Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2005-2006 (Bản đầy đủ)

- Để tính được diện tích và chu vi của hình chữ nhật ta phaûi laøm gì?.. - Nhaän xeùt cho ñieåm.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Thể dục Ôn bài thể dục với cờ và hoa- Trò chơi Ha- Hi Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2)

Tập đọc Buổi học thể dục

Kể chuyện Buổi học thể dục

Thứ hai

3/4

Toán Diện tích hình chữ nhật Toán Luyện tập

Tự nhiên xã hội Thực hành đi thăm thiên nhiên

Mĩ thuật Chuyên Chính tả N- v: Buổi học thể dục

Thứ ba

4/4

Thủ công Làm đồng hồ để bàn (T2) Tập đọc Bé thành phi công

Luyện từ và câu Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy

Tập viết Ôn chữ hoa T.(Tiếp theo)

Thứ tư

5/4

Toán Diện tích hình vuông Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Chính tả N- V: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Toán Luyện tập

Thứ năm

6/4

Âm nhạc Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc Thể dục Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ- trò chơi Ai

kéo khoẻ Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100 000(

giảm 2b và 3) Tập làm văn Viết về trận thi đấu thể thao

Tự nhiên xã hội Đi thăm thiên nhiên

Thứ sáu

7/4

Hoạt động NG Vệ sinh nơi công cộng





















Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2006.



THỂ DỤC Bài 57: Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa-Trò chơi- Hoàng

Anh – Hoàng Yến

I.Mục tiêu:

-Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác (Tập với hoa hoặc cờ).Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

-Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến” Yêu cầu tham gia chơi 1 cách chủ động

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ đỏ để cầm.Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài phát triển chung

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

100-200m

-Đứng tại chỗ khởi động các khớp

-Chơi trò chơi: “Tìm quả ăn được”

B.Phần cơ bản

a)Ôn bài thể dục phát triển chung với

hoa hoặc cờ

+Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn

đồng tâm, mỗi em cách nhau 2m Tập

bài thể dục phát triển chung liên hoàn

2x8 nhịp Tập 2-3 lần giữa các lần cho

các em nghỉ nghơi tích cực Bước đầu cho

HS làm quen với cách xếp hình thành 1

bông hoa sống động Có thể điều khiển

tập thể dục phát triển chung bằng nhịp

hô, nhạc trống, gõ phách

*Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát

6-10’

18-22’

9-11’

        

        

        

       







triển chung

-Tổ nào tập đều đúng đẹp được biểu

dương

b)Chơi trò chơi “Hoàng Anh- Hoàng

Yến”

-GV chia số HS trong lớp thành các đội

đều nhau và yêu cầu phải nhảy đúng

nhảy nhanh GV nêu tên trò chơi nhắc lại

cách chơi cho chơi thử 1-2 lần sau đó cho

chơi chính thức 3-4 lần

3 Phần kết thúc

-Đi thả lỏng hít thở sâu

-GV cùng HS hệ thống bài

-Gv nhận xét, giao bài tập về nhà:Ôn bài

thể dục phát triển chung

9-11’

4-5’

       

        

        

        

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước(tiếp theo).

I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

2.Thái độ:

- Sử dụng tiết tiệm nguồn nước; biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

3.Hành vi:

- Có thái độ phản đối những hành sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễn nguồn nước

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ

3-4’

- Nêu tác dụng của 4nguồn nước chính?

+ Tác dụng để uống, ăn

+ Tác dụng để tắm giặt

+ Tác dụng để tưới cây

+ Tác dụng để làm mát

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu

bài.1’

2.2 Hoạt động

HĐ 1: Xác định các

biện pháp.16-18’

MT: Biết đưa ra

các biện pháp để

tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước.

