Giáo án Tin học 8 - Tiết 33: Kiểm tra thực hành - Năm học 2009-2010 - Ngô Thị Thùy Dung

-Nhaéc laïi teân baøi hoïc -Theo doõi -Đọc nối tiếp từng dòng thơ -Phát âm từ khó -Luyện đọc theo đoạn -Tạo nhóm 4 HS và luyện đọc.. -Các nhóm thi đọc đồng thanh.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn tiết 1 Tập đọc2 Sự tích cây vú sữa

Toán Tìm số bị trừ

Thứ hai

21/11

Thể dục Bài 23: Trò chơi nhóm 3 nhóm 7

Toán 13 trừ đi một số: 13 – 5 Kể chuyện Sự tích cây vú sữa Chính tả Sự tích cây vú sữa

Thứ ba

22/11

Thủ công Ôn tập chương I- Kiểm tra gấp, cắt, dán hình

Tập đọc Điện thoại

Luyện từ và câu Từ ngữ về tình cảm gia đình dấu phẩy Tập viết Chữ hoa K

Thứ tư

23/11

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cơ tổ quốc

Tập đọc Mẹ Chính tả Mẹ

Thứ năm

24/11

Hát nhạc Ôn tập bài hát: Cộc – cách tùng cheng

Toán Luyện tập Tập làm văn Giọng điệu

Tự nhiên xã hội Đồ dùng trong gia đình Thể dục Bài 24: Ôn tập đi đều – trò chơi: bỏ khăn

Thứ sáu

25/11

Hoạt động NG Giáo dục về bổn phận của trẻ em

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2005.

Trang 2

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Quan tâm giúp đỡ bạn I.MỤC TIÊU:

HS biết:

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử với trẻ em

2 Có hànhvi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

3.Có thái độ: yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra

3’

2.Bài mới

Khởi động

2’

HĐ 1:Kể

chuyện: “trong

giờ ra chơi”

MT: Hiểu được

biểu hiện cụ

thể của việc

quan tâm giúp

đỡ bạn

8 – 10’

HĐ 2: Việc

làm nào đúng

MT: Biết được

một số biểu

hiện của sự

quan tâm giúp

đỡ bạn

-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

-Em đã chăm chỉ học tập như thế nào?

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận

+Các bạn lớp 2A làm gì khi tường bị ngã?

-Em có đồng tình về việc làm của các bạn không vì sao?

-KL: Khi bạn ngã cần hỏi và nâng bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn -Giao việc

Cho biết hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn, tại sao?

-2 –3 trả lời câu hỏi?

-Nhắc lại tên bài học

-Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

-Nhận phiếu thảo luận theo bàn

-Báo cáo kết quả

-Thảo luận cặp đôi và tự nêu hành vi của từng tranh

-Đại diện HS lên trình bày T1: Cho bạn mượn đồ dùng T2: Giảng bài cho bạn

Trang 3

8 –10’

HĐ 3: Vì sao

cần quan tâm

giúp đỡ bạn?

MT: Biết được

lí do cần quan

tâm giúp đỡ

bạn

7 –8’

3.Củng cố –

dặn dò: 2’

KL:Luôn vui vẻ chan hoà với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn …

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Mời HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do

KL:Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết …

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

T3: Chép bài cho bạn khi kiểm tra là sai …

-Nhận xét, bổ xung

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Đánh dấu + vào trước lí do quan tâm giúp đỡ bạn

-Làm vào vở bài tập

-5 – 6 HS nêu

-2HS đọc bài học

-Về thực hiện theo bài học



Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Tóc đuôi sam

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm sâu nặng của mẹ và con

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

Gtb

HĐ 1: Luyện

-Kiểm tra bài “Đi chợ”

-Dẫn dắt – ghi tên bài học

Đọc mẫu bài

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

2 –3 SGk

-Quan sát tranh -Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi

Trang 4

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

HĐ 3: Luyện

đọc lại

3.Củng cố dặn

dò:

HD cách đọc

-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng

-Treo bảng phụ Hd HS đọc những câu văn dài

-Em hiểu thế nào là mỏi mắt trông chờ?

-Em hiểu thế nào là nhô ra?

Đoạn 1 –2:

-Vì sao cậu bé trở về nhà?

-Trở về không thấy mẹ cậu bé làm gì?

-Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

-Quả đó có gì lạ?

