Giáo án tổng hợp Tuần 15 - Lớp 3 năm 2011

HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết khái quát về các Giới thiệu bảng thừa số trong bảng nhân và cách sử dụng bảng 4 Lop3.net... nhân và hướng dẫn Hs sử dụng[r]

Trang 1

Tuần 15:

Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010

Toán.

Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về bài toán giảm một số đi một lần

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn Hs

thực hiện phép

chia số có ba

chữ số cho số có

một chữ số

(18’)

PP: Quan sát,

hỏi đáp, giảng

giải

HT: Cá nhân,

lớp

* Hoạt động 2:

Làm bài 1 (10’)

PP: Luyện tập,

th/ hành, thảo

luận

HT: Cá nhân,

lớp

- Mục tiêu: Giúp Hs K -G: nắm đựơc các bước

thực hiện một phép toán chia Biết chia chính xác.

HS TB: Hướng dẫn ước lượng từng lượt chia.

a) Phép chia 648: 3.

- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu Hs đặt

theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước như SGK

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia

=> Ta nói phép chia 648: 3 là phép chia hết.

b) Phép chia 236: 5

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép?

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm

Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu?

=> Đây là phép chia có dư

Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số

chia Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu?

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các

phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

 Bài 1:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-Hs đặt tính theo cột dọc và tính

- HS thực hiện vào bảng con

-Hs thực hiện lại phép chia

trên

Hs đặt phép tính Một Hs lên bảng đặt tínhM -Hs lắng nghe

-236 chia 5 bằng 47, dư 1 -Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên

HS G-K: thực hiện 3 bài

HS TB-Y: thực hiện 2 bài

-Học sinh cả lớp làm bài

Trang 2

* Hoạt động 3:

Làm bài 3 (5’)

thực hành, thảo

luận

HT: Cá nhân,

lớp

* Hoạt động 4:

Làm bài 3 8’

PP: Luyện tậpL,

th/ hành

HT:C/nhân, lớp.

+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình

+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài

- Gv nhận xét

Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời

văn.

Bài 3:

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi, phân tích bài toán

và nêu cách giải

- Gv yêu cầu cả lớp bài

- Hs làm bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố về bài

toán giảm đi một số lần.

- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng.Yêu cầu Hs nêu cách làm?

- Gv yêu cầu Hs làm bài Ba Hs lên bảng làm

vào nháp

- Hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

-HS thực hiện -Hs làm bài vào nháp -Một Hs lên bảng làm

- Hs đọc

-HS nêu cách làm

-Hs cả lớp làm bài

Ba Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài

- Làm bài 1,2

- Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

Rút kinh nghiệm:

………

Thứ ba , ngày 23 tháng 11 năm 2010.

Toán.

Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số

có một chữ số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

Trang 3

- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về giải bài toán có liên quan đến phép chia

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.

* HS: bảng con

2 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn Hs thực

hiện phép chia số

có ba chữ số cho số

có một chữ số

(15’)

PP: Quan sát, hỏi

đáp, giảng giải

HT: Cá nhân, lớp.

* Hoạt động 2:

Làm bài 1 ( 10’)

PP: Luyện tập, thực

hành, thảo luận

* Hoạt động 3:

Làm bài 3 ( 7’)

PP: Luyện tập, thực

hành, thảo luận

* Hoạt động 4:

Làm bài 4 (…5’)

- Mục tiêu: Giúp Hs K -G: nắm đựơc các bước

thực hiện một phép toán chia

HS TB: chia chính xác từng lượt chia.

a) Phép chia 560: 8.

- Gv viết lên bảng: 560 : 8 = ? Yêu cầu Hs đặt

theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước như SGK

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên Một

số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia

=> Ta nói phép chia 560: 8 là phép chia hết.

b) Phép chia 632: 8

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính ?

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm

- Vậy 632 chia 8 bằng bao nhiêu?

=> Đây là phép chia có dư.

HS nhận xét: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn

số chia.

Mục tiêu: Giúp Hs K -G biết cách tính đúng các

phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

 Bài 1:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình

+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời

văn.

Bài 3:

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi.Phân tích bài toán

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm tính đúng.

Hs đặt tính theo cột dọc và tính

-Hs thực hiện lại phép chia trên

-Hs đặt phép tính dọc Một Hs lên bảng đặt.M

632 chia 8 bằng 90 dư 2 -Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên

*HS G-K: thực hiện 3 bài

*HS TB-Y: Làm 2 bài

-Học sinh cả lớp làm bài

-Hs nhận xét

-Hs làm bài

-Một Hs lên bảng làm

-Hs đọc.

- HS nhận xét

Trang 4

PP: Luyện tậpL,

thực hành

- Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài

- Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia

-Gv hỏi: Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng

-Hs tự kiểm tra hai phép chia

Hs cả lớp làm bài

Hs trả lời

Hs nhận xét

- Về tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân.

- Nhận xét tiết học

-

Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2010.

Toán.

Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Hs biết sử dụng bảng nhân

- Củng cố về bài toán gấp một số lên nhiều lần

b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* HS: bảng con

2 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 2).

* Hoạt động 1:

Giới thiệu bảng

- Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết khái quát về các

thừa số trong bảng nhân và cách sử dụng bảng

Trang 5

nhân và hướng

dẫn Hs sử dụng

bảng nhân

(15’)

PP: Quan sát,

hỏi đáp, giảng

giải

HT: Cá nhân,

lớp

* Hoạt động 2:

Làm bài 1,

2(10’)

thực hành,

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 3:

Làm bài 3 (10’)

luận

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

nhân.

HS TB: nhớ lại các bảng nhân

a) Giới thiệu bảng nhân.

- Gv cho HS quan sát bảng nhân như trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng

- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng

- Gv : Đây là các thừa số trong bảng nhân đã học Các

ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân trong các bảng nhân đã học

-GV đính bảng nhân, gọi HS đọc bảng nhân 2

-Còn những bảng nhân nào đã học? Nhân 1 và nhân

10 em thực hiện và cho nhận xét?

-GV chia lớp thành nhóm đôi các bạn thi đua đọc các bảng nhân còn lại?

b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.

- Gv hướng dẫn Hs tìm kết quả của phép nhân

4 x 3

+ Tìm số 4 ở cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số

3 ở hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp nhau ở ô thứ 12 Số 12 là tích của 4 và 3

- Gv yêu cầu Hs tìm tích của 5 và9, 8 và 8

- Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết áp dụng bảng

nhân để điền số thích hợp theo ô trống.

HS TB: Vận dụng bảng nhân chính xác.

 Bài 1.

- Gv nêu yêu cầu Hs dò vào bảng nhân nêu kết quả?

- Gv mời 4 HS lên bảng thực hiện

Bài 2:

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia

-GV yêu cầu HS cho nhận xét cách làm nhanh nhất?

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs về dạng toán gấp một

số lên nhiều lần.

 Bài 3:

-GV yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài

Một Hs lên bảng sửa bài.M

-Hs quan sát

-Bảng có 11 hàng và 11 cột -Hs đọc: 1, 2 , 3 …… 10

-Hs đọc

-Hs thực hành tìm tích

- HS thực hiện

- HS thực hành theo yêu cầu của bạn trong nhóm 3

- HS làm bài và nêu kết quả

- HS nhận xét

Hs làm bài cá nhân

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

- HS thực hiện -HS làm bài vào vở Hai HS lên bảng làm

-HS nêu nhận xét

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia.

Trang 6

………

Thứ năm , ngày 25 tháng 11 năm 2010. Toán. Tiết 74: Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs biết sử dụng bảng chia - Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng con III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân. 3 Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động. HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia và hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia ( 15’) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, lớp -Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát về trong bảng chia và cách sử dụng bảng nhân. a) Giới thiệu bảng chia. - Gv cho HS quan sát bảng chia như trong SGK - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng - Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng - Gv : Đây là thương của hai số - Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng và giới thiệu đây là các số chia - Các ô con lại của bảng chính là số bị chia của phép chia - Gv mời Hs đọc hàng thứ 3 trong bảng -Hs quan sát -Bảng có 11 hàng và 11 cột, ở góc của bảng có dấu chia -Hs đọc: 1, 2 , 3 …………

10 -Hs đọc: 2, 4, 6 , 8 , 10 …… 20

-Đó là kết quả của các phép tính trong bảng chia 2

-Các số hàng thứ 4 là kết quả

Trang 7

* Hoạt động 2:

Làm bài 1, 2(10’)

thực hành, trò

chơi

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 3:

Làm bài 3 10’)

luận

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 4:

Củng cố (7’)

PP: Kiểm tra, đ/

giá, tròchơi

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

- Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào đã học?

- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép chia trong bảng mấy?

b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.

- Gv cho Hs tìm kết quả của phép nhân 12: 4.GV nhân xét

+ Tìm số 4 ở cột đầu tiên, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

+ Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng

để gặp số 3

+ Ta có 12: 3 = 4

- Gv yêu cầu Hs tìm thương của một số phép tính trong bảng

- Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết áp dụng

bảng chia để điền số thích hợp theo ô trống.

HS TB: vận dụng bảng chia chính xác

 Bài 1.

- Gv gọi hS làm bài thứ 1 -GV cho HS làm cá nhân

- Gv mời HS nêu lại cách tìm thương của 3 phép tính trong bài

Bài 2:

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia hoặc số bị chia

-Mục tiêu: HS K-G: Biếtà tìm thành phần

chưa biết trong phép chia để giải toán có lời văn.

 Bài 3:

- Gv cho Hs phân tích đề và tóm tắt

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài

- Một Hs lên bảng sửa bài

- Mục tiêu: HS thực hiện trò chơi ghép hình

(nếu còn thời giann)

- Gv tổ chức cho Hs thi đua làm bảng con

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

của các phép nhân trong bảng chia 3

-Hs thực hành tìm thương 12: 4

-Hs thực hành tìm thương của một số phép tính trong bảng

-hS thực hiện -Ba Hs lên bảng làm

-Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

-Hs làm bài

-HS nhận xét

- HS thực hiện -HS cho nhân xét

Hs làm bài vào vở Một Hs lên sửa bài

Hs các thi làm bài

-Hs cả lớp nhận xét

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

………

Trang 8

Thứ sáu , ngày 26 tháng 11 năm 2010.

Toán.

Tiết 75: Luyện tập.

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số

- Giải toán về gấp một số lên một số lần, tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị, giải bài

toán bằng hai phép tính

- Tính độ dài đường gấp khúc

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.

* HS: bảng con

2 Bài cũ: Giới thiệu bảng chia.

* Hoạt động 1:

Làm bài 1, 2

(20’)

thực hành

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 2:

Làm bài 3, 4

(15’)

thực hành, thảo luận

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

Mục tiêu Giúp Hs K -G làm đúng các phép

tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số.

HS TB : thực hiện theo yêu cầu.

 Bài 1:

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Yêu cầu cả lớp làm

- Gv mời Hs lên bảng làm và lần lượt nêu rõ từng bước tính của mình

Bài 2:

- GV cho Hs thực hiện bảng con

Gv nhận xétG, chốt lại

- Mục tiêu: HS K-G: Biết giải bài toán về

gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị, giải bài toán bằng hai phép tính , tính độ dài đường gấp khúc

HS TB; Thực hiện theo yêu cầu

 Bài 3:

- Gv vẽ sơ đồ bài toán trên bảng

-Hs : Đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau Tính nhân từ phải sang trái

Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng -HS làm bài

-Hs nhận xét

-HS làm bài vào nháp

Trang 9

- Gv cho Hs vẽ sơ đồ phân tích bài toán? Một

Hs lên bảng làm

 Bài 5:

-GV cho hS quan sát và nhận xét đường gấp khúc?

- Gv yêu cầu Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm -HS nhận xét. -Hs cả lớp làm bài Một Hs lên bảng làm -Hs nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài - Làm bài 3, 4 - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	188,56 KB