Củng cố:

? Em hãy kể tên các tác phẩm văn học tiêu biểu của ấn Độ mà em biết.

? Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của ấn Độ.

* H ớng dẫn về nhà :

- Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ 5 ngày 18 thỏng 9 năm 2014

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 22 thỏng 9 năm

2014

Tiết 7 Bài 6.

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

a- mục tiêu bài dạy

Giới thiệu bài:

- Đông Nam á từ lâu đời đợc coi là khu vực có bề dày văn hoá lịch sử,ngay từ những thế kỉ đầu công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam á đãbắt đầu xuất hiện, trải qua hàng ngàn năm lịch sử các quốc gia đó đã có nhiềuchuyển biến, trong bài 6 chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

H? Các quốc gia cổ đại ở Đông Nam

á ra đời từ khi nào?

H? Hãy kể tên một số quốc gia Đông

Nam á cổ và xác định vị trí bản đồ.

H? Điều kiện tự nhiờn cú điểm gỡ

giống nhau?Thuận lợi , khú khăn do

1.S ự hỡnh thành cỏc vương quốc cổ Đụng Nam Á.

 Thời gian hình thành khoảng 10 thế kỉ

đầu công nguyên

- Hs: 11 quốc gia

điều kiện tự nhiờn mang lại?

H? Cỏc quốc gia cổ ở Đụng Nam Á là

quốc gia nào?

Gv: Tiểu kết- chuyển ý

G: Các quốc gia phong kiến Đông

Nam á cũng trải qua các giai đoạn:

Hình thành, hng thịnh và suy vong ở

mỗi nớc quá trình đó diễn ra trong thời

gian khác nhau, nhng nhìn chung từ

nửa sau thế kỉ X-> XVIII

Là thời kì thịnh vợng nhất của các

quốc gia Đông Nam á

H? Hãy trình bày sự hình thành của

các quốc gia phong kiến Đụng Nam

Á?

H? Hãy trình bày sự hình thành của

các quốc gia phong kiến Inđônêxia?

H? Hãy kể tên các quốc gia phong

kiến Đông Nam á khác và thời điểm

hình thành của các quốc gia đó.

“ở Mi-an-ma chỉ riêng khu di tích

Pa-gan hiện còn 5000 ngôi chùa lớn nhỏ

nằm rải rác dọc hai bờ sông”

- I-ra-oađi ngôi chùa Su-ê-đa-gôn

<Chùa vàng> đồ sộ đợc xây dựng 1

năm rỡi <1372- 1373> chứng tỏ sức

lực tài năng của cả nớc đợc huy động

rất lớn, chùa có đỉnh cao 10 m gồm 7

vành đai bằng vàng 1 cái, trụ bạc, đỉnh

chóp là một quả cầu= vàng <đờng kính

+ Khó khăn: có nhiều thiên tai

Cỏc quốc gia cổ: Chăm Pa, Phù Nam,

CPC, Văn Lang

2.Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam

á

Từ thế kỉ I-> X thời gian hình thành

- Từ thế kỉ X-> XVIII thời kì thịnh ợng cỏc quốc gia phong kiến ĐụngNam Á

v- In-đô-nê-xi-a - vơng triều hít <1213-1527>

Mô-giô-pa- Cam-pu-chia- thời kì Ăng-co <IX- XV>

 Mi-an-ma- vơng quốc Pa-gan <XI>

 Thái Lan vơng quốc Su-khô-thay <XIII>

 Lào- vơng quốc Lạn Xạng <XV- XVII>

nhỏ khác nhau, toàn bộ phần thân của

tháp đợc phủ bởi 8300 lá vàng kích

th-ớc 30x 30cm, bên trong treo 1065

chuông vàng 421 chuông bạc, chùa

vàng xứng đáng là biểu tợng của đất

n-ớc Mianma giàu đẹp với những con

ng-ời vị tha, yêu

- Bản đồ Đông Nam á, t liệu về Lào, CPC

- Tranh ảnh, t liệu về các công trình kiến trúc Đông Nam á

C- tiến trình bài dạy

*Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi:

(?) Kể tên các nớc trong khu vực ĐNA hiện nay và XĐ vị trí của các nớctrên bản đồ

H? Em hãy cho biết các giai đoạn lịch

sử và đặc điểm của mỗi giai đoạn ấy.

GV: Kinh đô Ăng-co thuộc vùng Xiêm

Riệp ngày nay ở đây ngời Khơ Me đã

xây dựng nhiều công trình nổi tiếng là

Ăng-co Vát, Ăng-co Thom

-Ăng Co Vát xây dựng thế kỉ XII là

khu đền có 5 ngôi tháp cao, đỉnh cao

nhất là 63 m Xung quanh có hồ nớc

rộng 200 m, chu vi 5,5 km hai bên bờ

lát cầu đá với 18 bậc cao Những lối đi

rộng có lát đá, hai bên có hình điêu

khắc, chạm trổ tinh vi dẫn tới khu cung

điện, tạo vẻ đẹp trang nghiêm và hùng

vĩ

- Ăng-co Thom đợc xây dựng trong

suốt 7 thế kỉ của thế kì phát triển IX->

XV

Khu đền tháp Ăng-co là một cống

hiến độc đáo của ngời Khơ Me vào kho

tàng văn hoá Đông Nam á và thế giới

- Giai đoạn 2: Từ thế kỉ VI- IX- vơngquốc Chân Lạp (tiếp xúc văn hoá ấn

Độ, khắc bia bằng chữ Phạn)

- Giai đoạn 3: Từ thế kỉ IX- XV- thời kì

Ăng-co

+ SX nông nghiệp ptriển+ XD các công trình kiến trúc độc đáo+ mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực

- Giai đoạn 4: Từ thế kỉ XV-1863- suyyếu bị pháp biến thành thuộc địa

4.V ơng quốc Lào.

- Trớc thế kỉ XIII chủ nhân đần tiên làngời Lào Thơng

- Sauthế kỉ XIII ngời Thái-> Lào Lùm

- 1353 Pha Ngừm thống nhất các bộlạc-> nhà nớc Lạn Xạng

- XV- XVII là thời kì thịnh vợng

* Đối nội:

và đối ngoại của vua Lạn Xạng.

? Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy yếu

tháp lớn hình qủa bầu, đặt trên 1 đài

sen hình vuông, với những cánh sen nở

tung, dới là bệ bán cầu khổng lồ hình

bán cầu tạo thành 4 múi có đáy vuông

Trên miệng quả bầu đỡ 1 ngọn tháp,

chóp nhọn của ngọn tháp đợc dát vàng

và 4 mặt cong của tháp đợc quét sợn

màu trắng; vì vậy trông ngọn tháp rất

rực rỡ Tất cả đều nằm trên 1 nền cao 3

bậc, có tờng bao quanh

+ Chia đất nớc để cai trị+ XD quân đội

Những nét chung về xã hội phong kiến.

a- Muc tiêu bài học:

- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử thành tựu vănhoá, khoa học kĩ thuật mà các dân tộc đạt đợc trong thời phong kiến.

Giới thiệu bài:

- Qua các bài học trớc các em đã đợc tìm hiểu về sự hình thành và pháttriển của chế độ phong kiến ở phơng Đông và Châu Âu, xã hội phong kiến làmột giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử loài ngời

Hôm nay chúng ta hay tìm hiểu những nét chung về xã hội phong kiến

b) Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

Hs: Đọc sgk

H? Cơ sở kinh tế của xã hội phong

kiến phơng Đông và Châu Âu có điểm

H? Nền kinh tế ở Châu Âu và phơng

Đông còn khác nhau ở điểm nào?

- Phơng Tây xuất hiện thành thị trung

- Phơng thức bóc lột: địa tô

3.Nhà n ớc phong kiến.

- Thể chế nhà nớc: Vua đứng đầu ->Chế độ quân chủ

+ Chế độ quân chủ phơng Đông vàchâu Âu có sự khác biệt:

- Phương Đụng: vua có rất nhiều quyềnlực -> hoàng đế

+ Chau Âu: lúc đầu hạn chế trong cáclãnh địa -> TK XV quyền lực mới tập

trung vào tay vua

* Củng cố:

H? Em hãy lập bảng so sánh chế độ phong kiến phơng Đông và Châu Âu.

Tiờu chớ so sỏnh Giống nhau Khỏc nhau

Chõu Âu Ph Đụng

Cơ sở kinh tế Nụng nghiệp là

chớnh,lạc hậu

Lónh chỳaphongkiến

Cụng xó nụng thụn

Thể chế nhà nước Hai giai cấp.Búc

lột bằng địa tụ

Lónh chỳa– nụng nụ

Địa chủ - Nụng dõn lĩnh canh

- Bảng phụ, lập niên biểu sự hình thành phát triển của xã hội phong kiến

C- tiến trình bài dạy

* Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi

H? Trong xã hội phong kiến có các giai cấp nào?

? Quan hệ giữa các giai cấp?

? Thế nào là chế độ quân chủ?

* Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế thế giới và tạo kĩ năng làm bài,nhớ sự kiện

Hôm nay thầy cùng các em làm một số bài tập lịch sử

b) Các hoạt động dạy - học:

* GV: Giao nhiệm vụ cho HS

1 Bài tập 1:

Lập niên biểu về sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Trung

Quốc, ấn Độ và Đông Nam á.

Tên nớc Thời gian hình

thành Thời gian pháttriển Thời gian suyvongTrung Quốc Thế kỉ III tcn thời

Tần- Hán Thế kỉ VII- ĐờngXIII- Tống XIV- XX thờiMinh, Thanh

ấn Độ IV-VI vơng triều

Gúp-Ta triều Mô-gô <AcơXVII- XIX vơng

ba>

XIX suy yếu bịAnh thống trịCam pu chia I-VI Hình thành

nhà nớc ChânLạp

Inđônêxia I-X Thành lập XIII-XVI hùng

mạnh XVIII suy yếu-Pháp xâm lợcMianma I-X Thành lập XI-XVIII phát

triển mạnh XIX suy yếu- Anhxâm lợcThái Lan I-X Thành lập XIII hùng mạnh XVIII suy yếu

Anh, Mĩ khốngchế

2 Bài tập 2:

-Kiểm tra 15 phỳt:

1 Đề ra:

Cõu a/ Nờu những thành tựu văn hoỏ của Trung Quốc thời Phong Kiến?

Cõu b/ Kể tờn 11 nước ở khu vực Đụng Nam Á?

2.Đỏp ỏn:

Cõu a: ( 8.0 điểm)

Những thành tựu văn hoỏ của Trung Quốc thời phong Kiến:

- Tư tưởng: ( 2.0 điểm)

Nho giỏo trở thành hệ tư tưởng và đạo đức của xó hội phong kiền

- Văn học:( 2.0 điểm)

Cú nhiều nhà thơ, nhà văn lớn( Dẫn chứng)

- Sử học:(2.0 điểm)

Cú nhiều bộ sử kớ nổi tiếng( Dẫn chứng)

- Khoa học kĩ thuật: (2.0 điểm)

Cú 4 phỏt minh lớn( Dẫn chứng)

Cõu b: Khu vực Đụng Nam Á cú 11 quốc gia:

Việt Nam, Thỏi Lan, In đụ- nờ – xi – a, Căm – pu – chia, Lào, Bru – nõy, Mi anMa,Xinh – ga – po, Ma – lai –xi –a,Đụng – ti –mo

3.Biểu điểm:

- Cõu a:( 8.0 điểm)

- Cõu b: (2.0 điểm)

* Hớng dẫn về nhà:

- Đọc trước bài 8: Nớc ta buổi đầu độc lập

* * *

Phần hai:

Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.

Ch ơng I

Buổi đầu độc lập thời ngô- đinh- tiền lê

Ngày soạn: Thứ 2 ngày 6 thỏng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 7 thỏng 10 năm 2014

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nớc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giànhquyền tự chủ, thống nhất đất nớc mở ra thời kì độc lập lâu dài cho đất nớc ta

H? Trình bày những điểm cơ bản của xã hội phong kiến Châu Âuu.

H? Xã hội cổ đại phong kiến phơng Đông có gì khác với xã hội phong kiến phơng Tây.

* Bài mới

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

H? Sau thắng lợi Ngô Quyền đã làm

- 938 Ngô Quyền lên ngôi vua đóng đô ở

Cổ Loa, xây dựng bộ máy nhà nớc mới

- Sơ đồ bộ máy nhà nớc:

H? Sau khi Ngô Quyền mất tình hình

nớc ta thay đổi nh thế nào?

