Giáo án tổng hợp Tuần 5 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

4 Phát triển các hoạt động: PP-HTTT Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng bài Hướng dẫn Hs thơ vào vở chuẩn bị.. PP:Hỏi đáp, - Gv đọc bài thơ trên bảng.[r]

Tuần 5 Thứ hai , ngày 12 tháng 9 năm 2011

Tập đọc – Kể chuyện.

Người lính dũng cảm.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

-HS nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ,

nghiêm trọng, quả quyết.

- HS K-G: Hiểu nội dung câu chuyện: Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và sữa lỗi Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm

b) Kỹ năng: Rèn Hs KNS + BVMT

- * HS K-G : Đọc trôi chảy cả bài

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

- * HS TB- Y: đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên…

- Đọc đúng từng câu, từng đoạn, to , chính xác,

- Thái độ: Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi khi mình làm một việc sai trái

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫl luyện đọc

HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: ông ngoại.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát traển các hoạt động.

Hoạt động

1* Luyện

đọc.( 30 Phút)

hành, hỏiđáp,

trực quan

HT: cá nhân,

nhóm

Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm

*Mục tiêu: Giúp Hs TB - bước đầu đọc đúng

các từ khó, câu khó

HS K – G: Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng câu

Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám,

thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp

với nội dung

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng

- Gv cho Hs các nhóm thi đọc Lớp chia thành 4 nhóm

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài Giải nghĩa từ

Học sinh đọc thầm theo Gv

HS xem tranh

- HS luyện đọc từng câu -Hs giải nghĩa từ Đặt câu với những từ đó

-Hs đọc từng đoạn trước lớp, đọc trong nhóm

-Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

-Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

-Hs đọc lại toàn chuyện

hiểu bài.(8)

PP: Đàm

thoại, hỏi đáp,

giảng giải

HT:cá nhân,

lớp, nhóm

Hoạtđộng 3:

Luyện đọc lại,

củng cố ( 7’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá trò

chơi

HT: Cá nhân,

Nhóm, lớp

*Hoạt động4

(20’)

PP: Quan sát,

thực hành trò

chơi

HT: Nhóm, cá

nhân

- Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn câu chuyện và tìm hiểu nội dung bài

+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao?( HS K-G)

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn

dài, toàn bài

- GV đọc lại đoạn 4

- Gv hướng dẫn Hs đọc:

- Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn

- Gv nhận xét, công bố bạn nào đọc hay nhất

- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc lại truyện

*Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại

câu chuyện ( Hs TB-Y kể từng đoạn)

- Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện

-HS TB-Y tự chọn 1 đoạn kể theo nhóm 2

Gv mời 2 Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi nội dung

Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm nhận lỗi và s?a lỗi.

-Hs thi đọc đoạn văn

-Hs nhận xét

-Hs đọc truyện theo vai của mình

-Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa.4 Hs nối tiếp nhau

kể 4 đoạn câu chuyện

-Hs tự lập nhóm và phân vai -Hai Hs lên thi kể chuyện -Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết

- Nhận xét bài học

Ruý kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Lop3.net

Thứ năm , ngày 15 tháng 9 năm 2011.

Tập viết

Bài: C – Cửu Long.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C (CH) Viết tên riêng “Chu Văn An”

bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Ch.Các chữ Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

*Hoạt động 1:

Giới thiệu chữ Ch

hoa.( 5 phút)

PP: Trực quan,

vấn đáp

HT: cá nhân.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

PP: Quan sát,

thực hành

HT: Cá nhân, lớp.

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

viết vào vở tập

viết (20 phút)

PP:Thực hành, trò

chơi

HT: lớp, cá nhân.

* Hoạt động 3:

Chấm chữa bài (5

phút)

PP : Kiểm tra

đánh giá, trò chơi

HT: Nhóm.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét

đẹp chữ Ch.

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Ch?

.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ,

hiểu câu ứng dụng.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ch, V, A” vào bảng

con

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Chu Văn An.

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

* Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình

bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu để HS thực hiện

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi

còn sai để chữa lại cho đúng.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái

đầu câu là Ch Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

-Hs quan sát

-Hs nêu

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe -viết trên bảng con

-Hs viết các chữ vào bảng con

-Hs đọc: tên riêng Chu

Văn An

-Hs viết trên bảng con

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

-Hs viết vào vở

-Đại diện 2 dãy lên tham gia

- Gv công bố nhóm thắng cuộc -Hs nhận xét.

