đủ hơn và có cấu tạo phức tạp Hỏi: Vậy phụ ngữ có vai trò gì trong cụm hơn động từ, nhưng hoạt động động từ?. trong câu giống như động từ.[r]
Trang 1Giáo án Ngữ văn 6
Tuần : 16 Ngày soạn : 15/12/2005
Tiết : 61 Ngày dạy : 28/12/ 2005
I YÊU CẦU :
Giúp HS hiểu cụm động từ là gì? Cấu tạo cụm động từ
Biết sử dụng cụm động từ thích hợp
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo SGK, SGV, thiết kế giáo án, bảng phụ
- HS : Đọc – trả lời SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi
(5phút)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
- Ổn định nề nếp – sỉ số
- Hỏi: Nêu đặc điểm của động từ
Các loại động từ chính trong tiếng Việt? Cho ví dụ
- Dựa vào đặc điểm của động từø -> dẫn vào bài -> ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- HS trả lời cá nhân
- Nghe – ghi tựa
+ Hoạt động 2: Tìm
hiểu đặc điểm của cụm
động từ (15 phút)
I Cụm động từ là gì?
1.Khái niệm:
Là một loại tổ hợp từ do động
từ với một số từ ngữ khác phụ
thuộc nó tạo thành
Nhiều động từ phải có các từ
ngữ phụ thuộc đi kèm tạo thành
cụm động từ mới trọn nghĩa
2.Hoạt động trong câu:
Cụm động từ có ý nghĩa đầy
đủ hơn và có cấu tạo phức tạp
hơn động từ, nhưng hoạt động
trong câu giống như động từ
3.Cấu tạo cụm động từ:
Gồm 3 phần:
- Gọi HS đọc VD ở phần 1
Hỏi: Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ
nào ?
Hỏi: Từ “đi”, “ra” thuộc từ loại gì?
- GV gợi ý: Một tổ hợp từ gồm động từ + các từ ngữ phụ thuộc nó -> Cụm động từ
Hỏi: Vậy cụm động từ là gì ?
Hỏi: Thử bỏ các từ ngữ in đậm ở các ví dụ
trên được không?
Hỏi: Vậy phụ ngữ có vai trò gì trong cụm
động từ?
- Hỏi : Tìm một cụm động từ, đặt câu, tìm
hoạt động trong câu của cụm động từ so với động từ?
- GV đánh giá, chốt lại nội dung
Hỏi: Vẽ mô hình cấu tạo cụm động từ đã
dẫn ở phần 1?
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
-HS trả lời cá nhân: động từ
- HS trả lời cá nhân: phần bài học SGK
- Nhận xét vai trò phụ ngữ
- HS tìm cụm động từ -> rút ra hoạt động trong câu của cụm động từ -HS lên vẽ mô hình
CỤM ĐỘNG TỪ
Tiếng Việt
Lop6.net
Trang 2Giáo án Ngữ văn 6
+Phần phụ trước: bổ sung cho
động từ các ý nghĩa thời gian,
sự tiếp diễn tương tự, sự
khẳng định hoặc phủ định
+Phần trung tâm: Động từ
+Phần phụ sau: chỉ đối tượng
địa điểm thời gian của hành
động
Từ đó, hãy cho biết cấu tạo của cụm động từ? Nêu ý nghĩa của phần phụ trước, phụ sau?
- GV chốt lại nội dung phần ghi nhớ
-HS trả lời cá nhân: (ghi nhớ SGK)
+ Hoạt động 3: Hướng
phút)
Bài tập 1, 2: Xác định mô hình
cụm động từ SGK
Còn
đang
Đùa
nghịch
Ơû sau nhà
Yêu
thương
Mị Nương Muốn
kén Cho con
Bài tập 3:
Phụ ngữ “chưa” và “không”
đều mang ý nghĩa phủ định
+Chưa: phủ định tương đối
+Không: phủ định tuyệt đối
Gọi HS đọc bài tập 1, 2
Yêu cầu HS tìm cụm động từ và vẽ mô hình
-> GV nhận xét, sửa chữa
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 3
Cho HS thảo luận
-> GV nhận xét, sửa chữa
- Đọc yêu cầu BT1, 2
- 1 HS xác địh yêu cầu bài tập
- HS lên bảng trình bày các phần
-> Lớp nhận xét
- Đọc, nắm yêu cầu bài tập 3
- HS thảo luận
- Nghe
+ Hoạt động 4: Củng
cố, dặn dò (5 phút)
- Củng cố:
- Dặn dò:
Hỏi: Thế nào là cụm động từ? Nêu mô
hình cấu tạo cụm động từ?
-> Nhận xét, chốt lại kiến thức về cụm động từ
- Yêu cầu HS : Thuộc bài
Chuẩn bị: Mẹ hiền dạy con
- HS trả lời cá nhân
- Nghe
DUYỆT
Ngày …16…tháng …12… năm 2005
Lop6.net