Giáo án English 6 - Unit 14: At the hairdresser's

Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài Luyện đọc bài Vàm Cỏ Đông Giúp học sinh luyện phát âm: cũng có dòng sông, tha thiết, mảnh mây trời, phe phẩy, chơi Luyện đọc to trước lớp mộ[r]

Trang 1

GV: Cao ThÞ Thu (1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

-Bước đâu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

-Trả lời câu hỏi SGK

B - Kể chuyện

Kể lại được ừng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể)

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CU Õ( 4 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài (1 phút )

- Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài :

- Ghi tên bài lên bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút)

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý thay

đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của

câu chuyện

+ Đoạn 1 : giọng kể thong thả

+ Đoạn 2 : giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp

Tây đồn

+ Đoạn 3 : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên

+ Đoạn 4 : giọng vui khi nguy hiểm đã qua

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Nghe GV giới thiệu bài

HS nhắc lại đề

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc các từ cần chú ý phát âm đúng, sau đó mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến

Trang 2

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng Nếu HS ngắt giọng sai câu nào

thì cho HS đọc lại câu đó cho đúng

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó GV có thể giảng thêm nghĩa của các

từ này nếu thấy HS chưa hiểu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài ( 8 phút )

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Hỏi: Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

- Hỏi: Tìm những câu văn miêu tả hình dáng

của bác cán bộ

- Hỏi: Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một

ông già Nùng ?

- Hỏi: Cách đi đường của hai bác cháu như

thế nào ?

- Giảng : Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng

của ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bị địch

hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý khi đọc các câu :

- Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.//

- Bé con / đi đâu sớm thế ? // (Giọng hách dịch)

- Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm.//

(Giọng bình tĩnh, tự nhiên)

- Già ơi! // Ta đi thôi!// Về nhà cháu còn xa đấy.//

Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như vui trong nắng sớm.//

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới

- Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đôi, sao đó đại diện HS trả lời : Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ

- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường

- Nghe giảng, sau đó 1 HS đọc lại đoạn 2,

Trang 3

lùng bắt ráo tiết Chính vì thế, các cán bộ kháng

chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi đi

làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ

Nhiệm vụ của các chiến sĩ liên lạc như Kim Đồng

rất quan trọng và cần sự nhanh trí, dũng cảm Kim

Đồng đã thực hiện nhiệm vụ của mình như thế nào

? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 và 3 của bài

- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi

qua suối ?

- Hỏi: Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra

bác cán bộ ?

- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem

lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh,

nhanh trí, dùng cảm của Kim Đồng mà hai bác

cháu đã bình an vô sự Em hãy tìm những chi

tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim

Đồng khi gặp địch?

- Hỏi: Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim

Đồng ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài ( 5 phút )

- GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết

tập đọc trước

3 trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần

- Chúng kêu ầm lên

- Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa

- Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

Kể chuyện

* Hoạt động 4: Xác định yc và kể mẫu ( 1’)

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Hỏi : Tranh 1 minh hoạ điều gì ?

- Hỏi : Hai bác cháu đi đường như thế nào?

- Hãy kể lại nội dung của tranh 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn

hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ra

- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu

chuyện Người liên lạc nhỏ.

- Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu

- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như người

bị mỏi chân ngồi nghỉ

- Tây đồn hỏi kim Đồng đi đâu, anh trả lời

Trang 4

sao ?

- Hoûi : Keât thuùc cụa cađu chuyeôn nhö theâ naøo ?

* Hoát ñoông 5: Keơ theo nhoùm ( 9 phuùt )

Caùch tieân haønh

- Chia HS thaønh nhoùm nhoû vaø yeđu caău HS keơ

chuyeôn theo nhoùm

* Hoát ñoông 6: Keơ tröôùc lôùp ( 9 phuùt )

Múc tieđu

- Döïa vaøo trí nhôù vaø tranh minh hoá keơ lái

ñöôïc noôi dung cađu chuyeôn

- Biet nghe va nhan xet lôi ke cua ban

Caùch tieân haønh

- Yeđu caău HS keơ

- Tuyeđn döông HS keơ toât

chuùng laø ñi môøi thaăy mo veă cuùng cho mé ñang bò oâm roăi giúc baùc caùn boô leđn ñöôøng kẹo muoôn

- Kim Ñoăng ñaõ ñöa baùc caùn boô ñi an toaøn Bón Tađy ñoăn coù maĩt maø nhö thong manh neđn khođng nhaôn ra baùc caùn boô

- Moêi nhoùm 4 HS Moêi HS chón keơ lái ñoán truyeôn maø mình thích HS trong nhoøm theo doõi vaø goùp yù cho nhau

- 2 nhoùm HS keơ tröôùc lôùp, cạ lôùp theo doõi, nhaôn xeùt vaø bình chón nhoùm keơ hay nhaât

Cụng coâ, daịn doø ( 4 phuùt )

- GV : Phat bieu cam nghó cua em ve anh Kim Ñong

- Nhaôn xeùt tieât hóc vaø daịn doø HS chuaơn bò baøi

sau

- 2 ñeân 3 HS trạ lôøi

TOAÙN

Tieât 66: LUYEÔN TAÔP

I.Múc tieđu:

-Bieât so saùnh caùc khoâi löôïng

-Bieât klaøm caùc pheùp tính vôùi soâ ño khoâi löôïng vaø vaôn dúng ñöôïc vaøo giại toaùn

-Bieât söû dúng cađn ñoăng hoă ñeơ cađn moôt cñoă duøng hóc taôp

II.Ñoă duøng dáy hóc:

Cađn ñoăng hoă

III.Hoát ñoông dáy hóc:

1.Kieơm tra baøi cuõ : ( 5 phuùt )

- Gói hs leđn bạng laøm baøi5/66

- Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm hs

2 Baøi môùi:

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

* Hoát ñoông 1 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh ( 25 ph )

Caùch tieẫn haønh:

*Baøi 1

- 1 hs neđu y/c cụa baøi

Trang 5

- Viết lên bảng 744g…474g và y/c hs so sánh

- Vì sao con biết 744g > 474g

- Vay khi so sanh cac so đo khoi lương chúng ta cũng

so sánh như với các số tự nhiên

- Y/c hs tự làm tiếp các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 2

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g kẹo

và bánh ta phải làm như thế nào?

- Số gam kẹo đã biết chưa ?

- Y/c hs làm bài tiếp

*Bài 3

- Gọi 1hs đọc đề bài

- Cô Lan có bao nhiêu đường ?

- Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường

Cô làm gì với số đường còn lại ?

- Bài toán y/c gì ?

- Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường

chúng ta phải làm gì ?

- Y/c hs làm bài

*Bài 4

- Chia hs thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng

6 hs, phát cân cho hs và y/c các em thực hành cân

các đồ dùng học tập của mình và ghi lại số cân

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Về nhà làm bài 1, 2/74 ; 3/75

- Nhận xét tiết học

- 744 g >474 g

- Vì : 744 >474

- Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh

- Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh

- Chưa biết, phải đi tìm Giải:

Số gam kẹo mẹ Hà mua là:

130 x 4 = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695 g

-1kg đường

- 400 g đường

- Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ

- Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường

- Hs cả lớp vào vở, 1hs lên bảng làm bài Giải:

1kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là:

1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là

600 : 3 = 200 (g ) Đáp số: 200 g

- Thực hành cân

Trang 6

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1)

I.Mục tiêu :

-Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng băng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị:

Giáo viên : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ

Học sinh : Vở bài tập đạo đức, thẻ Đ – S.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : tích cực tham gia việc lớp, việc

trường ( 4’ )

- Gv tổ chức cho hs chơi “Hu gô hái hoa”

- Gv phổ biến luật chơi

- Hs tham gia trò chơi, bày tỏ thái độ trước các ý

kiến bằng cách giơ thẻ Đ, S

 a) Trẻ em có quyền được tham gia laffm

những công việc của trường lớp mình

 b) Tham gia việc lớp, việc trường mang lại

niềm vui cho em

 c) Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã

được phân công, còn những việc khác không cần biết

 d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự

giác làm và làm tốt các công việc của trường lớp

phù hợp với khả năng

- Nhận xét bài cũ.

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : ( 1’ )

 Hoạt động 1: Phân tích truyện “Chị Thuỷ của em”( 8’ )

Cách tiến hành

-Gv đưa tranh cho hs quan sát và hỏi:

-Nội dung tranh vẽ gì?

