Giáo án Vật lí Lớp 8 - Ôn tập cuối năm - Năm học 2011-2012 - Hoàng Thị Quỳ

Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 1/4 số HS trong lớp Baøi 1: - Mời HS lên bốc thăm bài - Lần lượt từng em lên bốc bài, chuẩn bị 1, 2 - Nêu câ[r]

Trang 1

GV : Phan Thị Thu 1

TUẦN 10

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 1 )

I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học ; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng / phút ; biết

đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của tiếngViệt

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học ; giấy khổ to để HS làm bài tập 2

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “ Đất Cà Mau”

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập GKI (tiết 1)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng ( 1/4 số HS trong lớp )

Bài 1:

- Mời HS lên bốc thăm bài

- Nêu câu hỏi trong bài cho HS tả lời

- Nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: HS lập bảng thống kê

Bài 2:

- Gọi 2 em đọc nội dung bài

- Chia lớp làm các nhóm 6

- Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm

- Quan sát các nhóm làm bài

- Mời 2 nhóm trình bày

- Hát

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh

- trả lời

- Lần lượt từng em lên bốc bài, chuẩn bị 1, 2 phút rồi đọc và trả lời câu hỏi

- 1 em đọc Y/c

- Trở về nhóm, nhận giấy và thảo luận lập bảng

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

- - 2 nhóm xong trước được trình bày

- trên bảng lớp Chủ

điểm Tên bài Tác giả Nội dung chính

Trang 2

• Giáo viên nhận xét và chốt

 Hoạt động 3: Củng cố

- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

- hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

- chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

- thích nhất

- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

-HS nhận xét tiết học

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

HS biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

+ So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

+ Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

- BT cần làm : 1,2,3,4

II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên sửa bài 2, 3

- Nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

- Luyện tập chung

* Hoạt động 1: Chuyển các phân số thập phân

thành số thập phân

Bài 1:

- Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào vở

- Mời HS sửa bài nối tiếp

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 2 : So sánh số đo độ dài

Bài 2:

- Hát

- 2 em lên bảng

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Tự đọc bài và làm bài

- Từng em nối tiếp đọc kết quả

12,7 (mười hai phẩy bảy)

 10

127 )

a

b)  0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm) 100

65 )

a

c)  2,005 (hai phẩy không trăm linh 1000

2005 )

a

năm) d)  0,008 (không phẩy không trăm 1000

8 )

a

linh tám)

Trang 3

- Y/c HS trao đổi theo cặp

- Đại diện vài cặp nêu kết quả

- Nhận xét và hỏi tại sao ?

* Hoạt động 3: Chuyển đổi số đo diện tích

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài

- Mời 2 em nối tiếp lên bảng sửa bài

- Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km2

* Hoạt động 4: Củng cố về giải toán

Bài 4:

- Y/c HS tự đọc bài và trao đổi theo cặp về

cách làm

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét chung, sửa bài : KQ: 540 000đ

4 Củng cố :

- HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn

5 Dặn dò:- Về ôn lại bài chuẩn bị cho tiết

kiểm tra GKI

- Nhận xét tiết học

- 1 em nêu Y/c

- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết quả

- Vài cặp nêu kết quả và giải thích Các số 11,020km; 11km 20m và 11020m đều bằng 11,02km

- Tự làm bài

- 2 em nối tiếp lên bảng

- HS khác nhận xét

- Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn bên cạnh, làm bài vào vở

- 1 em lên bảng, lớp nhận xét

- 1 số em nêu

Lịch sử :

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:- HS biết tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2 – 9 – 1945 tại Quảng trường Ba

Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 2 – 9 nhân dân HN tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước VNDCCH Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ : đây là sự kiện LS trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước VN DC CH

- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập;

2 Bài cũ: “Cách Mạng mùa Thu”.

- ?Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8

- làm ngày kỉ niệm Cách mạng

- tháng8 ?

- ? Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa

- năm 1945?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

- Hát

- Học sinh nêu

Trang 4

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến

buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt

đầu đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập”

 Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại đoạn

đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

? Em có nhận xét gì về quang cảnh của

2-9-1945 ở Hà Nội

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu

ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

 Hoạt động 2: Nội dung của bản

“Tuyên ngôn độc lập”

- Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận•

Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung chính của bản

“Tuyên ngôn độc lập”?

