de thi đại số 8 thuý hiền thư viện tư liệu giáo dục

-Yeâu caàu HS quan saùt bieåu ñoà trong saùch vaø thöïc hieän traû lôøi caùc caâu hoûi trong saùch - Yeâu caàu 2 em leân baûng söûa baøi.Caùc HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt?. - Gv theo[r]

( Điều chỉnh :giảm bớt đổi chân đi đều sai nhịp)

II Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

1 Phần mở đầu.

-GV tập hợp lớp phổ biến y/c ND giờ học

-Khởi động: khớp cổ chân, đầu gối, hông

TC: Tìm người chỉ huy

2 Phần cơ bản

a.Đội hình đội ngũ

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm

số đi đều vòng trái, phải

-Tập hợp lớp phổ biến tên TC, nhắc lại

cách chơi &luật chơi

x x

x A x

x x

x A

x x x x x

x x x x x

x x x x x

Tiết 3: TÂÏP ĐỌC:

Những hạt thóc giống

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Nắm được những ý chính của câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, giám nói lên sự thật

- Giáo dục HS học tập đức tính trung thực, dũng cảm của cậu bé chôm

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK.

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2 Bài cũ: Tre Việt Nam

-Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi (SGK)

- GV nhận xét nghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gọi 1 HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn ( 3 lượt )

-.GV kết hợp giúp HS hiểu các từ mới và

khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

.- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

H: Nhà vua chọn người như thế nào để

truyền ngôi?

- Gọi 1 em đọc đoạn mở đầu câu chuyện :

“ Ngày xưa …….sẽ bị trừng phạt “

H: Nhà vua làm cách nào để tìm được

người trung thực?

H: Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm

được không? Vì sao?

-2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Cả lớp mở SGK theo dõi đọc thầm

- HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Theo dõi GV đọc

- Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi

- HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp thực hiện đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- Chốt ý : - Ý1: Nhà vua chọn người

trung thực để nối ngôi.

H: Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm

gì? Kết quả ra sao?

H: Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi

người làm gì?Chôm làm gì?

H: Hành động của chú bé Chôm có gì

khác mọi người ?

-H: Thái độ của mọi người như thế nào

khi nghe Chôm nói ?

H: Cậu bé Chôm được hưởng những gì do

tính thật thà, dũng cảm của mình ?

H: Theo em, vì sao người trung thực là

người đáng quý ?

-GV chốt ý: Ý2: Cậu bé chôm là người

trung thực dám nói lên sự thật.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

H:Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

*Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi cậu bé

Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự

thật và cậu được hưởng hạnh phúc.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Gọi HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để

tìm ra giọng đọc thích hợp

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện

đọc

- Gọi 3 HS tham gia đọc theo vai

4 Củng cố – Dặn dò:

H: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta

điều gì?

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học bài,chuẩn bị bài

sau

HS đọc đoạn 2+TLCH

- 1 HS đọc đoạn 3, lớp theo dõi.+ HS tiếp nối nhau trả lời theo ý hiểu

- Thực hiện thảo luận theo nhóm đôi, đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác bổ sung

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn -Tìm

ra cách đọc

- Theo dõi, lắng nghe

- Tìm ra giọng đọc cho từng nhân vật Luyện đọc theo vai

*HS nêu ý kiến của bản thân

Tiết 4: TOÁN

Luyện tập.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố và nhận biết số ngày của tháng trong 1 năm Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày

+ Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo lường đã học Cách tính mốc thế kỉ

- HS biết đổi thành thạo các đơn vị đo thời gian

- Giáo dục HS tính cẩn thận và trình bày bài sạch đẹp

II Chuẩn bị :

- GV: Nội dung bài tập 1 – VBT, kẻ sẵn trên bảng phụ

- HS: Sách vở Toán đầy đủ

III Các hoạt động dạy – Học:

1 Bài cũ: Gọi 2 em làm bài tập:

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

Bài 2: Điền dấu > , < hoặc =

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Củng cố về số ngày của

mỗi tháng trong năm,nắm được năm

thường và năm nhuận.

.* Hoạt động 2: Thực hành.

Bài1:

H Vì sao lại có năm 365 ngày ;năm 366

ngày ?

*Cho học sinh xem lịch của những năm

cũ :cho các em thảo luận nhóm hai em

H Kể tên tháng có 30,31,28,hoặc 29ngày?

* Hướng dẫn tính bằng cách nắm bàn tay

Giáo viên chốt :

Bài 2:

Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi 3 em

lên bảng làm 3 cột

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng , sửa

bài

Bài 3:

Yêu cầu tự đọc đề và tự làm bài phần a

- Lần lượt cá nhân nêu ý kiến, bạn nhận xét

- Thực hiện trao đổi theo cặp đôi( Một bạn nêu câu hỏi bạn kia trả lời và ngược lại )

- Lắng nghe và thực hành tính bằng

- GV có thể yêu cầu HS cách tính số năm

từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh

đến nay

- Sửa bài cho cả lớp

Bài 5: GV yêu cầu quan sát trên đồng hồ và

đọc giờ trên đồng hồ

- GV có thể dùng mặt đồng hồ để quay kim

đến các vị trí khác và yêu cầu HS đọc giờ

- Cho HS tự làm phần b

43 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn bài về nhà

- Dăïn dò về nhà làm bài 5- Chuẩn bị bài

sau

- Sửa bài nếu sai

- Cá nhân xung phong đọc, lớp theo dõi, nhận xét (Dành cho HS khá , giỏi )

- Đọc giờ theo cách quay đồng hồ củaGV

-Mỗi cá nhân tự làm

Tiết 5: CHÍNH TẢ

Những hạt thĩc giống.

I.Mục đích yêu cầu:- HS phân biệt được các tiếng có âm đầu l/n , vần en/ eng.

-Nghe – viết đúng đẹp đoạn văn từ :Lúc ấy……ông vua hiền minh trong bài những hạt thóc giống Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu l / n hoặc vần en / eng

- HS có ý thức rèn chữ viết và trình bày bài cẩn thận

II Chuẩn bị: Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp.

III Các hoạt động day học:

Hoạt động GV.

1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng sửa lỗi bài

viết hôm trước:

2 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

- Gọi 1 HS đọc đoạn viết.

H: Nhà vua chọn người như thế nào để nối

ngôi?

H: Vì sao người trung thực là người đáng

quý?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn: luộc kĩ,

thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi…

Hoạt động HS.

1 HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi.-Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - Từng cá nhân nêu

- Luyện viết bảng con , 1 em lên bảng viết

- Hướng dẫn HS luyện viết các từ khó vừa

tìm được

- GV đọc bài viết , hướng dẫn HS cách trình

bày bài viết

-GV đọc cho HS viết theo nội dung bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV thu bài 10 em chấm và nhận xét cụ thể

* Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung.

- Tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

với các tiêu chí: tìm đúng từ, làm nhanh, đọc

đúng chính tả

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm ra tên con vật

3.củng cố dặn dò:

- Cho HS xem vở viết đẹp Nhận xét tiết

học

- Dặn HS về nhà viết lại bài tập 3b vào vở

- Lắng nghe

- HS nghe đọc và viết bài vào vở

- Nghe và soát lỗi

- Nộp bài

- 1 em đọc yêu cầu , lớp theo dõi

- Trong nhóm tiếp sức nhau điền chữ

- Cử đại diện đọc đoạn văn

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Theo dõi

- Lắng nghe và ghi nhận

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Tiết1: TOÁN Tìm số trung bình cộng. I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết được số trung bình cộng của nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều so - HS có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học II Chuẩn bị: - Hình vẽ và đề bài toán a,b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS. 1.Bài cũ: 2.B ài mới : * Hoạt động 1: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng

- 3 em đọc nối tiếp

a- Bài toán 1:- GV yêu cầu HS đọc đề toán

trong SGK

H: Có tất cả bao nhiêu lít dầu?

H: Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi

can có bao nhiêu lít dầu ?

-GV yêu cầu HS trình bày lời giải

- GV giới thiệu : Can thứ nhất có 6 lít

dầu , can thứ hai có 4 lít dầu Nếu rót đều

số dầu này vào 2 can thì mỗi can có 5 lít

dầu, ta nói : trung bình mỗi can có 5 lít dầu

Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai

số 4 và 6

H: Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ?

- Dựa vào cách giải của bài toán trên em

nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng

của 6 và 4 ?

- GV cho HS tư ïnêu ý kiến

- HS nhận xét – GV rút ra cách tìm

- GV yêu cầu HS phát biểu qui tắc:

b- Bài toán 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề ,tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

H: Muốn tìm số trung bình cộngcủa ba số

25 , 27 , 32 ta làm thế nào ? ( 25 + 27 + 32 )

: 3

-Yêu cầu HS tính số trung bình cộng của

các số :32, 48, 64, 72

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

- Gọi HS đọc đề bài 1,2,3 SGK

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, gọi cá nhân

lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, sửa bài vào vở

- GV nhận xét, sửa bài theo đáp án:

Bài 1 : 47, 45, 42 ,46

Bài 2 : Đáp số : 37 kg

Bài 3:Tổng các số tự nhiên liên tiếp từ 1

- Có tất cả: 4 + 6 = 10( lít dầu)

- Thì mỗi can có: 10 : 2 = 5 (lít dầu)

- Trả lời cá nhân

- Đọc đề nối tiếp

2 em cạnh nhau hỏi – đáp

- Làm vào nháp , trả lời( 32 + 48 + 64 + 72 ) : 4 = 54-HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác

- Thực hiện đọc đề, làm bài vào vở

- Cá nhân nhận xét, sửa bài

- Làm vào vở

đến 9 là :5

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà làm bài tập trong vở

luyện tập, chuẩn bị bài sau

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT: Trung thực- tự trọng.

I.Mục đích yêu cầu:

-Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - Tự trọng.

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ trên để đặt câu

- Mỗi em có ý thức sử dụng từ đúng để đặt câu

II.Chuẩn bị:

- Một số tờ phiếu khổ to - Từ điển

- Bảng phụ viết sẵn bài tập

III Các hoạt động dạy học :

1- Bài cũ :

2- Bài mới :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành.

Bài 1 : -Yêu cầu 2 em hỏi đáp để tìm hiểu

đề

-Gọi HS lần lượt lên bảng sửa bài

-Chấm và sửa bài ở bảng

Bài 2: - Yêu cầu Hs đặt câu với một từ

cùng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ trung

thực

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của đề.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm

đúng nghĩa của từ tự trọng

- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm bài

vào phiếu- khoanh tròn chữ cái trước câu

trả lời đúng

- Yêu cầu một vài nhóm trả lời GV chốt

lại lời giải đúng

-Từng cá nhân thực hiện làm bàivào vở

-Theo dõi bạn sửa bài

-Theo dõi và đối chiếu với bài làmcủa mình

`

- 2 em đọc yêu cầu

- HS thảo luận cặp đôi để tìm đúng

nghĩa của từ tự trọng.

- Theo dõi nhận xét, bổ sung

-HS đọc lại các câu đúng

Bài 4:

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu đềthảo luận

theo nhóm 4 em GV ghi nhanh sự lựa

chọn lên bảng

- GV theo dõi, HS nhận xét, các dãy bổ

4 Củng cố – dặn dò: - 2 học sinh đọc lại

những từ ngữ thuộc chủ điểm trung thực-

tự trọng

-Dặn HS về học bài, các câu thành ngữ ,

tục ngữ vừa học

- 2 em đọc yêu cầu của đề

- Hoạt động theo nhóm 4 em

Trình bày theo nhóm – nối tiếp

-2 học sinh thực hiện đọc

Tiết 3:KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đã nghe đã đọc.

I.Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu được nội dung câu chuyện đã được nghe, được đọc.

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòngtrung thực Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS chăm chú nghe lời bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục cho HS tính trung thực, dũng cảm nói lên sự thật

II Chuẩn bị : - GV : Một số truyện viết về tính trung thực; truyện cổ tích, ngụ ngôn,

truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc 4

- HS : Sưu tầm truyện

III Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS kể đoạn 1 của câu chuyện “Một

nhà thơ chân chính”

- 1 em khác nêu ý nghĩa câu chuyện

hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi 1 em đọc đề bài

- GV viết đề, gạch dưới những từ quan trọng

trong đề

Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã được

nghe, được đọc về tính trung thực

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý 1 – 2 – 3 –

4

- GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện

H: Hãy nêu một số câu chuyện có nội dung

như đề bài?( Một người chính trực, chị em tôi,

Ba lưỡi rìu,…)

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện, tìm

hiểu ý nghĩa câu chuyện.

a)

Kể chuyện theo nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4 em và

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV theo dõi các nhóm kể chuyện

b) Thi kể chuyện trước lớp:

-GV dán tiêu chí sau cho cả lớp đánh giá,

nhận xét

- Yêu cầu từng nhóm cử đại diện thi kể

chuyện (Mỗi em kể đều phải nói ý nghĩa câu

chuyện của mình hoặc trả lời câu hỏi của cô

giáo hay các bạn)

- GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể

chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất

để tuyên dương trước lớp

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe.

Chuẩn bị:” Kể câu chuyện đã nghe đã đọc”

về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được

- Lắng nghe, ghi nhận

- Nghe và ghi bài

Tiết 4 : M Ĩ THUẬT:

Bài:TTMT:Xem tranh phong cảnh.

I.Mục tiêu:H/s thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.

-H/s cảm nhận đượcvẻ đẹp của tranh phong cảnh thơng qua bố cục,các hình ảnh màu sắc -H/s yêu thích phong cảnh,cĩ ý thức bảo vệ giữ gìn thiên nhiên

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Bài cũ:

2.Bài mới: a giới thiệu bài(ghi bảng)

b Giảng bài:

Hoạt động 1:Xem tranh.

*Phong cảnh Sài Sơn: tranh khắc gỗ.màu

của họa sĩ:Nguyễn Tiến Chung(1913-1976)

-G/t qua về họa sĩ :Bùi Xuân Phái

-G/ đặt c/h cho h/s trả lời-G/v bổ sung

+Tranh cĩ người, cây,nhà,ao,làng

+Đề tài nơng thơn

+Màu sắc trong tranh hài hịa tươi +Phong cảnh làng quê

sáng-+Các cơ gái ở bên ao làng

-H/s xem tranh và TLCH

-H/s xem tranh và TLCH

Tiết 5 :ĐẠO ĐỨC

Bày tỏ ý kiến.(tiết 2)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình vềnhững vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường

- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng phụ ghi tình huống Bìa 2 mặt xanh, đỏ

III Các hoạt động dạy – học:

HS: Giấy màu xanh - đỏ- vàng

Hoạt động GV Hoạt động HS.

1 Bài cũ: Gọi 3 em trả lời câu hỏi:

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài.

* Hoạt động 1: Nhận xét tình huống.

- GV tổ chức cho HS Thảo luận theo nhóm

bàn các tình huống sau:

* Nêu tình huống:

H: Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn Bố

Tâm nghiện rượu,mẹ phải đi làm xa.Hôm

đó bố bắt tâm phải nghỉ học và không cho

em được nói bất kì điều gì.Theo em bố

Tâm làm đúng hay sai? Vì sao?

H: Điều gì sẽ xẩy ra nếu như các em

không được bày tỏ ý kiến về những việc có

liên quan đến em?

- Tổng hợp các ý kiến của HS , và kết

luận:

H: Vậy đối với những việc có liên quan

đến mình, các em có quyền gì?

* Hoạt động 2: Em sẽ làm gì?

- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi

thảo luận 4 tình huống sau:

1 Em được phân công làm một việc không

phù hợp với khả năng hoăïc không phù hợp

với sức khỏe của em.Em sẽ làm gì?

2 Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình Em

sẽ nói gì?

3 Em muốn chủ nhật này đựơc bố mẹ cho

đi chơi Em làm cách nào để được đi chơi?

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 3 em

về các nội dung sau:

1- Trẻ em có quyền có ý kiến riêng về các

vấn đề có liên quan đến trẻ em

2- Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến

của người khác

3- Người lớn cần lắng nghe ý kiến của trẻ

em

- 3 em trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận và nêu ý kiến

+ Như thế là sai vì việc học tập của Tâm, bạn phải được biết và tham gia

ý kiến Hơn nữa việc đi học là quyền của Tâm

- HS suy nghĩ và tìm ra câu trả lời

+ Các em có quyền bày tỏ quan điểm,

ý kiến

- HS thực hiện đọc tình huống và trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến tán thành, không tán thành hoặc phân vân ở mỗi câu

4- Mọi trẻ em đều được đưa ý kiến và ý

kiến đó đều phải được thực hiện

- GV yêu cầu các nhóm trình bày kiến, gọi

nhóm khác nhận xét bổ sung

* Kết luận:.- Yêu cầu HS đọc phần ghi

nhớ trong (SGK) trang 9

4 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc

có liên quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến

của mình về vấn đề đó

- Các nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình, nhóm khác bổ sung

- Vài em nêu ghi nhớ

- HS lắng nghe, ghi nhận

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010.

Tiết 1: TOÁN

Luyện tập.

I Mục tiêu :

Giúp học sinh củng cố :

- Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng

- Luyện giải bài toán về tìm số trung bình cộng

- Các em tính cẩn thận, chính xác và trình bày sạch đẹp

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy - học :

1 Bài c ũ

2 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đ

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số

sau :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

Gọi lần lượt HS lên bảng thực hiện

- Sửa bài, yêu cầu HS đổi vở chấm đúng/sai

theo đáp án sau:

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu 2 học sinh thực hiện bước tìm

hiểu đề tóm tắt đề, phân tích cách giải

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải , cả lớp giải

vào vở

- HS nêu yêu cầu, một số HS nêucách làm

- Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung

- Thực hiện cá nhân

- Học sinh đọc đề Nêu yêu cầu của đề Phân tích yêu cầu tìm hiểu đề

- Thực hiện bước tóm tắt vào nháp.Giải bài vào vở

Bài 4

Yêu cầu học sinh giải bài theo nhóm Dán

kết quả bài làm của nhóm lên bảng.Mời đại

diện một nhóm sửa bài

Bài 5 GoÏi HS đọc yêu cầu bài 5

- Yêu cầu HS tự giải vào vở , gọi 1 em lên

bảng giải

- Nhận xét và sửa bài theo đáp án:

GiảiTổng của hai số : 9 x 2 = 18

Số kia là : 18 – 12 = 6

Đáp số : 6

4.Củng cố - Dặn dò : - Chấm một số bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài:

“ Biểu đồ”

- Các nhóm thực hiện làm bài rồi dánkết quả lên bảng 1 nhóm làm, cácnhóm khác nhận xét bổ sung

- 1 HS nêu yêu cầu:

-HS đổi vở chấm cho nhau và sửa bài

- 1 vài em nộp bài

- Cả lớp theo dõi

* Đọc đúng: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay

* Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu của câu thơ, đoạn thơ, biếtđọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể hiện được tâm trạng và tính cách của nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài: đon đả, loan tin, từ rày.

- Hiểu nội dung của bài: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gàtrống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo

- Giáo dục học sinh cần cảnh giác, chớ tin những lời mê hoặc của những kẻ xấu

II.Chuẩn bị: - GV : Tranh SGK phóng to, (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần

hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học:

2 Bài cũ :” Những hạt thóc giống “

-Gọi HS đọc vàtrã lời câu hỏi (SGK)

3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài

-Gvchia đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo từng đoạn

- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS

- Sau đó HS đọc thầm phần giải nghĩa

- Yêu cầu HS đọc lần thứ 2

* Hướng dẫn Hs ngắt nhịp thơ đúng :

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1( 10 dòng đầu)

? Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống

đất?

? Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa

đặt?

GV chốt y:ù Ý 1: Âm mưu của Cáo.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2( 6 dòng tiếp )

? Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

- Yêu cầu 1 HS nêu tiếp câu hỏi 3

? Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy tới

để làm gì?

GV chốt ý : Ý 2 : Sự thông minh của Gà.

.- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn còn lại

? Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe

Gà nói?

? Theo em, Gà thông minh ở điểm nào?

- Yêu cầu 1 Hs đọc câu hỏi 4

- cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK

- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõiđọc thầm theo

- Cả lớp đọc thầm phần chú giải trongSGK

- Nối tiếp nhau đọc như lần 1

-Thực hiện đọc -1 em đọc, cả lớp theo dõi

-Lắng nghe

- Thực hiện đọc thầm và TLCH

(…Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báocho Gà biết tin tức mới: từ nay muônloài đã kết thân.Gà hãy xuống để Cáohôn Gà bày tỏ tình thân)

(… đó là tin Cáo bịa ra nhằm dụ dỗ GàTrống xuống đất ăn thịt)

- Đọc thầm, trả lời(…Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là

ý định xấu xa của Cáo : muốn ăn thịtmình)

(…Cáo rất sợ chó săn =>gà đã làm choCáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưugian)

Đọc thầm và trả lời các câu hỏi

( …Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay,quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy)

(…Gà không bóc trần mưu gian của Cáomà giả bộ tin lời, mừng khi nghe thôngbáo của Cáo Sau đó báo lại cho Cáobiết chó săn cũng chạy đến để báo tinvui, làm cho Cáo khiếp sợ)

1 học sinh đọc câu hỏi 4

?Theo em tác giả viết bài thơ này nhằm

mục đích gì?

- Gv chốt :

-GV chốt ý : Ý 3 : Cáo lộ rõ bản chất gian

xảo

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HTL

- Gọi HS đọc bài thơ Cả lớp theo dõi để

tìm giọng đọc

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn 1

Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, ngắt

nhịp đúng các dòng thơ đã viết sẵn:

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng

đoạn thơ và cả bài

4.Củng co á-Dặn dò :

- Gọi 1 em đọc lại toàn bài, yêu cầu lớp

theo dõi và nêu đại ý của bài

- Giáo viên chốt ý ghi bảng:

Đại ý : Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh

giác, chớ tin lời kẻ xấu cho dù đó là

những lời nói ngọt ngào

- GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết

học

-Về nhà HTL bài thơ Chuẩn bị bài sau

Theo dõi, thực hiện trả lời

3 học sinh nhắc lại

4 HS thực hiện đọc, tìm giọng đọc

- Theo dõi hướng dẫn của GV

- HS thi đọc trong nhóm

Mỗi tổ cử 1 HS lên tham gia thi

- 1 em đọc, lớp theo dõi và tìm đại ýcủa bài

Lắng nghe, ghi nhận

- Nghe và ghi bài

Tiết 3: ÂM NHẠC:

Ơn tập bài hát:Bạn ơi lắng nghe -Giới thiệu hình nốt trắng.

Bài tập tiết tấu

GV: Tìm một số động tác phụ họa đơn giản khi trình bày bài hát

-Chép sẵn bài tập tiết tấu vào bảng phụ

-Nhạc cụ quen dùng

HS : Một số nhạc cụ gõ , sách vở học nhạc

3/ Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Oân bài hát : Bạn ơi lắng

nghe kết hợp động tác phụ họa

-Cho HS ôn lại bài hát

-GV hướng dẫn riêng các động tác cho các

em thực hiện thuần thục

-Cho HS vừa hát vừa thực hiện động tác

-Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp

-GV cho các nhóm lên biểu diễn

-GV nhận xét tuyên dương

Ho

ạt động2 : Giới thiệu hình nốt trắng

-Thân nốt hình quả trứng nằm nghiêng

- Độ dài của nốt trắng bằng hai nốt đen

-Nếu ta quy định dộ dài mỗi nốt đen bằng

một phách thì độ dài nốt trắng bằng hai

phách

-Hướng dẫn HS thể hiện hình nốt trắng , so

sánh độ dài nốt trắng với nốt đen

-Cho HS làm bài tập tiết tấu trong sách GK

- Cho HS thực hiện thật đèu đặn , nhịp

nhàng sau đó thay thế bằng các âm tượng

thanh hoặc dùng lời để đọc các hình tiết

tấu đó

4/ Phần kết thúc : Cả lớp vỗ tay ( hoặc

gõ ) mỗi hình tiết tấu một lần

- GV làm mẫu trước , HS thực hiện theo

mắt nhìn theo tay của GV chỉ vào hình

nốt nhạc

5/ Dặn dò : Về nhà tập đăït lời cho các

hình tiết tấu

-HS vừa hát vừa vỗ tay

-Hát cả lớp -Nhóm -Cá nhân -HS thực hiện theo nhóm -HS biểu diễn theo nhóm và thi đua giữa các nhóm

-HS chú ý

-HS so sánh-HS đọc trên nốt nhạc trắng đen +Vỗ tay và nói miệng : đen đen trắng , đen đen trắng

- HS thực hiện

Tiết 4:Lịch sử NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI

PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I Mục tiêu : Sau bài học, HS:

- Hiểu được nỗi khổ cực của nhân dân ta dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc

- Nêu được thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ năm 179 TCN đến năm 938

+ Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy

2.Bài cũ : Kiểm tra bài 2.

H: Nước Aâu lạc ra đời trong hoàn cảnh

nào?

H Thành tựu lớn của người Âu Lạc là gì?

H Nêu ghi nhớ của bài?

3.Bài mới

Hoạt động 1:Tìm hiểu về chính sách áp

bức bóc lột của các triều đại phong kiến

phương Bắc đối với nhân dân ta.

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khi

Triệu Đà thôn tính … sống theo luật pháp

của người Hán”

H: Sau khi thôn tính được nước ta, các

triều đạo phong kiến phương Bắc đã thi

hành những chính sách áp bức, bóc lột nào

đối với nhân dân ta?

Hoạt động học

- Học sinh đọc thầm Cá nhân trả lời, mời bạn nhận xét, bổ sung

+ Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện do chính quyền người Hán cai quản

+ Chúng bắt nhân dân ta lên rừng sănvoi, tê giác, bắt chim quý, dẵn gỗ trầm; xuống biền mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp

+ Chúng đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải thep phongtục của người Hán, học chữ Hán, sốngtheo pháp luật của người Hán

- Từng nhóm 6 em thảo luận và điền kết quả vào phiếu