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Kim Đồng.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

-

-Lop3.net

Thứ ba , ngày 13 tháng 9 năm 2011

Chính tả

Nghe – viết: Người lính dũng cảm.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: * HS G- K :

- Nghe viết chính xác đoạn một trong bài “ Người lính dũng cảm”

- Biết viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn

- HS TB- Y: Viết đúng yêu cầu, tốc độ viết 20 phút, sai từ 2- 10 lỗi

b) Kỹ năng: Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ cái vào ô trống trong bảng Học thuộc 9 chữ

cái trong bảng

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT2

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ông ngoại.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

nghe - viết (23

phút)

PP: Phân tích,

thực hành

HT: Cá nhân,

lớp

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

làm bài tập (5

phút)

PP:Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

HT: Nhóm, cá

nhân, lớp

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

Gv hướng dẫn HS tìm hiểu về nội dung và nhận xét cách trình bày đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs tìm trong bài những từ nào

em thường viết sai?

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

- Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng ần en/eng vào

các câu trong bài tập.

+ Bài tập 2:

-Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT -Gv nhận xét

+ Bài tập 3

- Gv mời 9 Hs tiếp nối nhau điền đủ 9 chữ và tên chữ

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

-Hs lắng nghe

- Hs đọc đoạn viết

-HS thực hiện

-Hs luyện viết bảng con

quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay.

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa lỗi

-Hs làm bài

-Hs lên bảng sửa -Hs lên bảng điền

-Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

-Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị: Mùa thu của em (tập chép)

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-

-

-

-

-

-Lop3.net

Thứ tư, ngày 14 tháng 9 năm 2011.

Luyện từ và câu

SO SÁNH

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nắm được kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém

- Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

HS G-K: Thay hoặc thêm từ so sánh vào các hình ảnh so sánh cho trước

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Mở rộng vốn tứ: Gia đình ôn tập câu Ai là gì?

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn các

em làm bài tập

( 18’)

PP: Trực quan

thảo luận,

Giảng giải,

thực hành

HT: Nhóm, Cá

nhân, lớp

* Hoạt động 2:

Tìm và Thay từ

so sánh ( 18’)

PP:Thảo luận

thực hành

HT: cá nhân,

lơ`p

- Mục tiêu: GiúpHS TB tìm những hình ảnh

so sánh.

HS K-G:Biết cách thực hiện và nhận xét các hình ảnh so sánh.

Cách thực hiện:

Bài tập 1: (Sử dụng kỹ thuật Khăn phủ bàn )

- Gv tổ chức cho HS chia nhóm

- Gv yêu cầu HS ghi ý kiến của mình vào VBT

- Em hãy tìm các hình ảnh so sánh trong các khổ thơ sau?

- Gv tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm, ghi lại các ý kiến chung của nhóm?

- Gv tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp?

-GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung ?

- Gv chốt lại lời giải đúng

*Mục tiêu: Hs TB tìm được từ so sánh trong các khổ thơ trên.

-Hs K-G: Tìm và thay thế từ so sánh vào các hình ảnh cho trước.

Bài tập 2:

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Câu a) : Hơn – là – là.

Câu b) : Hơn.

Câu c) : Chẳng bằng – là.

Bài tập 3:

Hs chia nhóm theo bàn

Hs thực hiện ghi vào VBT

Hs nhận xét

Hs chia sẻ trong nhóm Đại diện các bạn trình bày kết quả trên lớp

Hs nhận xét

Cả lớp đọc thầm

- 3 Hs lên bảng thi làm bài

-Hs nhận xét

-Cả lớp chữa bài trong VBT -Cả lớp đọc thầm

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm.

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Cách thực hiện:

Bài tập 4: (Sử dụng kỹ thuật Khăn phủ bàn )

- Gv tổ chức cho HS chia nhóm

- Gv yêu cầu HS ghi ý kiến của mình vào bảng con

- Em hãy tìm các từ so sánh có thể điền vào bài tập 3?

- Gv tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm, ghi lại các ý kiến chung của nhóm?

- Gv tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp?

-GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung ?

- Gv chốt lại lời giải đúng

-Một Hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

-Cả lớp làm vào VBT

Hs chia nhóm theo bàn

Hs thực hiện ghi vào bảng con

Hs nhận xét

Hs chia sẻ trong nhómH

Đại diện các bạn trình bày kết quả trên lớp

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ trường học Dấu phẩy.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-

-

-

-Lop3.net

Thứ tư , ngày 14 tháng 9 năm 2011.

Tập đọc.

Cuộc họp của chữ viết.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài: tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung Khi đặt dấu sai sẽ làm câu sai nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười

- Hiểu cách tổ chức một cuộc họp.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giúp đỡ bạn cùng để cùng tiến bộ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Người lính dũng cảm.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động 1:

Luyện đọc(18

phút)

PP: Quan sát,

giảng giải,

thực hành

HT: nhóm, cá

nhân

*Hoạtđộng 2:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài (8’)

PP:Hỏi đáp,

đàm thoại,

quan sát

HT: nhóm, cá

nhân

*Hoạt động 3:

Luyện đọc lại

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ

đúng giữa câu câu văn dài (.Hs TB) -Hs G-K: đọc diễn cảm đoạn, đúng yêu cầu.

 Gv đọc toàn bài, nêu giọng đọc

- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK

-GV hướng dẫn HS chia đoạn

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

- Gv mời Hs đọc từng câu trước lớp

- Gv mời hS tìm từ cần giải nghĩa?

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời 4 Hs đọc 4 đoạn

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu

hỏi trong SGK ( HS TB-Y) kết hợp với giải nghĩa từ

Hs G-K: Nêu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học cho bản thân.

- Gv mời Hs đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời các câu hỏi

- Gv nhận xét, chốt ý, giáo dục HS

- Mục tiêu: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng

toàn bộ bài.

- Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm)

- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”

-Học sinh lắng nghe

- HS chia 4 đoạn

- Hs đọc từng câu

- HS tìm và nêu -Hs đọc từng đoạn trước lớp, đọc trong nhóm

-Một Hs đọc lại toàn bài

- HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung

-Một hs đọc lại cả bài

-Bốn Hs đọc lại truyện

-Hai nhóm thi đua đọc hai

HT: Nhóm. Cho 4 học sinh đoạn văn trên.

- Gv mời 2 nhóm thi đua đọc cả bài

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

đoạn văn ( Hs TB) -Hs nhận xét

-Hs thi đua đọc ( HS G-K )

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn.

- Nhận xét bài cũ

Rút kinh nghiệm:

-

-

-

-Lop3.net

Thứ năm , ngày 15 tháng 9 năm 2011.

Chính tả Tập chép: Mùa thu của em.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:* HS G- K: Chép lại chính xác bài thơ “Mùa thu của em”.

* HSTB- Y: chép sai từ 2- 6 lỗi, tốc độ 18 phút.

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: en/eng

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ chép bài Mùa thu của em Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Người lính dũng cảm”.

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn Hs

chuẩn bị.( 28’)

phân tích, thực

hành

HT: Cá nhân.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

làm bài tập (5

phút)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, thực

hành, trò chơi

HT: Nhóm, cá

nhân

- Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng bài

thơ vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc bài thơ trên bảng

- Gv mời HS nhìn bảng đọc lại bài

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài và

nhh nhận xét cách trình bày bài thơ

- Gv hướng dẫn các em tìm những từ mà

em hay viết sai?

-Hs viết bài vào vở

- Gv quan sát Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần

oam, tìm từ có vần en /eng vào chỗ trống.

+ Bài tập 2:

- Gv chia bảng làm 3 cột, mời 3 nhóm thi

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng

+ Bài tập 3:

- Gv cho lớp làm bài b

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Câu b) Kèn – kẻng – chén.

-Hs lắng nghe

-Hai Hs đọc bài thơ

-Hs viết bảng con: nghìn con mắt, gợị, mong đợi,

-Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa bài

-Ba Hs lên bảng làm

-Cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài vào VBT -Hs làm vào VBT

-Đại diện các nhóm lên viết lên bảng

Hs nhận xét

-Hs chữa bài đúng vào VBT