Giáo án Tập làm văn Lớp 2 - Chương trình cả năm

Tuaàn 3: Baøi 3: SAÉP XEÁP CAÂU TRONG BAØI LAÄP DANH SAÙCH HOÏC SINH I-Muïc ñích yeâu caàu: 1-Reøn kó naêng nghe vaø noùi: - Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện gọi b[r]

Tuần 1

Bài 1 TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I-Mục đích yêu cầu

1-Rèn kỹ năng nghe và nói.

-Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân

-Biết nghe và nói lại những điều em biết về một bạn trong lớp

2-Rèn kĩ năng viết: Bước đầu biết kể miệng một mẫu chuyện theo 4 tranh với lớp có

học sinh khá,giỏi thêm yêu cầu viết lại tranh 3,4

3 -Rèn ý thức bảo vệ của công.

II-Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn các nội dung câu hỏi ở bài tập 1

-Tranh minh hoạ

III- Các hoạt động dạy học :

A Mở đầu: Bắt đầu từ lớp 2 các em sẽ làm quen với tiết

học mới tập làm văn Nếu tiết luyện từ và câu giúp các em

nói viết đúng từ và câu tiếng việt,mở rộng và làm giàu về

vốn từ tiết tập làm văn sẽ giúp các em tập tổ chức các

câu văn thành bài văn,từ bài đơn giản đến phức tạp,từ bài

ngắn đến bài dài

-Học tốt môn tập làm văn các em sẽ giỏi môn tiếng việt

-Kết hợp rèn chữ viết đẹp

B Dạy bài mới:

+ Hoạt động 1:

-Giới Thiệu bài: Trong tiết tập làm văn này các em sẽ

luyện tập giới thiệu về mình và bạn mình,sẽ làm quen với

một đơn vị mới là bài học cách sắp xếp câu văn thành một

bài văn ngắn đó là:Tự giới thiệu – Câu và bài Ghi tựa

+ Hoạt động 2 :

b-Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: bảng phụ ( miệng)

Nói:Khi nghe một bạn trả lời câu hỏi về mình các em phải

chú ý lắng nghe,ghi nhớ để nói lại những điều em biết về

một bạn

-Giáo viên lần lựơt hỏi từng câu

-Một HS trả lời 1 câu

Nhận xét

1 em hỏi 1 em trả lời

-Tên bạn là gì ?

- Quê bạn ở đâu ?

- Bạn học lớp nào ?trường nào ?

- Bạn thích những môn học nào ?

Bạn thích làm những việc gì ?

- học sinh đọc yêu cầu đề bài

- lớp lắng nghe-nhớ

- học sinh nhắc lại tựa bài

- Thực hành theo cặp

Tên tôi là………

Quê tôi ở:………

Tôi học lớp:………

Tôi thích:………

- HS nhận xét

Giáo viên nhận xét.

+ Hoạt Động 3:

Ghi đề bài 2 Lên bảng

Nói lại những điều em biết về một bạn

- nhận xét

Nhận xét- sửa chữa

+ Hoạt động 4:

Bài 3:Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề

-Em nhớ lại hôm trước(trong tiết học luyện từ và câu em

đã viết 2 câu để kể lại sự việc ở 2 bức tranh

- GV đính tranh 3 và 4

Hôm nay ở bài tập này em thấy 4 bức tranh,kể về một câu

chuyện.Em hãy kể mỗi sự việt bằng một hoặc hai câu.sau

đó kể gộp các câu lại thành một câu chuyện

Tranh 1 và tranh các em đã kể và viết rồi

- Tranh 3 vã 4 có gì giống và khác nhau

Nhận xét - bổ sung

Kể lại sự việc từng tranh,mỗi sự việc kể bằng 1,2 câu

- Hướng dẫn học sinh làm bài

.- Giáo viên quan sát cả lớp làm bài

- thu vở chấm bài

Chấm 5 vở nhận xét ghi điểm.nhận xét

Bài mẫu: Buổi sáng Huệ cùng các bạn vào công viên

ngắm hoa.Thấy một khóm Hồng nở rất đẹp.Huệ thích

lắm.Huệ giơ tay định ngắt một bông hồng.Tuấn thấy thế

vội ngăn bạn lại.Tuấn khuyên huệ không nên ngắt hoa

trong công viên.Hoa ở công viên rất đẹp nên để cho mọi

người cùng ngắm

4 Cũng cố dặn dò:

-Cô vừa dạy tập làm văn bài gì ?