-Để giúp các em hiểu rõ hơn về nội dung bức tranh,

sau đây cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện: “Chị

Thuỷ của em”

-Gv kể chuyện (có minh hoạ tranh)

- Hát

- Học sinh giơ thẻ Đ, S

Đ Đ S Đ

- Hs nói quan tâm…

- Hs quan sát tranh

- 2 – 3 hs nêu nội dung tranh

Trang 7

-Yêu cầu hs đọc lại chuyện

-Gv hỏi:

-Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

-Gia đình Thuỷ có quan hệ như thế nào đối với

gia đình Viên

-Hs thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi

-Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?

-Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

-Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thuy?û

-Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì?

-Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng riềng?

-Gv chốt: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn

Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của

những người xung quanh Vì vậy không chỉ người lớn

mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

láng riềng bằng những việc làm vừa sức

 Hoạt động 2 : Đặt tên tranh( 9’ )

Cách tiến hành :

- Gv cho hs mở SGK và đọc yêu cầu BT2

- Gv chia lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ 1 nhóm) Giao

nhiệm vụ cho hs

- Mỗi nhóm sẽ có nhiệm vụ quan sát để tìm hiểu

nội dung 1 bức tranh và đặt tên cho bức tranh đó

Gv nhận xét, bổ sung, kết luận bức tranh

- Gv hỏi: trong các bức tranh trên, em thấy việc làm

của các bạn trong những tranh nào là thể hiện Quan

tâm, giúp đỡ hàng xóm láng riềng

- Còn việc làm trong tranh 2 thì sao

- Gv chốt: các em cần học tập những việc làm tốt

của các bạn trong tranh 1, 2, 3 và rút kinh nghiệm

những việc làm chưa tốt của các bạn trong tranh 2

- Gv hỏi thêm

- Hs lắng nghe

- Hs xung phong kể

- Hs nêu

- Các nhóm thảo luận trong 3’

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung

- Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm vì:

- Vì hàng xóm láng riềng là những người sống gần gũi và bên cạnh gia đình em…

- Vì khi được giúp đỡ thì khó khăn của họ sẽ vơi đi và tình làng nghĩa xóm sẽ thêm gắn bó…

- Các nhóm lên bốc thăm tranh

- Thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, đặt tên khác cho tranh

- Tranh 1, 3 , 4 -Chưa tốt vì các bạn đá bóng là lamø ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng riềng

Trang 8

- Ngoài những việc làm trên, em đã làm được

những việc gì rồi để giúp đỡ hàng xóm láng riềng

- Gv khen ngợi động viên hs

 Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến( 9’ )

- Cách tiến hành

- Gv cho hs đọc yêu cầu BT3

- Gv đính bảng phụ ghi săn các ý kiến

- Giải nghĩa câu a, b

- Tắt lửa tối đèn: lúc khó khăn hoạn nan

- Đèn nhà ai mấy rạng

- Yêu cầu hs làm vở

- Sửa bài qua bảng Đ, S qua trò chơi “Ai nhanh ai

đúng”

- Yù kiến tán thành – bảng Đ

- Yù kiến không tán thành – bảng S

- Phân vân: không giơ thẻ

- Đội nào ít bạn phậm luận thì thắng cuộc

- Gv nhận xét trò chơi

- Chốt ý: hàng xóm láng riềng cần quan tâm giúp

đỡ lẫn nhau dù còn nhỏ tuổi các em cũng cần biết

làm các việc vừa sức mình để giúp đỡ hàng xóm

láng riềng

Kết luận chung : tham gia làm việc lớp, việc

trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi

học sinh.

Trông em bé, trông nhà…

- Hs làm việc cá nhân

- Hs lựa chọn giơ thẻ Đ, S

- Giải thích lí do vì sao lại tán thành, không tán thành

- Hs nhắc lại ý kiến đúng

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Sưu tầm ca dao tục ngữ về chủ đề trên

- Chuẩn bị : bài : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc

A Mục tiêu

nhân

: Nam, : Trung

B Chuẩn bị

C Hoạt động dạy học

1 =0 tra bài >

2 )27

Trang 9

GV: Cao Thị Thu (10)

Theo dừi

phỏt õm: bok Pa, Nỳp, càn quột, A>

làng, sao Rua, * hung, làm ;@ Kụng

Hoa, cụng kờnh, coi, huõn 3J%

bài

Giỳp

sụng, tha )() L mõy ); phe 7P 3

&6 -@ làm bài )27F

Tỡm Q )8 9 73 trong bài con

Tõy Nguyờn

#R bờn ni S ngú bờn tờ S ). mờnh

mụng bỏt ngỏt

#R bờn ni S ngú bờn tờ S ). bỏt

ngỏt mờnh mụng

con Tõy Nguyờn

Tõy Nguyờn

* hung, A> làng, coi, bok, Tỡm thờm Q )8 khỏc ngoài bài:

Ni, tờ= này, kia

3 ! EX YZ dũ

Nờu

8 9 73%

Thửự ba ngaứy 24 thaựng 11 naờm 2009

Thể dục

Trò chơi: “Đua ngựa.”

I Mục tiêu

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi " Đua ngựa " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ()

II Địa điểm, phương tiện

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung

1 Phần

mở đầu

Thời

2 - 3 '

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

Hoạt động của trò

Trang 10

2 PhÌn

c¬ b¶n

3 PhÌn

kÕt thóc

27 - 29 '

2 - 3 '

- GV ®iÒu khiÓn líp

- Trß ch¬i : Thi xÕp hµng nhanh + ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 8

®ĩng t¸c

- GV QS söa ®ĩng t¸c sai cho HS

- BiÓu diÔn thi bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung gi÷a c¸c tư

+ Ch¬i trß ch¬i " §ua ngùa "

- GV HD HS c¸ch cÌm ngùa, phi ngùa ®Ó tr¸nh trÍn ®ĩng m¹nh

- GV HD HS thªm c¸ch ch¬i + GV cïng HS hÖ thỉng bµi

- NhỊn xÐt chung gií hôc

- HS ch¬i trß ch¬i

- ¤n luyÖn 8 ®ĩng t¸c trong 2 - 3 lÌn

- C¸c tư lÌn :() biÓu diÔn 1 lÌn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 2x8 nhÞp

Tư nµo tỊp ®óng, ®Ñp, ®Òu ()

®Ìu gỉi

- HS ch¬i trß ch¬i

- §øng t¹i chì vì tay h¸t

TOAÙN

Tieât 67: BẠNG CHIA 9

I.Múc tieđu:

- Böôùc ñaău thuoôc bạng chia 9 vaø vaôn dúng trong giại toaùn ( coù moôt pheùp chia 9)

II.Ñoă duøng dáy hóc:

-Caùc taâm bìa, moêi taâm bìa coù 9 chaâm troøn

III.Hoát ñoông dáy hóc:

1.Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

- Gói hs leđn bạng laøm baøi 1,2/64; 3/65

- Nhaôn xeùt , chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

2.Baøi môùi

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

* Hoát ñoông 1 : Laôp bạng chia 9 ( 12phuùt )

Múc tieđu:

- Laôp bạng chia 9 töø bạng nhađn 9

Caùch tieẫn haønh:

- Cho hs laây 1 taâm bìa coù 9 chaâm troøn Hoûi 9 laây 1

laăn baỉng maây?

- Haõy vieât pheùp tính töông öùng vôùi 9 ñöôïc laây 1 laăn ?

- Tređn taât cạ caùc taâm bìa coù 9 chaâm troøn Hoûi coù

bao nhieđu taâm bìa?

- Haõy neđu pheùp tính ñeơ tìm soâ taâm bìa?

- Baỉng 9

- 9 x 1= 9 -1 taâm bìa

- 9 : 9 = 1 (taâm bìa)

2 PhÌn

cơ

3 Phèn

kết thúc

27 - 29 ''

2 - ''

- GV ®iỊu khiĨn líp

- Trò chơi : Thi xếp hàng nhanh...

- GV HD HS thêm cách chơi + GV cïng HS hƯ thỉng bµi

- NhỊn xÐt chung giớ hục

+ Chạy chm theo hàng dục xung quanh sân

- HS chơi trò chơi

- Ôn luyện đng tác - lèn... laăn ?

- Tređn tât cạ tâm bìa có châm tròn Hỏi có

bao nhieđu tâm bìa?

- Hãy neđu phép tính đeơ tìm sô tâm bìa?

- Baỉng

- x 1= -1 tâm bìa

- : = (tâm bìa)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	317,61 KB