- HS trả lời cá nhân: Caâu traàn thuaät laø caâu dùng để giới thiệu, tả 2.. leân/ xì moät hôi roõ daøi..[r]
Trang 1Ngày soạn :
Ngày dạy :
I II Mục tiêu :
- Nắm được khái niệm về câu trần thuật đơn
- Vận dụng hiệu quả câu trần thuật đơn trong nĩi và viết
- II Kiến thức chuẩnỊ :
1 kiến thức:
- Đặc điểm ngữ pháp của câu trần thuật đơn
- Tác dụng của câu trần thuật đơn
2 Kĩ năng:
- NHận diện được câu trần thuật đơn trong VB và xác định được chức năng của câu trần thuật đơn
- Sử dụng câu trần thuật đơn trong nĩi và viết
III Hướng dẫn thực hiện :
+ Hoạt động 1 : Khởi động :
(5phút)
- Ổn định nề nếp – sỉ số
Hỏi Nêu vai trò và cấu tạo của chủ ngữ?
Vị ngữ?
- GV giới thiệu bài mới
- Báo cáo sỉ số
- HS trả lời cá nhân
- Nghe và ghi tựa
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới
+ Hoạt động 2: Hình thành kiến
thức (15 phút)
- Gọi HS đọc phần tìm hiểu (mục 1) SGK
- Yêu cầu HS phân loại các câu trong đoạn
trích dựa theo tác dụng (mục đích nói) của
từng câu
- Hỏi: Các câu trong đoạn văn được dùng
làm gì?
- Cho HS làm bài tập rồi cho chữa lên
bảng
- GV nhận xét
- GV giúp HS xác định tên các kiểu câu
(phân loại theo mục đích nói) dựa theo
những điều đã học ở bậc Tiểu học: câu 1,
2, 6, 9 là câu trần thuật
- Hỏi: Câu trần thuật là gì?
- HS đọc
- HS phân loại:
+ Câu 1, 2, 6, 9: kể, tả, nêu ý kiến
+ Câu 4: hỏi
+ Câu 3, 5, 8: bộc lộ cảm xúc
+ Câu 7: cầu khiến
-Nghe
- HS trả lời cá nhân:
Câu trần thuật là câu dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về một sự vật, sự việc hay để nêu một
ý kiến
I Câu trần thuật đơn :
1 Xét về mục đích nói:
+ Câu 1, 2, 6, 9: kể, tả, nêu
ý kiến
+ Câu 4: hỏi
+ Câu 3, 5, 8: bộc lộ cảm xúc
+ Câu 7: cầu khiến
-> Câu 1, 2, 6, 9 là câu trần thuật
2 Xét về cấu tạo ngữ pháp
- Câu 1: Tôi/ đã hếch răng
C V
lên/ xì một hơi rõ dài
CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN
Tuần : 30
Tiết: 110
Trang 2- GV nhận xét.
- Gọi HS phân tích các câu trần thuật vừa
tìm được
- GV chốt lại: Nhóm 1 (câu 1, 2, 9) là các
câu trần thuật đơn Nhóm 2 (câu 6) là câu
trần thuật ghép
Hỏi: Thế nào là câu trần thuật đơn?
- GV chốt lại
- Gọi HS đọc ghi nhớ
-HS trả lời cá nhân
- Nghe
- HS trả lời cá nhân
- Đọc ghi nhớ
- Câu 2: Tôi/ mắng.
C V
- Câu 6: Chú mày/ hôi như
cú
C V
mèo thế này, ta/ nào chịu
được C V
- Câu 9: Tôi/ về, không một
C V
chút bận tâm
* Ghi nhớ : SGK/101
- Câu trần thuật đơn là loại
câu do một cụm chủ vị tạo thành, dùng để giới thiệu tả hoặc kể về một sự việc, sự vật hay để nêu một ý kiến
+ Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện
tập (20 phút)
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1
– Cho HS thảo luận
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
2
- Gọi HS trình bày
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
3
- Gọi HS trình bày
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 4
- Gọi HS nhận xét
- Đọc
- Đại diện nhóm trình bày
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
II/ Luyện tập Bài tập 1:
Câu trần thuật đơn là các câu sau :
- Câu 1 (Dùng để tả hoặc để giới thiệu).
- Câu 2 (Dùng để nêu ý kiến nhận xét).
- Các câu còn lại (Câu 3, câu 4) là câu trần thuật ghép
Bài tập 2:
a) Câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhân vật
b) Câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhân vật
c) Câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhân vật
Bài tập 3 :
Cách giới thiệu nhân vật ở cả ba ví dụ này là giới thiệu nhân vật phụ trước rồi từ những việc làm của nhân vật phụ mới giới thiệu nhân vật chính
Bài tập 4 :
Ngoài việc giới thiệu nhân vật, các câu trong bài tập
Trang 3này còn miêu tả hoạt động của nhân vật
+ Hoạt động 4: củng cố – Dặn
dò(5 phút)
a/ củng cố
- Hỏi: Thế nào là câu trần thuật đơn
b/ hướng dẫn tự học
- Yêu cầu HS:
- Học bài: chú ý đến ghi nhớ
- Nhận diện câu trần thuật đơn và tác dụng
của câu trần thuật đơn
- Chuẩn bị: Lòng yêu nước
- Trả lời cá nhân
- Nghe