- Yêu cầu đọc lại nội dung 4 tranh thành bài văn ngắn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài , xem trước bài tuần tới

- Đọc yêu cầu bài 2

- học sinh đọc

- nghe

- học sinh thực hiện làm bài vào vở bài tập

- tự giới thiệu – câu và bài

- 1 học sinh đọc bài 2

Tuần 2:

Bài 2 CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU.

I-Mục đích yêu cầu:

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết cách hào hỏi và tự giới thiệu

- Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn

2 Rèn kĩ năng viết:Biết viết một bản tự thuật ngắn.

II-Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Vở bài tập

III-Các hoạt động dạy học:

1- Oån định

2- KTBC:

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài làm(nội dung 4 tranh

thành một câu chuyện)

Nhận xét ghi điểm

3-Bài mới

* Hoạt động 1:

a-giới thiệu bài:Trong cuộc sống khi gặp nhauvà khi làm

quen với nhau lần đầu,người ta cần giới thiệu về mình.Lời

chào và tự giới thiệu giúp con người thêm hiểu nhau,qúy

mến nhau và gần gũi nhau.Tiết tập làm văn hôm naycô

sẽ dạy các em biết cách chào hỏi,tự giới thiệu và cách tự

thuật theo mẫu

Ghi bảng tựa bài

* Hoạt động 2:

b- Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Làm miệng

- Đọc yêu cầu bài 1

Nói lời của em:Chào bố mẹ để đi học

- Chào thầy cô khi đến trường

- Chào bạn khi gặp nhau ở trường

- Khi chào lời nói cần kèm với vẻ mặt,thái độ để tỏ ra

người lịch sự văn hoá

- Chào mẹ lễ phép vui vẻ

Ví dụ :Con chào mẹ,con đi học ạ !

Xin phép bố con đi học

Mẹ ơi !con đi học đây mẹ ạ !

- Chào thầy cô lễ độ

- Ví dụ : Em chào cô ạ !Em chào thầy ạ !

- hát

- 2 Hs nêu và nhận xét

- học sinh đọc lại tựa bài

- 1 học sinh đọc lại yêu cầu bài

- lần lượt thực hiện

- lớp lắng nghe – nhận xét

- học sinh luyện nói

- Gặp bạn vui vẻ (hồ hởi)nói:

Ví dụ :Chàocậu;chào chào bạn;Chào Lan

 Hoạt động 3:

 Bài 2: Làm miệng

- Treo tranh nêu yêu cầu làm bài

- Tranh vẽ những ai ?

- Bóng nhực và Bút thép chào Mít và tự giới thiệu như thế

nào ?

- Mít chào bóng nhựa,Bút thép và tự giới thiệu về mình

như thế nào ?

- Em hãy nêu nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu

của 3 nhân vật trong tranh

- Hướng dẫn học sinh sắm vai về cách chào hỏi và tự giới

thiệu theo 3 nhân vật trong tranh

 Các em hãy học theo cách chào hỏi tự giới thiệu

của bạn

- Hoạt động 4:

- Treo bảng phụ ghi sẵn yêu cầu của bài

- hướng dẫn làm bài.Theo dõi uốn nắn

- yêu cầu học sinh làm - Đọc tự thuật

Nhận xét – phê điểm

Thu chấm 5 vở nhận xét

4- Cũng cố :

- Học tập làm văn bài gì ?

- Cần thực hành những điều đã học ,tập kể lại về mình cho

người thân nghe,tập chào hỏi có văn hoá

- Dặn dò :

Chuận bị:Sắp xếp câu trong bài – lập danh sách học sinh

- quan sát tranh, đọc yêu cầu bài

- Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít

- Chào cậu,chúng tớ là bóng nhựa và Bút Thép chúng tớ là học sinh lớp2A

- Chào cậu tớ là Mít tớ ở thành phố tí hon

-Ba bạn chào hỏi tự giới thiệu để làm quen với nhau rất lịch sự,đàng hoàng bắt tay thân mật như người lớn

-Học sinh sắm vai theo 3 nhân vật Nhận xét

-học sinh đọc yêu cầu bài -học sinh làm bài vở bài tập

- Nhiều học sinh đọc bài tự thuật

- Chào hỏi – tự giới thiệu

Tuần 3:

Bài 3:

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I-Mục đích yêu cầu:

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện gọi bạn dưạ vào tranh kể lại

được nội dung câu chuyện

- Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng trình tư ïdiễn biến

-Oån định:

2-KTBC

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài tự thuật tuần trước

Nhận xét ghi điểm

3-Bài Mới:

