đề thi vào 10 ngữ văn 9 nguyễn thị hồng nhiên thư viện tư liệu giáo dục

-Su tÇm mét sè tranh cã mµu ®Ñp cña thiÕu nhi vÏ vÒ ®Ò tµi lÔ héi... TËp ®äc.[r]

Trang 1

- ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè , có quyền đợc đối xử bình

đẳng , có quyền đợc hỗ trợ , giúp đỡ khi khó khăn

- HS biết thông cảm , chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tìnhhuống cụ thể , biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâmgiúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn , biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 - Hoạt động 1( 3 ') : Củng cố hành vi Quan tâm chăm sóc ông bà cha

mẹ

- Vì sao phải chăm sóc ông bà , cha mẹ ?

- Nhận xét - bổ sung

* Giới thiệu bài

- Khởi động : Hát bài hát : Lớp chúng mình đoàn kết

2 - Hoạt động 2( 7') : Thảo luận phân tích tình huống

a - Mục tiêu : HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ buồn vuicùng bạn

b - Cách tiến hành :

- HS quan sát tranh tình huống

- GV giới thiệu tình huống

- HS thảo luận nhóm

Trang 2

4 - Hoạt động 4 ( 8 ') : Bày tỏ thái độ

a - Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ trớc các ý kiến có liên quan đến

ND bài học

- GV nêu từng ý kiến

- HS nêu ý kiến tán thành hay không tán thành

* GV kết luận : Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng ý kiến b là sai

Trang 3

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc thông các bài tập đọc đã họctrong tuần ( phát âm rõ , tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút biết ngng nghỉsau các dấu câu , giữa các cụm từ )

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu : HS trả lời đợc 1- 2 câu hỏi về nộidung bài đọc

2 - Ôn tập phép so sánh :

- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép sosánh

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

*Giới thiệu bài

1 - Hoạt động 1( 10') : Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu

- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép sosánh

* HS đọc yêu cầu của bài tập 2 : Ghi lại tên các sự vật đợc so sánh với nhau

- HS làm vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng làm

Trang 4

- Tiếp tục kiểm tra lấy diểm tập đọc

- Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu ai là gì ?

- Nhớ và kể lại lu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã họctrong 8 tuần đầu

Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

Trang 5

Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy diểm tập đọc

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc thông các bài tập đọc đãhọc trong tuần ( phát âm rõ , tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút biết ngngnghỉ sau các dấu câu , giữa các cụm từ )

- Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu ai là gì ?

* HS đọc yêu cầu bài tập 2 : Đặt câu hỏi …

Trang 6

- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc

vuông trong trờng hợp đơn giản

* Giới thiệu bài:

2 - Hoạt động 2( 5') : Giới thiệu về góc

- Giới thiệu góc vuông, tên đỉnh, cạnh của góc vuông

GV vẽ góc vuông, giới thiệu góc vuông, tên đỉnh, cạnh của góc vuông

4 - Hoạt động 4(3') : Giới thiệu Ê ke

Mục tiêu:

- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc

vuông trong trờng hợp đơn giản

5 - Hoạt động 5 (15'): Luyện tập thực hành

* HS nêu yêu cầu của BT 1:

Trang 7

- Nêu 2 tác dụng của Êke

- HS dùng Êke để kiểm tra góc

Trang 8

- Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì ?

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng (xã,huyện) theo mẫu

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

Mục tiêu:

Trang 9

- HS điền nội dung vào mẫu đơn trong vở bài tập

- HS đọc đơn vừa mới viết

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( y/ c nh tiết 1)

- Luyện tập đặt câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì ?

- Nghe - viết chính xác đoạn văn : Gió heo may

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

Mục tiêu :

Trang 10

- HS viết các từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

4 - Hoạt động 4( 3 ') : Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà luyện đọc

Toán

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke

-I - Mục tiêu

* Giúp HS :

- Biết cách dùng ê-ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc khôngvuông

Trang 11

- Biết dùng ê - ke để vẽ góc vuông

- GV và HS : Ê - ke , giấy

1 - Hoạt động 1( 3 ') : Củng cố góc vuông , góc không vuông

Trang 12

-Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng mầu.

-Vẽ đợc mầu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

Ôn tập

I-Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố và hệ thống hoá kiến thức về:

-Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp tuần hoàn,bài tiết nớc tiểu và thần kinh

-Nên làm và không nên làm những gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinhcác cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh.,

-Vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng cácchất độc hại nh thuốc lá, rợu, bia, chất ma tuý

II-Đồ dùng dạy học

-Các hình sách giáo khoa trang 36

-Phiếu học tập

III-Hoạt động dạy học

Họat động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng?(7’)

*MT: Giúp học sinh củng cố và hệ thống hoá kiến thức về:

Trang 13

-Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp tuần hoàn,bài tiết nớc tiểu và thần kinh.

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức

-Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

-Cử 3 đến 5 học sinh làm giám khảo

Bớc 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi:

-Nhóm trởng điều khiễn các bạn thực hiện theo yêu câu của giáoviên

- Nắm đợc tên gọi kí hiệu của đề ca mét , héc tô mét

- Nắm đợc mối quan hệ giữa đề ca mét , héc tô mét

- Biết đổi từ đề ca mét , héc tô mét ra mét

II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 - Hoạt động 1 ( 3 '): Củng cố các đơn vị đo độ dài đã học

- HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học

2 - Hoạt động 2 ( 13 '): Giới thiệu đề ca mét , héc tô mét

Trang 14

- Nắm đợc tên gọi kí hiệu của đề ca mét , héc tô mét

- Nắm đợc mối quan hệ giữa đề ca mét , héc tô mét

Trang 15

- Kiểm tra lấy điểm HTLcác bài văn, bài thơ có y/c HTL (từ tuần 1 đếntuần 8)

- Luyện tập củng cố vốn từ : Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩacho các TN chỉ sự vật

- Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

- Phiếu ghi các bài HTL

1 - Hoạt động 1( 15') : Kiểm tra học thuộc lòng

- Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

* HS đọc yêu cầu bài tập 3 : Viết 3 câu theo mẫu Ai làm gì ?

Trang 16

- Về tiếp tục học thuộc các bài H

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa chocác từ ngữ chỉ sự vật

- Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu ,các thành phần đồng chức)

- Phiếu ghi các bài văn , bài thơ

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 - Hoạt động 1 (15'): Kiểm tra tập đọc , học thuộc lòng ( 1/ 3số HS)

Mục tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- HS bốc thăm đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi

Trang 17

* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Điền từ thích hợp

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- Nhận xét- bổ sung

* GV chốt lại : Các từ cần điền là tinh xảo , tinh tế

3 - Hoạt động 3( 8') : Ôn luyện về dấu phẩy

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

II - Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 - Hoạt động 1 ( 3 '): Củng cố các đơn vị đo độ dài đã học

- HS nêu tên các đơn vị đo độ dài

2 - Hoạt động 2( 10') : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

Trang 18

- HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo

* GV kết luận : Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp , kém nhau 10 lần

- HS ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài

3 - Hoạt động 3 (20'): Luyện tập - thực hành

Mục tiêu :

- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài , bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dàitheo thứ tự từ nhỏ đến lớn , từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Số ?

Trang 19

4- Hoạt động 4( 3' ) : Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Tự nhiên x hộiã

Kiểm tra I-Mục tiêu

-Kiểm tra việc nắm kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng củacác cơ quan: Hô hấp tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh

-Nên làm và không nên làm những gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinhcác cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh.,

II-Đồ dùng dạy học

HS đọc và làm bài tập trong vở bài tập

GV theo dõi thu chấm và nhận xét

- Kiểm tra nội dung bài : Chiếc áo len

- Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

II - Đề bài

1- Đọc thành tiếng các bài: Cậu bé thông minh ai có lỗi ,chiếc áo

len,ngời mẹ…

( mỗi em 1 - 2 phút )

2 - Đọc bài Chiếc áo len ( SGK trang ) trả lời các câu hỏi :

- Chiếc áo len của bạn Hà đẹp và tiện lợi nh thế nào ?

Trang 20

- Vì sao Lan dỗi mẹ ?

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

- Vì sao Lan ân hận ?

3 - Viết 2 câu theo mẫu Ai làm gì ?

III - Cách đánh giá

1- Đọc thành tiếng : Đọc đúng trôi chảy 5 điểm

2 - Trả lời đúng mỗi câu cho 1 điểm ( 4 điểm)

3 - Viết đúng mỗi câu cho o,5điểm ( 2 điểm)

Chính tả

Kiểm tra viết

I - Mục tiêu

- Kiểm tra kĩ năng viết đoạn 1 của bài : Ngời lính dũng cảm.

Kiểm tra kĩ năng viết : Viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 7 câu ) kể về ng

-ời hàng xóm mà em quý mến

II - Đề bài

1 - Chính tả viết đoạn 1 của bài : Ngời lính dũng cảm.

+ Điền eo hoặc oeo vào chỗ trống :

- nhà ngh… ; cời ngặt ngh… ; đờng ngoăn ng….; ng …

Trang 21

Luyện tập

I - Mục tiêu

*Giúp HS :

- Làm quen với việc đọc viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai đơn vị đo thành số đo độ dài

có một tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo còn lại )

- Củng cố phép cộng , phép trừ các số đo độ dài

- Củng cố cách so sánh các độ dài dựa vào số đo của chúng

1 - Hoạt động 1( 3') : Củng cố bảng đơn vị đo độ dài

- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai đơn vị đo thành số đo độ dài

có một tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo còn lại )

- Củng cố phép cộng , phép trừ các số đo độ dài

- Củng cố cách so sánh các độ dài dựa vào số đo của chúng

* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- 5 HS lên bảng làm bài

- cả lớp làm vào vở bài tập

- HS nêu kết quả bài làm

* Củng cố cách đổi các đơn vị đo độ dài

* HS nêu y/ c bài tập 2 : Tính :

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- HS nêu kết quả bài làm

* Củng cố cách thực hiện các phép tính có các đơn vị đo độ dài

* HS đọc y/ c bài tập 3 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Trang 22

Mục tiêu: -Học sinh biết cách bọc vở, gấp tàu thuỷ hai ống khói, conếch, phối hợp gấp cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng, bônghoa.

Hình thành và phát triển thói quen làm việc LĐ theo quy trình, có

kế hoạch, cẩn thận, sáng tạo, giữ gìn vệ sinh và đảm bảo an toàn LĐ.Họcsinh hứng thú với giờ học, yêu thích sản phẩm thủ công

II-Giáo viên chuẩn bị

III-Các hoạt đọng dạy học chủ yếu

Trang 23

- Giúp HS nhận ra đợc u điểm , nhợc điểm của bản thân và của lớp để

định hớng sửa chữa trong tuần 10

Trang 25

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ khibạn có chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè , có quyền đợc đối xử bình

đẳng , có quyền đợc hỗ trợ , giúp đỡ khi khó khăn

- HS biết thông cảm , chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tìnhhuống cụ thể , biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâmgiúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn , biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

- Cây hoa để chơi trò chơi : Hái hoa dân chủ.

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng

1 - Hoạt động 1( 10') : Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai

a - Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi sai đối vớibạn bè khi có chuyện vui buồn

- GV phát phiếu yêu cầu HS làm bài tập cá nhân

- HS nêu kết quả bài làm : Điền đúng (Đ) , điền sai (S)

2 - Hoạt động 2( 10 ') : Liên hệ và tự liên hệ

a - Mục tiêu : HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đứccủa bản thân và của các bạn khác trong lớp

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

+ HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm

+ 1 số HS liên hệ trớc lớp

Trang 26

* GV kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồncùng nhau

3 - Hoạt động 3( 10') : Trò chơi : Phóng viên

a - Mục tiêu : Củng cố bài học

- HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp

* GV kết luận : Khi bạn bè có chuyện vui buồn , em cần chia sẻ cùng bạn

để niềm vui đợc nhân lên , nỗi buồn đợc vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền

- Đọc đúng các TN : Luôn miệng , rủ nhau , rớm lệ , ngạc nhiên , xin lỗi

- Bộc lộ đợc tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trongcâu chuyện

2 - Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó : Đôn hậu , thành thực , trung kì , bùi ngùi

- Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn

bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng , với ngời thân quagiọng nói quê hơng thân quen

B - Kể chuyện

Trang 27

1 - Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại đợc từng đoạn của

câu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn truyện , lời nhân vật ) chophù hợp với nhân vật

2 - Rèn kĩ năng nghe

Tranh minh họa truyện trong SGK

1 - Hoạt động 1( 3 ') : Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I

- GV nhận xét kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu của HS *Giới thiệu bài

B1- GV đọc diễn cảm toàn bài

B2 - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu - luyện đọc từ khó phát âm

- Luyện đọc đoạn - giải nghĩa từ : Đôn hậu , thành thực , trung kì , bùi ngùi

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đồng thanh đoạn 3

3 - Hoạt động 3 ( 10'): Tìm hiểu bài

Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ khó : Đôn hậu , thành thực , trung kì , bùi ngùi

- Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn

bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng , với ngời thân quagiọng nói quê hơng thân quen

HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

- HS nêu nội dung của bài

Trang 28

*GV chốt lại : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng , với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen

4 - Hoạt động 4 ( 10') : Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đọan 2 - 3

- Bình chọn nhóm đọc hay nhất

kể chuyện

Giọng quê hơng

1- Hoạt động 1 ( 2' ): GV nêu nhiệm vụ

- Quan sát tranh kể lại câu chuyện

2 - Hoạt động 2( 15' ) : Kể lại câu chuyện theo tranh

Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại đợc từng đoạn của câuchuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn truyện , lời nhân vật ) cho phùhợp với nhân vật

- Rèn kĩ năng nghe

- Từng cặp nhìn tranh tập kể từng đoạn của câu truyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể trớc lớp theo 3 tranh

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Biết dùng thớc và bút vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo một độ dài , biết đọc các kết quả đo

Trang 29

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- GV : Thớc mét

- HS : Thớc thẳng HS

1 - Hoạt động 1 ( 3'): Củng cố các đơn vị đo độ dài

- 4HS đọc bảng đơn vị đo độ dài

- 1 HS làm bài tập 4

2 - Hoạt động 2 ( 10 '): Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

Mục tiêu - Biết dùng thớc và bút vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài

- Biết cách đo một độ dài , biết đọc các kết quả đo

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác

* HS nêu y/ c bài tập 2 : Đo độ dài đoạn thẳng

Trang 30

- Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng bài Quê hơng ruột thịt

- Biết viết hoa các chữ cái câu và tên riêng trong bài

- Làm đúng các bài tập tìm các từ chứa tiếng có vần khó : oai / oay ,thanh hỏi thanh ngã

- 3 tờ giấy ghi ND bài tập 2a

1 - Hoạt động 1( 3 ') : Củng cố cách viết các tiếng có âm r / d /gi

Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng bài Quê hơng ruột thịt

- Biết viết hoa các chữ cái câu và tên riêng trong bài

Trang 31

- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả

- HS viết vào bảng con những tiếng các em dễ viết sai B2 : GV đọc cho HS viết bài vào vở

B3 : Chấm chữa bài

- HS đổi vở cho nhau chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

* GV chấm 5 - 7 bài ,nhận xét từng bài về ND , chữ viết , cách trình bày

- GV nêu luật chơi

- Các nhóm tham gia trò chơi

- Cả lớp làm vào vở BT - nêu kết quả

Trang 32

I - Mục tiêu

1 - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ : lâu rồi , khoẻ , ánh trăng, thả diều .

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm qua giọng đọc , thích hợp kiểu câu ( câu kể,câu hỏi , câu cảm)

2 - Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Đọc thầm tơng đối nhanh và nắm đợc những thông tin chính của bức ththăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hơng ,quí mến bàcủa ngời cháu

- Tranh minh họa bài tập đọc

1 - Hoạt động 1( 3 ') : Củng cố bài Giọng quê hơng

- 3 HS kể 3 đoạn của câu chuyện

2 - Hoạt động 2( 18') : Luyện đọc

Mục tiêu: - Đọc đúng các từ : lâu rồi , khoẻ , ánh trăng, thả diều .

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm qua giọng đọc , thích hợp kiểu câu ( câu kể,câu hỏi , câu cảm)

B1- GV đọc diễn cảm toàn bài

B 2 - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc từng câu - luyện đọc từ khó đọc

- Luyện đọc từng đoạn- giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hai em đọc toàn bài

3 - Hoạt động 3 ( 7') : Tìm hiểu bài

Mục tiêu - Đọc thầm tơng đối nhanh và nắm đợc những thông tinchính của bức th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quêhơng ,quí mến bà của ngời cháu

- HS đọc thầm từng đoạn , trả lời câu hỏi

- HS nêu ND chính

* GV chốt lại : Tình cảm sâu sắc của bạn nhỏ đối với bà của mình

Trang 33

4 - Hoạt động 4 (5 '): Luyện đọc lại

1 - Hoạt động 1(3 - 5' ) : Củng cố cách đo độ dài

Trang 34

* GV nêu yêu cầu bài tập : Dự đoán chiều cao của các bạn trong nhóm

- Thảo luận nhóm

- HS tiến hành đo từng bạn

- Sắp xếp các bạn có chiều cao từ thấp đến cao

- Đại diện nhóm nêu bài làm

- Tạo cho HS có thói quen quan sát , nhận xét tranh tĩnh vật

- Biết cách vẽ và vẽ màu ở tranh

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

GV : su tầm 1 số tranh ảnh - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc

- HS giấy vẽ , bút chì , màu vẽ

1 - Hoạt động 1 : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (5')

- HS su tầm tranh tĩnh vật

2- Hoạt động 2 : Xem tranh tĩnh vật ( 25 ' )

a - Mục tiêu : HS biết đợc cách sắp xếp hình

Trang 35

b- Cách tiến hành :

* GV nêu yêu cầu :

- Thảo luận nhóm :

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bầy trớc lớp

* GV giới thiệu tác giả

3 - Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá (5 phút )

- Bình chọn các nhóm trả lời hay

- Nhận xét chung giờ học

- Khen động viên những HS trả lời đúng

- Chuẩn bị bài sau : Quan sát cành lá ( hình dáng , màu sắc)

Tự nhiên x hộiã Các thế hệ trong một gia đình I-Mục tiêu

Sau bài học học sinh biết:

-Các thế hệ trong một gia đình

-Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

-Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

II-Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học :

1.Đồ dùng dạy học : Các hình trong sách giáo khoa trang 38,39

2.Phơng pháp : Đàm thoai gợi mở, luyện tập, giải thích, trực quan…3.Hình thức tổ chức dạy học : Nhóm, đồng loạt

Họat động 1: Thảo luận theo cặp.(10’)

*MT: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất và ngời ít tuổi nhất trong gia đình củamình

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Học sinh làm việc theo cặp Một em hỏi một em trả lời: Trong gia

đình bạn ai là ngời nhiều tuỏi nhất , ai là ngời ít tuổi nhất?

Bớc 2: Giáo viên gọi một học sinh lên kể trớc lớp

KL: Trong một gia đình thờng có những ở các lứa tuổi khác nhau cùng

chung sống

Họat động 2 (15 )’ : Quan sát tranh theo nhóm

*MT: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

*Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Bớc 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận:

Bớc 3: đánh giá:

Họat động 3:(7’) Giới thiệu về gia đình mình

*MT:-Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

*Cách tiến hành: Chơi trò chơi mời bạn đến thăm gia đình tôi

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Trang 36

- Quan hệ của một số đơn vị đo thông dụng

- Giải toán : Gấp một số lên nhiều lần và tìm 1 trong các thành phần bằngnhau của một số

II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 - Hoạt động 1 (5'): Củng cố bảng đơn vị đo độ dài

- 3HS đọc bảng đơn vị đo độ dài

- 2HS thực hiện đổi các đơn vị đo độ dài

2 - Hoạt động 2( 10') : Củng cố nhân chia trong bảng

Mục tiêu : Giúp HS củng cố:

Trang 37

3 - Hoạt động 3 ( 17'): Củng cố quan hệ của các đơn vị đo độ dài

Mục tiêu : Giúp HS củng cố:

- Quan hệ của một số đơn vị đo thông dụng

- Giải toán : Gấp một số lên nhiều lần và tìm 1 trong các thành phần bằngnhau của một số

* HS đọc yêu cầu bài tập 3 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Củng cố cách viết hoa chữ G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết tên riêng : Ông Gióng

- Viết câu ứng dụng : Gió đa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn vũ ,

canh gà Thọ Xơng

Mẫu chữ viết hoa : G , Ô , T

Trang 38

1 - Hoạt động 1 : Củng cố cách viết hoa chữ G ( 3')

- HS viết : G , Gò Công

2 - Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con ( 12')

B1 : luyện viết chữ hoa :

- HS tìm các chữ hoa có trong bài : G (Gi) Ô, T , V , X

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con B2 : Luyện viết từ ứng dụng :

- HS đọc từ ứng dụng : Ông Gióng

- GVgiới thiệu : Ông Gióng

- GV viết mẫu

- HS viết bảng con B3 : Luyện viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng : Gió đa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn vũ , canh gà Thọ Xơng

- GV nêu ND câu ca dao

- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao

- HS viết các chữ hoa vào bảng con

3 - Hoạt động 3 : HS Viết vào vở ( 13 ' )

- GV nêu yêu cầu

- HS viết vào vở tập viết

4 - Hoạt động 4 : Chấm chữa bài (3 ' )

Trang 39

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009

Luyện từ và câu

So sánh , dấu chấm

I - Mục tiêu

1 - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )

2 - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

1 - Hoạt động 1 ( 3 '): Củng cố hình ảnh so sánh

- Nêu những hình ảnh so sánh trong bài Cây sấu

2 - Hoạt động 2( 15') : Làm quen với phép so sánh âm thanh với âm

thanh

Mục tiêu : Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với

âm thanh )

* HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Đọc đoạn thơ sau và viết tiếp câu trả lời

- HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét bổ sung

* HS đọc yêu cầu bài tập 2 : Ghi vào chỗ trống trong bảng :

- HS thảo luận nhóm vào phiếu

- Các nhóm dán bài làm

*GV chốt lại : a) Tiếng suối nh tiếng đàn cầm

b) Tiếng suối nh tiếng hát c) Tiếng chim nh tiếng xóc những rổ đồng tiền

3 - Hoạt động 3( 12') : Dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

Mục tiêu:

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

* HS đọc yêu cầu bài tập 3 : Ngắt đoạn văn sau thành 5 câu

Trang 40

- Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số , chia số

có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết , chia có d )

- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng

- Kĩ năng giải bài toán liên quan đến giảm đi một số lần

II - Đề bài : ( thời gian làm bài 40 phút )

Định dạng
Số trang	119
Dung lượng	119,85 KB