MT: HS hiểu được - Yêu cầu: nhö theá naøo laø toân - nhaän xeùt keát luaän: Thö trọng thư từ, tài sản từ, tài sản của người khác của người khác và là của riêng.. Chúng ta vì sao cần phải[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác tiết 1 Tập đọc Sự tích về lễ hội Chử Đồng Tử
Kể chuyện Sự tích về lễ hội Chử Đồng Tử Toán Luyện tập
Thứ hai
13/3
Thể dục Nhảy dây – Trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”
Toán Làm quen với thống kê số liệu Tự nhiên xã hội Tôm, cua
Mĩ thuật Chuyên Chính tả Nghe – viết: Sự tích về lễ hội Chử Đồng Tử
Thứ ba
14/3
Thủ công Làm lọ hoa gắn tường tiết 2 Tập đọc Đi hội chùa hương
Luyện từ và câu Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy
Tậpviết Ôn chữ hoa T
Thứ tư
15/3
Toán Làm quen với thống kê số liệu (tiếp theo) Tập đọc Rước đèn ông sao
Chính tả Nghe – viết: Rước đèn ông sao
Hát nhạc Ôn bài hát: Chị ong nâu và em bé Nghe nhạc
Thứ năm
16/3
Toán Luyện tập Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân
Toán Kiểm tra định kì giữa kì 2 Tập làm văn Kể về một ngày hội Tự nhiên xã hội Cá
Thứ sáu
17/3
Hoạt động NG Tìm hiểu âm nhạc dân tộc – Mĩ thuật dân gian
Trang 2
Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006.
THỂ DỤC Bài 51 Nhảy dây –trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”
I.Mục tiêu:
-Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng
-Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích
-Học trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”Yêu cầu biết cách chơi và bươc đầu biết tham gia trò chơi
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Chuẩn bị còi dụng cụ, 2 em một dây nhảy mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm và kẻ sân cho trò chơi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học
-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay
-Chơi trò chơi “Tìm những con vật bay
được”
*Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
B.Phần cơ bản
a)Ôn bài thể dục phát triển chung với
hoa hoặc cờ
+GV cho lớp dàn hàng triển khai đội
hình đồng diễn thể dục
Gv thực hiện trước một số động tác với
hoa hoặc cờ để HS nắm được cách thực
6-10’
18-22’
9-11’
HS chơi trò chơi
HS ôn 8 động tác đã
học
HS đồng diễn bằng hoa
Trang 3hiện các động tác sau đó Gv cho tập 8
động tác 1-2 lần mỗi lần 2x8 nhịp
- Ôn nhảy kiểu chụm 2 chân
Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy
định, Gv đi đến từng tổ nhắc nhở HS và
bao quát lớp, HS thay nhau nhảy và đếm
số lần cho bạn
-Chú ý tăng tốc độ nhảy hoặc nhảy làm
sao cho được nhiều lần
b)Ôn trò chơi : “Hoàng Anh –Hoàng
Yến”
-Gv nêu tên trò chơi, HD cách chơi sau
đó HS chơi thử 1-2 lần để hiểu cách chơi
và nhớ tên hàng của mình
-Khi hô tên hàng, Gv nên kéo dài giọng
để tăng thêm tính hấp dẫn của trò chơi
+Để đảm bảo an toàn GV nên nhắc các
em phải chạy thẳng không được chaỵ
chéo dễ va chạm, xô đẩy nhau gây nguy
hiểm
3 Phần kết thúc
-Đứng thành vòng tròn , vừa đi, vừa hít
thở sâu
-Đứng tại chỗ hít thở sâu
-GV cùng HS hệ thống bài
-Gv nhận xét, giao bài tập về nhà:Ôn
bài thể dục và nhảy dây kiểu chụm 2
chân
9-11’
4-5’
HS nhảy dây cá nhân
HS quan sát mẫu Trong khi chơi chạy thẳng đúng vị trí
Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác(tiết 1).
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
Trang 4- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
- Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em
2.Thái độ:
- Biết tôn trọng giữ gìn, không làm hư hai thư từ, tàn sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng
3.Hành vi:
Có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 3
- Phiếu thảo luận nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
3 -4’
2 Bài mới
2.1 GTB 1-2’
2.2 Giảng bài
HĐ 1: Xử lí tình
huống qua đóng
vai 10- 13’
MT: HS biết được
một biểu hiện về
tôn trọng thư từ, tài
sản của người
khác
- Khi đi đường gặp đám tang em sẽ làm gì?
- Em thấy bạn An đeo băng tang em sẽ nói gì vớibạn?
- Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu – ghi đề bài
- Yêu cầu thảo luận nhóm
- Yêu cầu thể hiện
- Cách giải quyết nào hay nhất
- Em thử đoán xem ông
Tư sẽ nghĩ gì nếu bạn Nam và Minh bóc thư?
- Đối với thư từ của người
- 2 HS nêu
- 1 HS nêu
- Nhắc lại đề bài
- Thảo luận nhóm sử lí theo tình huống, phân vai và tập diễn tình huống ở bài tập 1 VBT trang 39
- 1 – 2 Nhóm thể hiện tình huống, lớp theo dõi nhận xét
- HS trả lời
- Ông tư sẽ trách bạn Nam và Minh vì xem thư của con ông gửi về mà chưa được ông cho phép
- Với thư từ của người khác
Trang 5HĐ 2: Thảo luận
nhóm.7 -9’
MT: HS hiểu được
như thế nào là tôn
trọng thư từ, tài sản
của người khác và
vì sao cần phải tôn
trọng
Hoạt động 3:
8 -10’
Liên hệ thực tế
MT: HS tự đánh
giá việc mình tôn
trọng thư từ, tài sản
của người khác
3 Củng cố – dặn
dò 4 – 5’
khác chúng ta phải làm gì?
- KL: Minh nên khuyên
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- Yêu cầu:
- nhận xét kết luận: Thư từ, tài sản của người khác là của riêng Chúng ta phải tôn trọng không tự ý sử dụng, xâm phạm
- Tổ chức chơi trò chơi
- Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi và yêu cầu:
1 Hỏi trước khi bật đài xem ti vi
2 Nhận giúp đồ đạc thư từ cho người khác
3 Hỏi sau, sử dụng trước
4 Đồ đạc của người khác không cần quan tâm giữ gìn
- Nhận xét tuyên dương
- Kết luận: 1, 2 nên làm
3 – 4 không nên làm
- Yêu cầu
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học
-Gọi HS đọc bài học
- HD thực hành
chúng ta không được tự tiện xem, phải tôn trọng
- Thảo luận và làm bài tập 2
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Theo dõi các hành vi mà giáo viên nêu ra
Chia nhóm, chọn bạn chơi tham gia trò chơi tiếp sức
- Hai đội chơi Lớp theo dõi cỗ vũ Nhận xét bổ sung và nêu ý kiến khác
- Kể lại một số việc thể hiên sự tôn trọng tài sản của người khác
-1-2 HS đọc
- Sưu tầm những tấm gương, mẩu chuyện về tôn trọng
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
Bài: Sự tích lễ hội Chủ Đồng Tử.
Trang 6I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Chú ý các từ ngữ: Du ngoạn, khóm lau, ra lệnh, lộ, duyên trời,
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu các từ ngữ trong bài: Chử xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời,
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Chử Đồng Tử là người có hiếu, có công với dân Để đền đáp ơn Chử Đồng Tử nhân dân đã lập đền thờ ở nhiều nơi trên sông Hồng và từ đó họ làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông
-B.Kể chuyện
Dựa vào tranh minh hoạ đặt tên đừng đoạn truyện Kể tự nhiên đúng nội dung chuyện, biết phối hợp cử chỉ nét mặt khi kể
Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài
cũ 3’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
bài.1’
2.2 Luyện đọc +
kết hợp tìm hiểu
bài 32’
- Kiểm tra bài” Ngày hội rừng xanh”
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu – ghi đề bài
- Đọc mẫu:
Theo dõi ghi những từ hS đọc sai
- Yêu cầu:
- Câu chuyện sảy ra vào thời gian nào ở đâu?
-Ngày nay làng Chử Xá thuộc địa phận nào?
- Câu hỏi 1SGK
- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêucầu của GV
- Nhắc lại đề bài
- Nối tiếp đọc câu
- Sửa lỗi phát âm Đọc lại
- 1 HS lại đọc đoạn 1
- vào đời Hùng Vương thứ 18
- ở xã Văn Đức – Gia Lâm – Hà Nội
- Mẹ Chử Đồng Tử mất sớm hai cha con chỉ có một chiếc
Trang 7- Chử Đồng Tử với cha
như thế nào?
-Giảng: Chử Đồng Tử
là
- HD đọc và trả lời đoạn2
- Chử Đồng tử đã gặp ai
khi mò cá dưới sông?
- Công chúa tiên Dung
đang trên đường đi đâu?
- Du ngoạn?
- Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa
Chủ Đồng Tử và công
chúa Tiên Dung diễn ra
như thế nào?
- Tiên Dung cảm thấythế
nào khi gặp Chử Đồng Tử
Bàng hoàng?
- Vì sao công chúa Tiên
Dung kết duyên ?
+Hướng dẫn đọc và tìm
hiểu đoạn 3 và 4
-Câu hỏi 4 SGK
-Câu văn Cuối cùng cả 2
cùng hoá lên trời như thế
nào?
-Câu hỏi 5 SGK
khố mặc chung
- Là người thương cha
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- gặp công chúa tiên dung là con gái vua Hùng khi mò cá dưới sông
- Công chúa đang trên đường
du ngoạn
Du ngoạn là đi chơi ngắm
- Thấy chiếc thuyền lớn của công chúa dang cập bờ
- Công chúa cảm thấy bàng hoàng
- Là cảm giác sững sờ
- Công chúa cảm động khi biết tình cảnh
-1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Đồng thanh đoạn 2
-Tiếp nối nhau đọc từng câu Luyện phát âm tiếng từ mới phát âm
-1 HS đọc lại cả đoạn, cả lớp theo dõi bài trong SGK
-2 Người đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm
-Là cả Chử Đồng Tử và công chúa Tiên Dung đều không chết, họ trở thành thánh hoặc tiên trên trời
-Nhân dân đã lập bàn thờ Chử Đồng Tử
Trang 82.3 Luyện đọc lại.
17’
-2.4.Kể
chuyện20’
-Xác định yêu
cầu
-Đặt tên từng
đoạn truyện
-Kể theo nhóm
3 Củng cố, dặn
dò 3’
-Chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu
-Nhận xét và cho điểm
-HD:Mỗi đoạn truyện có một nội dung
-Qua câu chuyện em thấy Chử Đồng Tử là người như thế nào?Vì sao?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS:
-1 HS đọc lại đoạn 3 và đoạn
4, cả lớp theo dõi trong SGK -1 HS khá đọc mẫu toàn bài -Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và sửa lỗi cho nhau -Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
-1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện
-Nghe Gv hướng dẫn
-Làm việc theo cặp
-Tập kể theo nhóm
-4 HS nối tiếp kể, lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- là người con hiếu thảo, khi cha mất dù chỉ có 1 cái khố nhưng thương cha nên chàng
-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe,và chuẩn bị bài sau
Môn: TOÁN Bài: Luyện tập
I:Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học
- Rèn kĩ năng thực hiện các phéptính cộng trừ các số có đơn vị là đồng
Trang 9- Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ.
II:Chuẩn bị:
- Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài
cũ 3’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
bài.1 – 2’
2.2 HD luyện
tập Bài 1 làm
việc cá nhân
8’
Bài 2.Làm
miệng theo bàn
8’
- Yêu cầu;
- Nhận xét và cho điểm
- Giới thiệu – ghi đề bài
- Bài toán yêu cầu chúng
ta làm gì?
-Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất trước hết chúng ta phải tìm được gì?
- Yêu cầu:
- Con lợn nào có nhiều tiền nhất?
-Con lợn nào có ít tiền nhất?
- Hãy xếp các con lợn theo thứ tự từ ít đến nhiều
- Chữa bài và cho điểm
- Yêu cầu:
- Yêu cầu cộng nhẩm để biết cách lấy tiền của mình là đúng hay sai
- 2 HS lên bảng nhận biết các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10000
- Nhắc lại đề bài
- Tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất
-Chúng ta phải tìm một chiếc
ví có bao nhiêu tiền
- Tìm cách cộng nhẩm:
a- 1000 đồng+ 5000 đồng+
200 đồng +100 đồng= 6300 đồng
- Con lợn C có nhiều tiền nhất là 10 000 đồng
-Con lợn B có ít tiền nhất là
3600 đồng
- Xếp theo thứ tự b – a – d - c
- Nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc trong ô bên trái để được số tiền ở bên phải
a- Cách 1: Lấy một tờ giấy bạc 2000, 1tờ giấy bạc 1000 đồng, 1tờ giấy bạc 100 đồng,1 tờ giấy bạc 500 đồng thì được 3600đồng
Trang 10Bài 3 Hỏi đáp
theo cặp
14’
Bài 4.Làm vở
5’
3 Củng cố –
dặn dò 1’
- Nhận xét chấm , chữa bài
- Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu?
- Em hiểu thế nào là mua đủ tiền?
- Bạn Mai có bao nhiêu tiền?
Vậy bạn Mai vừa đủ tiền mua gì?
- Mai có thừa tiền để mua cái gì?
-Nếu mua thước kẻ thì Mai thừa lại bao nhiêu tiền?
- Mai không đủ tiền mua những gi?
- Mai còn thiếu mấy nghìn nữa thì mua được sáp màu?
- Chấm một số bài
- Yêu cầu:
- Nhận xét chấm chữa bài
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung ôn
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò:
b- Cách 2: Lấy 3 tờ giấybạc loại 1000 đồng, một tờ giấy bạc loại 500 đồng và 1 tờ giấy bạc 100 đồng cũng được 3600 đồng
- Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp màu sáp 5000 đồng thước kẻ 2000 đồng
- 2 HS đọc các câu hỏi trong bài
- Tức là mua đủ tiền không mua thừa tiền
- Bạn Mai có 3000 đồng
- Bạn Mai vừa đủ tiền mua một chiếc kéo
- Mai có thừa tiền để mua thước kẻ
- Mai thừa lại 1000 đồng Nếu Mai mua thước kẻ Vì 3000 -
- Mai không đủ tiền mua bút máy, sáp màu, dép,
- Mai còn thiếu 2000 đồng nữa
vì 5000 – 3000 = 2000 đồng
- Tự làm câub
- 1HS đọc đề bài Lớp đọc thầm SGK
- 1 HS lên bảng, Lớp làm bài vào vở
-1HS nêu
- Về nhà luyện tập thêm
Trang 11Thø ba ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2006
Môn: TOÁN
Bài: Làm quen với số liệu thống kê
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Bước đầu làm quen với số liệu thống kê
- Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu
II.Chuẩn bị
- Tanh minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Kiểm tra bài
cũ 3’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
bài 1’
2.2 Làm quen
với dãy số liệu
a- Hình thành
dãy số liệu 8’
b- Làm quen với
thứ tự và số
hạng của dãy số
liệu
8’
- Kiểm tra những bài tập đã giao về nhà ở tiết trước
-nhận xét cho điểm
- Giới thiệu – ghi đề bài
- yêu cầu:
- Hình vẽ gì?
- Chiều cao của các bạn ? -Các dãy đo chiều cao được gọi là dãy số liệu
- Số 122 cm là đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn?
-
Dãy số liệu này có mấy số?
- Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp?
- Chiều cao của bạn nào cao nhất, thấp nhất?
- 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi và nhận xét
-Nhắc lại đề bài
- Quan sát hình trong SGK -Vẽ bốn bạn HS, có số đo chiều cao của bốn bạn
-Anh,Phong,Minh, Ngân:
122cm, 127 cm, 130 cm, 118cm
- Đọc lại
- Đứng thứ nhất
-4 Số
- 1 Hslên bảng viết tên, lớp viết vào bảng con theo thứ tự:
Phong, Ngân, Anh, Minh
- Phong cao nhất, Minh thấp nhất
Trang 122.3 Luyện tập
thực hành.Bài 1
Làm theo cặp
4’
Bài 2: Thảo luận
theo bàn
5’
Bài 3: 5’
Làm vào vở
Bài 4 5’
Làm vở
3 Củng cố – dặn
- Phong cao hơn Minh bao nhiêu cm?
- Những bạn nào cao hơn bạn Anh?
- Bài toán cho ta dãy số liệunhư thế nào?
- Bài toán yêu cầu chúng
ta làm gì?
- Yêu cầu
- Nhận xét cho điểm
- Bài toán cho ta dãy số liệunhư thế nào?
- Bài toán yêu cầu gì?
- yêu cầu
a- Tháng 2 năm 2004 có mấyngày chủ nhật
- Nhận xét cho điểm
- Yêu cầu:
- Hãy đọc số kg gạo được ghi trên bao gạo?
- Hãy viết dãy số liệu cho biết số kg gạo trong 5 bao gạo trên
- Nhận xét về dãy số liệu của HS
- yêu cầu:
- Chấm chữa bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
- Phong cao hơn Minh 12 Cm
- Phong và Ngân cao hơn bạn Anh
- Dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn
- Bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số liệu trên để trả lờicâu hỏi
- Làm bài theo cặp (1hỏi – 1 trả lời)
- HS trình bày
a- Hùng cao 125 cm
- Dãy sốliệu thống kê về các ngày chủ nhật
- Dựa vào dãy số liệu trên để trả lời các câu hỏi
-Thảo luận theo bàn
1 Số HS bất kì trong lớp trả lời
- Tháng 2 năm 2004 có 5 ngàychủ nhật
- Chủ nhật đầu tiên là 1 tháng 2
- Quan sat hình trong SGK
- 1HS đọc tước lớp
- HS lên bảng, lớp viết vào vở
- Nhận xét bài làm trên bảng
- Tự làm bài như bài 3
- Về luyện tập thêm và chuẩn