hinh anh ve Ha Long giup day van thuyet minh

- Bieát ñöôïc nhöõng cô baûn cuûa chöông trình vaø moät soá noäi quy taäp luyeän trong giôø hoïc theå duïc lôùp 3. Bieát taäp hôïp haøng doïc, quay phaûi, quay traùi, ñöùng nghæ , ñöùng[r]

Trang 1

TuÇn 1

Thứ hai ngày 9 tháng 8 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH

(2 tiết)

I - MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Đọc - hiểu

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

B - Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T P Ậ ĐỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới

Giới thiệu bài

- GV ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu :GV đọc mẫu toàn bài

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,

dễ lẫn:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS

mắc lỗi

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài GV theo dõi HS

đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc

- Nơi nào thì được gọi là kinh đô ?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 tương tự như cách

hướng dẫn đọc đoạn 1

- Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, vậy

om sòm có nghĩa là gì ?

- Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn

* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm

- Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS và yêu

cầu đọc từng đoạn theo nhóm

- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa

riêng cho từng nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

- Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được

lệnh của nhà vua ?

- Vì sao họ lại lo sợ ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- HS theo dõi GV đọc bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

- Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng

- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật:

- Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động

- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc

1 đoạn

- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống

- Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua

- Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà nhà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng

Trang 2

- Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ?

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài

là vơ lí ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì.

- Cĩ thể rèn được một con dao từ một chiếc kim

khơng ?

- Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc khơng

thể làm được ?

- Cậu bé trong truyện cĩ gì đáng khâm phục

 Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thơng minh,

tài trí của một cậu bé

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Chia lớp thành các nhĩm nhỏ, mỗi nhĩm cĩ 3 HS

và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức

phân vai

- Tổ chức cho một số nhĩm HS thi đọc trước lớp

- Tuyên dương các nhĩm đọc tốt

- Cậu bé đến trước cung vua và kêu khĩc om sịm

- Cậu nĩi một chuyện khiến vua cho là vơ lí (bố đẻ

em bé), từ đĩ làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vơ lí

- HS thảo luận nhĩm, sau đĩ đại diện nhĩm phát biểu

- HS trả lời

- Thực hành luyện đọc trong nhĩm theo từng vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua

- 3 nhĩm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xét

Kể chuyện Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh

minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện

Cậu bé thơng minh vừa được tìm hiểu.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK

Hoạt động 5 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

Hướng dẫn kể đoạn 1:

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi

+Quân lính làm gì ?

+Lệnh của Đức Vua là gì ?

+ Dân làng cĩ thái độ ra sao khi nhận được lệnh của

Đức Vua ?

- Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1

- Hướng dẫn HS kể các đoạn cịn lại tương tự như

cách hướng dẫn kể đoạn 1

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện

tốt, cĩ sáng tạo

- HS lần lượt quan sát các tranh SGK

- Nhìn tranh trả lời câu hỏi : + Quân lính đang thơng báo lệnh của Đức Vua + Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

+ Dân làng vơ cùng lo sợ

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét lời kể của bạn

- HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi lần 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau mỗi lần cĩ HS kể

To¸n ĐỌC–VIẾT– SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

-Biết cách đọc,viết, so sánh các số cĩ 3 chữ số

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

1 Giới thiệu bài

2 Ơn tập về đọc viết số.

- Nghe giới thiệu

Trang 3

- GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc:456 (GV đọc: Bốn

trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, 780

- Viết lên bảng các số cĩ ba chữ số (khoảng 10 số) yêu cầu

một dãy bàn HS nối tiếp nhau đọc các số được ghi trên

bảng

3 Ơn tập về thứ tự số

- Treo bảng phụ cĩ ghi sẵn nội dung của bài tập 2 lên

bảng, yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền

vào các ơ trống

- Chữa bài:

+ Tại sao trong phần a) lại điền 312 vào sau 311?

+ Tại sao trong phần b) lại điền 398 vào sau 399?

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài 3 và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đĩ

hỏi:

- Tại sao điền được 303 < 330?

- Hỏi tương tự với các phần cịn lại

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số cĩ 3 chữ số, cách so

sánh các phép tính với nhau

Bài 4

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đĩ đọc dãy số của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?

- Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao?

5 Củng cố, dặn dị

- Yêu cầu HS về nhà ơn tập thêm về đọc, viết, so sánh các

số cĩ ba chữ số

- Nhận xét tiết học

- 4 HS viết số trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp

- 10 HS nối tiếp nhau đọc số, HS cả lớp nghe và nhận xét

- Làm bài và nhận xét bài của bạn

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Vì hai số cùng cĩ số trăm là 3 nhưng 303

cĩ 0 chục, cịn 330 cĩ 3 chục 0 chục bé hơn 3 chục nên 303 bé hơn 330

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Số lớn nhất trong các số trên là 735

- Số bé nhất trong các số trên là 142 Vì số

142 cĩ số trăm bé nhất

Thứ 3 ngày 10 tháng 8 năm 2010

THỂ DỤC Giới thiệu chương trình.

Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

I.Mục tiêu:

- Biết được những cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3 Biết tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ , đứng nghiêm, biết cách dàn

hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu cầu

-Nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy

định khi tập luyện đã học ở các lớp dưới và yêu

cầu HS tiếp tục luyện tập

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp

(1-2’)

(1’)

        

Trang 4

-Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2.

B.Phần cơ bản.

1)Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự

môn học

-Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội

dung yêu cầu môn học

2)Chỉnh đốn trang phục nội dung tập luyện Cho

các em sửa lại trang phục

3)Chơi trò chơi.Nhanh lên bạn ơi

-Nêu tên trò chơi

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chơi

-Thực hiện chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt

4)Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã

học ở lớp 1,2.

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay

phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng, dồn

hàng

C.Phần kết thúc.

-Đi thường theo nhịp 1-2 và hát

-Hệ thống bài học

-Nhận xét tiết học- giao bài về nhà

-Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ

2lần 8 nhịp

2-3’

6-7’

2-3’

5-7’

6-7-1-2lần

1-2’

2’

1’

       



       

        

Tốn

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết cách tính cộng, trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ) và giải tốn cĩ lời văn về nhiều hơn,

ít hơn.

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C Ạ Ọ

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 1

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 DẠY- HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

Bài 1a,b

- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước

lớp các phép tính trong bài

Bài 2

- Gọi một HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu

rõ cách tính của mình

Bài 3

- 3 HS làm bài trên bảng

- Nghe giới thiệu

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính

- Đặt tính rồi tính -HS làm bảng con

Trang 5

- Gọi một HS đọc đề bài.

- Khối lớp Một cĩ bao nhiêu học sinh?

- Số học sinh của khối lớp Hai như thế

nào so với số học sinh của khối lớp Một?

- Vậy muốn tính số học sinh của khối lớp

Hai ta phải làm như thế nào?

Bài 4

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài tốn hỏi gì?

- Giá tiền của một tem thư như thế nào so

với giá tiền của một phong bì?

- Chữa bài và cho điểm HS

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc đề bài

- Khối lớp Một cĩ 245 học sinh

- Số học sinh của khối lớp Hai ít hơn số học sinh của khối lớp Một là 32 em

- Ta phải thực hiện phép trừ 245 – 32

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Khối Hai cĩ số học sinh là:

245 – 32 = 213 (học sinh)

Đáp số: 213 học sinh

- Bài tốn hỏi giá tiền của một tem thư

- Giá tiền của một tem thư nhiều hơn giá tiền của một phong bì là 200 đồng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Chính tả (tập chép) CẬU BÉ THƠNG MINH

I.Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả , khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập ( 2 ) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đĩ vào ơ trống trong bảng (BT3)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Mở đầu

-GVnhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học

chính tả

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

-Ghi đề bài

2.HD hs tập chép

a.Hướng dẫn hs chuẩn bị

-GVđọc đoạn chép trên bảng

-Gọi 2,3 hs đọc lại , hỏi:

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép cĩ mấy câu?