-Những nét nào ở cây gợi nên hình ảnh của mẹ?

-Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?

-Quan câu chuyện em rút ra bài học gì?

-Nhắc HS về cách đọc

-Chuyện nói lên điều gì?

Nhận xét tiết học

-Dặn Hs

-Nối tiếp nhau đọc từng câu Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Nêu ý nghĩa từ SGK

-Chờ đợi, mong mỏi quá lâu

Nhô ra, mọc ra

+Đỏ hoe màu đỏ của mắt đang khóc …

+Xoà cành: Xoè rộng cành để bao bọc

-Luyện đọc trong nhóm

-Đọc trong nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc

-Nhận xét cách đọc

-Đọc thầm bài

-1HS đọc

-Đi la cà khắp nơi bị đói, rét -Gọi mẹ ôm lấy cây mà khóc -1HS trả lời

-Lớn nhanh da căng, mịn…

-Thảo luận cặp đôi -2HS trả lời

-Nêu

-Vâng lời cha mẹ không bỏ đi lang thanh

-Luyện đọc trong nhóm

-Đại diện 2 nhóm lên đọc

-3HS thi đọc cả bài

-Bình chọn bạn đọc hay

-Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con

-Thực hiện các hành vi theo nội dung bài học

Trang 5

Môn: TOÁN Bài: Tìm số bị trừ.

I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt của 2 đoạn thẳng

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1:Giới

thiệu cách

tìm số bị trừ

HĐ 2: Thực

hành

Giúp HS biết

áp dụng vào

bài tập

3.Củng cố –

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Có 10 ô vuông lấy 4 ô còn lại bai nhiêu ta làm thế nào?

-Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép tính 10 – 4 = 6

-yêu cầu HS tìm … - 4 = 6 -Vậy muốn tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ta làm thế nào?

+Gọi số bị trừ là x ta có x-4=6 -Muốn tìm x ta làm thế nào?

-Yêu cầu làm bảng con theo dõi chung Hd Hs cách trình bày

Bài 1 Ghi bảng x – 4 = 8 -Nêu tên gọi thành phần trong phép trừ?

-Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

Bài 2:Bài tập yêu cầu gì?

-Phát phiếu

Bài 3: Chia nhóm và nêu yêu cầu

Bài 4:

-Làm bảng con

38 + 13 49 + 22 62 – 37 -Nêu cách thực hiện đặt tính và tính

-Lấy 10 – 4 = 6 Còn 6 ô vuông

-2HS nêu

-Nêu: 10 -Lấy hiệu cộng với số trừ

-8 – 10 HS nhắc lại

-Thực hiện vào bảng con

x – 4 = 6

x = 6 + 4 x= 10

x là số bị trừ, 4 là số trừ, 8 là hiệu

-Nêu

-làm bảng con

-Nhắc Hs cách làm

-Tìm và điền số

-Làm bài vào phiếu -Hình thành nhóm và nhận phiếu Bt

-Thi đua điền vào bài tập

-Thực hiện

Trang 6



dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

-1hs lên bảng

-Nhắc lại cách tìm số bị trừ chưa biết

-Hoàn thành bài tập ở nhà



Môn: Thể dục Bài:Trò chơi nhóm 3 nhóm 7 – Đi đều I.Mục tiêu.

-Học trò chơi nhóm 3 nhóm 7 – Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ đầu

- Ôn đi đều – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đều, đẹp

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Khởi động

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Chạy nhẹ theo hàng dọc

-Đi thường theo vòng tròn- hít thở sâu

-Ôn bài thể dục phát triển chung

B.Phần cơ bản

1)Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7

-Giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

-Cho hs vừa nhảy theo vòng tròn vừa đọc to

“Tung tăng múa ca, nhi đồng chúng ta, họp

thành nhóm 3 hay là nhóm 7?

-Hs thực hiện chơi theo sự HD của GV

-Nhận xét thi đua

-Đi đều

-Chia tổ ôn

-Mỗi tổ lên trình bày trước lớp

C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

1-2’

60 – 80m 1-2’

2 x 8 nhịp

10 –12’

3 – 4lần

8 – 10’

5lần 5lần 1-2’

        

Trang 7

-Nhận xét đánh giá giờ học.

Về tập đi đều

1’

        

Thø ba ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2005



Môn: TOÁN Bài: 13 trừ đi một số 13 - 5.

I.Mục tiêu.

Giúp HS :

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

II.Chuẩn bị.

1 chục que tính và 3 que tính rời

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Lập bảng

trừ 13 trừ đi một

số 13 – 5

HĐ 2: Thực hành

-Kiểm tra bài tập đã giao về nhà ở tiết trước

-Nhận xét chung

-Yêu cầu thực hiện trên que tính 13 – 5

-Yêu cầu dựa vào que tính và thực hiện bảng trừ

Bài 1 a:

Bài 1b

13 – 3 – 5 = 5

13 – 8 = 5

-2HS lên bảng làm bài

-Thực hiện theo thao tác của GV Nêu: 13 – 5 = 8

-Đặt tính và tính vào bảng con

-Tự làm

-Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số theo nhóm Và cá nhân

-Vài HS đọc thuộc

-Hoạt động theo cặp

-3Nhóm lên điền 3 dãy -Nêu nhận xét: lấy tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia

-Làm bảng con

13 – 3 – 1 = 9 13 – 3 – 4 = 6

13 – 4 = 9 13 – 7 = 6 -Thực hiện

Trang 8

3.Củng cố – dặn

dò

Bài 2 Yêu cầu thực hiện trên bảng con

Bài 3

Bài 4:

-Chia nhóm và nêu yêu cầu

-Dặn HS

-Tự làm vào vở

-Đổi vở chấm bài

-Giải vào vở

-Cửa hàng còn lại số xe đạp

13 – 6 = 7 (xe đạp) -2 Nhóm thi đua lập lại bảng trừ

13 trừ đi một số

-Về hoàn thành bài tập ở nhà



Môn: Kể Chuyện Bài: Sự tích cây vú sữa.

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể đoạn mở đầu của chuyện bằng lời của mình

- Dựa vào gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết kể lại chuyện theo mong muốn của riêng mình

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Kể

mẫu bằng lời

của mình

HĐ 2: Kể

phần chính

theo tóm tắt

Kiểm tra bài: Bà cháu

-Nhận xét cho điểm

-Kể bằng lời của em chỉ cần dựa vào nội dung câu chuyện

-Sau đó thêm lời của mình để câu chuyện hay hơn

-Kể mẫu

-Ghi 4 nội dung lên bảng -Yêu cầu HS kể

-Chia nhóm 4 HS

- 3HS lên kể

- Nhận xét bạn kể

-1-2 HS kể

-Cùng HS nhận xét

-Nghe

- 3HS kể

-2HS đọc lại

4HS nối tiếp nhau kể

-Tạo nhóm tập kể trong nhóm

Trang 9

HĐ 3: Kể

đoạn kết thúc

của câu

chuyện theo

mong muốn

của em

3.Củng cố

dặn dò

-Gợi ý để Hs hiểu ý nghĩa yêu cầu kể

-Theo em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào thì em hãy kể theo lời của mình

-Qua câu chuyện khuyên em điều gì?

-Dặn Hs

-Đại diện nhóm thi kể

-Nhận xét

-1-2 HS kể trước lớp

-Các Hs lần lượt kể theo bàn -Vài HS kể lại

-Phải biết vânglời bố mẹ

-Về nhà tập kể cho người thân nghe



Môn: CHÍNH TẢ ( Tập chép) Bài Sự tích cây vú sữa.

I.Mục đích – yêu cầu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn truyện: Sự tích cây vú sữa

- Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh

II.Đồ dùng dạy – học.

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1:HD viết

chính tả

-Nhận xét chung

Dẫn dắt ghi tên bài học

Đọc đoạn viết

-Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện như thế nào?

-Trên cây quả xuất hiện như thế nào?

-Bài chính tả có mấy câu?

-Những câu văn nào có dấu phẩy

? hãy đọc?

-Đọc từ khó

-Viết bảng:Con gà, thác nghềnh, ghi nhớ.

-Nghe 2HS đọc lại

-Trổ ra li ti nở trắng như mây

-Lớn nhanh, da căng mịn, xanh ong óng, rồi chính

4 câu

Câu 1, 2,4

- 3 HS đọc

-Phân tích viết bảng con

Trang 10

HĐ 2: HD làm

bài tập

3.Củng cố dặn

dò

Đọc lần 2

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

Đọc bài cho HS viết

-Chấm 8 – 10 bài

Bài 2:

Khi nào viết ng? Khi nào viết ngh?

Bài 3:

-Dặn Hs

đài hoa, trổ hoa, nở trắng, xuất hiện, dòng dã.

-Nghe

-Viết bài vào vở

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Viết ngh khi có : I , e, ê … -Còn lại các nguyên âm khác thì viết ng

-2HS đọc yêu cầu bài tập

-Làm bài vào vở

-Nêu miệng bài

-Hoàn thành bài tập vào vở



Môn: THỦ CÔNG.

Bài:Ôn tập chương I và

Kiểm tra kĩ thuật gấp hình

I Mục tiêu.

- Ôn tập những kiến thức ở chương I

- Đánh giá các kiến thức, kĩ năng gấp hình của HS qua sản phẩm của chương gấp hình

- HS yêu quý sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị.

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra

1 – 2’

2.Bài mới

HĐ1:Thực

hành gấp

20 – 25’

HĐ 2: Cách

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-nhận xét chung

-Dẫn dắt – ghi đề bài kiểm tra

-Đưa ra 5 sản phẩm -Em hãy nêu tên 5 sản phẩm trên?

-Đưa ra các thăm, mỗi thăm có một loại sản phẩm

-Theo dõi giúp đỡ chung

-Đánh giá từng sản phẩm

-Nhắc lại tên bài học -Quan sát

-Nối tiếp nêu

-Chia 5 nhóm lên bốc thăm, mỗi nhóm sẽ làm một loại sản phẩm theo thăm mình đã bốc được

Trang 11

đánh giá.

5 – 7’

Dặn dò 2’

-Hoàn thành tốt: Gấp đúng quy trình, các nếp đều, đẹp, thẳng

-Hoàn thành: Gấp đúng quy trình cân đối

+Chưa hoàn thành: chưa gấp đúng quy trình nếp gấp không đều

-Nhận xét tinh thần học tập của HS

Nhắc HS

-Trong nhóm nhìn quy trình thảo luận và hoàn thành sản phẩm

-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét

-Chuẩn bị tiết sau

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC Bài: Điện thoại I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó:.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương bố của HS

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

Gtb

Hđ 1: Luyện

đọc

Kiểm tra bài :Sự tích cây vú sữa

-Điện thoại dùng đề làm gì?

-Đọc mẫu Hd cách đọc

-Ghi những từ HS phát âm sai lên bảng

-HD đọc câu dài

-Chia nhóm nêu yêu cầu đọc của

2Hs đọc và trả lời câu hỏi sgk

Nhắc lại tên bài học

-Nói chuyện …

-Nghe

-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó

Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Tìm hiểu nghĩa từ mới

-Luyện đọc trong nhóm -Đại diện nhóm thi đọc

-Nhận xét bình chọn

Trang 12

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

HĐ 3: Luyện

đọc lại

3.Củng cố

dặn dò

nhóm

-yêu cầu hs đọc thầm -Nói lại những việc bạn từng làm khi nghe chuông điện thoại reo?

-HD cách sử dụng điện thoại

-Gọi Hs đọc đoạn 2

-Cách nói ở điện thoại có điểm gì giống và khác với cách nói chuyện bình thường?

-Khi nói chuyện điện thoại cần nói ngắn gọn để người nghe hiểu – đỡ tốn tiền

-Tường có nghe bố mẹ nói chuyện với nhau không? Vì sao?

-Quan cuộc nói chuyện điện thoại em hiểu điều gì?

-Yêu cầu đọc theo vai

-Khi nói chuyện điện thoại em cần lưu

ý điều gì?

-Dặn Hs

-Đọc

-1HS đọc 4 câu đầu

-2 – 3 HS nêu

-Theo dõi

-Vài Hs thực hành

-2HS đọc

-Thảo luận theo bàn

Vài Hs cho ý kiến

-Nghe

-Không nghe – vì nghe là không lịch sự

-Tình cảm yêu bố mẹ của bạn HS

-Tự hình thành nhóm 3 và luyện đọc

-2 – 3 nhóm thực hành đọc -Nhận xét đánh giá

-Khi nhấy máy phải nói ngay, nói ngắn gọn, không nghe người khác nói chuyện

-Về nhà thực hành theo nội dung bài học



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ về tình cảm gia đình – Dấy phẩy

I Mục đích yêu cầu.

- Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình

- Dấu phẩy ngăn cách bộ phận giống nhau trong câu

II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	142,14 KB