-> đất nớc không ổn định

H? Em hiểu sứ quân là gì?

- 12 thế lực PK nổi dậy chiếm cứ

những vùng đất riêng

Gv: Sử dụng lợc đồ yêu cầu học sinh

đánh dấu các sứ quân vào đó

Hs: Đọc xác định vị trí các sứ quân

H? Việc chiếm đóng của 12 sứ quân

có ảnh hởng nh thế nào đến đất nớc?

- Gây loạn lạc, chia cắt đất nớc làm

cho đất nớc suy yếu, đời sống nhân

dân lầm than, cơ cực, kẻ thù lợi dụng,

tấn công

Gv: Việc thống nhất, đoàn kết toàn

dân là một yêu cầu cấp thiết hơn bao

giờ hết, vậy ai là ngời đáp ứng yêu

cờ lau rớc kiệu, mổ trâu của chú để

khao quân xây dựng lực lợng, rèn đúc

vũ khí xây dựng căn cứ Hoa L

H? Đinh Bộ Lĩnh đã đánh dẹp các sứ

quân bằng cách nào?

- Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp

H? Vì sao Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng

- 965: Ngô Xơng Văn chết -> loạn 12 sứquân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất n ớc

- Đinh Bộ Lĩnh - Hoa L <Ninh Bình>.+ Xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí.+ Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu

dụ sứ quân yếu đánh dẹp các sứ quânkhác

- Tạo điều kiện xây dựng đất nớc vữngmạnh chống lại âm mu kẻ thù.

- Thời Đinh- Tiền Lê bộ máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh

- Nhà Tống phát động chiến tranh xâm lợc và đã nhanh chóng bị quân dân

ta đánh trả

2.T t ởng :

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Biết ơn các vị anh hùng có công xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

3.Kĩ năng:

- Bồi dỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ trong học tập

b- chuẩn bị

Tranh ảnh, lợc đồ liên quan đến bài dạy

C- tiến trình bài dạy

* Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi:

H? Tình hình nớc ta cuối thời Ngô và quá trình thống nhất đất nớc của

Đinh Bộ Lĩnh.

* Bài mới mới.

Nội dung bài học Nội dung bài học

1.Nhà Đinh xây dựng đất n ớc

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua đặttên nớc là Đại Cồ Việt, đóng đô - HoaL- Ninh Bình

- Xuân 970 vua Đinh đặt niên hiệu TháiBình, sai sứ sang giao hảo với nhàTống

- Quê hơng ông, đất hẹp nhiều đồi núi

đá vôi- tiện phòng thủ

H? Việc nhà Đinh đặt tên nớc và

không dùng niên hiệu hoàng đế Trung

Quốc nói lên điều gì?

- Tiếp tục xây dựng nền độc lập tự chủ

có ý sánh ngang hàng với Trung Quốc

H? Nhà Tiền Lờ được thành lập trong

lại đang giữ chức Thập đạo tớng quân

thống lĩnh quân đội -> lòng ngời quy

phục

H? Việc Thái Hậu Dơng Vân Nga

khoác áo ngự bào cho Lê Hoàn nói lên

điều gì?

- Thể hiện sự thông minh, quyết đoán,

đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên trên lợi

H? Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ so với

thời Ngô Quyền nh thế nào?

- Phong vơng cho các con

- 979: Đinh Tiên Hoàng và Đinh Liễn

bị ám hại -> nội bộ lục đục

Phủ Châu Phủ- Châu Phủ Châu

* Quân đội:10 đạo (2 bộ phận)

- Cấm quân <triều đình>

- Quân địa phơng <các lộ>

Vua

Quan VõQuan Văn

QuanThái S - Đại S

* Địch: Tiến theo 2 đờng: thuỷ và bộ

do Hầu Nhân Bảo chỉ huy

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 12 thỏng 10 năm 2014

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 14 thỏng 10 năm 2014

Bài 9

Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê.

Tiết 13

II Sự phát triển kinh tế- văn hoá.

a- mục tiêu bài dạy

1.Kiến thức

Nắm được kiến thức cơ bản:

- Các vua Đinh đã bớc đầu xây dựng một nền kinh tế tự chủ bằng sự pháttriển nông nghiệp, thủ công nghiệp - thơng nghiệp

- Cùng với sự phát triển của kinh tế, văn hoá, xã hội cũng có nhiều thay

* Kiểm tra bài cũ.