+ Cuối mỗi câu cĩ dấu gì? Chữ đầu câu viết thế nào?

GVhướng dẫn hs luyện viết các từ khĩ vào bảng con: chim

sẻ, mâm cỗ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt

-GVdùng phấn màu gạch chân dưới các từ hs hay viết sai rồi

xố đi, nhận xét, sửa sai cho hs

b.Hs chép bài vào vở

-GVtheo dõi, uốn nắn thêm cho các em về tư thế ngồi, rèn

chữ viết

c.Chấm chữa bài:

-Hs lắng nghe

-Hs theo dõi

-2,3 hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép -Cậu bé thơng minh

-Viết giữa trang vở

-3 câu

-Dấu chấm, chữ cái đầu câu phải viết hoa

-Luyện viết các từ khĩ

-Hs tập chép

Trang 6

-GVhướng dẫn hs nhìn bài mẫu trên bảng, tự đọc thầm từng

cụm từ và tự chữa lỗi bằng bút chì, ghi số lỗi ra lề vở

-GVchấm khoảng từ 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt :

nội dung bài chép (đúng / sai), chữ viết (sạch / bẩn ; đẹp /

xấu), cách trình bày bài (đẹp / xấu ; đúng sai)

3.HD hs làm bài tập

a.Bài tập 2a

-Bài tập lựa chọn

-GVnêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài

-GVcho hs nhận xét, chữa bài

-Câu b: đàng hồng, đàn ơng, sáng lống

b.Bài tập 3

-Điền chữ và tên chữ cịn thiếu

-GVmở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu bài tập

-Mời 1 hs làm mẫu: ă - á

-Gọi một hs lên bảng làm bài, cho cả lớp làm vào bảng con

-GVnhận xét, sửa sai

-Cho nhiều hs đọc 10 chữ và tên chữ (nhìn bảng)

-Cho hs học thuộc thứ tự của 10 tên chữ và và chữ tại lớp

Củng cố, dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Tự chấm chữa bài

-Hs tự làm bài, 1 hs làm bài trên bảng

-Nhận xét

-1 hs làm mẫu

1 hs làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài trên bảng con

-Nhận xét bài làm của bạn

-Luyện đọc nhiều lần cho thuộc tên các chữ và chữ

Âm nhạc

BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (lời 1)

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời 1

- Có ý thức trang nghiêm khi chào cờ

- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao

II Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Học hát Quốc ca Việt Nam lời 1.

a) Giới thiệu bài

- Quốc ca là bài hát trong nghi lễ chào cờ Khi hát phải

đứng nghiêm trang và hướng nhìm Quốc lì

- Gv giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ

- Gv cho Hs nghe băng bài Quốc ca Việt Nam

- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài

hát Sau đó cho Hs đọc đồng thanh lời 1 của bài hát

b) Dạy hát

- Gv dạy hát từng câu nối tiếp đến hết bài

- Gv chia Hs ra thành các nhóm nhỏ lần lượt Hs ôn luyện

- Trong bài có 2 tiếng ở cuối 2 câu hát thường dễ lẫn với

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs nghe băng nhạc

Hs đọc lời ca

Hs ôn luyện theo từng nhóm nhỏ

Trang 7

nhau Gv hửụựng daón Hs

“ ẹửụứng vinh quang xaõy xaực quaõn thuứ

Vỡ nhaõn daõn chieỏn ủaỏu khoõng ngửứng”

* Hoaùt ủoọng 2: Hs ủửựng haựt baứi quoỏc ca.

- Gv yeõu caàu Hs ủửựng haựt Quoỏc ca Vieọt Nam vụựi tử theỏ

nghieõm trang nhử khi chaứo cụứ

- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm cho caực em thi haựt

- Gv nhaọn xeựt

* Hoaùt ủoọng 3: Traỷ lụứi caõu hoỷi

- Gv ủửa ra caực caõu hoỷi:

+ Baứi Quoỏc ca ủửụùc haựt khi naứo?

