Giáo án tổng hợp Tuần 21 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào vở..  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.[r]

Tuần 21:

Thứ hai , ngày 10 tháng 1 năm 2011.

Tập đọc – Kể chuyện.

Ông tổ nghề thêu.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đi sứ, lộng, bức trướng, chè lam, nhập tâm,

bình an vô sự.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung quốc và dạy cho dân ta

- HCM:HS học tập ý thức tự học như gương của Bác Hồ kính yêu tự học tập được nhiều thứ tiếng

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm

cười, nhàn rỗi.

- Thái độ: - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc

KNS:Giáo dục HS biết nghề nào cũng cao quí, nghề nào cũng có thể phục vụ cho bản

thân.

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và đặt tên cho từng đoạn kể lại toàn bộ câu truyện

- Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chú ở bên Bác Hồ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động

1Luyện đọc.(

35’)

PP:Đàmthoại,

hỏi đáp, giảng

giải,thảo luận

HT: cá nhân,

nhóm, lớp (

35’)

- Mục tiêu: *HS TB_Y: đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

*HS G-K: đọc diễn cảm bài thơ phù hợp với yêu cầu.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc nối tiếp từng câu, đoạn, cả bài

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc đoạn

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

-HS theo dõi

Hs xem tranh minh họa

Hs tiếp nối nhau đọc từng câu, đoạn, cả bài

Hs đọc từng đoạn trước lớp

5 Hs đọc 5 đoạn của bài

* Hoạt động

2: Hướng dẫn

tìm hiểu bài.(

8’)

PP:Đàm thoại

Hỏi đáp

HT: cá nhân

Lớp

* Hoạt động

3: Luyện đọc

lại,củngcố.(7’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá trò

chơi

HT: cá nhân,

nhóm

* Hoạt động

4: Kể chuyện.

( 20’)

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện,

hiểu nội dung bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi, kết hợp giải thích từ mới: đốn củi, vỏ

trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào?(HS TB-Y)

+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt thế nào?

+ Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?( HS G-K)

+ ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để

sống?(HSTB) + Trần Quốc Khải đã làm gì để không bỏ phí thời gian?(HS G-K)

+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình

an vô sự?(HS G-K)

+Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu? ( HCM)

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

theo lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 3 trước lớp

- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Mục tiêu: Hs biết đặt tên cho câu chuyện và

kể lại được một đoạn của câu chuyện.

a) Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập và mẫu

- Gv nhắc nhở các em đặt tên ngắn ngọn, thể hiện đúng nội dung

- ự Gv mời Hs tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1

- Gv mời Hs đặt tên cho các đoạn 2, 3, 4, 5

- Gv nhận xét chốt lại

- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

b) Kể lại một đoạn của câu chuyện.

- Gv yêu cầu mỗi Hs chọn 1 đoạn để kể lại chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm

- Gv mời 5 Hs tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện

- Gv nhận xét bạn kể tốt

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hs đọc thầm từng đoạn đoạn

- HS giải nghĩa từ theo cách hiểu của em.

-HS nêu.

-Hs nêu.

-HS phát biểu ý kiến.

-HS nêu.

-HS nêu.

-HS nêu.

-HS nêu.

Hs phát biểu cá nhân

HS đọc bài

HS đọc

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs đặt tên cho đoạn 1

Hs đặt tên cho các đoạn

Hs yêu cầu Hs kể lại 1 đoạn của câu chuyện

HS kể chuyện

Năm Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo.

- Nhận xét bài học

Rút kinh nghiệm:

-

-

-

Thứ năm , ngày 13 tháng 1 năm 2011.

Tập viết

Bài: Ôn chữ O, Ô, Ơ – Lãn ông.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa O,Ô,Ơ Viết tên riêng “Lãn ông” bằng

chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa O,Ô,Ơ

Các chữ Lãn Ông và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Viết N ( Ng)

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

Giới thiệu chữ

O,Ô,Ơ hoa.( 5’)

PPTrựcquan,

vấn đáp

HT:cánhân,

lớp.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

viết trên bảng

con.( 5’)

PP: Quan sát,

thực hành

HT: cá nhân,

lớp

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo

và nét đẹp chữ O, Ơ, Ô.

- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ O,Ô,Ơ

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ,

hiểu câu ứng dụng.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: L,

Ô, Q, B, H, T, Đ.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ O,Ô,Ơ, Q, T vào

bảng con

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Lãn ông

- Gv giới thiệu: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn

Ông Lê Hữu Trác (1720 – 1792) là một lương

y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, một phố cổ của thủ đô Hà Nội mang tên Lãn ông

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây.

Hàng đào tơ lụa làm say lòng người.

- Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội Hà Nội có ổi

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng: Lãn ông.

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các

chữ: Ràng, Nhị Hà

* Hoạt động 3:

Hướng dẫn Hs

viết vào vở tập

viết ( 20’)

PP: Thực hành,

trò chơi

HT: cá nhân,

nhóm

* Hoạt động 3:

Chấm chữa bài

( 5’)

PP : Kiểm tra

đánh giá, trò

chơi

HT: nhóm, lớp

Quảng Bá và cá ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố hàng Đào đẹp đến say lòng người

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi

còn sai để chữa lại cho đúng.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ

cái đầu câu là O,Ô,Ơ Yêu cầu: viết đúng,

sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: ôn chữ P.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

-Thứ ba , ngày 11 tháng 1 năm 2011.

Chính tả

Nghe – viết: Ông tổ nghề thêu.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp của bài “ Ông tổ nghề thêu”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động1:

Hướng dẫn Hs

nghe - viết (

30’)

PP: Phân tích,

thực hành

HT: cá nhân,

lớp.

* Hoạt động

2: Hướng dẫn

Hs làm bài tập

( 8’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết viết

- Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét Gv hỏi:

+ Những từ nào cho thấy Trần Quốc Khái rất ham học?

+ Đoạn viết có mấy câu?

+ Những từ nào trong đoạn phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs tìm những chữ dễ viết sai: đốn củi, đỗ tiến sĩ, triều đình

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời các em đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs lắng nghe

Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời.

Hs trả lời.

Hs luyện viết bảng con

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs đọc kết quả

HT: cá nhân,

lớp

Hai em Hs đọc lại đoạn văn

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

Thứ tư , ngày 12 tháng 1 năm 2011.

Tập đọc.

Bàn tay cô giáo.

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo Cô đã tạo

ra biết bao điều lạ từ đôi tay khéo léo

- Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: phô.

b) Kỹ năng:- Đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục.

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí công ơn của các thầy cô giáo.

KNS : Biết tự làm ra đồ dùng phục vụ đời sống qua đôi bàn tay khéo léo của mình.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ông tổ nghề thêu.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động

1: Luyện đọc.

PP:

Đàmthoại,

vấn đáp, thực

hành ( 20’)

HT: cá nhân,

nhóm, lớp

Hoạt động 2:

Hướng dẫn

tìm hiểu bài (

10’)

PP: Hỏi đáp,

đàmthoại,

giảng giải

HT: cá nhân,

lớp, nhóm

- Mục tiêu: * Hs TB-Y: đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ.

*HS G-K: Đọc diễn cảm bài thơ.

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng, khổ thơ, cả bài

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ

trong bài.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng khổ thơ Trả lời

câu hỏi, - kết hợp giải thích từ: phô.

+ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì?

Hs đọc thầm bài thơ

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo?

- Gv chốt lại: Một chiếc thuyền trắng rất xinh đẹp dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng Đó là cảnh biển biếc lúc bình minh

- Gv mời 1 Hs đọc lại 2 dòng thơ cuối

+ Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng khổ thơ

Hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trong bài

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hs đọc thầm bài thơ:

Hs giải thích từ

- HS nêu

Hs đọc thầm bài thơ

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Hs đọc 2 dòng cuối

Hs phát biểu cá nhân

* Hoạt động

3: Học thuộc

lòng bài thơ

(6’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

HT:cá nhân,

nhóm

- Gv chốt lại: Cô giáo rất khéo tay; bàn tay cô giáo như có phép nhiệm màu; bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ.( KHS)

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài

thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Nhà bác học và bà cụ.

- Nhận xét

Rút kinh nghiệm:

-

Thứ tư , ngày 12 tháng 1 năm 2011.

Luyện từ và câu Nhân hố Cách đặt và trả lời câu hỏi “ ở đâu”.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Tiếp tục học về nhân hĩa: nắm được ba cách nhân hĩa

- Ơn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi “ ở đâu?”

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1,2,3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Từ ngữ về Tổ Quốc, dấu phẩy

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn

các em làm bài

tập.( 20’)

PP: Trực quan,

thảoluận,

giảng giải, thực

hành

HT: cánhân,

nhĩm.

*Hoạt động 2:

Thảoluận.(15’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, thực

hành, trị chơi

HT: cá nhân,

- Mục tiêu: * HS G-K: Giúp cho HS tìm

đúng các sự vật được nhân hố.

* HS TB-Y: GV giúp đỡ.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời Hs đọc diễn cảm bài thơ “ Oõng trời bật lửa”

- Gv nhận xét

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Sau đĩ

Hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Gv mời 3 HS lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

- Gv hỏi: Qua bài tập trên em thấy cĩ mấy cách nhân hĩa chỉ sự vật?

Cĩ 3 cáchC + Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con người

+Tả sự vật bằng những từ để chỉ người

+ Nĩi sự vật thân mật như nĩi với con người

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt

và trả lời câu hỏi “ ở đâu”.

Bài tập 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mở bảng phụ mời nhiều Hs tiếp nối

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs đọc bài thơ

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs cả lớp làm bài

3 HS lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs tiếp nối nhau phát biểu

lớp nhau phát biểu ý kiến

- Sau đó 1 Hs lên bảng trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài tập 4:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu các Hs dựa vào bài “ ở lại với chiến khu” Hs lần lượt trả lời các câu hỏi

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau trả lời lần lượt từng câu hỏi

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

ý kiến

Một Hs lên bảng thực hiện

Hs chữa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Cả lớp làm bài

Hs tiếp nối nhau phát biểu

ý kiến

Hs nhận xét

4 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị: Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-