? Lời khẳng định trong bản tuyên ngôn

độc lập thể hiện điều gì?

? Hãy thuật lại những nét cơ bản của

buổi lễ tuyên bố độc lập

 Giáo viên nhận xét

4 Củng cố

+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác

Hồ trong lễ tuyên bố độc lập

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập.

- Học sinh đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

- Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK) + 1 số em nêu

- Quan sát

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu được các ý

- Gồm 2 nội dung chính

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền tự

do, độc lập ấy

+ Thể hiện quyền tự do độc lập của dân tộc

VN và tinh thần quyết giữ vững nền độc lập tự do ấy của NDVN

+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”

+ Buổi lễ kết thúc trong không khí vui sướng và quyết tâm của nhân dân: đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững độc lập dân tộc

+ Ngày 2/ 9 trở thành ngày lễ Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành 1 nước độc lập

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầtầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại tại quảng trường Ba Đình

Đạo đức:

TÌNH BẠN (tiết2)

I Mục tiêu:

- HS biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- Biết được ý nghĩa của tình bạn

Trang 5

- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về chủ đề tình bạn

2 Bài cũ:

- a)Nêu những việc làm tốt của em

đối với bạn bè xung quanh

b) Em có làm gì khiến bạn buồn

không ?

3.Bài mới: Tình bạn (tiết 2)

 Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 1.

Cách tiến hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK

- Chia nhóm 4; giao cho mỗi nhóm 1 tình

huống

- Mời các nhóm lên đóng vai•

Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật

? Vì sao em lại ứng xử như vậy khi

thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn

giận khi em khuyên ngăn bạn?

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái? Em

có giận, có trách bạn không? Bạn

làm như vậy là vì ai?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử

trong đóng vai của các nhóm? Cách

ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa

phù hợp? Vì sao?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi

thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

- Y/c HS tự liên hệ sau đó trao đổi với bạn

bên cạnh

- Mời 1 số em trình bày

 Khen học sinh và kết luận: Tình bạn

không phải tự nhiên đã có mà cần được vun

đắp, xây dựng từ cả hai phía

- Hát

- Học sinh nêu

- HS khác nhận xét

- 1 em nêu Y/c + Thảo luận, chọn 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi và nhận xét, thảo luận

- HS trả lời

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân tự liên hệ bản thân

- Trao đổi nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp, các em khác nhận xét và bổ sung

Trang 6

4 Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca

dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn

- Giới thiệu thêm cho học sinh một số

truyện, ca ca dao, tục ngữ… về tình bạn

5 Dặn dò:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.

- - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

- - Nhận xét tiết học

- 2 dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về Tình bạn

- Các em khác lắng nghe, nhận xét

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2).

I Mục tiêu:

- Ôn tập đọc, HTL ; mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.* GDBVMT

(Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại MT thiên nhiên

và tài nguyên đất nước

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Phiếu viết tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ,

HTL (1/ 4 số HS trong lớp)

- Tiến hành như tiết Ôn tập 1

 Hoạt động 2: Nghe-viết chính tả

-Giáo viên đọc một lần bài thơ

- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ

nước giữ rừng”

- Nêu tên các con sông cần phải viết hoa

trong bài

-Nêu nội dung bài?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết luyện

- Hát

- 2 em đọc những từ láy có âm cuối là ng; n

- Nhận xét

- Lần lượt từng em lên bốc thăm bài rồi đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm những chữ khó

+ Sông Hồng, sông Đà

+ Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất

Trang 7

viết 1 số từ

- Đọc cho HS viết chính tả

- Giáo viên chấm một số vở, nhận xét

chung

4 Củng cố.

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm bài

chính tả đã viết

- Giáo viên nhận xét ; GD ý thức BVMT

thông qua việc lên án những người phá hoại

MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Học sinh viết: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ,…

- Viết chính tả

- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi

- Học sinh đọc

- Nghe và nhận xét

Toán: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I.

( Kiểm tra theo đề của trường)

Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập , kiểm tra tập đọc, HTL ; mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Tìm và ghi lại được mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)

- HS khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)

- GD HS yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt

Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL; tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài tập đọc (nếu có)

2 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

thơ mà em thích

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL

(tiến hành như tiết 1)

Hoạt động 2: Bài 2:

- Quan sát HS làm bài

- Hát

- - Học sinh đọc

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

- Lần lượt từng em lên bốc bài và đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- 1 em đọc Y/c

- HS tự làm bài vào vở BT( ghi lại những chi tiết mà mình thích nhất trong các bài văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất

Trang 8

- Mời 1 số em trình bày

- Giáo viên nhận xét và nêu câu hỏi Vì sao em

thích những chi tiết đó

4 Củng cố

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

thích nhất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò:

- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

Cà Mau Sau đó trao đổi với bạn bên cạnh

- 1 số em nối tiếp trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi

- Đọc và theo dõi, nhận xét

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm

- -Cả lớp nhận xét

Kĩ thuật:

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.

I Mục tiêu :

- HS biết cách bày , dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

II Chuẩn bị :- Tranh , ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III Hoạt động dạy học :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Luộc rau

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Bày , dọn bữa ăn trong gia đình

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a ,

đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc

bày món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích , minh

họa mục đích , tác dụng của việc bày món ăn ,

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn , dụng

- HS quan sát, đọc SGK

- Trả lời câu hỏi

Trang 9

cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

- Nhận xét , tóm tắt một số cách bày món ăn phổ

biến ; giới thiệu tranh , ảnh một số cách bày món

ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc cần

thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống

trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên

- Tóm tắt nội dung chính của HĐ1

- Theo dõi , trả lời

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Nhận xét , tóm tắt các ý HS trình bày ; hướng

dẫn lại như SGK nêu

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày , dọn

bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình

- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn

ở gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả

học tập của HS

- Nêu đáp án bài tập

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS

4 Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong

công việc nội trợ , đọc trước bài

- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình

- Báo cáo kết quả tự đánh giá

Buổi chiều :

LUYỆN TỐN

I Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về :

- Viết số thập phân , xác dịnh giá trị của các chữ số theo vị trí của nĩ trong số thập phân , viết các

số đo đại lượng dưới dạng STP

- So sáng số thập phân

- Giải bài tốn bằng cách : Tìm tỉ số hoặc rút về đơn vị

II Chuẩn bị :

- Bài tập luyện tập

- Vở luyện tốn

III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Gv ghi đề lên bảng , yêu cầu hs tự giác làm

bài vào vở

Phần I Hãy khoanh trịn vào chữ đặt trước

câu trả lời đúng

- Hs chép bài vào vở , lựa chọn kết quả đúng

Trang 10

GV : Phan Thò Thu 10

Bài 1 : Số : Mười bảy phẩy bốn mươi hai viết

như sau :

A 107, 402 C.17,42

B 17,402 D.107,42

Bài 2 : Viết dưới dạng STP :

10 7

A.7,0 B.70,7 C.0,07 D.0,7

Bài 3 : Số lớn nhất trong các số : 8,09 ; 7,99 :

8,89 : 8,9là :

A 8,09 B 7,99 C.8,89 D.8,9

Bài 4 : 6cm28mm = ……m2

Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là :

A 68 B 608 C.680 D.6800

Phần 2 :

Bài 1 : Viết STP thích hợp vào chỗ chấm

a 6m 25cm = …m

b 25ha =…… km2

c.3kg 21g = … kg

Bài 2 : Mua 15 quyển sách hết 135 000đồng

Hỏi mua 45 quyển sách như thế hết bao nhiêu

tiền ?

- Gv theo dõi , gợi ý Hs làm bài

- Gv thu vở chấm chữa bài

- Lần lượt HS nêu két quả

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

- HS tự làm bài

- 3HS lên bảng chữa bài

- Hs tự làm bài vào vở

- Làm xong nộp vở - chữa bài tập làm sai

LUYỆN : TẬP LÀM VĂN

I.Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng viết bài văn tả cảnh

- Viết được một bài văn tả cảnh theo yêu cầu,với kiểu mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng

-Đề bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

* Gv giới thiệu , ghi đề bài lên bảng:

Đề : một năm có 4 mùa , mùa nào cũng

có những vẻ đẹp riêng hãy tả một cảnh

đẹp nơi em ở vào một mùa trong năm(viết

mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài mở

rộng)

- Gọi HS đọc đề bài

- GVgợi ý giúp HS xác định rõ yêu cầu

đề

+ Bài văn thuộc thể loại gì ?

- Lắng nghe

- 2 HS lần lượt đọc đề

- Bài văn thuộc thể loại văn miêu tả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	261,13 KB