Bài mới: * Giới thiệu bài: 1’ Tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về một số công cụ vẽ về các hình đơn giản như tam giác, tứ giác, hình thang, hình thang cân, hôm nay ta sẽ tiếp tục tìm[r]
Trang 1Tuần: 32 Tiết 62 Ngày soạn: 1204
09
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ các hình học trong chương trình mơn tốn lớp 8
- Biết các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học
và thiết lập quan hệ tốn học giữa các đối tượng này
2. Kỹ năng
- Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng;
3 Thái độ
- Nghiêm túc trong thực hành, phát huy tinh thần tự học hỏi, tự tìm hiểu
- Cĩ ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình;
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, bài tập thực hành, phịng máy vi tính, …
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, bút vở học bài cũ và xem bài mới trước khi đến lớp
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tổ chức lớp (2’)
- Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số học sinh
+ Lớp 8A1:
+ Lớp 8A2:
- Phân nhóm học tập
2 Kiểm tra bài cũ (khơng thực hiện)
* Câu hỏi:
* Trả lời:
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’)
Tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về một số cơng cụ vẽ về các hình đơn giản như tam giác, tứ giác, hình thang, hình thang cân, hơm nay ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về một số hình
cĩ mức độ vẽ khĩ hơn và phức tạp hơn
* Tiến trình bài dạy:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động1: Tìm hiểu thêm về cách vẽ một hình thoi,
hình vuơng và tam giác đều
18’
- Yêu cầu học sinh khởi
động máy
- Giáo viên nhắc nhở
học sinh tiếp tục hồn
thiện nội dung trong tiết
thực hành trước nếu
- Khởi động máy
- Thực hành
1 Vẽ hình thoi, hình vuơng, tam giác đều:
a Vẽ hình thoi
Bài th: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA
Trang 2chưa kịp hoàn thành.
- Nêu yêu cầu vẽ hình
thoi: Cho trước cạnh
AB và một đường thẳng
Hãy vẽ hình thoi ABCD
lấy đường thẳng đã cho
là đường chéo Sử dụng
các công cụ thích hợp
đã học để dựng các đỉnh
C, D của hình thoi
- Đối với hình này các
em hãy sử dụng đường
thẳng qua A làm trục
đối xứng để vẽ đỉnh D
dựa vào đỉnh B, sau đó
dùng công cụ đoạn
thẳng nối hai điểm này
lại với nhau
- ? Vậy để dựng được
đỉnh C ta làm thế nào?
- Quan sát và theo dõi
học sinh thực hành
-Bằng kiến thức đã học
Cho học sinh tự suy
nghĩ vẽ hình vuông
- Theo dõi và hướng
dẫn
- Đọc yêu cầu
- Thực hành vẽ
- Lấy đoạn BD làm trục đối xứng tiếp tục ta vẽ được đỉnh C dựa vào đỉnh A
- Thực hiện nối các đỉnh này lại với nhau
- Chọn thuộc tính để có hình giống mẫu đối với đường thẳng qua A
- Thực hành vẽ
- Từ đó học sinh có thể tự
vẽ được tam giác đều
b Vẽ hình vuông:
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ hình đối xứng qua
trục
13’
- Cho một hình và một
đường thẳng trên mặt
phẳng Hãy dựng hình
mới là hình đối xứng
2 Vẽ một hình là đối xứng trục của một đối tượng cho trước.
Trang 3của hình đã cho.
- Nhắc nhở học sinh sử
dụng cơng cụ đối xứng
để vẽ
- Quan sát và hướng
dẫn học sinh thực hành
- Sử dụng cơng cụ giao điểm của hai đối tượng
- Thực hành theo hướng dẫn
Hoạt động 3 : Củng cố
10'
- Thực hiên lại một số
thao tác nếu như trong
tiết học học sinh hay
mắc lỗi
- Yêu cầu vẽ một hình là đối xứng qua tâm của một đối tượng cho trước - Nhận xét và thao tác lại - Chú ý quan sát
- Thao tác vẽ Mẫu: 4 Dặn dò: (1’) Nhắc nhở tiết thực hành Về nhà xem trước nội dung bài mới IV RÚT KINH NGHIỆM
-— -—»« -— -— -—