H? Em hãy trình bày lại tổ chức chính quyền thời Đinh- Tiền Lê H? Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

* Bài mới.

Giới thiệu bài:

- Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn 981 Thắng lợi đã đánh bại

âm mu xâm lợc của kẻ thù Khẳng định quyền làm chủ đất nớc của nhân dân ta

và củng cố nền độc lập tự chủ, thống nhất đất nớc, đó cũng là cơ sở thuận lợi đểxây dựng và phát triển nền kinh tế, văn hoá dân tộc

Đinh - Tiền Lê nh thế nào?

H3? Em hãy miêu tả lại đôi nét về

cung điện Hoa L để thấy rõ sự phát

triển của nớc ta thời Lê.

- Cột dát vàng, lợp ngói bạc có điện

đài tế lễ, chùa chiền, kho vũ khí,

kho thóc, kho đồ dùng

-> Quy mô cung điện hoành tráng

nguy nga, lộng lẫy

+ Chia ruộng đất cho nhân dân

+ Khai khẩn đất hoang

+ Chú ý thuỷ lợi

+ Khuyến khích sản xuất

-> Sản xuất nông nghiệp ổn định và pháttriển

*Thủ công nghiệp:

- Xây dựng xởng thủ công nhà nớc đúctiền rèn vũ khí, may mũ áo

- Phát triển nghề thủ công cổ truyền dệt,gốm, làm giấy

*Thơng nghiệp:

- Đúc tiền đồng lu thông trong nớc

- Nhiều trung tâm buôn bán, chợ làng quờđược hỡnh thành

- Trao đổi hàng hoá với Tống

2.Đời sống xã hội văn hoá.

a.Xã hội

VuaQuan văn, võ, nhà s

Nhân dân, thợ thủ cụng, th ơng nhân, địa

chủ

giai cấp thống trị

giai cấp

bị trịNô tì

làm cố vấn ngoại giao với các sứ

thần

-> Họ rất đợc trọng dụng, làm cho

sứ thần Trung Quốc thán phục

- Đạo phật đợc lu truyền rộng rãi

- Chùa chiền xây dựng khắp nơi

Nớc đai việt thời lý <thế kỉ XI- XII>

Ngày soạn: Thứ 5 ngày 16 thỏng 10 năm 2014

Ngày dạy: Thứ 6 ngày 17 thỏng 10 năm 2014 Tiết 14 Bài 10

Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nớc

a- Mục tiêu BÀI DẠY :

1 Kiến thức

Học sinh cần nắm đợc:

- Các chính sách của nhà Lý để xây dựng đất nớc, dời đô về Thăng Long,

đặt tên nớc Đại Việt, chia lại khu vực hành chính, tổ chức bộ máy chính quyềntrung ơng và địa phơng- xây dựng luật, xây dựng quân đội

2 T t ởng

- Giáo dục cho các em lòng tự hào và tình thần yêu nớc

- Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng, pháp luật nhà nớc là cơ sở cho việcxây dựng và bảo vệ đất nớc

VuaQuan văn, võ, nhà s

Nhân dân, thợ thủ cụng, th ơng nhân, địa

chủ

giai cấp thống trị

giai cấp

bị trịNô tì

c- Tiến trình bài dạy.

* Kiểm tra bài cũ.

H? Nêu những nét phát triển của nền kinh tế tự chủ Đinh- Tiền Lê?

H? Tai sao dới thời Đinh-Tiền Lê các nhà s đợc trọng dụng?

* Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Sau một thời gian trị vì đất nớc ổn định, kinh tế vững vàng, nhng đếncuối thời Lê <thế kỉ X> tình hình không còn nh trớc nữa sự suy yếu đã làm chonhà Lê sụp đổ

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

GV:1005 Lê Long Đĩnh lên ngôi vua

lớn, làm quan cho nhà tiền Lê đợc

thăng đến chức Điện Tiền chỉ huy sứ,

khi Lê Ngoạ Triều mất 11/1009, vua

- Địa thế thuận lợi, nơi hội tụ 4

ph-ơng.Thế kỉ XI Thăng Long vừa là kinh

đô vừa là nơi hội tụ của thành thị có

quy mô lớn của khu vực và thế giới

H4? Việc dời đô về Thăng Long nói

lên ớc nguyện gì của ông cha ta?

