Bài giảng môn Hình học - Tiết 3: Bài tập khôí đa diện lồi và khối đa diện đều

== Trường Tiểu học Quảng Sơn I- Giáo án lớp 3== - C¸ch tiÕn hµnh - Tổ chức, hướng dẫn chơi trò chơi *Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi: - HD: Gọi 1 số HS lên trước lớp, yêu cầu ngåi trªn ghÕ cao, ch©n[r]

Trang 1

== Tuần 7 ==

Ngày soạn :5/10/2012

Ngày giảng : Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

Tiết 1 : THỂ DỤC

( Giỏo viờn bộ mụn dạy)

Tiết 2 : Toán

$31 bảng nhân 7

I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán lời văn

- GD hs yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- GV:các thẻ 7 chấm tròn

- HS: Sỏch giỏo khoa, vở, bỳt

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-gọi 1 hs lờn bảng th/h BT2/cột 4

- Nhận xột, chữa và ghi điểm

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Nờu nội dung bài

b, Hướng dẫn lập bảng nhõn 7

- Giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm có 7

chấm tròn

* Gv gắn 1 tấm lên bảng và nói: mỗi

tấm bìa đều có 7 chấm tròn

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ta được phép nhân nào?

- Vậy ta có : 7 x 1= 7

* Gv gắn 2 tấm lên bảng và nói: mỗi

tấm bìa đều có 7 chấm tròn

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? Ta

làm ntn?

- Ta dựa vào phép tính cộng nào?

- Vậy ta có: 7 x 2 = 14

* Tương tự 7 x 3 =? Và h/d lập bảng 7

Hỏt

1 hs lên bảng làm BT2/cột 4 (tr 30)

HS thao tác trên tấm bìa như GV hướng dẫn

- Lấy 1 lần

7 x 1 = 7

HS đọc: “ bẩy nhân một bằng bẩy”

- Lấy 2 lần

- 14 chấm tròn

7 + 7 = 7 x 2 =14

HS đọc: “ bẩynhân hai bằng mười bốn”

Trang 2

== Người thực hiện: Chu Thị Hồng Lan==

2

- Gv cho HS nx 7 x 1 = 7

7 x 2 = 14

7 x 3 = 21

=>KL : Các phép tính liền kề nhau thì

tích của chúng hơn kém nhau 7 đơn vị

- Gv ghi bảng nhân 7 lên bảng lớp

* GV tổ chức học thuộc bảng nhân 7

bằng cách xoá dần

c,Luyện tập Trang 31-sgk.

Bài 1: Tính nhẩm

KT; cc bảng nhân 7

*Lưu ý :Thực hiện đúng phép tính

0 x 7, 7 x 0

Bài 2: Giải toán có lời văn

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

- Bốn tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm

ntn?

- GV chấm chữa

Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp

KT : cc cột tích của bảng nhân 7

4 Củng cố dặn dũ.

- C/ cố: gọi hs đọc lại bảng nhân 7

-dặn dò:làm bài vào vbt,Học thuộc bảng

nhõn 7 chuẩn bị bài: Luyện tập.

- HS lập bảng nhân 7

HS HTL bảng nhân 7 ngay trên lớp

- HS đọc yêu cầu bài

HS làm vở, nờu kết quả

7 x 3 = 7 x 0 =

7 x 5 = 0 x 7 =

- HS đọc đề bài, phân tích bài toán làm vở

Bài giải

Bốn tuần lễ có số ngày là;

7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày

- HS đọc yêu cầu bài, làm miệng -nêu đặc điểm của số cần tìm, rồi đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa điền

- Cỏ nhõn đọc thuộc bảng nhõn 7

Tiết 3+4 : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

$19 + 20 Trận bóng dưới lòng đường

-Bước đầu đọc phbiệt lời lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu lời khuyên: không đá bóng dưới lòng đường vì sễ gây tai nạn

- Kể lại đc 1 đoạn của câu chuyện ý thức lắng nghe bạn kể chuyện

- GD ý thức tôn trọng luật giao thông

II- Các kĩ năng sống được giáo dục

Kiểm soát cảm xúc

- Ra quyết định

- Đảm nhận trách nhiệm

- GV: tranh vẽ trong sgk,gợi ý bảng phụ

IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Trang 3

GV HS

* Tiết 1:

1.Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

gọi hs đọc baì: Nhớ lại buổi đầu đi học

 nhxét ghi điểm

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài: GT chủ điểm: Cộng

đồng GTB: h/d qsát trvẽ,vào bài

b, Hướng dẫn luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc

+ Đọc từng cõu k/h đọc từ khú

+ Đọc từng đoạn trước lớp đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+đọc đoạn lần 2,Hướng dẫn đọc cõu dài

ngắt sau bỗng/ ông cụ/

+Đọc đoạn trong nhúm

+Đọc cả bài: gọi 1 hs khỏ đọc

c, Tỡm hiểu bài

+ gọi hs đọc đoạn 1

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

=> Từ chốt: (chạy tỏn loạn)

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn?

- Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai

nạn sảy ra ?( hoảng sợ)

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận trớc tai nạn do mình gây ra ?

( Sợ tỏi người)

- Câu chuyện muốn nó với em điều gì ?

=>N/d:không đá bóng dưới lòng đường

vì sễ gây tai nạn xđ KN ra quyết định,

kiểm soát

* Tiết 2

d, Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫuvới giọng hơi nhanh và

nhấn giọng ở một số từ gợi tả

- Tổ chức cho h/s luyện đọc đoạn 2,3

- Tổ chức thi đọc đoạn 2,3

Hát

2 hs đọc bài

-quan sát tranh vẽ SGK trang 54 Học sinh quan sỏt, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu: đọc từ:

: xuýt xoa, quá quắt, khuỵu xuống

- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài đọc từ chỳ giải:cánh phải,cầu thủ,húi cua,đối phương

-Đọc đoạn lần 2: cỏ nhõn -Học sinh đọc nhúm

- Hs khỏ đọc cả bài

+ HS đọc đoạn 1+CH1,2

- Chơi đá bóng dưới lòng đường

- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn + HS đọc đoạn 2+CH3

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ lảo

đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy + HS đọc đoạn 3+CH4

- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả người,

- HS phát biểu

- Nờu lại

1HS đọc, cả lớp theo dừi SGK

-2 nhúm thi đọc, theo dừi và chọn nhúm đọc hay nhất

Trang 4

4

- Nhận xột đỏnh giỏ

đ, Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ:- Mỗi em sẽ nhập vai

1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1

đoạn của câu chuyện

- Hướng dẫn kể chuyện:

+ Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ai ?

+Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện

theo lời của những nhân vật nào ?

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV và cả lớp bình chọn ngời kể hay

4 Củng cố dặn dũ:

-C:/cố: Câu chuyện khuyờn điều gì?

-D/dò: VN đọc lại bài, kể lại cho mọi

người nghe câu chuyện.Ch/bị bài : Bận

nghe

Người dẫn chuyện

- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác

đi xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác

đứng tuổi, bác xích lô

+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp HS tập kể

- 3, 4 HS thi kể chuyện

- Nhận xét và bình chọn bạn kể hay trả lời

- Xem trước bài sau và ghi bài

Ngày soạn :6/10/2012

Ngày giảng : Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

Tiết 1 : Toán

$32 Luyện tập

- Giúp HS thuộc bảng nhân 7

-Vận dụng bảng nhân 7 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán

- Nhxét được t/c giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể

- GD h/s yêu thích môn học

- GV: : h.vẽ BT4 (tr 32)

Trang 5

Tiết 2 : ĐẠO ĐỨC

$7 quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em ( Tiết 1)

I-MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Biết đc nhg việc trẻ em cần làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc nhg người thân trong gia đình

- Biết đc vì sao mọi người cần qtâm chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em trong c/s hàng ngày ở gđ

II- Các kĩ năng sống được giáo dục

- Kỹ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kỹ năng thể hiện sự cảm thông

- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

III- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

KT bảng nhân 7

-Gv nx k

3 Bài mới:

a,Giới thiệu: nờu nhiệm vụ

b,H/d luyện tập: Trang 32-sgk

Bài 1: Tính nhẩm

a)KT :cc bảng nhân bẩy và phép nhân có

thừa số bằng không

b)KL : Khi đổi chỗ các thừa số của phép

nhân thì tích không thay đổi

=>Gv chấm một số bài và nx

Bài 2: Tính

- KT; cc về thứ tự thực hiện các phép

tính

Bài 3: Giải toán có lời văn

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

- GV chấm chữa

Bài 4:Viết phép nhân phù hợp vào ô

trống

-C/cố t/c giao hoán của phép nhân

4 Củng cố, dặn dũ :

- Gọi vài học sinh nờu lại bảng nhõn 7

- Về nhà làm BT5, học thuộc bảng nhõ

7.chuẩn bị bài: gấp 1 số lên nhiều lần.

Cỏ nhõn HTL bảng nhân 7

HS làm vở a) 7 x 1 = 7 x 8 =

7 x 2 = 7 x 9 =

b) 7 x 4 = 3 x7 =

4 x 7 = 7 x 3 =

HS làm vở

7 x 5 + 15 = 7 x 7 + 21 =

- đọc đề bài, phân tích bài toán,làm vở

Bài giải

Có số bông hoa là:

7 x 5 = 35 (bông) Đáp số: 35 bông hoa

- HS đọc yêu cầu bài làm vở,chữa miệng Nhắc lại

Trang 6

6

- GV:

-HS: sách, đồ dùng học tập tranh vẽ trong sgk

2 Kiểm tra bài cũ

-Nờu ích lợi của việc tự làm lấy việc của

mình?

- NX, đgiá

3 Bài mới: Giới thiệu bài , vào bài

*Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm, chăm

sóc của ông bà cha mẹ đối với mình

+ Gọi HS trình bày trước lớp

+ Thảo luận cả lớp

- Được mọi người quan tâm chăm sóc

em cảm thấy như thế nào ?

-Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta?

=> Tiểu kết: Kỹ năng lắng nghe ý kiến

của người thân,thể hiện sự cảm thông

*Hoạt động 2:Kể chuyện “ Bó hoa đẹp

nhất”

- Gv kể

- Nêu câu hỏi thảo luận

+ Chị em Ly đã làm gì khi nhân dịp sinh

nhật mẹ ?

+ Tại sao với mẹ đó là bó hoa đẹp nhất

=> Tiểu kết:

* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

- Phát phiếu giao việc cho các nhóm

=> Tiểu kết:Kỹ năng đảm nhận trách

nhiệm

-C/cố: Em nghĩ gì về tình cảm và sự

chăm sóc mà người thân đã giành cho

mình?

-Dặn dò:về nhà ôn bài và chuẩn bị bài:

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh

chị em( T2)

-1 hs trả lời

+ HS trao đổi trong nhóm

- Em vô cùng sung sướng và biết ơn

- Cảm thông và chia sẻ cùng các bạn bằng những việc làm tình nghĩa

+ Hái hoa cúc dại, hoa dâm bụt để tặng

mẹ

- HS phát biểu

- Thảo luận trong nhóm

Phỏt biểu

Tiết 3: CHÍNH TẢ( TẬP CHẫP )

$13 Trận bóng dưới lòng đường

- - Chép và trình bày đúng bài viết

Trang 7

- Làm đúng BT phân biệt tr/ch

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

- GD Hs ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

- GV: Bảng phụ bài chtả và BT3(tr 56)

-HS: bảng con

-Gọi 1 học sinh viết lờn bảng tiếng cú

vần oeo,eo

-nhận xét

3 Bài mới:

a,Giới thiệu bài: Nờu nhiệm vụ giờ học

b, H/d viết chớnh tả:

+ H/d chuẩn bị viết:

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa

?

- Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu

gì ?

- GV đưa từ : xích lô, quá quắt, lưng

còng,

- Gv xn bảng con

-Viết chớnh tả: GV cho HS viết vào vở.

-Chấm, chữa bài: GV đọc lại bài, dừng

lại phõn tớch cỏc tiếng khú cho HS chữa

-Chấm bài.Nhận xột

c, HD bài tập:Làm BT ( trang 56)

*Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống và giải

câu đố

- Gv nx bài làm của HS

*Bài tập 3

+ Viết vào vở những chữ và tên chữ còn

thiếu trong bảng sau

- Gv nx và chữa bài

-C/cố: nxét bài viết và chữa lỗi

tuyờn dương học sinh đạt kết quả cao,

trỡnh bày đẹp

- D/dò :chuẩn bị bài: Bận.

1 HS viết bảng lớp ( cả lớp viết vào giấy nhỏp) nhà nghèo, ngoằn ngoèo

- HS theo dõi

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS đọc và phân tích từ, viết bảng con:

xích lô, quá quắt, lưng còng.

-Nhỡn bảng, chộp bài vào vở

-Dựng bỳt chỡ, đổi vở cho nhau để soỏt lỗi, chữa bài

- HS làm vào vởvà chữa bảng phụ: tròn, chẳng, trâu

- Nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải đúng : a Là cái bút mực

b Là quả dừa

- HS làm VBT và chữa miệng

- HS học thuộc 11 tên chữ

lắng nghe

Trang 8

8

Tiết 4 : TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI

$13 Hoạt động thần kinh

- Nêu được VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- thực hành thử phản xạ đầu gối

- GD h/s ý thức giữ vệ cơ thể trong các hoạt động

II- CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC

- KN tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kỹ năng làm chủ bản thân

- Kỹ năng ra quyết định

- GV: Hỡnh vẽ sgk

-HS: đồ dựng sỏch vở mụn học

-Nêu vai trò của cơ quan thần kinh?

- Nhận xột đỏnh giỏ

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 Làm việc SGK

- MT: - Phân tích được các hành động

phản xạ

- Cách tiến hành

+ B 1 : Làm việc theo nhóm

- GV giao nhiệm vụ thảo luận:

+ Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật

nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã

điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật

nóng?

+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng

đã rụt ngay lại gọi là gì?

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- GV yêu cầu HS phát biểu khái quát:

+ Phản xạ là gì?

+ Nêu một số VD về phản xạ trong cuộc

sống?

- KL: GV kết luận lại ý kiến đúng của

HS KN tìm kiếm và xử lí thông tin

*Hoạt động 2: Trò chơi

- MT :Thực hành một số phản xạ

-2 hs trả lời:- Não, tuỷ sống và TƯTK

điểu khiển mọi hoạt động của cơ thể

- hs khỏc nhận xột bổ sung

HS quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28

=> Khi ta chạm tay vào vật nóng lập tức rụt tay lại

=> Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

=> Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại goi là phản xạ

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét

=> Trong cuộc sống, khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh Những phản ứng như thế

được gọi là phản xạ VD: Giật mình, co chân tay lại bất ngờ,

Trang 9

- Cách tiến hành

- Tổ chức, hướng dẫn chơi trò chơi

*Thử phản xạ đầu gối:

- HD: Gọi 1 số HS lên trước lớp, yêu cầu

ngồi trên ghế cao, chân buông thõng,

dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối xương

bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phiá

trước

- Gọi cá nhõn lên thực hành trước lớp

- GV khen ngợi những cỏ nhõn làm tốt

- Giảng: Các bác sĩ thường sử dụng phản

xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt

động của tuỷ sống, những người bị liệt

thường mất khả năng phản xạ đầu gối

*Ai phản ứng nhanh:

- HD trò chơi

- Yêu cầu HS thực hành trò chơi

KN làm chủ bản thân Kỹ năng ra quyết

định

- Người thua hát một bài trước lớp

- Tổng kết trò chơi: Khen những bạn có

phản xạ nhanh

- Củng cố, dặn dò: 1 h/s đọc phần:Bạn

cần biết.Chuẩn bị bài: Hoạt động thần

kinh

- NX tiết học

- HS phản xạ đầu gối cỏ nhõn thực hành

Hs khác nhận xét, bổ sung

- Nghe giảng

- Nghe hướng dẫn

- Chơi trò chơi: Người chơi đứng thành vòng tròn, dang 2 tay, bàn tay trái ngửa ngón trỏ để lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh Trưởng trò hô “ Cua” thì lớp hô “ Cắp” , đồng thời tay trái nắm lại

để cắp và tay phải rút ra thật nhanh để không bị người khác cắp Người bị cắp

bị phạt

đọc phần Bạn cần biết( T 27sgk)

-Xem bài hụm sau, ghi bài

Ngày soạn :6/10/2012

Ngày giảng : Thứ tw ngày 10 tháng 10 năm 2012

Tiết 1 : TẬP ĐỌC

$21 Bận

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi nổi

-Hiểu n/d: mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm nhg việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào c/s

-GD biết lao động phù hợp cho c/s thêm vui

Trang 10

10

II- CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Tự nhận thức

- Lắng nghe tích cực

- GV: tranh vẽ trong sgk

1.Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

-2 h/s đọc bài: “Trận bóng dưới lòng

đường” TLCH: Qua câu chuyện em hiểu

điều gì?

- Nhận xột ghi điểm

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu bài thơ

- Hướng dẫn luyện đọc

+ Đọc từng cõu k/h đọc từ khú:

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp đọc kết

hợp giải nghĩa từ

+Đọc khổ thơ lần 2 k/h h/d đọc ngắt

nhịp

+Đọc đoạn trong nhúm

+Đọc cả bài: gọi 1 hs khỏ đọc

c, Tỡm hiểu bài

- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận

những việc gì ?

- Bé bận những việc gì ?

- Vì sao mọi người mọi vật bận mà vui ?

- Em có bận rộn không ? Em thường bận

rộn với những công việc gì ? Em có thấy

bận mà vui không ?

=>N/d:mọi người mọi vật và cả em bé

đều bận rộn làm nhg việc có ích =>KNS

d, Luyện đọc lại

- h/d luyện học thuộc lòng 1 khổ thơ

- Gv nhận xét cho điểm

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc tại lớp

4 Củng cố dặn dũ:

-C/cố:Em thường bận với những công

Hát

2 học sinh đọc

- quan sát tranh vẽ SGK –tr 60 , nghe giỏo viờn GT

Học sinh quan sỏt, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng dũng thơ k/h

đọc từ khú :làm lửa, chảy, Sụng Hồng

- Đọc nối tiếp khổ thơ trong bài

- Học sinh đọc nhúm

- Hs khỏ đọc cả bài

+ HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu,

- Bé bận bú, bận ngủ,bậnchơi,tậpkhóc, + 1 HS đọc thành tiếng khổ 3

- HS phát biểu

- HS trả lời

2 h/s nêu lại

HS theo dõi, nghe

- HS thi đọc từng khổ, cả bài cả lớp bình chọn bạn đọc hay

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	350,96 KB