Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2008-2009

1- Khởi động : Học sinh hát bài "Em yêu trường em" 2- Hoạt động 1: - Học sinh biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh =[r]

Tuần 13

Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: tập đọc - kể chuyện

Người con của Tây Nguyên

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, làm rẫy, Hiểu nghĩa 1 số từ khó, từ địa phương: bok, sao Rua, nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- Đọc lưu loát, thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Thấy được lòng dũng cảm của người dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Pháp

B - Kể chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh

- Cảm nhận được tình thân yêu nước của người dân Việt Nam

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học.

Tiết 1: Tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Luôn nghĩ đến Miền Nam

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp

luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn

+ Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

+ Giải nghĩa một số từ khó: kêu, coi,

Bok,

- Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn

c - Tìm hiểu bài

? + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Học sinh đọc cả bài

- đi dự đại hội thi đua

- đất nước mình bây giờ rất mạnh cả nước

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

người ra sao?

- nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà

- một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy,

- Mọi người nửa đêm

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

1- Luyện đọc lại.

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay đoạn 3

2- Kể chuyện.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu

? + Đoạn này kể nội dung của đoạn nào trong

truyện? Được kể bằng lời của ai?

+ Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại

truyện bằng lời của những nhân vật nào?

- Khi kể cần xưng hô như thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Yêu cầu học sinh thi kể trước lớp

- Học sinh luyện đọc hay

- Các nhóm thi đọc đoạn 3

- Tập kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

- Học sinh đọc mẫu

- nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp

- người cán bộ, một người trong làng Kông Hoa

- Tôi, mình

- Học sinh kể theo nhóm đôi =>

kể trước lớp

3 - Củng cố - Dặn dò

- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?

- Nhận xét giờ học

Tiết 4: toán

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I - Mục tiêu.

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- So sánh linh hoạt số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II - Các hoạt động dạy và học.

1 - Nêu ví dụ.

- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng

CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB

? + Độ dài đoạn thẳng CD gấp? lần độ dài

đoạn thẳng AB?

- Học sinh thực hiện phép chia:

6 : 2 = 3 (lần)

- 3 lần

+ Hay độ dài đoạn thẳng AB bằng một

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD?

+ Muốn tìm độ dài đường thẳng AB bằng

? 1

độ dài đường thẳng AB làm như thế nào?

2- Giới thiệu bài toán (SGK).

Giáo viên nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn

biết tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ làm

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy nháp

3- Luyện tập.

Bài 1

Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh nhìn vào sách giáo khoa

đặt đề toán theo hàng ngang?

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài

Bài 2

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán =>

làm bài

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài 3 vào vở => trả lời

miệng

3 1

6 : 2 = 3 (lần)

=> AB = CD

3 1

- Phải biết tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con

- 1 học sinh lên bảng làm

- Số lớn là 8 Số bé là 2 Số lớn gấp mấy lần số bé? Số bé = số

? 1

lớn?

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh đọc đề toán

- Phân tích bài toán và nêu dạng toán

- Làm bài vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu của bài.l

- Nêu miệng kết quả bài toán

4 - Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 5: đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)

I- Mục tiêu.

- Hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Tích cực tham gia các công việc của lớp của trường

- Có thái độ tích cực khi tham gia công việc chung của lớp, trường

II- Đồ dùng :

- Vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Khởi động : Học sinh hát bài "Em yêu trường em"

2- Hoạt động 1:

- Học sinh biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh => nêu nội

dung của bức tranh

? + Theo em bạn Huyền có thể làm gì?

+ Nếu là Huyền em sẽ làm gì lúc đó?

3- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- Học sinh biết phân biệt hành vi đúng, sai

trong những tình huống có liên quan đến việc

trường, việc lớp

- Yêu cầu học sinh làm bài 2 - trang 20 vở bài

tập đạo đức

Kết luận: Tình huống c, d: đúng

a, b: sai

4- Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Yêu cầu học sinh đọc từng ý kiến và bày tỏ

thái độ tán thành hay không tán thành

Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng

- Cả lớp vệ sinh sân trường, riêng 2 bạn rủ nhau đi chơi

- Lao động cùng các bạn

- Học sinh quan sát tranh => nêu ý kiến của mình

- Học sinh thảo luận => đưa ra

ý kiến

5- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thứ 3 ngày 02 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: tập đọc

Cửa Tùng

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim, Nắm được nội dung bài

- Đọc lưu loát, đọc đúng giọng văn miêu tả

- Thấy được vẻ đẹp diệu kì của đất nước ta

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc và tìm hiểu bài thơ Vàm Cỏ Đông

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc 1 số

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp từng

từ dễ phát âm sai.

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa một số từ khó: đồi mồi, bạch

kim, diệu kì, dấu ấn lịch sử,

c- Tìm hiểu bài

? + Cửa Tùng ở đâu?

+ Cảnh 2 bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

+ Em hiểu thế nào là "Bà chúa của các bãi

tắm?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc

biệt?

+ Người xưa thường ví Cửa Tùng với cái gì?

d- Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay đoạn 2

? + Để đọc hay đoạn 2 cần nhấn giọng ở

những từ ngữ nào?

câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đặt câu với từ : diệu kì, bạch kim

- ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng

- Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Thay đổi 3 lần trong ngày

- chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển

-

- Học sinh gạch chân dưới những từ cần nhấn giọng

- Học sinh luyện đọc đoạn 2

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 2: toán

Luyện tập - 62

I- Mục tiêu.

- Củng cố về thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn kỹ năng thực hành số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy

số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện tập

Bài 1.

- Yêu cầu chính của bài 1 là gì?

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột

=> nêu kết quả của câu hỏi

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài vào vở

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh thực hành trên bộ đồ dùng

toán

- Viết vào ô trống

Ví dụ: Số lớn là 18, số bé là 6

Số lớn gấp? lần số bé? số bé bằng số lớn?

? 1

- Học sinh nêu kết quả tương ứng với đề toán

- Học sinh đọc bài toán

- Phân tích bài toán

- Học sinh làm bài

- Đọc bài toán

- Nêu dạng toán => làm bài

48 con

ao ? con trên bờ

48 : 8 = 6 (con)

48 - 6 = 42 (con)

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hành

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 3: chính tả

Đêm trăng trên Hồ Tây

I - Mục tiêu.

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" Luyện đọc viết đúng một số chữ có vần khó (ưu/uyu)

- Viết đúng, đẹp bài chính tả, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

Học sinh viết một số từ: trung thành, chung sức, chông gai,

2- Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả

?+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

- Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai trong bài

=> hướng dẫn học sinh luyện viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Đọc soát lỗi

* Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài

chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2, bài

3a

- 2 học sinh đọc bài

Trăng toả sáng rọi

- 6 câu

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt dưới sự hướng dẫn của giáo viên

3 - Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

Tiết 4: tự nhiên xã hội

Một số hoạt động ở trường (tiết 2)

I - Mục tiêu.

- Kể tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học.Biết

được ý nghĩa của các hoạt động trên lớp

- Nêu được ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trường, phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

II - Đồ dùng.

Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường

III - Các hoạt động dạy và học.

a- Giới thiệu bài.

b- Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp

* Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia các

hoạt động đó

?+ Khi đến trường, ngoài việc tham gia vào -Hoạt động vui chơi, thể dục

hoạt đọng học tập, các em còn tham gia vào

hoạt nào khác nữa?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình

48, 49 sách giáo khoa

? + Hình 1 thể hiện hoạt động gì? Hoạt động

này diễn ra ở đâu?

+ Có nhận xét về thái độ và ý thức kỷ luật của

các bạn trong lớp?

Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của học

sinh tiểu học: vui chơi, giải trí, trồng cây,

c- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Giới thiệu các hoạt động của mình ngoài giờ

lên lớp ở trường

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để

hoàn thành bảng sau:

thể thao, văn nghệ,

-Học sinh quan sát tranh

- sâu trường, vườn trường

TT Tên hoạt động ích lợi của hoạt động Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt.

- Các nhóm thảo luận => báo cáo kết quả

- Giáo viên giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh và bổ sung thêm những hoạt động khác mà các em chưa tham gia

?+ Theo em, các hoạt động ngoài giờ lên lớp

có ý nghĩa gì ?

