Giáo án Khối 4 Tuần 08

Mục đích - yêu cầu: - HS nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ND ghi nhớ - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen t[r]

Trang 1

TUần 8

Đạo đức

Tiết kiệm tiền của ( tiết 2 )

A Mục đích - yêu cầu:

HS nhận thức:

- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào & vì sao phải tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành

vi ngược lại

B Đồ dùng dạy học:

Đại diện để sắm vai, 3 tấm bìa xanh, đỏ, vàng

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Bài cũ: + Đọc lại ghi nhớ: Tiết kiệm tiền của – GV n/x - 2 em đọc thuộc lòng

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

a./ Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: B4 SGK - HS đọc bài

GV chốt ý đúng & kết luận - HS làm bài cá nhân

- Các việc a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của 1 số em nêu kết quả &

- Các việc c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của giải thích

+ Liên hệ bản thân những việc nào con đã làm để tiết kiệm

tiền của?

- Lớp trao đổi – n/x

- HS liên hệ

- GV nhận xét khen những em đã biết tiết kiệm tiền của

b./ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, đóng vai – bài tập 5

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận &

đóng vai giải quyết tình huống bài tập 5

- Các nhóm thảo luận đóng vai giải quyết tình huống –

1 vài nhóm trình bày

* TL: + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? - Thảo luận cả lớp &

+ Có cách làm nào khác không? Vì sao? nêu ý kiến TNYK

+ Con cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?

- GV kết luận & chốt cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống

3 Củng cố – dặn dò: Đọc lại mục ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò thực hành tiết kiệm trong cuộc sống

Trang 2

Tập đọc

Nếu chúng mình có phép lạ

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khát khao của bạn nhỏ khi ước mơ về 1 tương lai tươi

đẹp

- Hiểu nội dung của bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp ( trả lời được các câu hỏi 1,2,4; thuộc một hai khổ thơ trong bài)

- HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được câu hỏi 3

Tranh minh họa

I Bài cũ: - Đọc phân vai 3 màn vở kịch.

N1 GV nhận xét, đánh giá - 8 em đọc

II Bài mới:

a./ Luyện đọc

- Đọc nối tiếp từng khổ: 1 em đọc toàn bài

+ Lần 2: kết hợp chú giải

+ Lần 3: kết hợp sửa, ngắt nghỉ

- Đọc mẫu toàn bài

+ Những câu thơ nào lặp lại nhiều lần trong bài? - Lớp đọc thầm để TLCH + Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ, những điều

ước ấy là gì?

+ Thế nào là ước không còn mùa đông?

+ Thế nào là ước hóa trái bom thành trái ngon

+ Con thích ước mơ nào trong bài? Vì sao?

c./ Luyện đọc diễn cảm:

+ Nêu giọng đọc của bài? - 4 HS đọc nối tiếp bài &

nêu cách đọc + GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3? - HS luyện đọc theo cặp + Luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc

3 Củng cố – dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài thơ

- GV n/x giờ học - dặn dò: đọc thuộc lòng bài thơ

- HS nêu & ghi bảng lớp

Trang 3

Luyện tập

- HS củng cố về tính tổng các số & vận dụng 1 số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, giải toán

Phấn màu

I Bài cũ: + Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng? - HS trả lời

+ Tính: 4367 + 199 + 501 = ?

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Luyện tập

 Bài 1b: Đặt tính & tính - HS nêu & làm bài tập

 Bài 2: Tính theo cách thuận tiện - HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm - HS chữa

96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 178 1 vài em nêu cách làm

67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 167

408 + 85 + 82 = (408 + 82) + 85 = 585

+ Nêu cách tìm

 Bài 4: Đọc yêu cầu - 1 em đọc yêu cầu bài

+ Nêu cách giải? / Thống nhất kết quả - HS làm & chữa bài

a./ Sau 2 năm số dân của xã tăng là: HS khác nhận xét

79 + 71 = 150 (ng)

b./ Sau 2 năm số dân của xã có là:

5256 + 150 = 5406 (ng)

 Bài 5: a./ Chu vi hình chữ nhật: - HS tự làm bài

P = (16 + 12)  2 = 56 (cm)

b./ Chu vi hình chữ nhật:

P = (45 + 15)  2 = 120 (cm)