*Hoạt động 1:

a-Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn này các em sẽ luyện

tập sắp xếp lại các tranh,các câu trong truyện và lập

danh sách một nhóm 3 đến 5 bạn trong tổ.Theo mẫu đó

là Sắp xếp câu trong bài lập danh sách học sinh, - ghi

tựa

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:(miệng)

- Giúp học sinh xác định rõ 2 yêu cầu của bài

+Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự minh hoạ bài thơ “gọi

bạn”

- Treo tranh – hướng dẫn quan sát nội dung từng tranh

để nhớ lại

-Yêu cầu học sinh lên sắp xếp lại các tranh

- Nhận xét nêu trình tự đúng 1,2,3,4

+Hs kể lạicâu chuyện theo tranh

-Kể trong nhóm

Thi kể theo nhóm trước lớp

- Nghe bình chọn người kể hay nhất

- Ví dụ : Thuở xưa,trong một cánh rừng xanh,có một đôi

Bê Vàng và Dê Trắng sống với nhau vô cùng thân

thiết.Một năm trời hạn hán,cỏ cây héo khô,suối không

một giọt nước, Bê Vàng liền đi tìm cỏ quên đường về,

Dê Trắng thương nhớ bạn.Chạy khắp nơi tìm kiếm và

gọi mãi Bê – Bê

Hát

- 2 học sinh nhìn vở đọc lại bản tự thuật

- học sinh nhắc lại tựa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- suy nghĩ nhớ lại nội dung bài thơ Quan sát kĩ để nhớ lại

- 4 học sinh thực hiện sắp xếp tranh theo thứ tự trước sau

- Quan sát nhận xét

- 1 Hs giỏi làm mẫu kể nối tiếp(mỗi Hs

1 tranh mỗi nhóm 1 em kể lại cả câu chuyện

Bài tập 2: (Làm miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2

Bằng giấy ghi 4 câu a,b,c,d đính lên bảng.Muốn sắp xếp

đúng thứ tự các câu.Các em cần đọc kĩ các câu

Gợi ý:Thường những câu chuyện cổ tích bắt đầu bằng

những từ chỉ thời gian như: ngày xưa,một hôm,thuở xưa…

Hoặc câu chuyện có mấy nhân vật ?

Nhân vật nào bị nạn,nhân vật nào được cứu ?

Vì sao Kiến bị nạn ?

- Sau khi gợi ý học sinh suy nghĩ làm bài

Nhận xét và đánh giá bài làm ở bảng kiểm tra bài ở dưới

lớp

- yêu cầu đọc lại câu chuyện sắp xếp

Bài tập 3: (Viết)

Treo bảng phụ ghi sẵn bài 3 phát giấy và bút cho từng

nhóm

- yêu cầu lập danh sách 1 nhóm 4 bạn cùng ngồi trong

bàn của em theo thứ tự mẫu

- Giáo viên nhận xét- làm bài , tốt đúng

- Cho học sinh làm bài vào vở theo dõi hướng dẫn

- thu một số vở chấm – nhận xét

4-Củng cố:

- học tập làm văn bài gì ?

- Chốt lại nội dung luyện tập trong tiết học Về nhà xem

lại các bài đã làm ở lớp

Nhận xét chung tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Suy nghĩ sắp xếp cho đúng

- nghe

- học sinh làm bài

- học sinh đọc lại câu chuyện đã sắp xếp

- từng nhóm nhận giấy và bút

- Từng nhóm lập danh sách và cài trên bảng lớp – cả lớp nhận xét

- học sinh làm bài vào vở

- sắp xếp câu trong bài – lập danh sách học sinh

Tuần 4:

Bài 4 CẢM ƠN – XIN LỖI 1-Rèn kĩ năng nói:

-Biết nói lời cảm ơn xin lỗi,phù hợp với tình huống giao tiếp

- Biết nói 3,4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn xin lỗi thích hợp

2-Rèn kĩ năng viết:

Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn

II-Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài tập 3

III-Các hoạt động dạy học

1-Oån định

2-KTBC: Sắp xếp câu trong bài lập danh sách học sinh.

Bài tập 1:

Nhận xét ghi điểm

Bài tập 2:

Nhận xét ghi điểm

Nhận xét phần bài cũ

3-Bài mới: Tiết họctập làm văn hôm nay cô sẽ dạy các

em nói lời cảm ơn,xin lỗi khi được người khác giúp đỡ

hoặc làm điều lầm lỗi sao cho thành thực và lịch sự

- Viết tựa bài lên bảng

*Hoạt động 1:

-Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 :Bảng phụ(làm miệng)

Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau

Nêu tình huống

a-Bạn cùng lớp cho đi chung áo mưa

b-Cô giáo cho em mượn quyển sách

c-Em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi

Gợi ý:Đối với bạn thái độ của em khi cảm ơn phải chân

thành,thân mật với cô giáo lời cảm ơn phải lễ phép kính

trọng.với em bé phải thân ái

b-Cảm ơn cô ạ Em xin cảm ơn cô.Em cảm ơn cô nhiều

c-Chị cảm ơn em.Cảm ơn em nhé ! Em ngoan lắm rất cảm

ơn em

Sau mỗi lần học sinh nói lời cảm ơn giáo viên nhận

xét-khen ngợi những em có lời cảm ơn lịch sự,hợp với tình

huống

Bài 2 :(làm miệng)treo bảng phụ nói lời của em trong

những trường hợp sau

Nêu tình huống

a-Em lỡ bước,giẫm chân bạn

Hát

- 1Hs làm lại bài tập 1 sắp xết tranh và kể chuyện

- 2Hs đọc danh sách 1 nhóm trong tổ học tập

-học sinh nhắc lại tựa bài

- Đọc yêu cầu bài

- nghe

- Các nhóm cùng trao đổi để nói lời cảm ơn trong các trường hợp trên.Nối tiếp nói lời cảm ơn

a-Cảm ơn bạn mình càn ơn bạn-cảm

ơn bạn nhé May quá không có bạn thì mình ướt hết

Nghe và nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Cùng trao đổi nhóm để nói lời xin lỗi

Nối tiếp nhau nói lới xin lỗi:Oâi,xin

b-Em mãi chơi,quên làm việc mẹ đã dặn.

c-Em đùa nghịch va phải một cụ già

-Cháu xin lỗi cụ.Oâi cháu vô ý qúa cháu xin lỗi cụ.Thưa cụ

cho cháu xin lỗi cụ

- Sau mỗi lần học sinh nói lời cảm ơn giáo viên nhận

xét-khen ngợi những em có lời cảm ơn lịch sự,hợp với tình

huống

Bài 3 : Treo bảng phụ.Nói 3,4 câu về nội dung mỗi bức

tranh,trong đó có dùng lời cảm ơn,xin lỗi thích hợp

- Treo 2 tranh lên bảng

Tranh 1:Trong tranh vẽ những ai ? họ đang làm gì ?

Tranh 2 : vẽ gì ?

-Em hãy kể lại nội dung tranh 1, có dùng lời cảm ơn

Ví dụ : Nhân ngày sinh nhật của Lan,dì tặng Lan một con

gấu bông rất đẹp Lan thích lắm,Lan đưa hai tay ra nhận

quà của dì và nói Con gấu đẹp quá ! con cám ơn dì!

- giáo viên nhận xét tuyên dương

Tranh 2: -Em hãy kể lại nội dung tranh có dùng lời xin lỗi

Gv nhận xét tuyên dương

Bài tập 4: (viết)cho học sinh viết những câu đã nói về 1

trong 2 bức tranh

- Gọi nhiều học sinh đọc bài chấm 4,5 bài viết hay nhất

4-Củng cố dặn dò:

Chốt lại nội dung luyện tập trong tiết học

Về nhà nhớ thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái

độ chân thành,lịch sự khi được giúp đỡ hoặc khi làm phiền

cha mẹ,anh chị em

Nhận xét chung tiết học

lỗi cậu,cho mình xin lỗi cậu.Xin lỗi cậu nhé! Tớ vô ý quá,cậu có đau lắm không ?cho mình xin lỗi cậu nhé! Mẹ cho con xin lỗi,Oâi con xin lỗi mẹ,con xin lỗi mẹ lần sau con sẽ không thế nữa

- Đọc nội dung mỗi bức tranh

- quan sát tranh

- một bạn gái được mẹ cho một Gấu bông , bạn đưa tay nhận và cảm ơn

- bạn trai làm vỡ lọ hoa , bạn xin lỗi mẹ

- Vài học sinh nêu

Mẹ mua cho Hà một con gấu bông.Hà giơ hai tay ra nhận gấu bông và nói con cảm ơn mẹ ạ ! Nghe nhận xét

- 2 đến 3 HsTuấn làm vỡ lọ hoa trên bàn Tuấn khoanh tay xin lỗi mẹ cậu nói:Con xin lỗi mẹ ạ !