- giúp em thư giãn trí óc, học tập tốt hơn, tăng cường sức khoẻ, cung cấp nhiều kiến thức phong phú

- Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tính tình vui vẻ, có thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức,mở rộng phạm vi giao tiếp,tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người

4 - Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

Tiết 5: thủ công

Cắt dán chữ H, U

I - Mục tiêu.

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U theo đúng qui trình kỹ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

II - Đồ dùng.

- Mẫu chữ H, U đã cắt, dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, hồ, kéo

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- Giới thiệu mẫu các chữ H, U

2- Hướng dẫn mẫu

-Giáo viên hướng dẫn theo quy trình kẻ, cắt

chữ H, U

* Bước 1: Kẻ chữ H, U

* Bước 2: Cắt chữ H, U

* Bước 3 Dán chữ H, U

- Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U

- Học sinh quan sát và nhận xét

về độ rộng, chiều cao mỗi chữ,

sự giống nhau, khác nhau giữa

2 chữ

- Học sinh quan sát mẫu

- Học sinh thực hành trên giấy thủ công

3 - Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại qui trình cắt từng chữ H, U

- Nhận xét giờ học

Thứ 4 ngày 03 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: Mỹ thuật

Vẽ trang trí cái bát I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí

II- Chuẩn bị:

1/Giáo viên: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau

Một số cái bát không trang trí để so sánh

- Một số bài trang trí cái bát của HS các lớp trước

2- Học sinh:

- Đồ dùng học vẽ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu một số cái bát có hình trang trí khác nhau để các em nhận biết được cách trang trí hình vẽ trên cái bát

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số cái bát,

gợi ý HS nhận biết:

+ Hình dáng các loại bát?

+ Các bộ phận của cái bát?

+ Cách trang trí trên bát?

Hoạt động 2: Cách trang trí:

+ Tìm vị trí và kích thước để vẽ hoạ tiết

cho phù hợp

+ Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng

đường diềm hay trang trí đối xứng,

trang trí không đồng đều

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

- Giáo viên cho xem một số bài trang

trí cái bát của lớp trước để các em học

tập cách trang trí

Hoạt động 3: Thực hành:

Giáo viên gợi ý học sinh:

+ Chọn cách trang trí

+ Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát

hoặc để trắng)

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- - Giáo viên tóm tắt các nhận xét và xếp

loại bài vẽ, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

Quan sát các con vật quen thuộc về

hình dáng và màu sắc

- Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý

thích

- Học sinh tìm hiểu các nội dung về hình dạng, các bộ phận cách trang trí cái bát

Học sinh tìm vị trí, và cách sắp sếp

Học sinh tự giới thiệu bài vẽ của mình

- Gợi ý học sinh nhận xét và tìm ra bài

vẽ đẹp (cách sắp xếp hoạ tiết, cách vẽ màu)

Tiết 2: toán

Bảng nhân 9

I - Mục tiêu.

- Thành lập bảng nhân 9 và học thuộc bảng nhân này

- áp dụng bảng nhân 9 để làm bài tập Thực hành đếm thêm 9

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 tấm tròn

III - Các hoạt động dạy và học.

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Đọc thuộc bảng nhân 8

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9

- Yêu cầu cả lớp lấy 1 tấm bìa có 9 hình tròn?

? + 9 hình tròn được lấy mấy lần?

+ Lập phép nhân tương ứng?

- Tương tự học sinh lập được 2 phép nhân

9 x 2 = 18 và 9 x 3 = 27 thông qua đồ dùng

hoặc tổ chức giao hoán của phép nhân

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của các phép

nhân còn lại trong bảng

c- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng nhân

? + Nhận xét về các thừa số và kết quả của các

phép nhân?

- Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng nhân

d- Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét về đặc điểm các phép nhân trong

bài?

- Có phép nhân nào ngoài bảng? Vì sao biết

- 9 lần.

- 9 x 1 = 9

- Học sinh nêu => lên bảng viết

- thừa số thứ nhất đều là 9, thừa số thứ 2 lần lượt là các số

từ 1 -> 10 tích hơn (kém) nhau

9 đơn vị

- Tích là những kết quả của bảng nhân 9

- Thừa số thứ 1 giống nhau, thừa số thứ 2 nhỏ hơn => tích < hơn

- 0 x 9 = 0 Vì số nào nhân