3 Củng cố – dặn dò:

- GV n/x giờ học

- GV dặn dò: bài về nhà

Trang 4

Thứ ba ngày 27/10/2009

Toán

Tìm hai số biết tổng & hiệu của hai số đó

- HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng & hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số biết tổng & hiệu của 2 số đó

Phấn màu

Yêu cầu giải thích công thức: P = (a + b)  2 - n/x

II Bài mới:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS tìm 2 số biết

tổng & hiệu

a./ Đọc bài toán ? - 1, 2 đọc

- Cách 1: - HS tự tóm tắt bằng sơ

Số lớn: 70 đồ ra nháp

Số bé: 10

?

+ Chỉ ra 2 lần số bé trên sơ đồ? - HSTLCH & nêu cách + Nêu cách tìm 2 lần số bé giải

+ Muốn tìm số bé ta làm như thế nào?

- Cách 2: + Muốn tìm số lớn ta làm như thế nào? - Hoạt động tương tự

Số lớn: (tổng + hiệu) : 2

b./ Luyện tập ? tuổi

Tuổi bố: 58 tuổi HS tóm tắt &giải vào vở Tuổi con: 38 tuổi

? tuổi

Hai lần tuổi con là: 58 – 38 = 10 (tuổi) HS chữa bài

Tuổi con là: 20 : 2 = 10 (tuổi) N/x – TNYK

Tuổi bố là: 58 – 10 = 48 (tuổi)

ĐS:

 Bài 2, 3: Hướng dẫn tương tự bài 1 - Hoạt động tương tự

 Bài 4: Số lớn là 8, số bé là 0

+ Nêu 2 cách tìm 2 số biết tổng & hiệu

- GV nhận xét – dặn dò: bài về nhà

Trang 5

Luyện từ và câu

Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài

- HS nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ )

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1,2 mục III

- HS khá giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đôcủa nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc ( BT 3 )

Phiếu kẻ bảng ghi 1 số tên thủ đô 1 số nước, tên nước

I Bài cũ: Viết: - Muối Thái Bình ngược Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh - 2 em viết bảng lớp – HS viết nháp – n/x

- Chiếu Nga Sơn Hà Đông

- GV đ/g Tố Hữu

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV dựa vào phần bài cũ để giới thiệu

a./ Phần nhận xét

 Bài 1: - GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài - HS đọc thầm

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngoài 1 vài em đọc lại tên người, địa

lí nước ngoài

 Bài 2: - Đọc yêu cầu đề - 1 HS đọc

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận?

+ Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? - HS trả lời

+ Chữ cái đầu mỗi tiếng được viết như thế nào?

+ Cách viết từng tiếng trong cùng 1 bộ phận như thế nào

 Bài 3: - Đọc yêu cầu 1 em đọc, lớp đọc thầm

+ Cách viết 1 số tên người, tên nước ngoài đã cho có gì đặc

- GV giới thiệu: phiên âm theo âm Hán Việt

- GV yêu cầu HS cho ví dụ minh hoạ - 2 em ghi VD – n/x

c./ Luyện tập:

 Bài 1: Phát hiện từ viết sai, sửa cho đúng - HS đọc yêu cầu bài,

- GV + HS n/x chốt lời giải đúng: ác - boa, Lu - i Pax - tơ,

Quy - dăng - xơ - HS làm bài cá nhân - chữa bài bảng lớp

 Bài 2: - Đọc yêu cầu - 1 HS đọc – HS hoạt

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ động nhóm 4 làm phiếu

- Trình bày: GV n/x – GV giải thích thêm về tên người,

tên địa danh

 Bài 3: Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng tên nước với tên

thủ đô - HS hoạt động nhóm 6: quan sát tranh & h/đ

- GV phổ biến luật chơi

- HS n/x theo hướng dẫn của GV - HS thi giữa các nhóm

3 Củng cố – dặn dò: - Đọc lại ghi nhớ

Điền vào bảng còn thiếu bài tập 3

Trang 6

Khoa học

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

HS nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt ,…

- Biết nói ngay với cha mẹ, người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường

- Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

Hình tr 32, 33 SGK

I Bài cũ: + Kể tên 1 số bệnh lây qua đường tiêu hoá? - 2 HS trả lời – lớp n/x + Để phòng bệnh ta phải làm gì?

GV đánh giá

II Bài mới:

a./ Hoạt động 1: Quan sát tranh & kể lại

- GV yêu cầu HS đọc & thực hiện các yêu cầu tr 32 - HS đọc – quan sát hình

tr 32 & TLCH

- Yêu cầu HS sắp xếp các hình thành 3 câu chuyện & kể lại

nội dung mỗi truyện

- HS hoạt động nhóm 2 3

đại diện lên kể

- GV lưu ý: HS môt tả kĩ khi Hùng bị bệnh thì cảm thấy trong

người như thế nào?

+ Kể tên 1 số bệnh con đã từng bị mắc?

+ Khi mắc bệnh con cảm thấy như thế nào?

+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường

con cần lưu ý gì? Vì sao?

- HS trả lời câu hỏi

- GV kết luận (bạn cần biết) Lớp ghi ý

b./ Hoạt động 2: Đóng vai: “Mẹ ơi, con sốt”

- GV nêu nhiệm vụ & chia nhóm: - HS thảo luận đưa ra Các nhóm thảo luận & đưa ra tình huống xử lí khi bản thân bị

bệnh

tình huống, phân vai & cách xử lí tình huống

- Trình bày: - GV + HS n/x đánh giá - Các nhóm thực hiện

- GV chốt ý

3 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học

+ Khi bị bệnh, con thấy trong người như thế nào? Khi đó con

cần lưu gì?

Trang 7

Lịch sử

Ôn tập

- HS nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:

+ khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập

- Kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu về:

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

- Băng & hình vẽ trục thời gian

- Một số thẻ nhỏ thực hiện hoạt động

- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu

I Bài cũ: + Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng? - 2 HS trả lời - N/x

+ Nêu ý nghĩa của trận Bạch Đằng? / GV đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV chuyển ý từ bài cũ để giới thiệu

a./ Hoạt động1: GV treo băng thời gian lên bảng lớp & yêu cầu

HS gắn nội dung của mỗi giai đoạn

- HS làm việc cá nhân, HS lên ghi nội dung

Buổi đầu dựng nước Hơn 1000 năm đấu tranh Lớp nhận xét – TNYK

Khoảng 700 năm Năm 179 TCN Năm 938 HS ghi vở

b./ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Gv treo trục thời gian lên bảng lớp & phát phiếu cho mỗi

nhóm & yêu cầu HS ghi các sự kiện ứng với các sự kiện tương

ứng với thời gian có trên trục

Khoảng 700 năm TCN Năm 179 TCN CN Năm 938

+ Khoảng 700 năm TCN nước ta như thế nào?

+ Năm 179 TCN có sự kiện gì xảy ra?

+ Năm 938 có sự kiện gì? - HS nêu miệng

+ Sự kiện này có ý nghĩa gì với lịch sử dân tộc? - HS trả lời

c./ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- GV nhấn mạnh: Kể lại hoặc viết vẽ về 1 trong 3 nội dung - HS làm việc cá nhân

3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học

- Dặn dò: ôn bài

Trang 8

Thứ tư ngày 28/10/2009

Tập đọc

Đôi giày ba ta màu xanh

- Giúp HS đọc lưu loát toàn bài, nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng), vui, nhanh hơn khi thể hiện niềm vui sướng của cậu bé

- Hiểu ND:Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lai, làm cho cậu xúc động, vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

Tranh minh hoạ SGK

c các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài “Nếu chúng mình có phép lạ”

& trả lời câu hỏi 2, 3 SGK

- 2 HS đọc &TL – n/x

II Bài mới:

a./ Luyện đọc & tìm hiểu đoạn 1:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV kết hợp giúp HS: + Hiểu từ chú giải

+ Phát âm & sửa cách đọc

+ Nhân vật tôi là ai?

+ Ngày bé, chị phụ trách từng mơ ước điều gì? - HS đọc thầm & TLCH + Tìm những câu văn miêu tả đôi giày ba ta? Bạn n/x – TNYK

+ Mơ ước của chị phụ trách có đạt được không?

- GV hướng dẫn HS tìm cách đọc đoạn 1

- Luyện đọc câu: “Chao ôi! bạn tôi”

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn – HD HS đọc - HS thi đọc diễn cảm

- GV + HS đánh giá - n/x

b./ Luyện đọc & tìm hiểu bài đoạn 2:

-Y/c HS đọc đoạn 2 - giải nghĩa từ ba ta, vận động, cột 2 HS đọc -lớp đọc thầm

+ Chị phụ trách đội được giao việc gì?

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì?

+ Chị làm gì để động viên Lái trong ngày đầu đến lớp?

+ Tại sao chị làm như vậy?

+ Tìm ~ chi tiết nói lên sự cảm động & niềm vui của Lái?

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu “Hôm từng” - HS nêu cách đọc & luyện

đọc

3 Củng cố – dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài - HS nêu ý nghĩa

- GV chốt - nhận xét - dặn dò

Trang 9

Toán

Luyện tập

- Giúp HS củng cố về giải toán lên quan đến tìm 2 số biết tổng & hiệu của 2 số đó

Phấn màu, kẻ bảng sẵn như SGK

I Bài cũ: Trong bài tập tìm 2 số biết tổng & hiệu

+ Nêu cách tìm số bé trước? - 2 HS trả lời – ghi công + Nêu cách tìm số lớn trước? thức tổng quát – n/x

GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Luyện tập

GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa

+ Nêu lại cách tìm số lớn, số bé khi biết tổng & hiệu của

chúng?

- Hổit tóm tắt &làm bài cá nhân

a./ Số lớn: (24 + 6) : 2 = 15 - HS chữa – lớp n/x

Số bé: 15 – 6 = 9

b./ SB: (60 – 12) : 2 = 24 SL: 24 + 12 = 36

c./ SL: (325 + 99) : 2 = 212 SL: (325 – 99) : 2 = 113

+ Muốn trả lời kết quả đáp số ta làm như thế nào?

?tuổi

- HS tự tóm tắt & làm Tuổi chị: 36tuổi - 2 HS chữa – n/x

Tuổi em: 8tuổi

?tuổi

C1: Tuổi chị: (36 + 8) : 2 = 22 (tuổi)

Tuổi em: 22 – 8 = 14 (tuổi)

C2: Tuổi em: (36 – 8) : 2 = 14 (tuổi)

 Bài 3, 4: Giải bài 3 - Tương tự bài 2

Số SGK: (65 + 17) : 2 = 41 (quyển)

Số sách thêm: 41 – 17 = 24 (quyển)

Giải bài 4: 540 sản phẩm & 660 sản phẩm

+ Nêu lại công thức tổng quát tìm 2 số

Bài về nhà: bài tập 5

Trang 10

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã học

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý ( SGK )biết chọn và kể bằng lời nói của mình được câu chuyện, mẩu chuyện đã nghe, đã học nói về 1 ước mơ đẹp hay ước mơ viển vông phi lí

- Hiểu truyện và nêu được nội dung chính của truyện

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể & nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh hoạ Lời ước dưới trăng 1 số sách báo, truyện

I Bài cũ: - Kể lại1, 2 đoạn câu chuyện Lời ước dưới trăng

- GV nhận xét đánh giá

- 2 HS kể

- bạn nhận xét

II Bài mới:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS kể chuyện

a./ Tìm hiểu đề:

- GV hướng dẫn HS nêu những từ trọng tâm trong đề bài - HS đọc đề

Hãy kể 1 câu chuyện được nghe, được học về những ước mơ

đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí

- Đọc gợi ý 1, 2, 3

- GV nhấn mạnh lại gợi ý 1

+ Con sẽ chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp hay ước mơ viển

vông, phi lí

+ Nói tên truyện con định kể

- GV nhấn mạnh gợi ý 2, 3

b./ Thực hành kể & trao đổi ý nghĩa

- Kể theo cặp & trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS trao đổi nhóm 2

- Thi kể chuyện trước lớp - 5 HS lên kể

- GV treo bảng tiêu chí đánh giá, hướng dẫn HS nhận xét - Lớp n/x bình chọn + Nội dung truyện có hay, có mới không? theo các tiêu chí

+ ý nghĩa câu chuyện

+ Bình chọn bạn có câu hỏi hay, thông minh

3 Củng cố - dặn dò: GV n/x đánh giá giờ học

- Dặn dò: về nhà kể lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	164,46 KB