- Treo baûng phuï -> cho HS traéc nghiệm: Sọ Dừa thuộc kiểu nhân vaät naøo trong truyeän coå tích?. -> Qua đó nhân dân muốn chú ý đến những con người như thế nào trong xaõ hoäi xöa?[r]
Trang 1Tiết 19: Từ nhiều nghĩa và hiện tượng
chuyển nghĩa của từ
Tiết 20: Lời văn, đoạn văn tự sự
Ngày dạy: Từ
Ngày dạy: Từ
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Trình bày ngắn gọn nhân vật, sự kiện, nguyên nhân, kết qủa
Dung lượng không quá 400 chữ
II CHUẨN BỊ :
- GV : Giáo án
- HS : Tập, viết…
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi động – Giới
thiệu:
- Ổn định lớp
- Ổn định nề nếp – sỉ số
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Bài mới.
- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề
- Báo cáo sỉ số
- Ghi đề
Đề: Em hãy kể tóm tắt một
câu chuyện đã được học ( Sơn Tinh-Thuỷ Tinh; Thánh Gióng ) bằng lời văn của em
+ Hoạt động 2: Gợi ý xây dựng
dàn bài
Bước 1: Đọc kĩ đề
Bước 2: Xác định yêu cầu đề
Bước 3: Tìm ý
Bước 4: Lập dàn bài
+ Hoạt động 3: Quan sát học sinh
làm bài
+ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-Nhắc nhở, đọc kĩ đề
- Học bài, soạn bài: Từ nhiều nghĩa
BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
Tập làm văn
Lop6.net
Trang 2Lop6.net
Trang 3Lop6.net
Trang 4
I YÊU CẦU :
- Hiểu sơ lược khái niệm truyện cổ tích
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Sọ Dừa, một số đặc điểm của kiểu nhân vật mang lốt xấu xí
- Kể lại được truyện
II CHUẨN BỊ :
- GV :Tham khảo tài liệu SGK, SGV, tranh ảnh có liên quan, bảng phụ
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi động
( 5 phút)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
Hỏi: Hãy nêu ý nghĩa truyện Sự
tích Hồ Gươm? Theo em, cách
Long Quân cho mượn gươm có ý
nghĩa gì?
- Giới thiệu bài mới
- Giới thiệu khái quát về thể loại
truyện cổ tích -> Dẫn vào bài ->
Ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Trả lời cá nhân
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Đọc hiểu
văn bản (72 phút)
- Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú
thích, bố cục
- Gọi HS đọc chú thích dấu sao
- Nhấn mạnh các ý cơ bản của
chú thích -> rút ra khái niệm
truyện cổ tích
- GV hướng dẫn HS đọc, đọc mẫu
-> gọi HS đọc tiếp
- GV tạm chia văn bản 3 đoạn,
yêu cầu HS nêu ý chính từng
đoạn
- HS đọc chú thích
-Nắm khái niệm truyện cổ tích
- 2 HS đọc SGK
- Suy nghĩ, phát hiện
ý chính từng đoạn
- Nghe, ghi
I Tìm hiểu chung văn bản:
1 Truyện cổ tích: SGK
2 Bố cục:
- Sự ra đời của Sọ Dừa
- Tài năng, phẩm chất của Sọ Dừa
- Ý nghĩa truyện
II Tìm hiểu nội dung văn bản:
1 Sự ra đời của Sọ Dừa:
- Bà mẹ uống nước trong Sọ Dừa rồi thụ thai
- Hình dạng: Không chân, không tay, tròn như quả dừa
-> Lạ lùng, dị dạng
SỌ DỪA
(Cổ tích)
Văn bản
Lop6.net
Trang 5- Lưu ý HS các chú thích 1, 6, 8,
10, 11
Chuyển ý.
- Cho HS đọc đoạn 1
Hỏi: Sự ra đời của Sọ Dừa có gì
khác thường?
- Treo bảng phụ -> cho HS trắc
nghiệm: Sọ Dừa thuộc kiểu nhân
vật nào trong truyện cổ tích? ->
Qua đó nhân dân muốn chú ý đến
những con người như thế nào
trong xã hội xưa?
- GV diễn giảng thêm về nỗi khổ
của Sọ Dừa bộc lộ qua câu nói:
“Mẹ ơi…… tội nghiệp” (Có thể so
sánh với câu nói của Thánh
Gióng)
Chuyển ý.
- Cho HS đọc đoạn 2
Hỏi: Sọ Dừa có hình thù xấu xí
nhưng có tài năng Đó là những
tài năng nào?
- GV nhận xét, bổ sung
Hỏi: Qua những việc làm ấy bộc
lộ phẩm chất tốt đẹp nào ở Sọ
Dừa?
- GV diễn giảng thêm về tình yêu
thương mẹ của Sọ Dừa qua việc
giúp mẹ đi chăn bò
-> Giáo dục HS tình cảm gia
đình
Hỏi: Em nhận xét như thế nào về
nhân vật Sọ Dừa? Từ đó rút ra
bài học gì khi đánh giá một con
người?
- Cho HS xem tranh
Hỏi: Cảnh trong tranh nằm ở nội
- Đọc thầm
- Đọc SGK
- Cá nhân dựa vào SGK trả lời
- Chọn câu đúng
Kiểu nhân vật mang lốt xấu xí
- Cá nhân trình bày cảm nghĩ của mình
- Nghe
- Đọc SGK
- Cá nhân phát hiện tài năng Sọ Dừa
- Suy nghĩ trả lời:
Chăm chỉ, thông minh, tài lạ
- Nghe – nhận thức được tình cảm gia đình
- Suy nghĩ, thảo luận và rút ra bài học
- Xem tranh
- Cá nhân phát hiện nội dung 2
- Thảo luận -> rút ra
TIẾT 2
2 Tài năng và phẩm chất của Sọ Dừa:
Chăn bò giỏi, thổi sáo hay, tìm đủ sính lễ, đỗ Trạng Nguyên, lo xa, dự đoán chính xác
-> Chăm chỉ, thông minh và tài năng
3 Các nhân vật khác:
Lop6.net
Trang 6dung nào của truyện?
Chuyển ý.
- Nêu câu hỏi 3 SGK: Theo em,
tại sao cô Út bằng lòng lấy Sọ
Dừa -> em nhận xét như thế nào
về nhân vật cô Út?
Cho HS thảo luận
- GV nhận xét câu trả lời HS
Hỏi: Em nhận xét gì về 2 cô chị?
- GV cho HS tìm hiểu thêm về
nhân vật phú ông và bà mẹ
Hỏi: Qua kết cục truyện, người
lao động mơ ước điều gì?
- Yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý
nghĩa truyện
nhận xét
- Thảo luận -> rút ra nhận xét: Kiêu căng, độc ác……
- Thảo luận -> nhận xét
- Cá nhân trả lời: Mơ ước đổi đời, Sự công bằng xã hội
- Thảo luận -> ý nghĩa
a Cô Út:
Hiền lành, thương người, biết nhận thức cái đẹp
b Hai cô chị:
Kiêu căng, độc ác
4 Ý nghĩa truyện:
Đề cao giá trị chân chính đối với con người và tình thương đối với người bất hạnh
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn
tổng kết: (5)
Hỏi: Hãy nêu giá trị nội dung và
nghệ thuật của truyện
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- Thảo luận nhóm (2 HS) giá trị nội dung + nghệ thuật
- Đọc ghi nhớ SGK
III Tổng kết Ghi nhớ SGK
+ Hoạt động 4: Củng cố –
dặn dò (8 phút)
- Cho HS đọc thêm SGK
- Yêu cầu HS kể diễn cảm
truyện
Lưu ý:
+ Kể đúng chi tiết chính
+ Kể diễn cảm bằng lời văn của
em
- Yêu cầu HS: Nắm ghi nhớ + kể
truyện
- Chuẩn bị: Từ nhiều nghĩa hiện
tượng chuyển nghĩa của từ
- Trả bài: Nghĩa của từ
- Đọc SGK
- Kể diễn cảm -> lớp nhận xét
- Thực hiện theo yêu cầu GV
- Củng cố:
Bài tập 1 Đọc thêm SGK
Bài tập 2: Kể diễn cảm truyện Sọ Dừa
- Dặn dò:
Lop6.net