Giáo án tổng hợp Tuần 5 - Lớp 3 năm 2011

Hai hs lên bảng làm Hoạt động 4: - Mục tiêu: Củng cố lại cách tính nhân số có Trò chơi thi hai chữ số với số có một chữ số có nhớ.. Cho các em chơi PP: Thi đua, trò: Ai tính nhanh.[r]

Tuần 5 Thứ hai , ngày 12 tháng 9 năm 2011

Toán.

Tiết 21: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

(có nhớ).

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

-*HS giỏi -khá:- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết

*HS trung bình- yếu:

-Biết đặt tính và tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).

-Hs biết tìm số bị chia chưa biết.

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phu, phấn màu

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạtđộng1:

Hướng dẫn

thực hiện phép

nhân.(15 phút)

PP: Quan sát,

giảng giải, hỏi

đáp

HT: Cá nhân

* Mục tiêu:

-Hs giỏi -khá: Biết đặt tính và nêu cách tính phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) một cách thành thạo.

-HsTB: Biết đặt tính và tính phép nhân số

có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) a) Phép nhân 26 x 3.

- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

-Gv yêu cầu Hs thông báo kết quả?

-Gv cho Hs nêu cách tính?

-Gv nêu cách làm đúng

b) Phép nhân 54 x 6

- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

-Yêu cầu Hs thực hiện tương tự

-Một Hs lên bảng đặt tính Cả

lớp đặt tính vào bảng

-Hs nêu kết quả

-Hs nêu cách làm của từng em -Hai Hs TB nêu lại

-2 Hs nêu lại Một em lên bảng làm Cả lớp

thảo luận,

hỏiđáp.

HT: Cả lớp

nhóm

Hoạt động 3:

Làm bài 3

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

HT: nhóm

Hoạt động 4:

Trò chơi thi

đua (5 phút)

PP: Thi đua,

thực hành

HT: Nhóm.

Giải toán có lời giải.

 Bài 1

- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài Bốn Hs lên bảng làm, nêu cách tính

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn tiến bộ

 Bài 2: - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải - Gv yêu cầu Hs làm bài Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại - Mục tiêu: *Hs G- K: Biết được thành phần của x, nêu qui tắc làm, tính thành thạo *Hs TB: Biết x gọi là số bị chia, thực hiện tìm x Bài 3B: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bị chia ( Hs G- K) - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Hai hs lên bảng làm - Mục tiêu: Củng cố lại cách tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Gv chia lớp thành 4 nhóm Cho các em chơi trò: Ai tính nhanh Yêu cầu: Tính nhanh đúng, trình bày sạch đẹp, thời gian 3 phút cả nhóm thực hiện xong sẽ chiến thắng -Học sinh tự giải 4 Hs lên bảng làm bài -Hs thảo luận nhóm đôi Hs cả lớp làm bài Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét -Hs làm bài -Hai Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài vào bảng Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài.Làm bài 1, 3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

………

………

………

………

Tuần 5 Thứ ba , ngày 14 tháng 9 năm 2011

Toán.

Tiết 22: Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Củng cố kĩ năng thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chự số (có nhớ)

- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu; Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, kim chỉ phút

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động 1:

Làm bài 1,

2(20 phút)

PP:

Luyện tập,

thực hành, thảo

luận, hỏi đáp

HT:Cá nhân,

nhóm

Hoạt động 2:

Làm bài 3,4.(

12 phút)

PP:

-Mục tiêu :

* Hs G-K: làm tính đúng và tính thành thạo cách nhân có nhớ.

* Hs TB: nhân được số có hai chữ số với số

có một chữ số có nhớ (2 phép tính bài 12, 2 phép tính bài 2.)

 Bài 1:

- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài Năm Hs lên bảng làm, nêu cách tính

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2:

-Gv yêu cầu Hs làm bài -Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút các nhóm phải tính xong, trình bày sạch đẹp

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời

vănC, ôn lại cách xem đồng hồ (Hs G-K đọc thêm giờ hơn, quay kim đồng hồ cho cả lớp đọc giờ).

-Học sinh tự giải

- 5 Hs lên bảng làm bài

- Hs thực hiện

- Hs làm bài

- Hs lên bảng sửa bài

-Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

-Hoạt động 3:

Làm bài 5 (5

phút)

PP: Kiểm tra,

đánh giự, trò

chơi

HT: nhóm

-Gv cho Hs đọc thêm giờ hơn và quay kim đồng hồ

Mục tiêu: Củng cố lại cách tính nhân số

Bài 5:

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Cho các em chơi

trò: “Thi ai nhanh”

Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

-Hs nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Làm bài 1, 3

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 6.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

-

-

-

-

-

-Tuần 5 Thứ tư , ngày 14 tháng 9 năm 2011.

Toán.

Tiết 23: Bảng chia 6.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Lập bảng chia 6 dựa vào bảng nhân 6

- áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan

- Thực hành chia 6

b) Kĩ năng: Hs G-K: Học thuộc bảng nhân 6.

Hs TB-: Nắm được bảng chia, thực hiện dựa vào bảng nhân.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng chia 6

* HS: Vở, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động 1

(15 phút)

PP: Quan sát,

hỏi đáp, giảng

giải

HT: Cả lớp

Mục tiêu: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 6.( Lớp thực hiện thao tác trên đồ dùng)

- Gv gắn một tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 6 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 6 được lấy 1 lần bằng 6”?

Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 6: 6 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế

có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”

- Gv viết lên bảng phép nhân: 6 x 2 = 12 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này

- Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?

-Hãy lập phép tính

- Vậy 12: 6 = mấy?

-Hs quan sát hoạt động của

Gv và trả lời: 6 lấy một lần được 6

-Phép tính: 6 x 1 = 6

-Có 1 tấm bìa

-Phép tính: 6 : 6 = 1

-Hs đọc phép chia

-Có 12 chấm tròn

-Hs đọc

Có 2 tấm bìa

-Phép tính: 12 : 6 = 2 -Bằng 2

Làm bài 1, 2.

PP: Luyện

tập, thực hành,

thảo luận

HT: Cánhân

Nhóm

Hoạt động 3:

Làm bài 3, 4

PP:Luyện tập,

thực hành

HT: Cả lớp,

Cá nhân

chính xác.

Hs G-K: Nêu nhân xét qua từng bài tập.

Hs TB-Y: tính 2 cột bài 1,2

 Bài 1:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau (kiểm tra Hs TB k)

- Gv nhận xét.cho hs đọc lại nhiều lần

 Bài 2:

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài HS nối tiếp nhau nêu kết quả

-Em có nhận xét gì qua bài tập 2

- Gv nhận xét, chốt lại:

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời

văn.

 Bài 3:

-Gv yêu cầu Hs phân tích và tìm cách giải?

-Gv chốt lại bài đúng, và lưu ý Hs đây là dạng

toán chia đều.

Bài 4:( Nếu còn thời gian)

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại bài đúng và lưu ý Hs đây là dạng

toán chia theo nhóm

-Học sinh tự giải

-12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp -Hs nhận xét

-Hs làm bài.HS nêu -Hs nhận xét bài làm của bạn

.- Hs nêu nhận xét

-Hs thực hiện phân tích theo nhóm 2.

-Hs làm bài -Hs nhận xét

-Hs tự làm bài

-Một Hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Học thuộc bảng chia 6

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

………

………

………

………

Tuần 5 Thứ năm , ngày 15 tháng 9 năm 2011

Toán.

Tiết 24: Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Củng cố phép chia trong bảng chia 6

- Nhận biết 1/6 của một hình, hình chữ nhật

- Aựp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính

b) Kĩừ năng: Tính toán thành thạo, chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ,

* HS: , bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Bảng chia 6.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động 1:

Làm bài 1,

2(15 phút)

PP: Luyện tập,

thực hành, thảo

luận

HT: Cánhân

Hoạt động 2:

Làm bài 3, 4.(

13 phút)

PP: Thực hành,

thảo luận

HT: Cả lớp,

Cá nhân

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, tính

giá biểu thức.

Hs G-K: vận dụng bảng nhân tính đúng, điền kết quả vào ô thích hợp.

Hs TB-Y: tính đúng bài 1, 2 cột bài

 Bài 1:

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv chia lớp 3 nhóm cho Hs chơi trò chơi “Xì điện”

- Gv nhận xét, chốt lại

- Mục tiêu: Giúp cho các em giải đúng các bài

toán có lời giải, nhận biết 1/6 hình chữ nhật (

Hs G-K nêu cách tìm 1/6 của hình)

 Bài 3B:

- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và làm bài Một Hs lên bảng làm

-Gv hỏi HS đây là dạng chia nào đã học?

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4:

-Hs làm bài -cho HS đọc kết quả lớp nhận xét

Hs thi đua -Hs nhận xét

- Hs sửa bài

-Hs làm bài

-Một Hs lên bảng làm -Hs nhận xét

-Chia đều

Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

-

-

-

-Tuần 5 Thứ sáu , ngày 16 tháng 9 năm 2011

Toán.

Tiết 25: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Aựp dụng để giải bài toán có lời văn

b) Kĩ năng: Tính toán chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: , bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động 1:

Hính thành

kiến thức (15

phút)

PP:

Quan sátQ, đàm

thoại, giảng

giải

HT: Cá nhân

Hoạt động 2:

Làm bài 1,

PP: Luyện tập,

thực hành

Mục tiêu: Hướng dẫn Hs tìm một trong các phần bằng nhau của một số HS G -K:

tìm đúng và nêu được cách thể hiện 1/3 cái kẹo, khái quát thành qui tắc

Hs TB-Y; tìm đúng trên thao tác trực quan

- Gv nêu bài toán như SGK + Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo?

+Em thực hành chia và lấy ra số phần cho em?

Phần em cho lấy ra mấy cái kẹo?

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách chia 12 cái kẹo?

-> 4 cái kẹo chính là 1/3 của 12 cái kẹo

- Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta

làm như thế nào?

- Mục tiêu: Giúp Hs viết số thích hợp vào

ô trống.

*HS G-K: tính đúng bài 1

* HS TB-Y: thực hiện 3 bài

-Đọc đề lại toán

-12 cái

HS thực hành chia số kẹo

Ta thực hiện phép chia 12: 3

= 4

-Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần.

PP: Luyện tập,

thực hành, gợi

mỷ, hỏi đáp

HT: Cá nhân

Hoạt động 4:

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trị

chơi

HT: Nhĩm

 Bài 2:

-GV yêu cầu Hs phân tích và nêu cách giải?

- Gv yêu cầu Hs tự giải và làm bài Một Hs lên bảng làm bài

- Gv chốt lại

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách tìm

một phần mấy của số (cịn thời gian)

- Gv chia lớp thành 2 nhĩm Cho các thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhĩm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng

Bài 4B: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

1/4 của 10 kg là …… kg

1/5 của 20 học sinh là …… học sinh

1/3 của 27 quả cam là …… quả cam

1/6 của 36 l dầu là ……… l dầu

- Gv nhận xét bài làm, cơng bố nhĩm thắng cuộc

-Hs thảo luận theo nhĩm 2 -Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

-Hai nhĩm thi làm tốn

-Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dị.

- Tập làm lại bài

- Làm bài 1,2

- Chuẩn bị bài: luyện tập

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

-

-

KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT