- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em: Không được đá bóng dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai[r]
Trang 1Ngµy so¹n : 26 / 9 / 2009
Ngµy gi¶ng thø 2: 28 / 9 / 2009
TUẦN : 7
TiÕt: 19, 20
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
(2 Tiết)
I MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :
dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khụyu xuống, xuýt xoa, xịch tới,
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
2 Đọc hiểu
Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường
vì dễ gây tai nạn
Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung của cộng đồng
( Trả lời được các CH trong SGK )
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Cánh phải, cầu thủ, khung thành,19 đối
phương, húi cua.
B - Kể chuyện
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Thanh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 Ổn định tổ chức (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )
H¸t
Trang 2Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
Hai, ba hs đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi
học và trả lời cỏc cõu hỏi 1 và 2 trong SGK.
GV nhận xột, cho điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 ’ )
- Theo cỏc em, chỳng ta cú nờn chơi đỏ búng
dưới lũng đường khụng? Vỡ sao
- Khụng chơi đỏ búng dưới lũng đường vỡ lũng đường là để dành cho xe cộ đi lại, nếu chơi búng sẽ rất nguy hiểm, vi phạm luật giao thụng
- Vậy mà cú một nhúm bạn của chỳng ta lại
khụng để ý đến điều ấy, cỏc bạn đó chơi búng
dưới lũng đường Chuyện gỡ đó xảy ra hụm đú?
Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài tập đọc Trận búng
dưới lũng đường Đõy là bài học mở đầu chủ
điểm Cộng đồng, chủ điểm núi về quan hệ giữa
con người với xó hội
Hoạt động 1 : Luyện đọc (31 ’ )
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi
nhanh Chỳ ý thể hiện diễn biến nội dung cõu
chuyờn
- Theo dừi GV đọc mẫu
+ Đoạn 1, 2 : miờu tả trận đấu búng, giọng dồn
dập, nhanh
+ Đoạn 3 : miờu tả hậu quả của trũ chơi không
đỳng chỗ, giọng chậm
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng cõu và luyện phỏt õm từ
khú, dễ lẫn
- Mỗi HS đọc 1 lần, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vũng
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khú:
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp (Đọc
2 lượt)
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chỳ ý ngắt giọng đỳng ở cỏc dấu chấm, phẩy và khi đọc cõu:
Bỗng/ cậu thấy cỏi lưng cũng của ụng cụ giống lưng ụng nội đến thế // Cậu bộ vừa chạy theo chiếc xớch
Trang 3Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
lụng, / vừa mếu mỏo: //
- ễng ơi … // cụ ơi …!// Chỏu xin lỗi cụ //
- Yờu cầu HS đọc phần chỳ giải để hiểu nghĩa
cỏc từ khú
- Thực hiện yờu cầu của GV
- Yờu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,
mỗi HS đọc 1 đoạn
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dừi bài trong SGK
- Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm - Mỗi nhúm 3 HS, lần lược từng
em đọc một đoạn trong nhúm
- Tổ chức thi đọc giữa cỏc nhúm - 2 nhúm thi đọc tiếp nối
- Yờu cầu HS cỏc tổ tiếp nối nhau đọc đồng
thanh bài tập đọc
- Một em đọc cả bài
- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài
(7 ’ )
- GV gọi 1 HS đọc đoạn1 - 1 HS đọc, cả lớp cựng theo dừi
SGK
1 Trận bóng đá sôi nổi
- Cỏc bạn nhỏ đang chơi búng ở đõu? - Cỏc bạn nhỏ chơi búng dưới lũng
đường
- Vỡ sao trận búng phải tạm dừng lần đầu ? - Vỡ bạn Long mải đỏ búng suýt
nữa tụng phải xem mỏy May mà bỏc đi xe dừng lại kịp Bỏc nổi núng khiến cả bọn chạy tỏn loạn
- Mặc dự Long suýt tụng phải xe mỏy, thể
nhưng chỉ được một lỳc, bọn trẻ hết sợ lại hũ
nhau xuống lũng đường đỏ búng và đó gõy ra
hậu quả đỏng tiếc Chỳng ra cựng tỡm hiểu tiếp
đoạn 2 để biết chuyện gỡ xảy ra
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo
2.Trận bóng phải dừng lại hẳn
- Chuyện gỡ khiến trận búng phải dừng hẳn ? - Quang sỳt búng chệch lờn vỉa hố,
quả búng đập và đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ụm lấy đầu và khuỵn xuống Một bỏc đứng tuổi đó cụ già dậy, quỏt lũ trẻ, chỳng hoảng sợ bỏ chạy hết
- Khi gõy ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ cú
Quang cũn nỏn lại Hóy đọc đoạn 3 của truyện
- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm HS suy nghĩ và trả lời:
Trang 4Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
và tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận
trước tai nạn do mình gây ra.?
3.Sù ©n hËn cña Quang vµ c¸c b¹n nhá
Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang Cậu sợ tái cả người Nhìn cái lưng còng của ông cụ cậu thấy nó sao mà giống cái lưng của ông nội đến thế Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì.? - HS phát biểu ý kiến theo suy
nghĩ của từng em: Không được đá bóng dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các
em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn chi minh và người khác./ …
Kết luận : Câu chuyện nhắc các em phải
thực hiện đúng luật giao thông
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )
- GV đọc mẫu đoạn 1 hoặc đoạn 3 của bài - Theo dõi bài đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm - 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em
đọc 1 đoạn trong bài
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp
nối
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 5 : Xác đinh yêu cầu (2 ’ )
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,
trang 55, SGK
- Kể lại một đoạn của câu chuyện
Trận bóng dưới lòng đường theo
lời một nhận vật
- Trong truyện có những nhân vật nào? - Các nhận vật của truyện là:
Quang, Vũ, Long, bác đi xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô
- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu - Đoạn 1 có 3 nhận vật là Quang,
Trang 5Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một
trong 3 nhân vật trên để kể
- GV hỏi tương tự với đoạn 2 và đoạn 3 để HS
xác định được nhận vật mà mình sẽ đóng vai để
kể
- Đoạn 2 có 5 nhận vật là Quang,
Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già
- Đoạn 3 có 4 nhận vật là Quang,
cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô
- Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em
phải chú ý điều gì trong cách xưng hô ?
- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc
mình, em) và giữ cách xưng hô ấy
từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện
(19 ’ )
Kể mẫu
+ HS khá , giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật
- Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể
một đoạn truyện
- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể,
cả lớp theo dõi và nhận xét
Kể theo nhóm
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2 HS,
yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể
cho các bạn trong nhóm cùng nghe
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau
Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong
truyện
- Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện
đúng, hay nhất
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)
- Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói
Quang thật là hư Em có đồng tình với ý kiến
của bạn đó không ? Vì sao ?
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em
- GV hướng dẫn để HS nhận thấy rằng Quang
và các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường
và làm cụ già bị thương nhưng em đã biết ân
hận Quang là cậu bé giàu tình cảm, khi nhìn
Trang 6Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
cỏi lưng của ụng cụ, em nghĩ đến cỏi lưng của
ụng nội mỡnh và mếu mỏo xin lỗi ụng cụ
- Nhận xột tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau
Bổ sung – rỳt kinh nghiệm :
Toán
Tiết 31: Bảng nhân 7
I MĐc tiờu.
* Giỳp hăc sinh
- Thành lăp băng nhõn 7 và hăc thuăc lũng băng nhõn này
- Áp dăng băng nhõn 7 đă giăi bài toỏn cú lăi văn băng 1 phộp tớnh nhõn
- Thăc hành đăm thờm 7
II ĐĐ dựng dĐy hĐc.
- 10 tăm bỡa măi tăm bỡa cú găn 7 hỡnh trũn
- Băng phă viăt săn băng nhõn 7 (khụng ghi kq phộp tớnh)
III PhĐĐng phỏp.
- ăàm thoăi, nờu văn đă, phõn tớch giăng giăi, thăc hành luyăn tăp
IV Cỏc hoĐt ĐĐng dĐy hĐc.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* ổn định tổ chức
1 Kiđm tra bài cđ.
- Kiăm tra vă bài tăp toỏn căa h/s
- G/v nhăn xột
2 Bài mđi.
a Giđi thiđu bài.
- Ghi đău bài
b./ Hd thành lđp bđng nhõn 7.
- Găn 1 tăm bài cú 7 hỡnh trũn lờn băng và
hăi cú măy hỡnh trũn?
- Hỏt
- H/s đăi vă đă kiăm tra
- H/s lăng nghe
- H/s nhăc lăi đău bài, ghi đău bài
- H/s quan sỏt hđ căa g/v và tră lăi cú 7 hỡnh trũn
Trang 7- 7 hình tròn đăăc lăy măy lăn?
- 7 đăăc lăy măy lăn?
- Nêu phép tính tăăng ăng
- Găn tiăp 2 tăm bìa và hăi: Có 2 tăm
bìa, măi tăm có 7 tròn Văy 7 hình tròn
đăăc lăy măy lăn?
- Hãy lăp p/t tăăng ăng
- 7 nhân 2 băng măy?
- Vì sao con biăt 7 nhân 2 băng 14
- Hd h/s lăp p/t 7 x 3 = 21 tăăng tă
nhă trên
- Băn nào có thă tìm đăăc k/q phép tính
7 x 4?
- Y/c h/s tìm kq căa p/t nhân còn lăi
- G/v chă vào băng và nói: ăây là băng
nhân 7
- Y/c h/s nhăn xét băng nhân 7
- Y/c h/s đăc thuăc băng nhân 7 (xoá
dăn băng cho h/s đăc thuăc)
- T/c cho h/s thi đăc thuăc lòng
- G/v nhăn xét
c Luyđn tđp.
* Bài 1
- Bài y/c làm gì?
- Y/c h/s tă làm bài
- 7 hình tròn đăăc lăy 1 lăn
- 7 đăăc lăy 1 lăn
- 7 x 1 = 7
- 1 h/s đăc lăi phép tính trên
- H/s quan sát và tră lăi: 7 đăăc lăy 2 lăn
- 7 x 2
- 7 x 2 = 14
- Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14
Nên 7 x 2 = 14
- 2 h/s đăc phép tính 7 x 2 = 14
- 7 x 4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28 hoăc: 7 x 4 = 21 + 7 = 28 (vì 7 x 4 =
7 x 3 + 7)
- 1 h/s nhăc lăi cách tìm kăt quă trên
- H/s làm tiăp vào vă
- 6 h/s lăn lăăt lên băng ghi k/q vào các p/t còn lăi
- Thăa să thă nhăt đău là 7
- Thăa să thă 2 là các să tă 1 đăn 10 măi lăn thêm 1
- Tích là các să tă 7 đăn 70 măi lăn thêm 7
- Că lăp đăc đăng thanh 2 lăn Sau đó h/s tă đăc thuăc
- H/s thi đăc thuăc băng nhân 7
- Tính nhăm
- H/s làm vào vă, đăi vă k/t nhau
- H/s năi tiăp nêu k/q p/t
Trang 8- Trong bài cú phộp tớnh nào khụng cú trong
băng nhõn 7? Nờu cỏch tớnh
* Bài 2
- Măi tuăn cú măy ngày?
- Bài toỏn y/c tỡm gỡ?
