N¾m ®îcthÕ nµo lµ cèt truyÖn vµ ba phÇn cña cèt truyÖn më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc 2.Bước đầu biết vận dụng KT đã học để sắp xếp lại các sự kiện của câu chuyện, t¹o thµnh cèt truyÖn.. [r]
Trang 1Thứ ngày 27 tháng 9 năm 2006
Tiết 1: Đạo đức:
$4: Vượt khó trong học tập (T2)
I) Mục tiêu:
tập Cần phải có quết tâm và tìm cách 2" qua khó khăn
2 Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục
- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn
tập
III) Các HĐ dạy - học:
1 KT bài cũ: ? Giờ -V học bài gì? Đọc ghi nhớ?
2.Bài mới:
a.GT bài:
b Tìm hiểu bài:
* HĐ1: TL nhóm bài 2 - SGK
- GV giao việc
? Theo em Nam phải làm gì để theo kịp
các bạn trong lớp?
? Nếu là bạn cùng lớp với Nam, em có
thể làm gì để giúp bạn?
* HĐ2: Trao đổi nhóm đôi
? Nêu yêu cầu?
- GV NX khen những HS đã biết 2"
khó trong HT
*HĐ3: Làm việc CN
- GV ghi T2 ý kiến của học sinh lên
bảng
- GV kết luận, k2 HS thực hiện biện
pháp khắc phục k2 đã đề ra để học tốt
- Tl nhóm 4
- Các nhóm TL
- 1 số nhóm trình bày
- Lớp NX, trao đổi
- Chép bài, làm BT và học thuộc bài
- Chép bài giúp bạn
- Bài 3(T7- SGK)
- TL nhóm đôi
- Trình bày -V lớp
- Bài 4(T7- SGK)
- Làm vào SGK
- Trình bày
- NX, trao đổi
gắng 2" qua khó khăn
3 HĐ nối tiếp.
- Thực hiện các nội dung ở mục " thực hành " trong SGK
Trang 2Tiết 2: Tập đọc :
$8: Tre Việt Nam
I) Mục tiêu :
1.Biết đọc ]' loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc (ca ngợi cây tre VN) và nhịp điệu của của các câu thơ, đoạn thơ
3 HTL những câu thơ mà em thích
II) Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ trong bài Thêm tranh ảnh đẹp về cây tre (nếu có )
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc
III) Các HĐ dạy - học :
- 2HS trả lời câu hỏi 3
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
a.Luyện đọc :
? Bài thơ !" chia làm mấy đoạn ?
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp sửa
lỗi phát âm
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp
giảng từ
? Từ luỹ thành SGK chú giải NTN?
? áo cộc là loại áo NTN?
? Nòi tre có nghĩa NTN?
- GV đọc bài
b.Tìm hiểu bài :
? Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó
- Không ai biết tre có tự bao giờ Tre
chứng kiến mọi chuyện xảy ra với con
? Đoạn 1 muốn nói với chúng ta điều
gì ?
- .4 đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu đến tre ơi
- Đoạn 3: Tiếp đến lạ đâu
- Đoạn 4: Đoạn còn lại
- 12 em đọc
- 4 em đọc
- Chú giải SGk
- áo ngắn , nghĩa trong bài lớp bẹ bọc bên ngoài củ măng
- Giống tre
- Đọc theo cặp
- 1HS đọc cả bài
- 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
- Tre xanh Xanh tự bao giờ Chuỵện ngày <: tre xanh
- Nghe
*) ý1: Sự gắn bó từ lâu đời của tre với
Trang 3? Những chi tiết nào cho thấy cây tre
? Những h/ảnh nào của cây tre gợi lên
VN( cần cù, đoàn kết,ngay thẳng )
cho tính cần cù ?
? Những h/ảnh nào của tre gợi lên
?Những h/ảnh nào của tre gợi lên tính
nhau Nhờ thế tre tạo lên luỹ lên thành,
tạo nên sức mạnh, sự bất diệt
? Em thích những h/ảnh nào về cây tre
? vì sao ?
? Đoạn 2, 3, ý nói lên điều gì ?
? Đoạn thơ kết bài nói lên điều gì ?
- Điệp từ, điệp ngữ :
xanh, mai sau thể hiện rất tài tình sự
kế tiếp liên tục của các thế hệ tre già
măng mọc
? Nội dung bài thơ là gì ?
- GV ghi bảng
c Thi đọc diễn cảm :
? NX cách đọc bài của bạn ?
- HD HS đọc diễn cảm đoạn :
- 2HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3 Lớp đọc thầm
- Không đứng khuất mình bóng râm
- tính cần cù :
ở đâu tre cũng xanh M
bấy nhiêu càn cù
- phẩm chất đoàn kết : Khi bão bùng, tre tay ôm tay níu cho
- Tre già thân gãy cành rơi vẫn truyền cái gốc cho con Măng luôn mọc thẳng Nòi tre mọc cong
Búp măng là búp măng non thân tròn của tre
- Đọc thầm đoạn 2, 3 và trả lời cau hỏi
vì cái mo tre màu nâu, bao quanh cây măng lúc mới mọc chiếc áo mà tre
tre khoẻ khoắn, ngay thẳng, khẳng khái, không chịu mọc cong
*) ý2, 3 :
Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre
- 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm
*) ý4: Sức sống lâu bền của cây tre
*) ND: Ca ngợi p/chất cao đẹp của con
thẳng, chính trực thông qua các hình
- HS nhắc lại
- 4HS nối tiếp đọc bài
- NX, bổ sung cách đọc bài
- Thi đọc diễn cảm
Trang 4Nòi tre mãi xanh màu tre xanh
3.Củng cố - dặn dò :
? Bài thơ này t/g sử dụng nghệ thuật gì
? Nêu VD ?
? Nêu ND ý nghĩa của bài thơ ?
- Đọc thuộc lòng
- Thi đọc thuộc lòng
- HS nêu
- NX giờ học : BTVN: HTL bài thơ CB bài : Những hạt thóc giống
Tiết 3: Toán:
$18: Yến, tạ, tấn
I Mục tiêu: Giúp HS :
- ;V đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn, mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và ki- lô- gam
- Biết thực hiện phép tính với các số đo KL( trong phạm vi đã học)
II Các HĐ dạy- học:
1 KT bài cũ: KT bở BT của HS, 1 HS đọc BT 5.
2 Bài mới:
a, GT bài: ghi đầu bài
* GT đơn vị yến :
yến.GV ghi bảng
1 yến= 10 kg, 10kg= 1 yến
? Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu
kg gạo?
? Có 10kg khoai tức là mấy yến khoai?
c, GT đơn vị tạ, tấn:
- Để đo KL các vật nặng hàng chục yến
1 tạ = 10 yến, 10 yến = 1 tạ
? 10 yến bằng bao nhiêu kg?
1 tạ = 100kg, 100kg = 1 tạ
- Để đo KL các vật nặng hàng chục tạ
10 tạ = 1 tấn, 1 tấn = 10 tạ
? 1 tấn = ? kg
1 tấn = 1000kg ; 1000kg = 1tấn
3 Thực hành:
Bài 1(T23):
Bài 2 (T23):? Nêu yêu cầu?
- Ki - lô- gam, gam
- HS nhắc lại
- 20 kg
- 1 yến
- HS nhắc lại
10 yến = 100 kg
1 tấn = 1000kg
- HS nhắc lại các ĐV mà GV ghi bảng
- HS làm vào SGK, đọc BT
Trang 51 yến = ? kg, 5 yến = ? kg
5 yến 3 kg = 53 kg
Bài4(T23) :
? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?
Tóm tắt:
Chuyến -V 3 tấn
Chuyến sau: hơn chuyến -V 3 tạ
Cả hai chuyến: ? tạ muối
- Chấm một số bài
1 yến = 10 kg, 5 yến = 50 g
- Đọc BT, NX sửa sai
- Đọc đề
Giải : Đổi 3 tấn = 30 tạ
Chuyến sau xe đó chở !" số tạ muối là:
30 + 3 = 30 (tạ) Cả hai chuyến xe đó chở !" số tạ muối là:
30 + 33 = 63 ( tạ) Đ/s: 63 tạ muối
4 Tổng kết - dặn dò: ? Hôm nay học bài gì?
- NX giờ học BTVN: Bài 3 (T23), làm BT trong VBT
Tiết 4: Tập làm văn :
&7: Cốt truyện
I)Mục tiêu :
1 Nắm !" nào là cốt truyện và ba phần của cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc )
tạo thành cốt truyện
II) Đồ dùng : - Phiếu to viết yêu cầu của bài tập 1.
III) Các HĐ dạy - học :
A.KT bài cũ : ? Một bức gồm những bộ phận nào ?
? Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì ?
B Dạy bài mới :
1 GT bài :
2 Phần nhận xét :
- Yêu cầu HS mở SGK (T42), đọc y/c
- GV nêu y/c : Ghi nhanh, ngắn gọn,
mỗi sự việc chính chỉ ghi bằng một câu
- Mở SGK (T42)
- 1HS đọc y/c của BT 1, 2
- Thảo lụân nhóm 4
- Đai diện nhóm báo cáo, NX, bổ sung Bài tập 1:
*Sự việc1: Dế Mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đá
Trang 6*Sự việc2:Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại cảnh khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp
và đòi ăn thịt
*Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của bọn Nhện
*Sự việc 4: Gặp bọn Nhện, Dế Mèn ra oai, lên án sự nhẫn tâm của chúng, bắt chúng phá vòng vây hãm Nhà Trò
*Sự việc 5: Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo Nhà trò !" tự do
Bài tập 2:
? Theo em cốt truyện là gì ? - Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện
- HS nhắc lại
Bài 3: ? Nêu y/c? - 1HS nêu
* Mở đầu : sự việc khơi nguồn cho các sự việc khác
(Dế Mèn bắt gặp Nhà Trò ngồi khóc bên tảng đá )
* Diễn biến : Các sự kiện chính kế tiếp nhau nói lên tính cách của nhân vật, ý nghĩa của truyện
(Dế Mèn nghe Nhà trò kể về tình cảnh của mình Dế Mèn ra oai, lên án bọn Nhện, bắt chúng phải phá vòng vây, trả tự do cho Nhà Trò
* Kết thúc: Kết quả các sự việc ở phần mở đầu và phần chính
(Bọn Nhện phải vâng lệnh Dế Mèn, Nhà Trò !" cứu thoát )
3.Phần ghi nhớ :
4.Phần luyện tập :
Bài1(T43) : Nêu y/c?
? Truyện cây khế có mấy sự việc
chính?
- Thứ tự các sự việc sắp xếp : đúng
các em sắp xếp lại cho đúng với diễn
biến câu chuyện
Bài 2(T43) : ? Nêu y/c?
?Kể theo đúng thứ tự chuỗi sự việc,
Giữ nguyên các câu văn ở BT1 hoặc
làm phong phú thêm các sự việc ?
- 4HS đọc, lớp đọc thầm
- HS nêu
- .có 6 sự việc chính
- Làm việc theo cặp
- Báo cáo, NX
- Thứ tự đúng : b, d, a, c, e, g
- Viết tóm tắt cốt truyện vào vở
- 1HS nêu
- 2HS kể
- NX, bổ sung
5.Củng cố - dặn dò : - NX giờ học BTVN: Học thuộc ghi nhớ
Ghi lại sự việc chính trong một chuyện đã học ở lớp 3
Tiết 5: Lịch sử.
$4: Nước Âu Lạc
I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- V Âu Lạc là sự tiếp nối của V Văn Lang
- Thời gian tồn tại của V Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng
- Sự PT về quân sự của V Âu Lạc
Trang 7- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của Âu Lạc -V sự XL của Triệu Đà
II Đồ dùng:
- Y" đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
- Hình vẽ SGK phóng to, phiếu HT
III Các HĐ dạy- học:
1 KT bài cũ:
? V Văn Lang ra đời vào thời gian nào ở khu vực nào trên đất V ta?
2.Bài mới:
- GT bài
*HĐ 1: Làm việc cá nhân
+ Cách tiến hành: Nêu yêu cầu?
*HĐ1:
;V 1: GV phát phiếu
;V 2: - Làm việc theo cặp.- Các nhóm báo cáo
- Giống nhau: Biết chế tạo đồ đồng, rèn sắt, trồng lúavà CN, tục lệ nhiều điểm giống nhau, cùng sống trên địa bàn
đồng và họ sống hoà hợp với nhau
*HĐ2: Làm việc cả lớp
- Nghe
+ Mục tiêu: Biết hoàn cảnh ra đời của V Âu Lạc, kinh đô, nỏ thần
+ Cách tiến hành:
? V Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh
nào? Kinh đô đóng ở đâu?
? Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của
SGK em còn biết gì thêm?
? Nêu TD của nỏ thần và thành Cổ
Loa?
? Vì sao quân Triệu Đà lại thất bại
nhiều lần?
? Vì sao năm 179 TVN V Âu Lạc
Bắc?
- Đọc SGK (T15)
- TL nhóm 2
- Báo cáo
(Đông Anh) HN ngày nay
- Chế tạo !" loại nỏ bắn 1 lần !" nhiều mũi tên
- Nỏ bắn 1 lần !" nhiều mũi tên, Cổ Loa là thành luỹ kiên cố
huy giỏi, vũ khí tốt, thành luỹ kiên cố Triệu Đà cho con trai là Trọng Thuỷ
bộ rồi đem quân sang đánh Âu Lạc An
Âu Lạc rơi vào tay của các triều đại PK
Trang 8*HĐ3: Làm việc cả lớp.
- So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô
của V Văn Lang và V Âu Lạc
- Treo ]" đồ H1 - Quan sát: 2 hình chỉ nơi đóng đô của V Văn Lang, Âu Lạc
+ Kinh đô của V Văn Lang: Phong Châu ( Phú Thọ)
+ Kinh đô của V Âu Lạc: Cổ Loa (Đông Anh - HN)
- Đọc bài học ( 2 HS)
3 Tổng kết - dặn dò:
- NX BTVN: Học thuộc bài TLCH trong SGK( T 17)
CB: bài 3