HS:Đọc chữ nhỏ sgk

H5? Em hãy mô tả lại kinh thành

Thăng Long?

- Vòng thành đợc đắp năm 1010 có 4

cửa Đông- Tây- Nam- Bắc

<Long thành hay hoàng thành có

nhiều cung điện làm nơi ở, nơi làm

1.Sự thành lập của nhà Lý.

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triềuTiền Lê chấm dứt

- Lý Công Uẩn đợc suy tôn lên làm vua

- 1010 Lý Công Uẩn quyết định dời đô

về Đại La- Thăng Long

việc của vua, quan, quý tộc bên trong

hoành thành có cấm thành -

GV:Không đợc tự tiện vào cung

+ Cấm dân không đợc bán hay dấu

con trai

+ Ngời cầm cố ruộng đất sau 20 năm

đợc chuộc lại

+ Tội trộm trâu bò bị xử nặng

H2? Theo em có cần thiết phải có

luật và tác dụng của luật hình th thời

Lý nh thế nào?

- Sự quy củ thống nhất, tránh tuỳ tiện,

mọi ngời đều phân biệt đợc phải trái

cần làm và cần tránh hoặc kêu oan

H3? Quân đội thời Lý đợc xây dựng

nh thế nào?

H4?Em có nhận xét gì về quân đội

thời Lý?

H5? Để xây dựng khối đoàn kết dân

-1054 Nhà Lý đổi tên nớc là Đại Việtxây dựng chính quyền trung ơng-> địaphơng

VuaQuan đại thần

Quan văn Quan võ

Đại Việt

Lộ Lộ Lộ 24.Phủ Huyện H ơng

Xã

* Củng cố bài học :

H? Em hãy đánh giá công lao của Lý Công Uốn.

- Có công xây dựng kinh đô Thăng Long, củng cố xây dựng đất nớc, quân

đội, pháp luật, xây dựng tình đoàn kết

I Giai đoạn thứ nhất <1075>

a- Mục tiêu BÀI HỌC

1 Kiến thức

Học sinh hiểu rõ:

- Âm mu xâm lợc nớc ta là nhằm bành trớng lãnh thổ đồng thời để giảiquyết những khó khăn về tài chính và xã hội

- Cuộc tiến công tập kích sang đất Tống của Lý Thờng Kiệt là hành động

- Từ khi đất nớc ta xây dựng nền độc lập tự chủ dới thời Ngô - Đinh- Tiền

Lê các triều đại phong kiến Việt Nam đều rất quan tâm tới mối quan hệ banggiao với các nớc láng giềng <TQ>

- Song từ thế kỉ XI mối quan hệ đó ngày càng xấu đi bởi nhà Tống có âm

mu và hành động xâm lợc, vì vậy nhân dân Đại Việt phải khẩn trơng tiến hànhchuẩn bị kháng chiến chống xâm lợc, cuộc kháng chiến

- Nội bộ mâu thuẫn

- Nhân dân nổi dậy, Liêu, Hạ quấy

Đại Việt vào thời gian này?

- Vua Lý Thánh Tông mất 1072- cơ hội

H1? Đứng trớc âm mu của kẻ thù nhà

Lý đối phó bằng cách nào?

HS:Đọc chữ nhỏ “Lý Thờng Kiệt->

Thái Uý”

H2? Lý Thờng Kiệt là ngời nh thế nào?

- Họ Ngô tên Tuấn “tơi đẹp lạ thờng”

Sinh 1019 phờng Thái Hoà- Thăng

Long ham học binh th, giỏi võ nghệ cất

cánh tài năng phi thờng 23 tuổi làm

quan Lý Thái Tông nhận làm con nuôi

của Lý Thờng Kiệt.

- Táo bạo, độc đáo, sáng tạo, diệt giặc

từ đầu-> Tống không kịp trở tay

H5? Mục tiêu tiến công của Lý Thờng

Kiệt là ở những địa điểm nào?

- Nơi tập trung binh lơng: Châu Ung và

Châu Khâm, Châu Liêm

H6? Vì sao nói đây chỉ là cuộc tiến

Gv:Với thắng lợi trong cuộc kháng

chiến chống Tống, Lý Thờng Kiệt là vị

tướng lừng danh nhất ở thế kỉ XI

-Sau khi Lý Thánh Tông mất, Lý Nhân

Tông mới 7 tuổi, vơng phi ỷ Lan nhiếp

chính cùng với sự tài giỏi độc đáo của

Lý Thờng Kiệt Đã huy động cả nớc

vào trận tạo cho thế nớc ở đỉnh cao

ngàn trợng đè bẹp quân thù

Đại Việt ra khỏi chiến tranh với hào

quang chiến thắng, đất nớc bớc nhanh

trên con đờng cờng thịnh, văn hiến

+ Lý Thờng Kiệt cho yết bảng nói rõcuộc tiến công để tự vệ

c) Kết quả:

Sau 42 ngày ta hạ thành Ung Châu sau

đó rút quân về nớc xây dựng phòngtuyến chuẩn bị kháng chiến

d) ý nghĩa : Làm chậm bớc tiến của Tống đẩychúng vào tình trạng bị động lúngtúng-> khó khăn

Ngày soạn:Thứ 4 ngày 22 thỏng 10 năm 2014

Ngày dạy: Thứ 7 ngày 25 thỏng 10 năm 2014

- Lợc đồ tại trận tuyến Nh Nguyệt.

C- tiến trình bài dạy

* Kiểm tra bài cũ.

H? Vua tôi nhà Lý đã làm gì trớc âm mu xâm lợc Đại Việt của nhà Tống.

* Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Sau khi tiến sang đất Tống phá huỷ kho binh lơng của Tống, Lý ThờngKiệt đã rút ngay quân về nớc gấp rút xây dựng lực lợng, chuẩn bị bố phòngnhững nơi hiểm yếu Những việc làm đó đã đem lại kết quả nh thế nào trongcuộc kháng chiến

+ 1 đạo chặn quân giặc ở vùng biển

Quảng Ninh, không cho thuỷ quân

địch vợt qua

+ Đờng bộ bố trí dọc chiến tuyến sông

Cầu qua đoạn Nh Nguyệt và XD chiến

tuyến Nh Nguyệt không cho giặc vào

- Chọn phòng tuyến sông Cầu là nơi

đối phó với quân Tống

- Lý Thờng Kiệt cho ngời vào đền thờ

ngâm bài thơ “Nam quốc sơn hà”

Gv:Tống thất bại quá lớn sau một đêm

3,4 vạn quân chết, 5,6/10 doanh trại

giặc biến thành bãi chiến trờng, hàng

vạn xác giặc ngổn ngang khắp cánh

đồng <cánh đồng xác, gò xác>

? Tại sao đang ở thế thắng mà Lý

Th-ờng Kiệt lại chủ động giảng hoà?

- Nhân đạo, tránh đổ máu cho nhân

dân và giảm mõu thuận giữa hai nớc,

đây là việc làm cao cả, sáng suốt mà

sau này ở một số cuộc kháng chiến ta

vẫn duy trì

H? Em hãy nêu những nét độc đáo

trong cách đánh giặc của Lý Thờng

- Lý Kế Nguyên đã mai phục và đánh

10 trận liên tiếp ngăn bớc tiến đạoquân thuỷ của giặc

- Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bấtngờ đánh sang doanh trại địch

b) Kết quả

- Tống thua to, khó khăn, tuyệt vọng

- Lí Thờng Kiệt chủ động giảng hoàTống rút về nớc, chiến tranh kết thúc

c) Nguyên nhân thắng lợi:

+ Tinh thần đoàn kết toàn dân

+ Sự chỉ huy tài tình của Lý ThờngKiệt

d) ý nghĩa lịch sử :+ Là chiến thắng tuyệt vời trong lịch sửchống xâm lợc

+ Tống từ bỏ mộng xâm lợc

+ Củng cố nền độc lập tự chủ dân tộc

* Củng cố bài học:

H? Em hãy trình bày lại trận chiến trên sông Nh Nguyệt.

- Củng cố kiến thức toàn bài

- Bài tập: 1,2,3

* Hớng dẫn về nhà: