Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2006-2007 - Kim Thị Ngọc Diệp

HD chuÈn bÞ - HS theo dâi SGK - GV đọc bài chính tả Trần Bình Trọng - 1, 2 HS đọc lại - 1 HS đọc chú giải các từ ngữ mới sau ®o¹n v¨n - Ta thà làm ma nước Nam chứ không - Khi giặc dụ dỗ [r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007

Tập đọc - Kể chuyện

Hai Bà Trưng

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai

- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HKI

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ( giặc ngoại sâm, đô hộ, Luy Lâu )

- Hiểu ND truyện

* Kể chuyện.

+ Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trids nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể + Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II Đồ dùng.

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Mở đầu

- GV giới thiệu tên 7 chủ điểm của Tiếng

Việt 3 tập 2

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu )

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

* HS tiếp nối nhau đọc 4 câu trong đoạn

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

- Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải cuối bài

* Từng cặp HS luyện đọc

* Đọc đồng thanh

* Đọc thầm đoạn văn

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta ?

c HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

* Nối nhau đọc 4 câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc cả đoạn

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

+ HS đọc

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

+ HS đọc theo cặp đôi đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn + HS nối tiếp nhau đọc 4 câu của đoạn 2

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

Trang 2

- GV giải thích địa danh Mê Linh

* Từng cặp luyện đọc

* Đọc thầm

- Hai Bà Trưng có tài và có trí lớn như thế

nào ?

d HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

* Đọc nối tiếp

* Đọc trước lớp

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc theo cặp

* Đọc thầm

- Vì sao hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa ?

e HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4

* Đọc nối tiếp

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc trước lớp

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc theo cặp

* Đọc thầm

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa ntn ?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng ?

3 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc diễn căm 1 đoạn của bài

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ HS tiếp nối nhau đọc 8 câu trong đoạn

- 2 HS đọc đoạn 3 trước lớp

- Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân

- Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ + 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ HS nối tiếp nhau đọc 4 câu trong đoạn

- 2 HS đọc đoạn văn trước lớp

- HS đọc thầm đoạn văn

- Thành trì của giặc sụp đổ Tô Định trốn

về nước Đất nước sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

- 1 HS thi đọc lại bài văn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- QS 4 tranh tập kể từng đoạn

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện

- GV HD HS QS tranh kết hợp với nhớ cốt

chuyện, không cần kể đoạn văn hệt theo

văn bản trong SGK

- GV nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS QS tranh trong SGK

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của chuyện

IV Củng cố, dặn dò

Trang 3

- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì ? ( Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chóng giặc ngoại câm bất khuất từ bao đời nay )

- GV nhận xét chung tiết học

Tiếng việt +

Ôn tập đọc : Hai Bà Trưng

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Hai Bà Trưng

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Hai Bà Trưng

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 1 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- GV nhận xét giờ học

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

Hoạt động tập thể +

Tìm hiểu các trò chơi dân tộc

I Mục tiêu

- HS hiểu biết các trò chơi dân tộc như Ném Còn

- Hiểu được ý nghĩa và tác dụng của trò chơi

- Nắm được nguyên tắc trò chơi

II Chuẩn bị GV : Mô hình trò chơi, quả còn, 1 cây có vòng tròn đỉnh.

III Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV giới thiệu trò chơi Ném còn là trò

chơi của các dân tộc miền núi

- Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân

- GV nêu ý nghĩa của trò chơi và cách chơi

ném còn

- HS nghe

- Vài em nêu lại cách chơi

- HS chơi thử

- HS chơi thật

Trang 4

- Nêu ý nghĩa và cách chơi của trò chơi ném còn

- Tìm hiểu thêm 1 số trò chơi dân tộc

Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2007

Chính tả ( nghe - viết )

Hai Bà Trưng

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng Viết hoa đúng tên riêng

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêc/iêt Tìm được các từ ngữ có tiêng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêc/iêt

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng lớp viết ND BT3

HS : SGK

A Mở đầu

- GV nêu gương một số HS viết chữ đẹp,

có tư thế ngồi viết đúng, khuyến khích HS

viết tốt hơn ở HK II

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng

được viết như thế nào ?

- Vì sao phải viết hoa như vậy ?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

b GV đọc bài

c Chấm, chưa bài

- GV chấm, nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2/ 7

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 7

- Nêu yêu cầu BT

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- 1 HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK

- Viết hoa cả chứ Hai và Bà

- Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính

- Tô Định, Hai Bà Trưng, chữ đầu mỗi câu + HS đọc thầm lại đoạn văn, viết vào vở nháp các từ dễ viết sai để ghi nhớ

+ HS nghe viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống l/n, iêt/iêc

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải : lành lặn, nao núng, lanh lảnh,

đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc

+ Thi tìm nhanh các từ ngữ

Trang 5

- GV nhận xét

- Chơi trò chơi tiếp sức

- Lời giải :

- Bắt đầu bằng l : lạ, lao động, lao xao

- Bắt đầu bằng n : nao núng, nôn nao

- Tiếng có vần iêt : viết, mải miết

- Tiếng chứa vần iêc : việc, xanh biếc

- GV khen ngợi, biểu dương những em viết chính tả đúng đẹp

Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2007

Tập đọc

Báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội "

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : noi gương, làm bài, lao động, liên hoan

- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch, đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu ND một báo cáo tổ, lớp, ràn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khio điều khiển 1 cuộc họp tổ, lớp

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi đoạn văn HD luyện đọc, băng giấy ghi ND các mục : học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Hai Bà Trưng

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng đoạn trức lớp

+ GV chia bản báo cáo thành 3 đoạn

- Đ1 : 3 dòng đầu

- Đ2 : Nhận xét các mặt

- Đ3 : Đề nghị khen thưởng

- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS

- Giúp HS hiểu 1 số từ chú giải trong bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc cả bài

3 HD HS tìm hiểu bài

- Theo em, báo cáo trên là của ai ?

- Bạn đó báo cáo với những ai ?

- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong báo cáo

- HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Hai HS thi đọc cả bài + Cả lớp đọc thầm bản báo cáo

- Của bạn lớp trưởng

- Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả

Trang 6

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì ?

4 Luyện đọc lại

- GV chia bảng lớp làm 4 phần, mỗi phần

gắn tiêu đề 1 nội dung

thi đua của lớp trong tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội "

- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp Học tập, lao động, các công tác khác

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào

- 4 HS dự thi

- 1 vài HS thi đọc toàn bài

- GV khen những em đọc tốt

- Nhận xét chung giờ học

Luyện từ và câu

Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ?

I Mục tiêu

- Nhận biết được hiện tương nhân hoá, các cách nhân hoá

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT1, BT2, BT3

HS : SGK

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 8 + 9

- GV nhận xét

* Bài tập 2 / 9

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 9

+ Đọc hai khổ thơ và trả lời câu hỏi

- HS trao đổi theo cặp, viết trả lời ra nháp

- 2 HS lên bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét

- Lời giải :

- Con đom đóm được gọi bằng anh

- Tính nết của đom đóm : chuyên cần

- Hoạt động của đom đóm: lên đèn, đi gác,

đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ

+ Trong bài thơ Anh Đom Đóm ( HK I ) còn con vật nào được gọi và tả như người

- 1 HS đọc thành tiếng bài Anh Đom Đóm

- HS suy nghĩ, làm bài

- Phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn trả lời

+ Lời giải :

- Cò Bợ : được gọi bẳng chị, biết ru con

- Vạc : được gọi bằng thím, biết lặng lẽ

mò tôm

Trang 7

- GV nhận xét

* Bài tập 4 / 9

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi: Khi nào

- HS đọc kĩ từng câu văn, làm bài ra nháp

- 3 em lên bảng ghạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi khi nào ?

- HS phát biểu ý kiến

+ Lời giải :

tối.

- Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác.

- Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm

trong học kì I

+ Trả lời câu hỏi

- HS đọc câu hỏi, nhẩm câu trả lời, phát biểu ý kiến

- HS làm bài vào vở + Lời giải :

- Lớp em bắt đầu vào học kì II từ giữa tháng 1

- Ngày 31 tháng 5 kết thúc học kì II

- Tháng 6 chúng em được nghỉ hè

- Em hiểu thế nào về nhân hoá ? ( Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người )

Tiếng việt +

Ôn LT&C : Nhận hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ?

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS về nhân hoá

- Ôn tập về tìm bộ phận trả lời câu hỏi : Khi nào ?

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết nội dung BT1

HS : Vở

- Kết hợp trong bài mới

B Bài mới

a HĐ1 : Ôn tập về nhân hoá

* Bài tập 1

+ GV treo bảng phụ

Bác kim giờ thận trọng

Nhích từng li, từng li

Anh kim phút lầm lì

Đi từng bước, từng bước

Bé kim giây tinh nghịch

- HS quan sát

- 1 em lên bảng làm

- Nhận xét bài làm của bạn

Trang 8

Chạy vút lên trước hàng.

- Kim giờ, kim phút, kim giây được gọi

bằng gì ?

- Hoạt động của kim giờ, kim phút, kim

giây được tả bằng những từ ngữ nào ?

- GV nhận xét

b HĐ2 : Ôn tìm bộ phận trả lời câu hỏi

khi nào

* Bài tập 2

+ Tìm bộ phận trả lời câu hỏi khi nào ?

- Mọi người sẽ ra đồng cày cấy khi trời

sáng

- Ngày hôm qua, tôi được về quê

- GV nhận xét

- Lời giải :

- Kim giờ được gọi bằng bác, kim phút

được gọi bằng anh, kim giây được gọi bằng bé

- Kim giờ nhích từng li, kim phút đi từng bước, kim giây chạy vút lên phía trước

+ HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng

- Đổi vở, nhận xét

sáng.

- Ngày hôm qua, tôi được về quê.

- GV nhận xét chung giờ học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007

Tập viết

Ôn chữ hoa N ( tiếp theo )

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa N ( Nh ) thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết tên riêng Nhà Rồng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Nhỡ sông Lô, Nhỡ phố Ràng / Nhớ từ Cao lạng nhớ sang Nhị Hà bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa N ( Nh ) tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu

HS : Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Nhà Rồng là một bến

cảng ở thành phố Hồ Chí Minh

c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu sông Lô, phố Ràng,

- N ( Nh ), R, L, C, H

- HS quan sát

- HS tập viết chữ Nh và chữ R trên bảng con

- Nhà Rồng

- HS tập viết bảng con : Nhà Rồng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

Trang 9

Cao Lạng, Nhị Hà

3 HD HS viết vở tập viết

- GV nêu yêu cầu giờ viết

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- HS tập viết bảng con : Nhị Hà, Ràng + HS viết bài vào vở

- GV khen những em viết đẹp

- Nhận xét chung tiết học

Tập làm văn

Nghe kể : Chàng trai làng Phù ủng

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng nói : Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên

- Rèn kĩ năng viết : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung đúng ngữ pháp ( viết thành câu ) rõ ràng, đủ ý

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ truyện, 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện

HS : SGK

A Mở đầu

- GV giới thiệu sơ lược chương trình tập

làm văn HK II

B Bài mới

2 HD HS nghe - Kể chuyện

* Bài tập 1 / 12

+ GV kể chuyện lần 1

- Chuyện có những nhân vật nào ?

- Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?

- Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng

trai ?

- Vì sao Trần Hừng Đạo đưa chàng trai về

kinh đô ?

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét

* Bài tập 2 / 12

- GV nhận xét

+ Nghe và kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng

- HS nghe

- Chàng trai làng Phù ủng, Trần Hưng

Đạo, những người lính

- Ngồi đan sọt

- Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hừng Đạo đã đến

- Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài

- HS nghe

- Từng tốp 3 HS tập kể lại câu chuyện

- Các nhóm thi kể

+ Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

- HS làm bài cá nhân

- 1 số HS nối tiếp nhau đọc bài viết

Trang 10

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà ôn bài

Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2007

Chính tả ( nghe - viết )

Trần Bình Trọng

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Ngh viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài Viết đúng các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Trình bày bài rõ ràng, sạch sẽ

- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống ( phân biệt l/n, iêt/iêc )

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết những từ ngữ cần điền ở BT2

HS : Vở chính tả

- GV đọc : liên hoan, nên người, lên lớp

B Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả Trần Bình Trọng

- Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước

vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả

lời ra sao ?

- Em hiểu câu nói này của Trần Bình

Trọng như thế nào ?

- Những chữ nào trong bài chính tả được

viết hoa ?

- Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau

dấu hai chấm ?

b GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết

3 HD HS làm BT

* Bài tập 2 / 11

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- 1, 2 HS đọc lại

- 1 HS đọc chú giải các từ ngữ mới sau

đoạn văn

- Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc

- Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết vì nước mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội tổ quốc

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng

- Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc

- HS tự viết ra nháp các tên riêng, những tiếng mình dễ viết sai

+ HS nghe viết bài vào vở

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	106,7 KB