Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 11 - Trường tiểu học Diễn Thịnh

- Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo - Mỗi nhóm 4 học sinh - 3 nhóm thi đọc nhãm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm c... th[r]

Sáng Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

Chào cờ

Toán :

Bài TOáN GIảI BằNG HAI PHéP TíNH ( tiếp theo)

I Mục tiêu: giúp HS:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính

-Làm được các bài 1,2,3(dòng 2 )

II Đồ dùng dạy học: các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

3-5’

30-33’

1/ ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra VBT

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn giải bài tóan bằng hai

phép tính:

BT:-Nêuđề -

- GV Tóm tắt đề bài:

HD cách giải

Gọi HS lên bảng giải bài

* Luyện tập

Bài 1:

Tóm tắt đề bài : Giáo viên hớng dẫn

học sinh tóm tắt và vẽ sơ đồ đề toán

Hỏi bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

BT2: Tóm tắt đề tóan và hướng dẫn

vẽ sơ đồ:

- Cho HS giải vào vở

- GV chấm 1số vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài GV chốt

lại KQ đúng

BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực

hiện gấp 1 số lên nhiều lần, sau đó tự

- Theo dõi

- Nghe và 1 học sinh đọc lại đề bài toán

- HS nhắc lại các bước giải

- 1 học sinh đọc đề bài và tóm tắt yêu cầu đề bài

1 HS giải trên bảng Lớp làm vào giấy nháp

1 HS giải trên bảng Lớp làm vào vở

- 2 học sinh đọc đề bài và và vẽ sơ

Tiết 1

Tiết 2

Thời

2-3’

làm bài

- Sửa chữa, nhận xét và cho điểm

4/ Củng cố:

- Về nhà luyện tập thêm về giải bài

tóan bằng hai phép tính

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

đồ tóm tắt:

- 1số HS nêu kết quả

- 2 học sinh nắc lại ND của tiết học

Tập đọc – Kể chuyện :

Đất quý, đất yêu

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa:đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quí nhất.(TL đợc các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HSKG) kể đợc toàn bộ câu chuyện)

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài tập đọc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới)

Thời

60’

3-5’

50-52’

A Tập đọc:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu

đọc và TLCH bài tập đọc: Thư gửi

bà

- Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

* Tập đọc:

a Giới thiệu bài:

- Giáo viên treo tranh minh họa bài

tập đọc

- 2 học sinh lên bảng trả bài cũ

- Vẽ cảnh chia tay trên bờ biển Đặc biệt có 1 ngời đang cạo đế giày của

Tiết 3+4

13-15’

10-12’

? Bức tranh vẽ cảnh gì?

b Hướng dẫn luyện đọc:

.- Hướng dẫn chia đọan: 2 đọan

* Đọan 1:Từ đầu đến phải làm nh vậy

?

* Đọan 2: Tiếp đến hết bài

- Giáo viên đọc mẫu một lần

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, từ dễ lẫn

+ Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

- Giáo viên hứơng dẫn học sinh đọc

từng đọan trớc lớp, chú ý ngắt giọng

đúng ở các dấu chấm phẩy và thể

hiện đúng lời thọai

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo

nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hớng dẫn tìm hiểu bài

* Tìm hiểu đọan 1

? Hai ngời khách du lịch đến thăm

đất nớc nào ?

- Hớng dẫn: Ê-pi-ô-pi-a là 1 nớc phía

đông bắc châu Phi (chỉ vị trí trên bản

đồ)

? Hai ngời khách đợc vua E-pi-ô-pi-a

đón tiếp nh thế nào ?

* Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:

? Khi hai ngời khách sắp xuống tàu,

có điều bất ngờ gì xảy ra ?

? Vì sao ngời Ê-pi-ô-pi-a không để

khách mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ

?

GV:Hạt các tuy nhỏ nhng là vật

thiêng liêng, cao quý , gắn bó máu

thịt với họ nên họ không rời xa đợc.