+ Ai laứ taực giaỷ cuỷa baứi Quoỏc Ca Vieọt Nam

+ Khi chaứo cụứ vaứ haựt Quoỏc ca, chuựng ta phaỷi coự thaựi ủoọ nhử

theỏ naứo?

- Gv nhaọn xeựt

4.Toồng keàt – daởn doứ.

- Veà taọp haựt laùi baứi

- Chuaồn bũ baứi sau: Quoỏc ca (lụứi 2)

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

Hs ủửựng leõn haựt Quoỏc ca Vieọt Nam

Hai nhoựm thi haựt vụựi nhau

Hs nhaọn xeựt

Hs traỷ lụứi

Hs nhaọn xeựt

ẹaùo ủửực KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ

I Muùc tieõu.1 Hoùc sinh bieỏt:

- Bieỏt coõng lao to lụựn cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, daõn toọc

- Bieỏt ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhi vaứ tỡnh caỷm cuỷa thieỏu nhi ủoỏi vụựi Baực Hoà

2 Hoùc sinh hieồu, ghi nhụự vaứ laứm theo Naờm ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn nhi ủoàng.Bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ cuứng thửùc hieọn 5 ủieàu Baực Hoà daùy

3 Hoùc sinh coự tỡnh caỷm kớnh yeõu vaứ bieỏt ụn Baực Hoà

Ii Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A.ổn định tổ chức:

B Kiểm tra đồ dùng sách vở của môn

học

C Bài mới:

1 Khởi động: Hát bài về Bác Hồ

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát

ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho

từng ảnh

- Gv đánh giá ý kiến đúng

- Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê

Bác ở đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi nào khác? Tình cảm

của Bác đối với Tổ quốc và nhân dân thế

nào?

- Gv chốt lại ý chính

3 Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào

đây với Bác"

- Hs hát

- Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát các ảnh và nêu nội dung, đặt tên cho từng ảnh:

+ Đại diện các nhóm lên trình bày:

ảnh1: Bác Hồ với các cháu mẫu giáo

ảnh 2: Bác quây quần bên thiếu nhi

ảnh 3: Bác ôm hôn các cháu

ảnh 4: Bác chia kẹo cho các cháu

- Các nhóm khác bổ sung

-HS tửù traỷ lụứi theo hieồu bieỏt

Trang 8

- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung.

- Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm của

Bác Hồ đối với các em thiếu nhi thế nào?

+ Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác Hồ?

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác dạy

Liên hệ bản thân về việc thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy

- Câu ca dao nào nói về Bác Hồ

-Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv ghi bảng 5 điều Bác Hồ dạy

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm

một số biểu hiện cụ thể của một trong 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ

dạy

5 Hoạt động 4: Hửụựng dẫn hs rút ra bài

học:

- Con có ý nghĩ gì về Bác Hồ?

- Con có tình cảm gì đối với Bác Hồ?

6 Củng cố dặn dò: HD thực hành:

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ

dạy

+ Sửu tầm tranh ảnh, truyện, bài hát, thơ

về Bác Hồ

- Hs theo dõi

- Hs trả lời:

+ Bác Hồ luôn yêu thửụng và chăm sóc

+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Hs nêu ý kiến của bản thân

- HS neõu

- Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung

- Hs Traỷ lụứi

- Con rất yêu quý và kính trọng Bác

Thứ 4 ngày 11 thỏng 8 năm 2010

Taọp ủoùc HAI BAỉN TAY EM

I Muùc tieõu

- ẹoùc ủuựng, raứnh maùch, bieỏt nghổ hụi ủuựng sau moói khoồ thụ, giửừa caực doứng thụ.

- Hieồu noọi dung: Hai baứn tay em raỏt ủeùp, raỏt coự ớch, raỏt ủaựng yeõu

- Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi tỡm hieồu baứi vaứ hoùc thuoọc loứng taùi lụựp 2-3 khoồ thụ

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1.Khụỷi ủoọng: Haựt

2.Baứi cuừ: caọu beự thoõng minh

 Goùi 3 HS tieỏp noỏi nhau keồ laùi 3 ủoaùn caõu chuyeọn vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung moói ủoaùn

 Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà :

 GV giụựi thieọu, ghi tửùa

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

a Hoaùt ủoọng 1: luyeọn ủoùc

- GV ủoùc baứi thụ

- GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi

nghiaừ tửứ

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp moói em 2 doứng

thụ theo haứng ngang ủeỏn heỏt baứi

- HS laộng nghe

- HS ủoùc noỏi tieỏp

- HS luyeọn phaựt aõm ủuựng

- HS ủoùc tửứng khoồ thụ

Trang 9

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc

- Luyện đọc : ấp, hoa nhài

- Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp Mỗi

em đọc 1 khổ

- Đọc cá nhân

Khổ 1

- Giảng từ : hồng nụ

- Chuyển ý

Khổ 2

- Giảng từ : ấp

- Chuyển ý

Khổ 3

- Treo bảng, hướng dẫn cách nghỉ hơi: nghỉ

hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các

câu thơ thể hiện trọn vẹn 1 ý

- Chuyển ý

Khổ 4

- Giảng từ: siêng năng, giăng giăng

- Chuyển ý

Khổ 5

- Giảng từ: thủ thỉ

- Đặt câu với từ : thủ thỉ

- Chuyển ý

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc,

em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV chốt và chuyển ý

b Hoạt động 2 :tìm hiểu bài

- GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ Hỏi:

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

- GV chốt, chuyển ý

c Hoạt động 3: luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ

Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần các từ,

cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng thơ,

sau đó là chữ đầu của mỗi khổ thơ

- Tương tự HS làm tiếp với 3 khổ thơ còn lại

- Tổ chức cho HS thi đua HTL

5 Củng cố dặn dò :

- Thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng

- Nhận xét , tuyên dương

- Nhận xét

- 1, 2 HS đọc khổ 1

- HS nêu nghiã của từ

- HS nêu cách ngắt, nghỉ hơi

- Nhận xét

- HS nêu nghiã của từ trong SGK

- HS tự đặt câu

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Nhận xét

- Nụ hoa hồng

- Kề bên má, ấp cạnh lòng, đánh răng, chải tóc,…

- HS nêu suy nghĩ

- Nhận xét

- HS học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV

- HS thi đua đọc thuộc lòng

- Nhận xét

HS thi đua tiếp sức

Trang 10

- Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị : đơn xin vào đội

- GV nhận xét tiết học

- Nhận xét

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

- Biết giải bài toán về “tìm x”, giải toán có lời văn ( có một phép trừ )

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: luyện tập

- Giáo viên kiểm tra 04 học sinh

- Yêu cầu : đặt tính và tính

342 + 225 140 + 42

909 – 502 598 - 54

- Chữa bài, nhận xét

2 Phát triển các hoạt động :

* Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Hướng dẫn học sinh cách đặt tính

- Gọi học sinh thực hiện bảng lớp

- Nhận xét tuyên dương học sinh làm

đúng

* Bài 2 : tìm x

- Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số

bị trừ và số hạng chưa biết

-Yêu cầu HS làm nháp

- GV sửa bài cho HS sai

- Tuyên dương

* Bài 3 :

- Tổ chức cho học sinh giải vào vở

- Thu chấm một số bài và nhận xét

4 Củng cố dặn dò :

- Chuẩn bị: cộng các số có 3 chữ số (có

nhớ 1 lần)

Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm bài vào bảng con

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- Học sinh thực hiện bảng lớp

a) 324 761 25

405 128 721 …

729 889 746

- Học sinh theo dõi

-2 em lên bảng a) x – 125 = 344 b) x + 125 = 266

x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469

x = 141

- Lớp nhận xét kết quả

Tập viết

ÔN CHỮ HOA : A

I.Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	62,24 KB