Nghe nhận xét

- học sinh viết bài vào vở

- 3 đến 4 Hs đọc bài

Tuần 5

TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.

I-Rèn kĩ năng nghe và nói:

1-Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi,kể lại được từng việc thành câu,bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đạt tên cho bài

2-Rèn kĩ năng viết:Biết soạn mục lục đơn giản

II-Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa BT1 trong SGK

-Vở bài tập , tập 1

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1-Oån định:

2-KTBC: Cảm ơn – xin lỗi

Gọi 4 Hs lên bảng kiểm tra

Nhận xét ghi điểm

3-Bài mới:

Giới thiệu bài:Treo 4 bức tranh và nói:Đây là một câu

chuyện rất hay.Các em hãy dực vào tranh trả lời các câu

hỏi để tìm hiểu nội dung của chuyện,biết tra danh mục

sách tuần 6,tìm tên những bài tập đọc trong tuần

Tập làm văn hôm nay học bài “Trả lời câu hỏi,đặt tên cho

bài ,luyện tập tra về danh mục sách”

- Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 1:Dựa vào các tranh,trả lời câu hỏi ( treo tranh)

Yêu cầu họcsinh quan sát kĩ từng tranh đọc lời nhân vật

trong tranh.Sau đó đọc các câu hỏi dưới mỗi tranh thầm

trả lời câu hỏi

+Không nhất thiết phải nói chính xác.Từng chữ lời các

nhân vật trong sách giáo khoa yêu cầu trả lời câu hỏi

theo tranh

Tranh 1:Bạn trai đang vẽ ở đâu ?

Hát 2học sinh vai Tuấn và Hà trong truyện “Bím tóc đuôi sam”

2học sinh vai Lan và Mai Lan nói lời cảm ơn bạn Mai trong truyện “chiếc bút mực”

Nghe nhận xét

- Nhắc tựa bài

Đọc yêu cầu của bài

- quan sát suy nghĩ

- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Bạn trai đang vẽ lên bức tường của trường học

Bạn trai đang vẽ hình một con ngựa lên bức tường vàng của nhà trường Nghe nhận xét

Bạn trai hỏi bạn gái:Mình vẽ có đẹp

Nhận xét tuyên dương

Tranh 2:Bạn trai nói gì với bạn gái ?

Nhận xét tuyên dương

Tranh 3:Bạn gái nhận xét như thế nào ?

Nhận xét tuyên dương

Tranh 4: Hai bạn đang làm gì ?

Nhận xét tuyên dương

Yêu cầu học sinh dựa theo 4 tranh kể lại câu chuyện

VD:Bạn trai vẽ hình một con ngựa lên bức tường vàng của

trường học.Thấy một bạn gái đi qua,bạn trai liền gọi lại

khoe “ bạn xem mình vẽ có đẹp không ?”bạn gái nắm bức

tranh rồi trã lời” bạn vẽ lên tường làm bẩn hết tường của

trường rồi ! Bạn trai nghe vậy hiểu ra.Thế là cả hai rủ

nhau đi lấy xô và chổi quét vôi lại bức tường

Nghe nhận xét – ghi điểm

Bài 2: Đặt tên cho câu chuyện

- các em phát biểu ý kiến

Gv nhận xét kết luận

Bài 3: Viết

Học sinh đọc yêu cầu bài 3

Yêu cầu học sinh đọc mục lục tuần 6 sách tiếng việt

Nhận xét

Yêu cầu học sinh đọc tên các bài tập đọc tuần 6

- viết bài vào vở , chấm – nhận xét

Nhận xét phê điểm

4- Củng cố:

Hôm nay học tập làm văn bài gì ?

Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ?

Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tập soạn

mục lục sách chuẩn bị bài tuần sau khẳn định phủ định –

luyện tập về mục lục sách

Nhận xét tiết học

không ?

- Bạn trai hỏi bạn gái bạn xem mình vẽ có đẹp không?

- vẽ lên tường làm xấu tường, lớp Nghe nhận xét

-dùng vôi trắng quét lại cho sạch

- vài học sinh kể

- trả lời theo ý , nối tiếp nhau phát biểu đẹp mà không đẹp, bảo vệ của công, vẽ lên tường, bức vẽ lên tường

- đọc yêu cầu bài 3

- 3 học sinh đọc mục lục tuần 6

- trả lời câu hỏi, đặt tên cho bài , luyện tập về mục lục sách

- Không nên vẽ bậy lên tường

Tuần 6

KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I-Mục tiêu: