GV cho c¸c nhãm nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm.. *HS nhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm.[r]
Trang 1Gv: Ngô Văn Chuyển Ngày Soạn:23/9/2010 Ngày dạy: 27/9/2010
Tiết 10 luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố định nghĩa và hai T/C của TLT
- Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận dạng TLT tìm số hạng chưa biết của TLT,
Lập ra các TLT từ các TLT từ các số từ các đảng thức
- Thái độ : Có ý thức trong việc vận dụng kiến thức về tỉ lệ thức để giải BT
* Trọng Tâm: Củng cố định nghĩa và hai T/C của TLT
II/ Chuẩn bị
GV: Thước thẳng, bảng phụ, phấn mầu
HS: Bảng nhóm, bút dạ, học bài làm bài tập
III/ Các hoạt động dạy học
*ổn định lớp (1’)
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
7’
1) Nêu định nghĩa về TLT Tìm các cặp
số bằng nhau rồi lập các TLT
28:14; 2 : 2; 8:4; ; 3:10; 2,1:7
2
1
3
2 : 2 1
2) Tìm x trong các TLT sau
a/ -0,52:x = -9,36:16,38
b/
6 , 3
2
27x
3) Cho đẳng thức a.d = b.c Hãy viết các
TLT có thể có từ đẳng thức sau?
*2 HS lên bảng thực hiện HS1: + Định nghĩa (SGK) + ; 3:10 = 2,1 : 7
4
8
14 28
HS2:
a/ x =
63 , 9
38 , 16 52 , 0
b/ x =
36
2 27
HS3: Đứng tại chỗ trả lời miệng, GV ghi lên góc bảng
Hoạt động 2: Luyện tập
6’
7’
Bài 47 (SGK – 26)
Lập tất cả các TLT từ đẳng thức sau
a/ 6.63 = 9.42
b/ 0,24.1,61 = 0,84.0,46
Bài 48(SGK.26) Lập tất cả các TLT có
từ TLT sau:
9 , 11
35 1
, 5
15
*HS lên bảng thực hiện HS1: 6.63 = 9.42
93
9 42
6
; 63
42 9
6
6
42 9
63
6
9
42 63
HS2: 0,24.1,61 = 0,84.0,46
24 , 0
46 , 0 48 , 0
61 , 1
; 24 , 0
48 , 0 46 , 0
61 , 1
61 , 1
48 , 0 46 , 0
24 , 0
; 61 , 1
46 , 0 48 , 0
24 , 0
*HS thực hiện làm bài tập:
1 , 5
9 , 11 15
35
; 5 , 3
9 , 11 15
1 , 5
; 9 , 11
1 , 5 35
Lop7.net
Trang 2? Từ 1 TLT ta có thể lập được bao nhiêu
TLT?
*Bài 50(SGK.27)
GV đưa đề bài trên bảng phụ
GV y/c HS hoạt động nhóm
*HS trả lời
*Bài 50:
HS hoạt động nhóm để điền vào bảng
N 14 Y
5
1 4
H -25 Ơ
3
1 1
C 16 U
4 3
I 63 L 0,3
Ư -0,84 T 6
Ê 9,17
8’
GV cho các nhóm nhận xét bài làm của
các nhóm
*Bài 51(SGK.27)
Lập các TLT có từ các số sau:
1,5; 2; 3,6; 4,8
? Từ 4 số trên ta suy ra được đẳng thức
nào?
? Khi cho 4 số bất kì, muốn lập được các
TLT ta phải làm ntn?
*HS nhận xét chéo giữa các nhóm
*Bài 51:
HS: Ta có 1,5 4,8 = 2 3,6
Từ đó ta có các TLT sau:
5 , 1
2 6 , 3
8 , 4
; 5 , 1
6 , 3 2
8 , 4
; 8 , 4
2 6 , 3
5 , 1
; 8 , 4
6 , 3 2
5 , 1
*Hs: Từ 4 số ta lập đẳng thức dạng a.d = b.c rồi từ đó lâp các TLT
Hoạt động 3: Củng cố
5’
Bài tập: Chọn câu trả lời đúng trong các
câu sau:
Từ TLT (a, b, c, d 0) Suy ra:
d
c b
A B
d
b c
a
c
d b
a
C D
a
c b
d
c
b
d a
* HS trả lời miệng
A Đúng
B Sai
C Đúng
Đ Đúng
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
1’ - Ôn lại các bài tập đẫ chữa
- Làm bài tập: 62; 64; 70 (SBT 13)
- Xem “Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau”
Lop7.net