* Luyện đọc lại:

- Tiến hành nh các tiết trớc

1 người khách chuẩn bị lên tàu

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu

đến hết bài

- 1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hớng dẫn của giáo viên

- Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện

đúng theo yêu cầu của giáo viên:

- Mỗi nhóm 4 học sinh

- 3 nhóm thi đọc

- 1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài

- Đến thăm đất nứơc Ê-pi-ô-pi-a

- Quan sát vị trí đất nớc Ê-pi-ô-pi-a trên bản đồ

- Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý,

- 1 học sinh đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm theo

- Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra,

- Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ,

-Nghe

- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm

Thời

20’

2-3’

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

- Hoạt động chuyển tiếp: Cho HS hát

* Kể chuyện:

1 Xác định YC:

- Gọi 1 HS đọc YC

2 Kể mẫu:

- Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh

vẽ

3 Kể theo nhóm:

4 Kể trớc lớp:

4/ Củng cố:

- Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu

quý đất nớc mình

Giáo viên nhận xét chung giờ học

cử đại diện thi đọc

- 1 HS đọc YC

- 1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét phần kể của bạn

- Mỗi nhóm 4 HS lần lợt từng em kể

về một bức tranh

- 2 - 3 học sinh kể lần lợt kể trớc lớp HSKG kể cả chuyện

Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo

Chiều Thứ hai ngày 9 tháng 11năm 2009

Toán ôn Luyện I.Mục tiêu:

-Giúp HS:

-Biết giải toán có lời văn bằng hai phép tính

-Củng cố về gấp một số lên nhiều lần , giảm đi một số lần, thêm , bớt một số đơn vị

II Đồ dùng dạy học

HS :Vở bài tập toán

II.Các hoạt động dạy học

Thời

1.Giới thiệu bài

-Ghi đề bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

-Nghe -2 HS đọc đề

Tiết 1

*Bài 1

-Gọi 1 HS đọc đề

-Yêu cầu HS xác định dạng toán, tự làm

bài

-Nhận xét, chữa bài

*Bài 2

-Gọi 1 HS đọc đề toán

-GV vẽ sơ đồ lên bảng

-Yêu cầu HS quan sát sơ đồ

-Hỏi :

+Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

+Muốn biết quãng đường từ bưu điện

tỉnh về nhà dài bao nhiêu ki-lô-mét,

trước tiên, em phải tìm gì ?

+Quãng đường từ chợ huyện về nhà

như thế nào so với quãng đường từ bưu

điện tỉnh đến chợ huyện?

+Làm thế nào để tìm được quãng đường

từ chợ huyện về nhà ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài, nhận xét

*Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp

một số lên nhiều lần, giảm một số đi

nhiều lần, sau đó, làm mẫu một phần

rồi yêu cầu HS tự làm bài

-Lưu ý HS : thêm và bớt một số đơn vị

-Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Mở vở bài tập toán trang 59

-1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-Đọc đề

-Lớp quan sát sơ đồ +Tìm quãng đường từ bưu điện tỉnh

về nhà

-Tìm quãng đường từ chợ huyện về nhà

-Bằng 1/3 quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện

-HS trả lời

-1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào

vở bài tập

-Đọc đề -Nêu cách thực hiện -Chú ý

-Tự làm bài -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào

vở bài tập -Nhận xét bài làm của bạn

Tiếng việt

ôn Luyện

Tiết 2

i Mục đích yêu cầu:

Giúp HS tiếp tục củng cố về so sánh Dấu chấm

II các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

Người ta thường dùng dấu chấm (.) khi nào?

2 Hướng dẫn HS ôn tập: GV hướng dẫn HS ôn lại kiến thức đã học thông qua

việc định hướng, tổ chức cho HS làm các bài tập sau:

Thời

Bài 1: Gạch dưới các hình ảnh so sánh

trong đoạn văn sau và chỉ ra cái hay của

những hình ảnh so sánh này

Thuỷ chợt nhận ra mùa xuân khi cô mở

hai cánh cửa sổ nhìn ra bên ngoài Trước

mắt Thuỷ, cảnh sắc hiện ra thật huy hoàng

Lớp cỏ non đã lác đác phủ lên từng mảng

trên những quả đồi chạy tít tắp đến cuối

tầm mắt Những con đường mòn cũng trở

nên mềm mại, lượn khúc, lúc ẩn lúc hiện

trông nhẹ như những chiếc khăn voan bay

lơ lửng trong gió Xa hơn một ít, dãy núi đã

vôi bỗng nhiên sừng sững uy nghi hơn mọi

ngày Thuỷ hình dung nó như những thành

quách lâu đài cổ từ những thế kỉ xa xưa nào

đó

Bài 2: Trong đoạn văn dưới đây, người viết

quên không đặt dấu chấm Em hãy chép lại

sau khi đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp và

viết hoa chữ cái đầu câu

Trang và Thảo là một đôi bạn rất thân

với nhau một hôm, Thảo rủ Trang ra công

viên chơi Trang đồng ý tới đấy, hai đứa tha

hồ ngắm hoa đẹp Trang thích nhất là cây

hoa thọ tây nó nhiều cánh, nhuỵ tụm ở

giữa, dưới nắng xuân càng tăng thêm vẻ

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ, tự làm bài

- HS nêu ra các hình ảnh so sánh có trong bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ Cả lớp làm bài vào vở

lộng lẫy còn Thảo lại thích hoa tóc tiên

màu hoa mượt như nhung

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Nhận xét - đánh giá: - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

2- Dặn dò:

Tự học

(HS LUYệN VIếT bài : MùA HOA SấU)

Thể dục

Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay chân, và lườn của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ cho nhau " Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập

- Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Thời

5 – 6' A Phần mở đầu :

- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu bài

học

x x x x x x

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào

soay các khớp và chơi trò chơi :

" chui qua hầm "

22- 25 ' B Phần cơ bản :

1 Ôn 4 động tác đã học : Vươn thở, tay,

Tiết 3

Tiết 4

chân, lườn ĐHTL :

x x x x x x

x x x x x x

+ Lần đầu : GV hô -> HS tập +Những lần sau cán sự lớp hô

HS tập + HS chia nhóm tập -+ HS thi tập theo tổ -> GV nhận xét

2 Học động tác bụng : - ĐHLT như đội hình ôn tập

+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm -> HS tập theo GV

+ Lần 2+ 3 : HS tập – GV hô và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh

+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập 5' C Phần kết thúc :

- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh , vỗ tay

theo nhịp và hát

- ĐHXL :

x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xét giời học

- Giao bài tập về nhà

Sáng Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Toán :

LUYệN TậP

I mục tiêu:

-Biết giải bài toán bằng 2 phép tính

-Làm được các bài 1,3,4(a,b)

II/ Lên lớp:

Thời

3-5’ 1/ ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bảng nhân, chia7 đối với

HSY

-HSY thực hiện

Tiết 1

2-3’

- - Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc đề bài, sau

đó yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ

sơ đồ và giải bài toán:

-GV cùng HS chữa bài

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ bài

toán

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề

đọc thành bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

Bài 4:

-Cho HS đọc và xác định YC đề

-HD HS tìm hiểu mẫu để làm bài

-Cho HS làm bài a,b vào vở rồi nêu kết

quả

4/ Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại bài

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào VBT

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Lấy 15 nhân 3 tức là 15 x 3 = 45 rồi lấy 45 + 47 = 92

- Làm và chữa bài

Tập đọc

Vẽ quê hương I/ Yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết của ngời bạn nhỏ.(Trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài

II/ Chuẩn bị:

-Tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

- Bảng phụ viết sẵn bài thơ hớng dẫn học thuộc lòng

III/ Lên lớp:

Thời

1/ ổn định:

Tiết 2

Thời

3-5’

30-32’

12-15’

8-10’

5-7’

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu

hỏi về nội dung bài tập đọc: Đất quý,

đất yêu

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Treo tranh minh họa bài tập đọc và cho

HS nói ND tranh

? Nếu vẽ tranh về đề tài quê hơng, em

sẽ vẽ những gì ?

b Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu: giọng vui tươi,

hồn nhiên

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc từng

câu và luyện phát âm từ khó

- Hớng dẫn đọc từng khổ thơ và giải

nghĩa từ khó

- Học sinh đọc bài theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hớng dẫn tìm hiểu bài:

? Kể tên các cảnh vật đợc miêu tả trong

bài thơ?

? Hãy tìm những màu sắc mà bạn nhỏ

đã sử dụng để vẽ quê hơng?

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo

luận và tìm câu trả lời

* Kết luận: Chỉ có ngời yêu quê hơng

mới cảm nhận đợc hết vẻ đẹp của quê

hơng và dùng tài năng của mình để vẽ

phong cảnh quê hơng thành một bức

tranh đẹp và sinh động nh thế

-Liên hệ để GD tình yêu quê hơng, đất

nớc

- HS đọc thuộc lòng ; Thi đọc thuộc

- 3 học sinh lên bảng thực hiện

-2 HS thực hiện trớc lớp

- 2 học sinh trả lời theo suy nghĩ

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong bài

- Chú ý ngắt nghỉ đúng câu:

Xanh tơi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/

A, / nắng lên rồi

- Học sinh đọc chú giải

- Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lợt mỗi học sinh đọc 1 đoạn

- 3 nhóm thi đọc, đồng thanh bài

- 1 học sinh đọc bài

- Mỗi học sinh kể 1 cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc

- Mỗi học sinh kể 1 màu: Tre xanh, lúa xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tơi, đỏ thắm, đỏ chót

- 1 học sinh đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm

- Đại diện học sinh trả lời và nhận xét

- Lắng nghe giáo viên kết luận

- HS đọc thuộc 2 khổ thơ thơ Thi

2-3’ 4/ Củng cố,dặn dò

- Nhận xét tiết học,

- Về nhà học thuộc 2 khổ thơ trong bài,

chuẩn bị bài học tiết sau

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

đọc thuộc trớc lớp

Đạo đức :

Thực hành kỷ năng

1 Mục tiêu:

- Thực hành, củng cố các kiến thức, kỷ năng đã học từ bài 1 đến bài 5

2 Chuẩn bị; Bảng phụ viết sẵn các tình huống, 1số dụng cụ để HS sắm vai

Thời

3-5’

25-30’

2-3’

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV viết lên bảng

2 Bài mới:

- GV lần lượt gắn các tình huống lên

bảng

- GV chia nhóm

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn

nhóm có cách giải quyế hay nhất

- GV yêu cầu HS rút ra kết luận sau

mỗi tình huống

- GV rút ra kết luận chung

3 Củng cố:

- HS nhắc lại tên các bài đạo đức đã học

- HS đọc tình huống

- Các nhóm làm việc

- Xử lý tnh huống bằng cách sắm vai

- HS nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ của 5 bài Đạo đức đã học

Tập viết:

ÔN CHữ HOA G (tiếp theo)

I/ Yêu cầu:

- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ hoa Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng(1 dòng) và câu ứng dụng 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ

Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng:

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa G (Gh), R

Tiết 3

Tiết 4

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp.

- Vở tập viết 3, tập một

III/ Lên lớp:

Thời

3-5’

25-27’

1/ ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Thu vở của một số học sinh để chấm

bài về nhà

- Gọi học sinh lên bảng viết Ông Gióng,

Gió Trấn Vũ, Thọ Xơng.

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn

lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, Đ,

L, T, V Giáo viên ghi tựa bài.

b Hớng dẫn viết chữ hoa:

*Quan sát và nêu quy trình viết chữ

Gh, R

giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy

trình viết chữ Gh, R ở lớp 2 và giáo

viên viết lại mẫu chữ trên cho học sinh

quan sát, vừa viết giáo viên vừa nhắc lại

quy trình viết

? Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào ?

*Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết các chữ hoa

Gh, R

vào bảng, giáo viên theo dõi chỉnh sửa

c Hớng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng

dụng

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ghềnh

Ráng

- Đây là một địa danh nổi tiếng ở miền

Trung nớc ta

? Các chữ trong từ ứng dụng có chiều

cao nh thế nào ?

? Khoảng cách giữa các chữ bằng

-1 học sinh đọc: Ông Gióng

-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào bảng con

- Theo dõi

-

- 2 học sinh nhắc lại, cả lớp theo dõi

- Có các chữ hoa: G R, A, Đ, L,

T, V

-3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- 3 học sinh đọc: Ghềnh Ráng

- Chữ G cao 4li, các chữ h, R, g cao 2li