Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2008-2009

Giáo dục các em lßng yªu quý c¸c lµn ®iÖu d©n ca II.ChuÈn bÞ cña GV: H¸t chuÈn bµi h¸t Ngµy mïa vui III.Các hoạt động chủ yếu: 1.ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.KiÓm[r]

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2008

Tiết 2+3 tập đọc - kể chuyện

Người liên lạc nhỏ

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ dễ lẫn: lững thững, huýt sáo, lũ lụt, Hiểu nghĩa của 1 số từ khó: ông ké, Tây đồn, Nùng và hiểu được nội dung của truyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán

bộ cách mạng

- Đọc lưu loát toàn bài, phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Thấy được tinh thần dũng cảm của anh Kim Đồng Giáo dục ý thức biết ơn những anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống vì Tổ quốc

B - Kể chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, kể lại được toàn

bộ câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe và nói Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Kính phục tinh thần dũng cảm của các tấm gương anh hùng nhỏ tuổi

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học.

Tiết 1: Tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Cửa Tùng

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng vào năm

1941, lúc cán bộ cách mạng phải hoạt động

bí mật

? + Nói những điều em biết về anh Kim

đồng?

- Hướng dẫn đọc từng câu kết hợp luyện đọc

1 số từ phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn đọc đúng 1 số câu văn dài

- Cả lớp đọc thầm

- Kim đồng là đội viên Thiếu niên Tiền phong đầu tiên ở nước

ta Anh làm nhiệm vụ liên lạc, dẫn đường và canh gác cho cán bộ

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Học sinh luyện đọc từng đoạn

- Học sinh đọc nối tiếp từng

Trang 2

* Giải nghĩa một số từ khó: ông ké, Nùng,

thầy mo, thong manh,

c- Tìm hiểu bài

? + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

+ Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của

bác cán bộ

+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông

già Nùng?

+ Cách đi đường của 2 bác cháu như thế

nào?

+ Chuyện gì xảy ra khi 2 bác cháu đi qua

suối?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch

+ Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của

anh Kim Đồng?

đoạn

- Đặt câu với từ: thong manh, Nùng

- bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

- Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả như vậy sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương - Kim Đồng đi trước, bác cán

bộ theo sau

- gặp Tây đồn đem lính đi tuần

- là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

1- Luyện đọc lại.

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay đoạn 3

2- Kể chuyện.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh quan sát từng tranh =>kể

nội dung truyện tương ứng với từng tranh

- Yêu cầu học sinh kể lại theo nhóm

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể lại các

đoạn của truyện theo tranh

- Yêu cầu 2 học sinh lên kể toàn bộ câu

chuyện

- Học sinh luyện đọc hay

- Các nhóm thi đọc đoạn 3

- Đọc lại toàn bài

- Học sinh kể lại nội dung từng

đoạn theo tranh

- Học sinh kể theo nhóm đôi =>

đại diện các nhóm thi kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Kể toàn bộ câu chuyện

3 - Củng cố - Dặn dò

- Nêu cảm nghĩ của em về anh Kim Đồng

- Nhận xét giờ học

Trang 3

Luyện tập - 67

- Củng cố cách so sánh các khối lượng và các phép tính với số đo khối lượng

- Vận dụng để so sánh đơn vị đo khối lượng và giải bài toán có lời văn Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng:

- Cân đồng hồ, cân đĩa.

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh chữa bài 4 trang 66

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Hướng dẫn mẫu: 744g 474g

Vậy khi so sánh các số đo khối lượng cũng so

sánh như với các số tự nhiên

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

? + Nêu cách làm câu a, c, d, e

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

Bài 3:

? + Muốn tìm số đường còn trong mỗi túi

phải biết gì?

+ Tìm số đường còn lại làm như thế nào?

+ Làm như thế nào đề thực hiện được phép

tính 1 kg - 400 g

- Điền dấu vào chỗ chấm

- Học sinh làm bài vào vở - 1 học sinh lên bảng làm

* Thực hiện phép cộng số đo khối lượng

* So sánh 2 vế

* Điền dấu

- Đọc kỹ bài toán

- Học sinh vẽ ra giấy nháp sơ đồ tóm tắt bài toán

- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

- Đọc bài toán

- Số đường còn lại sau khi đã dùng

- số đường có trừ số đường còn lại (1 kg - 400 g)

- Đổi 1 kg = 1.000 g

Trang 4

1.000 g

400 g ? g

Bài 4:

- Yêu cầu các nhóm lên thực hành => báo

cáo kết quả

- Học sinh làm bài

- Học sinh thực hành theo nhóm

4 - Củng cố - Dặn dò.

Tiết 5: đạo đức

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (tiết 1)

I- Mục tiêu.

- Hiểu thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- Có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

II- Đồ dùng :

- Vở bài tập Đạo đức

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1 : Kể chuyện "Chị Thuỷ của em"

* Biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Giáo viên kể câu chuyện "Chị Thuỷ của em "

?+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của

Thuỷ?

+ Thuỷ làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn

Thuỷ?

+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm?

Kết luận: Cần cảm thông và giúp đỡ những

người xung quanh mình bằng những việc làm

vừa sức

2- Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

* Học sinh hiểu được ý nghĩa của hành vi việc

làm đối với hàng xóm, láng giềng

- Thuỷ và Viên

- Làm chong chóng và dạy bé Viên học bài

- ai cũng có lúc khó khăn hoạn nạn

- Các nhóm làm việc theo yêu

Trang 5

nhóm, mỗi nhóm 1 tranh: Đặt tên cho tranh.

Kết luận: Giáo viên kết luận về nội dung của

từng tranh

3 - Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý

kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan

tâm, giúp đỡ hàng xóm, làng giềng?

- Giáo viên phát phiếu có sẵn nội dung (trong

Vở bài tập Đạo đức) => các nhóm bày tỏ ý

kiến đúng, sai

Kết luận: Hàng xóm láng giềng cần quan tâm

giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi, các em

cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức

mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

cầu của bài tập 2- vở Bài tập

Đạo đức => báo cáo kết quả làm việc

- Học sinh thảo luận => trình bày ý kiến trước lớp

5- Củng cố - Dặn dò:

Thứ 3 ngày 09 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: tập đọc

Nhớ Việt Bắc

- Đọc đúng một số từ khó đọc: nắng ánh, mơ nở, núi giăng, Ngắt nghỉ hơi

đúng, linh hoạt giữa các dòng thơ Hiểu một số từ ngữ khó trong bài và nội dung bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

- Đọc lưu loát toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

- Ghi nhớ công ơn của người dân Việt Bắc trong cuộc đấu tranh giành độc lập

II - Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài "Người liên lạc nhỏ tuổi"

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

Trang 6

phát âm sai.

- Hướng dẫn luyện đọc từng khổ thơ

* Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu thơ

* Giải nghĩa một số từ mới: đèo, dang, phách,

thuỷ chung,

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c- Tìm hiểu bài

? + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt

Bắc?

+ Tìm những câu thơ cho thấy

* Việt Bắc rất đẹp

* Việt Bắc đánh giặc giỏi

+ Tìm các câu thơ thể hiện vẻ đẹp của

người Việt Bắc?

+ Nội dung chính của bài thơ là gì?

d- Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc

lòng 10 dòng thơ đầu

- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài

- Học sinh đặt câu với từ: thuỷ chung

- Cả lớp đọc bài

- nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng dọi hoà bình

- Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

- Đèo cao lưng Nhớ người dang Nhớ cô mình Nhớ ai thuỷ chung

- cho thấy cảnh Việt Bắc rất

đẹp người Việt Bắc cũng rất đẹp

và đánh giặc giỏi

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Học thuộc lòng bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên

3 - Củng cố - Dặn dò:

Tiết 2: toán

Bảng chia 9

I- Mục tiêu.

- Lập được bảng chia 9 từ bảng nhân 9

- Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập, thực hành

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

Trang 7

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.

1- Giới thiệu phép chia cho 9 từ bảng nhân 9:

* Yêu cầu học sinh lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

- 9 chấm tròn được lấy? lần

- 9 chấm tròn được lấy 3 lần => có tất cả bao

nhiêu chấm tròn?

- Lập phép nhân tương ứng với 9 được lấy 3

lần? 9 x 3 = ? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh lập từ bảng nhân 9 chuyển

sang bảng chia 9

2- Học thuộc lòng bảng chia 9

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc

bảng chia 9

3- Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu học sinh nhẩm trong 1 phút bài số 1

=> báo cáo kết quả?

? + Nhận xét gì về các phép tính ở bài 1?

+ Các thành phần và kết quả có đặc điểm gì?

Bài 2

- Nhận xét gì về các phép tính trong mỗi cột?

Bài 3 - 4

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán, phân

tích sự giống nhau và khác nhau giữa 2 bài

toán => làm bài vào vở

- 3 lần

- 27 chấm

- 9 x 3 = 27

* Đếm số chấm tròn

* Vì 3 x 9 = 27 => 9 x 3 = 27

* Vì 9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27

- Mỗi học sinh lập 1 phép tính

=> nêu kết quả

- Học sinh học thuộc bảng chi 9 theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh nhẩm => nêu miệng bài 1

* Giúp nhớ lại bảng chia 9

* số chia giống nhau, SBC lớn hơn => thương lớn hơn

* Số chẵn chia số lẻ tích là số chẵn Số chẵn chia số chẵn tích

là số chẵn

* Từ một phép nhân lập được 2 phép chia tương ứng

* Lấy tích chia thừa số này => thừa số kia

- Đọc 2 đề toán

- Phân tích 2 đề toán

- So sánh sự giống nhau, khác

Trang 8

nhau giữa 2 bài.

- Học sinh làm bài

3- Củng cố - Dặn dò.

Tiết 3: chính tả

Người liên lạc nhỏ

I- Mục tiêu.

- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài "Người liên lạc nhỏ" (Sáng hôm ấy đằng sau)

- Viết sạch sẽ, trình bày đúng bài chính tả Viết hoa các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng Làm đúng các bài tập chính tả

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết huýt sáo, suýt ngã, giá sách,

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn nghe - viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng

nào viết hoa?

+ Câu nào là lời của nhân vật? Lời đó viết

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự tìm từ dễ viết sai =>

hướng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Giáo viên đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét một số bài chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2, bài

3a

- Học sinh đọc lại

- Đức Thánh, Kim Đồng, Nùng,

- Nào, bác cháu ta lên đường Sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- Học sinh tự tìm và luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở chính tả

- Soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

3- Củng cố - Dặn dò.

Trang 9

Tiết 4: tự nhiên xã hội

Tỉnh (thành phố) nới bạn đang sống (tiết 1)

- Biết kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)

- Kể tên chính xác các cơ quan hành chính của thành phố nơi mình đang sống

- Có ý thức gắn bó, yêu quê hương

- Tranh, ảnh trong sách giáo khoa

1- Hoạt động dạy và học 1: Làm việc với sách giáo khoa.

- Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình trong

sách giáo khoa 52-53 và nói về những gì các

em quan sát được

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ

kể tên một vài cơ quan

Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ

quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, để

điều hành công việc phục vụ đời sống, vất chất

tinh thân của nhân dân

- Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm đôi về những gì quan sát được

- Học sinh lên trình bày trước lớp

2- Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò - nhiệm vụ của các cơ quan.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (3 nhóm tương ứng với 3 dãy), thảo luận để hoàn thành phiếu sau

phiếu học tập

1) Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân 2) Bệnh viện b) Nơi vui chơi giải trí

3) Bưu điện c) Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử

4) Công viên d) Trao đổi thông tin liên lạc

5) Trường học e) Sản xuất các sản phẩm phục vụ con người 6) Đài phát thanh g) Nơi học tập của học sinh

7) Viện bảo tàng h) Khám chữa bệnh cho nhân dân

8) Xí nghiệp i) Đảm bảo, duy trì trật tự, an ninh

9) Trụ sở công an k) Điều kiển hoạt động của tỉnh, thành phố

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc

- Kết luận: ở tỉnh, thành phố nào cũng có UBND, các cơ quan hành chính điều khiển hoạt động chung trong toàn tỉnh, thành phố

Trang 10

- Về nhà đi thăm quan các cơ quan hành chính của thành phố.

- Nhận xét giờ học.

Tiết 5: thủ công

Cắt dán chữ H, U

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U theo đúng qui trình kĩ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, hồ, kéo

1- Hoạt động 1: Nêu lại các bước kẻ, cắt, dán

chữ H, U

- Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các

bước kẻ, cắt chữ H, U

- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước

kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình

* Bước 1: Kẻ chữ H, U

* Bước 2: Cắt chữ H, U

* Bước 3: Dán chữ H, U

2- Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán chữ h, U

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

Chú ý: Cần dán chữ cân đối và phẳng

- Tổ chức cho học sinh trưng bày và nhận xét

sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh

- Học sinh vừa nêu lại quy trình vừa thao tác lại các bước

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành trên giấy thủ công

- Học sinh trưng bày sản phẩm

và nhận xét sản phẩm của bạn

- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau

Thứ 4 ngày 10 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: Vẽ theo mẫu

Vẽ con vật quen thuộc

I- Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	166,28 KB