HĐ2: Trò chơi ai

nhanh ai đúng

10-12’

MT: Ghi nhớ các

việc làm để tiết

kiệm và bảo vệ

nguồn nước

3 Củng cố – Dặn

dò.3’

- Nhận xét tuyên dương

- Giới thiệu ghi đề bài

Chia nhóm yêu cầu căn cứ vào kết quả điều tra báo cáo cho nhóm

- Nhận xét- kết luận:

Chúng ta phải thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Chia nhóm nêu yêu cầu cách chơi

- Nhận xét đánh giá – tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS

không khí

- 2 HS trả lời

- Nhắc lại đề bài

- Thảo luận nhóm tổng hợp các ý kiến điều tra

+ Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sống

+ Những việc làm gây lãng phí nuớc

+ Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em ở

+ Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước

- Đạidiện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp

- 2 HS nhắc lại

- Thảo luận nhóm liệt kê các việc làm để bảo vệ nguồn nước

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Tìm hiểu những hành vi chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi



Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài: Buổi học thể dục.

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:- Chú ý các từ ngữ:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: Ở chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nêu gương quyết tâm vượt khó của một hs tật nguyền

-B.Kể chuyện

 Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời một nhân vật Kể tự nhiên, đúng nội dung chuyện, biết phối hợp cử chỉ nét mặt khi kể

 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc

Và giải nghĩa từ

17- 20’

2.3 Tìm hiểu bài

10 -12’

-Kiểm tra bài: Tin Thể thao

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu ghi đề bài

- Đọc mẫu

- Theo dõi ghi những từ

HS phát âm sai lên bảng

- HD ngắt nghỉ câu

- Yêu cầu đọc từ ngữ ở chú giải và đặt câu với từ đó

- Tổ chức đọc bài trong nhóm

- Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu:

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu GV

-Lớp nhận xét bổ xung

- Nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc thầm SGK

- Nối tiếp đọc câu

- Đọc lại các từ phát âm sai

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn theo yêu cầu GV

- 1 HS đọc, lớp theo dõi bài SGK và đặt câu theo yêu cầu

- 3 HS đọc lại nối tiếp 3 đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

2 Nhóm thi đọc

2.4 Luyện đọc lại

17’

3 KỂ CHUYỆN

17’

3 Củng cố – Dặn

dò 2’

- Nêu yêu cầu của buổi tập thể dục?

Câu hỏi 1 SGK

Câu hỏi 2 SGK?

- Vì sao Ne – li cố xin thầy tập như mọi người?

- Câu hỏi 3 SGK?

- Tấm gương của Ne – li và Am – xtơ – rông có gì giống nhau?

- Câu hỏi 4 SGK?

- Theo dõi giúp đỡ

-Đưa bảng phụ đã ghi sẵn nội dung, HD cách đọc

- Nhận xét tuyên dương

- Đọc mẫu toàn bài

- Nhận xét tuyên dương

- YÊU CẦU

- Em hiểu thế nào là kể lại chuyện theo lời của nhân vật?

- Yêu cầu

- Nhận xét tuyên dương

-Gọi HS:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Lớp nhận xét

- Đọc thầm bài

- Leo lên một chiếc cột thẳng đứng sau đó đứng trên một chiếc xà ngang

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

- Vì Ne – li bị tật nguyền từ bé

- Vì Ne – li không ngại khó

- Cậu phải leo một cách

- Đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân mình

- Thảo luận cặp đôi theo yêu cầu câu hỏi

- Nối tiếp đại diện các cặp nói về tên khác của chuyện

- Lớp nhận xét

-Nghe

- 1 HS giỏi đọc lại,2-3HS khác đọc

-1 HS đọc toàn bài.Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Nghĩa là nhập vai của một nhân vật trong chuyện kể lại xưng hô bằng tôi,

- 3 HS kể mẫu

- Kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Lớp nhận xét

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau.



Môn: TOÁN Bài:Diện tích hình chữ nhật.

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết được quy tắc diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh của nó

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Hình minh hoạ bài học

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài 1’

2.2 Xây dựng

quy tắc tính

diện tích hình

chữ nhật 12’

- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết trước

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu – ghi đề bài

Phát cho mỗi học sinh một hình chữ nhật

- Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?

- Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông?

- HD cách tính số ô vuông trong hình chữ nhật

- Các ô vuông trong hình chữ nhật được chia làm mấy hàng?

- Mỗi hàng có bao nhiêu?

- Vậy tất cả có bao nhiêu ô

- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu

- Nhắc lại đề bài

- Nhận hình chữ nhật như SGK

-Gồm 12 hình vuông

- Đếm, thực hiện 4 x 3 = 12

- Được chia làm 3 hàng

- Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Hình chữ nhật ABCD có 4

2.3 Thực hành.

Bài 1: 5’

Bài 2: 1HS đọc

đề toán 8’

Bài 3:

10’

3 Củng cố –

vuông?

- Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Vậy chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu?

- Yêu cầu thực hành đo độ dài của các cạnh

- Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhận xét cho điểm

- Yêu cầu:

- Nhận xét cho điểm

- Em có nhận xét gì về chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật trong bài?

- Muốn tìm được diện tích

ta phải làm gì?

- Nhận xét cho điểm

-Muốn tính diện tích HCN

x3 = 12 (ô vuông)

- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2

- Diện tích hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm2

- Đo chiều dài, chiều rộng và báo cáo số đo độ dài của hai cạnh sau đó lấy số đo của hai cạnh nhân với nhau

- 2 HS nhắc lại quy tắc

- Lớp đọc đồng thanh

- Tính diện tích và chu vi của hình

- 2 HS nhắc lại 2 quy tắc

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ở trên bảng

- Tự làm tương tự bài tập 1

Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ

nhật là

14 x 5 = 70 (cm2 ) Đáp số: 70 cm2

- Nhận xét bài làm ở trên bảng

- Chiều dài chiều rộng không cùng đơn vị đo

- Phải đổi số đo độ dài ra cùng một đơn vị đo là cm

- 2 HS lên bảng làm bài.Lớp làm bài vào vở

- Lớp nhận xét bài làm trên bảng

- 1-2 HS trả lời

dặn dò 2’ ta làm thế nào ?

- Nhận xét tiết học

Thø ba ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2006



Môn: TOÁN

Bài:Luyện tập

I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình hình chữ nhật có kích thước cho trước

II.Chuẩn bị

- Hình vẽ bài tập 2

-Bảng phụ cho bài tập 3, 4

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ

3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài 1’

2.2 Thực hành

Bài 1: 7’

Làm vở

Bài 2: 8’

Thảo luận cặp

- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết trước

- Nhận xét và cho điểm

- Giới thiệu – ghi đề bài

- Nêu yêu cầu bài tập

- Để tính được diện tích và chu vi của hình chữ nhật ta phải làm gì?

- Nhận xét cho điểm

- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi trao đổi cách làm ở bài tập này

- Nhận xét cho điểm

- 2 HS lên bảng giải

- 2 HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét

- Nhắc lại đề bài

- Hình chữ nhật có chiều dài là

4 dm và chiều rộng là 8cm

- Chúng ta cần đổi số đo các cạnh ra cùng một đơn vị đo

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm trên bảng

- Thảo luận cặp đôi giúp nhau làm bài tập 2

- 2 Cặp làm bài miệng trước lớp

- Lớp nhận xét chữ bài

Bài 3: 10’

3 Củng cố – dặn

dò 3’

- Bài tập yêu cầu gì?

- Bài toán thuộc dạng nào đã học

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì?

- Số đo chiều nào chưa biết?

- Nhận xét chữa bài cho điểm

-Yêu cầu nêu lại phần luyện tập

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

- 2 HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng giải bài toán bằng hai phép tính

- Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài

- Số đo chiều dài chưa biết nên

ta phải đi tìm chiều dài trước

- 1 HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm trên bảng -1-2 HS nêu

- Về nhà luyện tập thêm



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài:Thực hành đi thăm thiên nhiên

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Vẽ nói, viết về cây cối các con vật mà em quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hoá những đặc điểm chung của thực vật và động vật đã học

II.Đồ dùng dạy – học

- Các hình ảnh trong SGK

- Giấy A4

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài.1’

2.2 Giảng bài

- Kiểm tra bài tập đã giao về nhà đi thăm thiên nhiên

- Nhận xét chung

- Giới thiệu – ghi đề bài

- Chia nhóm, nhóm động

- Nhặc lại đề bài

- Thực hiện chia nhóm theo

Hoạt động 3: Bạn

biết gì về động

vật, thực vật

16’

3 Củng cố dặn

dò.3’

vật nhóm thực vật, căn cứ vào bài vẽ của HS

- Phát phiếu thảo luận

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 1

Hãy dán tranh và vẽ về con vật đã quan sát được và kể thêm tên một loài động vật khác nêu đặc điểm của chúng để hoàn thành bảng

- Các nhóm thảo luận trong vòng 10’

- Động vật khác thực vật ở chỗ nào?

- KL: Thực vật và động vật khác nhau về các bộ phận

cơ thể

- Nhận xét – tiết học

Dặn dò:

yêu cầu

- Nhận phiếu thảo luận

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 2

- Hãy dánh tranh vẽ và những loài cây mà mình đã quan sát được khi đi thăm quan hoàn thành bảng dưới đây:

- Đại diện các nhóm trình bày, Lớp nhận xét bổ sung

- Động vật đi được Thực vật không đi được

- Nghe và nhắc lại

- Chuẩn bị bài sau



Môn: MĨ THUẬT

Gv: CHUYÊN



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài Buổi học thể dục.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe –viết: chính xác, đẹp đoạn trong bài buổi học thể dục

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài:

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x, in/inh

II.Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài 1’

2.2 Giảng bài

8’

12’

2.3 Luyện tập

Bài 1 5’

- Đọc từng từ kho viết:

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu bài

- HD viết chính tả

- Đọc đoạn viết

- Vì sao Ne – li cố xin thầy tập như mọi người?

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì?

- Những chữ nào phải viết hoa?

- yêu cầu:

- Nhận xét sửa sai cho HS

- Đọc đoạn viết

- Đọc lại đoạn viết

Chấm 5 – 7 bài

- HD làm bài tập chính tả

- Yêu cầu

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- Bóng nén, leo núi, cầu lông,

bơi lội.

- Nhắc lại đề bài

- Nghe và đọc lại

Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình, muốn làm được những việc mà các bạn làm được

- Câu nói của thầy giáo đặt sau dấu: và trong ngoặc kép

- Những chữ đầu và tên riêng được viết hoa

- Nêu và phân tích từ khó viết

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- 2 HS đọc lại các từ vừa tìm và viết

- Ngồi ngay ngắn viết bài vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- 1 HS đọc đề bài trong SGK

Bài 2: 4’

3 Củng cố –

dặn dò.2’

- Nhận xét bài làm trên bảng

- Bài 2 Thực hiện tương tự

- Nhận xét cho điểm

-Yêu cầu nhắc lại nội dung của đoạn viết

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò:

- 3 HS lên bảng lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét bài làm trên bảng

- 2 HS đọc lại bài viết

- Tự làm bài theo yêu cầu của GV

- Nhảy xa – nhảy sào – sới vật.

- Điền kinh, truyền tin, thể dục

thể hình.

-1-2 HS nhắc lại.

- Chuẩn bị bài sau

Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Làm đồng để bàn (tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật

- HS ưu thích sản phẩm mình làm được

II Chuẩn bị

- mẫu tranh quy trình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra

3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài 2’

2.2 Ôn lại lý

thuyết

5’

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Nhận xét bổ sung

- Dẫn dắt ghi đề bài:

- Treo tranh quy trình

- Hãy nêu các bước của quy trình làm đồng hồ để bàn?

- Để dùng lên bàn

- Nhận xét bổ sung

- Nhắc tên bài học

- 2 HS nhìn quy trình nêu các bước thực hiện

+ Bức 1: Cắt giấy

- Cắt hai tờ giấy thủ công 24 ô