- Y/c că lăp tóm tắt và giải
- G/v theo dừi h/s làm bài, kốm h/s yău
- G/v nhăn xột, ghi điăm
* Bài 3
- Em cú nhăn xột gỡ vă 3 să ă 3 ụ đău
- Y/c h/s điăn tiăp să thớch hăp vào ụ
trăng
- ăõy là nhăng să đăm thờm 7 tă 7
10 chớnh là cỏc să tớch trong băng nhõn 7
7 x 3 = 21
7 x 5 = 35
7 x 7 = 49
7 x 8 = 56
7 x 6 = 42
7 x 4 = 28
…
…
…
- 0 x 7 = 0 0 nhõn văi băt kă să nào
7 x 0 = 0 căng băng 0
- 1 h/s đăc đă bài
- Măi tuăn cú 7 ngày
- Să ngày căa 4 tuăn
- H/s làm vào vă
- 1 h/s lờn băng tóm tắt, 1 h/s giăi
1 tuăn cú: 7 ngày
4 tuăn cú: ? ngày
Bài giăi
4 tuăn cú să ngày là:
7 x 4 = 28 (ngày)
ăỏp să: 28 ngày
- H/s nhăn xột
- 1 h/s đăc yờu cău
- Cỏc să đăăc viăt theo thă tă tă bộ đăn lăn măi lăn thờm 7 (7 + 7 = 14,
14 + 7 = 21)
- H/s làm vào vă
- 1 h/s lờn băng điăn: 7, 14, 21, 28, 35,
42, 49, 56, 63, 70
- 1 h/s đăc lăi, nhăn xột
- 1 h/s đăc thuăc lũng băng nhõn 7
g/v điăn băng
3 Cđng cđ, dđn dũ ( 3’ )
- 1 em đọc lại bảng nhân 7
-Tại sao lại gọi là bảng nhân 7 ?
-Bảng nhân 7 có đặc điểm gì ?
Trang 9- Nhăn xột tiăt hăc.
- Vă nhà hăc thuăc lũng băng nhõn 7, chuăn bă bài sau
Bổ sung – rỳt kinh nghiệm :
TĐ nhiờn xó hĐi ( TiĐt 13 ):
HOĐT ĐĐNG THĐN KINH.
I.MĐc tiờu:
Sau bài hăc, hs cú khă năng:
- Phõn tớch đăăc cỏc hoăt đăng căa phăn xă
- Nờu đăăc 1 vài vớ dă vă nhăng phăn xă tă nhiờn thăăng găp trong đăi săng
- Thăc hành 1 să phăn xă
II ĐĐ dựng dĐy hĐc:
- Cỏc hỡnh trong SGK trang 28-29
III Cỏc hoĐt Đụng dĐy và hĐc:
*ổn định tổ chức : Hs hát
Trang 10A Bài cđ (5’ )
-Că quan thăn kinh
-Gv nêu câu hăi:
+ Că quan thăn kinh gòm các bă nào?
+ Nêu vai trò căa não và tuă săng?
+Nêu vai trò căa các dây thăn kinh?
-Gv nhăn xét
B Bài mđi :
1 Hođt đđng 1 : ( 15’ ) Làm viđc vđi SGK
-MĐc tiêu: phân tích đăăc hoăt đăng phăn
xă
-Nêu đăăc vài ví dă vă nhăng phăn xă
thăăng găp trong đăi săng
-Tiđn hành:
-Bđđc1: Làm viăc theo nhóm:
-Yêu cău các nhóm trăăng điău khiăn các
băn quan sát hình 1a, 1b và đăc măc : “ Băn
căn biăt ” trang 28 đă tră lăi câu hăi:
+ăiău gì xăy ra khi ta chăm tay vào văt
nóng?
+Em vô tình ngăi phăi trên văt nhăn?
+Em nhìn thăy ngăăi khác ăn chanh chua?
+ Bă phăn nào căa că quan thăn kinh đã
điău khiăn tay ta răt lăi khi chăm vào văt
nóng?
+ Hiên tăăng tay văa chăm vào văt nóng đã
răt lăi găi là gì?
-Bđđc2: Làm viăc că lăp:
-Măi đăi diăn các nhóm báo cáo
-Yêu cău hs phát biău khái quát
+Phăn xă là gì?
+Nêu 1 vài ví dă vă phăn xă
-Kđt luđn: Trong cuăc săng, khi găp 1 kích
-3 hs tră lăi
-Các nhóm quan sát, thăo luăn
- Lăp tăc răt tay lăi
- Să đăng băt dăy ngay -Năăc băt ăa ra
-Tuă săng
-Phăn xă
-ăăi diăn các nhóm trình bày
- Phăn xă là phăn ăng khi găp 1 tác đăng băt ngă đă băo vă că thă
- Con ruăi bay qua măt, ta nhăm măt lăi ngay, hăt hăi khi ngăi mùi ăt cay…
Trang 11thích băt ngă tă bên ngoài, că thă tă phăn
ăng lăi răt nhanh Nhăng phăn ăng nhă
thă đăăc găi là phăn xă Tuă săng là
trung ăăg thăn kinh điău khiăn phăn xă
này
2 Hođt đđng 2 : ( 10’ ) Chơi trò chơi thđ
phđn xđ đđu gđi và trò chơi ai nhanh hơn
-MĐc tiêu: hs có khă năng thăc hành 1 să
phăn xă
-Trò chđi 1: Thă phăn xă căa đău găi.
-Tiđn hành:
-Bđđc 1: Gv hăăng dăn hs cách tiăn hành
thă phăn xă đău găi
-Găi 1 să hs lên trăăc lăp ngăi trên ghă
cao, chân buông thõng (quan sát hình 2 t 29)
-Gv dùng búa cao su hoăc dùng cănh bàn tay đánh
nhă vào đău găi phía dăăi căa hs
-Hăi:
+ Dùng tay ( hoăc búa cao su ) gõ nhă vào đău
găi, em có phăn ăng nhă thă nào? Vì sao?
-Bđđc 2:
-Hs thăc hành thă phăn xă đău găi theo
nhóm
-Bđđc 3: Hs các nhóm lên thăc hành trăăc lăp.
-Gv khen các nhóm thăc hiăn thành công
-Giăng thêm: Các bác să thăăng dùng phăn
xă đău găi đă kiăm tra chăc năng hoăt
đăng căa tuă săng, nhăng ngăăi bă
liăt thăăng măt khă năng phăn xă
đău găi
-Trò chđi 2: Ai nhanh hăn.
-Tiđn hành:
-1 să hs thăc hành, că lăp quan sát
-Căng chân băt ra phía trăăc,
do kích thích vào chân truyăn qua dây thăn kinh tăi tuă săng, tuă săng điău khiăn chân phăn xă
-Thăc hành theo nhóm
-Că lăp tham gia trò chăi
Trang 12-Băăc 1:hăăng dăn cách chăi
-Că lăp đăng tăi chă dang 2 tay theo hàng
ngang, bàn tay trái ngăa, ngón tră căa bàn tay
phăi đă lên lòng bàn tay trái căa ngăăi bên
cănh
-Lăp trăăng hô: “ Chanh”, că lăp hô:
“chua”, trong khi đó, tay văn đă nguyên vă trí
nhă đã hăăng dăn
-Lăp trăăng hô: “ Cua”, că lăp hô: “
cĐp” và tay phăi să rút thăt nhanh ra đă
không bă ngăăi khác căp, nău ai đă căp là
thua
-Bđđc2: cho hs chăi thă răi chăi thăt vài
lăn
-Bđđc3: Kăt thúc trò chăi, băn nào thua să
bă phăt hát hoăc múa 1 bài
-Gv khen nhăng băn có phăn xă nhanh
3 Cđng cđ dđn dò : ( 5’ )
+Phăn xă là gì? Nêu 1 vài ví dă vă nhăng
phăn xă thăăng găp trong đăi săng ?
+Bă phăn nào căa că quan thăn kinh điău
khiăn hoăt đăng phăn xă?
-Nhăn xét tiăt hăc
-Dăn hs hăc bài
-Chuăn bă bài sau: HoĐt ĐĐng thĐn kinh.
-Hs tră lăi
Bổ sung – rút kinh nghiệm :
========================================================================== Ngµy so¹n : 27 / 9 / 2009 Ngµy gi¶ng thø 3: 29 / 9 / 2009
CHÍNH TĐ
TĐP CHÉP: TRĐN BÓNG DƯĐI LÒNG ĐƯĐNG