- KÓ nh©n vËt trong c©u truyÖn đời thường: Kể 1 vài đặc điểm cña nh©n vËt phï hîp víi løa tuæi, tÝnh nÕt, ý thÝch riªng qua c¸c chi tiÕt, viÖc lµm, lêi nãi đáng nhớ của người đó?. - Më b[r]
Trang 100002 7777777777
Ngày soạn : 13/11 Tiết 48
Ngày dạy:6A114/11
6A2:15/11 Luyện tập xây dựng bài văn tự
sự kể truyện đời thường
A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò,
đặc điểm của lời văn tự sự
2.Kĩ năng:
lập dàn bài
3.Thái độ.
B Chuẩn bị
- Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài.
C Tiến trình tổ chức các hoạt động.
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
* Hoạt động 2: Khởi động.
đề, tìm ý, lập dàn ý
* Hoạt động 3 : Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
? Em hiểu thế nào là kể
- GV nêu yêu cầu khi kể
- Yêu cầu: *0( kể có quá
trình cấu song không làm
thay đổi chất liệu và diện mạo
-Trình bày - Kể truyện đời thuờng kể về
những câu truyện hàng ngày từng trải qua, từng gặp với
đó
Trang 2- Nhân vật và sự việc phải
chân thực, không nên bịa đặt
- Gọi học sinh đọc các đề văn
trong SGK
- Hãy xác định phạm vi, yêu
cầu của từng đề
- Thể loại: Tự sự
- Gọi học sinh đọc - giáo viên
ghi
? Xác định yêu cầu của đề
Nội dung cần kể
quyết đề bài trên
- Những điều cần tránh khi kể
chuyện về ông hay bà
? Trình tự kể? (Nêu bắt đầu?
diễn biến ra sao)
-Nghe
-Đọc
-Độc lập -Làm độc lập
-Nhận xét
I Đề văn kể truyện đời thường.
- Thể loại: Tự sự
- Nội dung: Kỷ niệm đáng nhớ, chuyện vui xã hội những việc xảy ra trong đời sống hàng ngày trong chính cuộc sống của mình
- Mỗi em ra 1 đề bài - ghi ra nháp Trình bày, giáo viên nhận
II Cách làm 1 đề văn kể truyện đời thường.
* Đề bài: Kể chuyện về ông (hay bà) của em
1 Tìm hiểu đề.
thật, việc thật
- Kể những sự việc thể hiện
tính tình, phẩm chất của
ông biểu lộ tình cảm yêu mến, kính trọng
2 Phương hướng làm bài.
- Không tùy tiện nhớ gì kể đấy, khiến bài văn rời rạc, tản mạn
cổ tích
- Kể những điều em quan sát, nghe thấy (những việc làm cụ
* Câu chuyện:
Trang 3- Giáo viên tham khảo dàn bài
trong SGK
? Dàn bài đã đủ bố cục 3 phần
A
- Bài nêu 2 ý lớn đã đủ )
có thích hợp không
- Gọi học sinh đọc bài làm
tham khảo
? Bài có sát với đề không?
? Bài đã nêu chi tiết gì
? Những chi tiết này giúp gì
hay không?
? Từ bài văn có thể rút ra điểm
gì ý khi kể về 1 nhân vật
trong kiểu bài kể truyện đời
? Nhận xét cách mở bài, kết
luận của bài văn?
- GV chép đề - học sinh đọc
tích đề
-Nhận xét
-Đọc -Nhận xét
-Nhận xét
-Khái quát
-Nhận xét
-Phân tích đề
- Giới thiệu chung về ông
- Một số việc làm, thái độ đối
gia đình, với em
- Các sự việc, chi tiết tập trung cho 1 chủ đề nào đó gây ấn
đánh cờ )
* Dàn bài: SGK/120.
- Đủ bố cục 3 phần
* Bài văn: SGK.
- 2 chi tiết: ý thích của ông, ông yêu các cháu
- Kể nhân vật trong câu truyện
đời thường: Kể 1 vài đặc điểm
của nhân vật phù hợp với lứa tuổi, tính nết, ý thích riêng qua các chi tiết, việc làm, lời nói
- Mở bài: Giới thiệu cụ thể,
- Kết bài: Thể hiện suy nghĩ chân thành phù hợp với yêu cầu của đề
III Lập dàn bài.
* Đề bài: Kể về những đổi mới
ở quê em
Trang 4- Kể về sự đổi mới ở quê em.
? Nêu các ý có trong từng
1 Phân tích đề.
xảy ra xung quanh mình trong cuộc sống của mình
- Chọn lọc chi tiết, sự việc tiêu
chân thực
2 Dàn ý.
a Mở bài:
- Ai đi xa lâu ngày có dịp trở về hẳn sẽ ngỡ ngàng #; sự đổi mới nhanh chóng ở quê em TPĐBP
b Thân bài:
- TPĐBP cách đây 10 năm là 1 huyện lỵ còn đơn sơ, lặng lẽ
- TPĐBP hôm nay đổi mới toàn diện, nhanh chóng
ngôi nhà mới
công trình lịch sử, văn hóa
+ Điện đài, ti vi, vi tính, xe máy + Nề nếp làm ăn sinh hoạt
c Kết bài.
*Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
- Giáo viên khái quát lại bài
- Yêu cầu về viết thành bài hoàn chỉnh