Xếp được các thành ngữ ,tục ngữ vào các nhóm thích hợp BT2 Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?BT3 a/b/c II/ Đồ dùng dạy học: Giaùo vieân vieát saün baøi taäp leân baûng III/ Các hoạt đ[r]
Trang 1Thứ/ngày Tiết Môn TựaBài PPCT Hai
07.09.2009
1 2 3 4 5
TĐ KC T ĐĐ CC
Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung Giữ lời hứa (t2) Tuần 4
10 11 16 4 4
Ba
08.09.2009
1 2 3 4 5
CT T TC TV TD
Người mẹ Kiểm tra Gấp con ếch Chữ hoa
7 17 4 4 7
Tư
09.09.2009
1 2 3 4
TĐ T TNXH AN
Ông ngoại Bảng nhân 6 Hoạt động tuần hoàn
12 18 7 4
Năm
10.09.2009
1 2 3 4
LTVC T
CT TD
MRVT: Gia đình ôn tập Ai là gì?
Luyện tập Ông ngoại
4 19 8 8
Sáu
11.09.2009
1 2 3 4 5
TLV T TNXH MT SH
Dại gì mà đổi.Điền in sẵn Nhân số có 2 chữ số 1 chữ số Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Vẽ tranh:Đề tài nhà trường Tuần 4
4 20 8 4 4
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
Trang 2Thứ hai, ngay 0 7 tháng 09 năm 2009
Tiết 1-2:Tập đọc-kể chuyện:
PPCT 10-11 : NGƯỜI MẸ
I/ Mục tiêu:
Tập đọc :
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các vật trong chuyện (bà mẹ, Thần đen tối, bụi gai, Hồ nước)
Hiểu các từ ngữ : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã
Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con mình Vì con người mẹ có thể làm tất cả (trả lời các câu hỏi trong SGK )
Kể chuyện :
Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra:
-Hỏi bài tiêt trước
-GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ GTB:
-GV treo tranh bài học lên bảng lớp câu chuyện
Giới thiệu ND bài học – ghi tựa
b/Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần 1 HDHS đọc
-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
-Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc câu văn dài- đoạn nối tiếp bài: ngắt nghỉ
đúng chỗ ở dấu chấm, dấu phẩy và các câu văn
dài đọc thể hiện được từng đoạn của bài Kết
hợp giải nghĩa các tư ø mới trong bài (SGK)
- Đọan 1: Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể hiện
tâm trạng hoảng hốt của người mẹ khi bị mất
con Nhấn giọng các từ ngữ: hớt hả, thiếp đi,
nhanh hơn gió, chẳng bao giờ trả lại, khẩn
khoảng cầu cứu
- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thết tha thể hiện lòng
hi sinh của người mẹ trên đường đi tìm con
Nhấn giọng các từ ngữ: không biết băng tuyết,
bám đầy, ủ ấm, đâm chồi nảy lộc, nở hoa…
- Đoạn 4: Giọng chậm , rõ ràng từng câu Giọng
thần chết ngạc nhiên Giọng người mẹ khi nói
câu “Vì tôi là mẹ” điềm đạm khiêm tốn; Khi YC
thần chết hãy trả con cho tôi! Dứt khoát
- Luyện đọc theo nhóm
-2 HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời
câu hỏi SGK
-HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK)
-HS lắng nghe và dò SGK
-HS đọc bài từng câu nối tiếp -Luyện đọc đúng các từ phát âm sai
-Khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo, áo choàng,…
-Chú ý khi đọc đoạn:
-VD:Thần chết chạy nhanh hơn gió / và chẳng bao giờ trả lại những người / lão đã cướp đi đâu //
-HS đọc đoạn theo sự HD của GV
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi em đọc 1
Ngày soạn:
04.09.2009
Trang 3- Thi đọc theo nhóm.
GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương
C/ Tìm hiểu nội dung bài:
Yêu cầu HS đọc thâm và trả lời câu hỏi
-GV nêucâu hỏi (SGK)
YC HS đọc lại các đoạn để tìm hiểu bài
Câu hỏi:
1/ Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho
mình?
2/ Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho
mình?
3/ Thần Chết có thái độ như thế nào khi thấy bà
mẹ?
4/ Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?
5/ Theo em, câu trả lời của bà mẹ “ Vì tôi là mẹ”
có nghĩa là gì?
* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng
D/ Luyện đọc lại:
- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp theo
các đoạn còn lại
- HS luyện đọc theo vai
Kể chuyện:
-GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí
nhớ để kể lại câu chuyện
4/ Củng cố :
-GV hỏi lại nội dung: Người mẹ đã làm những gì
để cứu con mình?
-Nhận xét chung tiết học
5/ Dặn dò: Về nhà kể lai câu chuyện cho mọi
người trong nhà nghe D9ọc trước bai : Ông ngoại
đoạn
- Hai nhóm thi đọc với nhau
-HS trả lời các câu hỏi: Nhiều học sinh trả lời nhưng chỉ cần nắm vững được ý của từng câu hỏi sau:
1/ Người mẹ chấp nhận YC của bụi gai: ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông giá buốt
2/ Bà mẹ đã làm theo YC của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống, hóa thành hai hòn ngọc
3/Thần chết ngạc nhiên không hiểu tại sao người mẹ có thể tìm được nơi mình ở
4/ Người mẹ trả lời vì bà là mẹ- Người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi thần chết trả con cho mình
5/ Ngươì mẹ có thể làm tất cả vì con mình -HS nêu vài em sau đó nhắc lại
-HS theo dõi GV đọc
-HS đọc bài theo cách phân vai: Biết thay đổi giọng đọc của từng nhân vật
-Lần 1: Mỗi học sinh kể từng đoạn
-Lần 2: Thi kể theo nhóm- chọn nhóm kể hay nhất- tuyên dương
-Lần 3: Chọn 1 bạn kể lại toàn câu chuyện – nhận xét cách kể của bạn
-Chú ý: Thể hiện được lời kể của từng nhân vật
-Thi đóng vai theo nhóm mỗi nhóm 5 bạn -Lớp nhận xét- đánh giá
-2 HS trả lời
-Lắng nghe và ghi nhận
Trang 4Tiết 3 :Toán :
PPCT 16 : LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Biết làm tính cộng trừ cac số có 3 chữ số ,tính nhân , chia trong bảng đã học
Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)
HS yêu thích học toán
II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra bài tiết trước:
- Nhận xét-ghi điểm:
3/ Bài mới: Giới thiệu bài- ghi tựa
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
+ 3HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bảng
con
Bài 2: Tìm x (PBT)
+ HS nêu YC bài và nêu cách tính (tìm
thừa số chưa biết tìm số bị chia chưa biết
tìm số bị trừ, tìm số trừ chưa biết)
Bài 3: Tính (SGK)
+ 3HS lên bảng- Lớp làm VBT HS biết
tính giá trị biểu thức theo TT nhân chia
trước cộng trừ sau
GV chấm điểm nhận xét
Bài 4:Toán giải vào vở
-HS đọc YC bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Gọi 1 HS lên giải
-Giáo viên nhận xét- sửa sai Chấm vở
-1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17 1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5
+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả
-HS làm bài
830
415
415
666
432
234
532
370
162
200
156
356
526
126
652
483
245
728
-HS làm bài:
X = 32 : 4 X = 8 x 4
X = 8 X = 32
-2HS lên bảng - lớp thực hiện bảng con
a/ 5 x 9 +27 = 45 +27 b/ 80: 2 –13= 40-2
=72 = 38
+ HS đọc bài toán
Thùng thứ nhất có 125l dầu ,thùng thứ hai có 160l dầu
Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ?
Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số
lít dầu là :
160 – 125 = 35 (l)
Trang 54/ Củng cố
Trò chơi “ Tính nhanh”
4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4
- HD HS về vẽ hình theo mẫu BT5 (
khuyến khích HS K,G làm)
5/Dặn dò: Về nhà học thuộc lại các bảng
nhân chia đã học ở lớp 2
Đáp số : 35 lít dầu
+ Sau đó HS đọc bài làm của mình – Nhận xét sửa sai
-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi đua nhau làm
Nhận xét tiết học
Tiết 4 :Đạo đức : PPCT 4: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)
Mục tiêu:
Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa
Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
Quí trọng những người biết giữ lời hứa
II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ, VBT Đ Đ
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài tiết 1:
Gv nhận xét đánh giá
3/ Bài mơi:
GT bài – ghi tựa
Họat động 1: thảo luận theo nhóm đôi.
* Mục tiêu : HS biết đồng tình với những
hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa ; không
đồng tình với những hành vi không giữ đúng
lời hứa.
- Bài tập 2.Viết đúng sai vào ô trống
GVKL: Ý a, d là giữ lờihứa- Ý b, c là không
giữ lờihứa
Hoạt động 2: đóng vai:
*Mục tiêu :HS biết ứng xử đúng trong các
tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa
- GV chia lớp theo nhóm và thảo luận theo
nhóm và chuẩn bị đóng vai theo YC của bài
GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải thích lí
do và khuyên bạn không nên làm điều sai
- HS nêu lại bìa tập 1; 2
HS thảo luận theo nhóm 2 người Sau đó làm vào VBT.1 số HS báo cóa bài làm của mình- lớp nhận xét bổ sung
+ HS thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với YC của bài
+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai của bạn không? Vì sao?
+ Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớp nghe Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm thảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến
Trang 6Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu :HS nhận thức và có thái độ đúng
về việc giữ lời hứa.
GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ; đ- không
đồng tình với ýa; c ; e
- Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực hiện với
điêumình đã nói, đã hứa Người biết giữ
lờihứa sẽ được người khác tin cậy và tôn
trọng
4/ củng cố:
- Hãy nêu ví dụ về giữ lời hứa
5/Dặn dò: Về nhà phải biết giữ lời hứa
GV nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
TIẾT 1: Chính tả
I/ Mục tiêu:
Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
Làm đúng BT(2)a/b,hoặc BT(3)a/b
Trình bày bài viết sạch đẹp ,thẩm mĩ
II/ Đồ dùng học tập:
Viết sẵn bài lên bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định
2/.Kiểm tra bài cũ:
GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung
thành, chúc tụng
GV nhận xét
3/ Bài mới:
a Giới thiệu bài- ghi bảng.
GV nêu mục đích YC bài học
b Hướng dẫn nghe – viết.
HS chuẩn bị
GV đọc mẫu bài lần 1
HD viết bài:
HS chép vào bảng con
2 HS đọc bài viết Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp
HS quan sát nhận xét.Bài văn có 4 câu
Tìm các tên riêng trong bài: thân chết, thần đêm tối
HS viết các từ vào bảng con
Trang 7GV đọc mẫu lần 2.
GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi , rõ
ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi viết
GV đọc mẫu lần 4
GV chấm và sửa lỗi
*HD làm bài tập chính tả
Bài tập 2: lựa chọn
GV HD cách làm
Bài 3 : thi đua 2 dãy
4/ Củng cố
- Giáo dục HS tính thảm mĩ
5/ - Dặn dò:
Nhận xét chung tiết học
HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài
HS chú ý lắng nghe và viết bài
-HS soát lỗi
HS nêu YC bài tập
Cả lớp làm bài tập 2 (VBT) 2 hs lên bảng
a/ Hòn gì bằng đất nặn ra.
……
Khi ra, da đỏ hây hây
………
Làm bài tập 3a : hát ru , dịu dàng , giải thưởng
1 số HS - lớp nhận xét
Tiết 2 : Toán : PPCT 17 : KIỂM TRA
I/ Mục tiêu:
Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS
Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số
Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5
Giải được bài toán có 1 phép tính
Biết tính độ dài đường gấp khúc
II/ Chuẩn bị:
GV: Đề KT
HS: Giấy bút
III/ Lên lớp:
Đề kiểm tra:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456
Bài 2: khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn.: * * * *
* * * *
* * * *
Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế cóbao nhiêu cái?
Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thướt ghi trên hình vẽ
Trang 8B
D
b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?
ĐÁP ÁN:
Bài 1: 4điểm Mỗi phép tính đún g được 1điểm
743 ;317;816 ;272
BÀI 2: 1điểm Khoanh vào đúng mỗi câu được 0,5 điểm
Bài 3: 2,5 điểm
Bài giải:
Số cúc của 8 hộp là:
4 x 8 = 32(cái cốc)
Đáp số: 32 cái cốc
Bài 4:2,5 điểm
Bài giải:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
35 +25 +40 =100 (cm)
Đáp số: 100 (cm)
TIẾT 3: Tập viết:
PPCT 4:Ôn Chữ Hoa C
I/ Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa C (1 dòng) L, N (1 dòng )
Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng )
Và câu ứng dụng Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra..(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ
II/ chuẩn bị:
Giáo viên viết sẵn bài vào bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ổn định:
2/kiểm tra bài cũ:
Giáo viên nhận xét bài tiết trước
3/bài mới:
a/Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu nội dung bài học
Viết chữ : C,L Cửu Long
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
b/ hướng dẫn học sinh viết bảng con:
Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ viết (giảng
câu ứng dụng)
HS lắng nghe
Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C,L
Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)
Trang 9Giáo viên học sinh viết chữ hoa.
c/ Hướng dẫn viết bài vào vở:
Giáo viên Yêu cầu HS viết
* Giáo viên nêu yêu cầu :
Viết con chữ C: 1 dòng
Viết các con chữ C và N: 1 dòng
Viết tên riêng Cửu Longï : 1 dòng (HS K,G
2 dòng )
Viết câu tục ngữ : 1 lần (HS K,G 2 lần )
Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách
để vở,cách cầm bút
d/ Chấm chữa bài:
Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút kinh
nghiệm
4/củng cố , Giáo viên nhận xét tiết học.
Nhắc nhở những học sinh chưa viết xong vềø
nhà viết tiếp
5/ dặn dò:
- Nhận xết tiết học
Cửu Long, Thái Sơn
Học sinh lắng nghe
Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách
Tiết 3 :THỦ CÔNG:
PPCT4 : Gấp Con Ếch (tiết 2)
I/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng
- Hứng thú với giờ học gấp hình
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy , giấy màu
III/ Các hoạt động trên lớp
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Gấp con ếch (tiết 1 )
3/ Bài mới :
Giới thiệu : Tiếp tục học gấp con ếch
- Hoạt động 3 :
- GV đính tranh quy trình gấp con ếch
+Bước 1 :
+Bước 2 :
+Bước 3 :
GV quan sát uốn nắn cho những HS còn
lúng túng
* Nhận xét đánh giá sản phẩm
- GV nêu yêu cầu đánh giá: Biết cách gấp
con ếch Gấp được con ếch bằng giấy Nếp
- Thực hành gấp
- Gọi1 - 2 HS lên bảng nhắc lại 1 số thao tác
- Gấp cắt tờ giấy hình vuông
- Gấp tạo 2 chân trước con ếch
- Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch
- HS thực hành
- 2 dãy thi đua
Trang 10gấp tương đối phẳng , thẳng.
+ Đối với HS khéo tay : Biết cách gấp con
ếch Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp
phẳng , thẳng.Làm cho con ếch nhảy được
-Tổ chức thi trong nhóm xem ếch cuả ai
nhảy xa hơn
4/ Củng cố –
Thu vở - Nhận xét
- Yêu cầu HS vệ sinh lớp học
5/ Dặn dò :
Giờ học sau mang giấy nháp , giấy thủ
công để học bài “ Gấp cắt dán ngôi sao 5
cánh và lá cờ đỏ sao vàng ”
- Trình bày sản phẩm
Thứ 4 ngày 09 tháng 9 năm 2009
Tiết 2 :TẬP ĐỌC:
PPCT11 : ÔNG NGOẠI
I/ Mục tiêu
Biết đọc cáckiểu câu; bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu được từ ngữ mới và biết cách dùng từ trong bài: Loang lỗ
Hiểu nội dung bài thơ : Ông hết lòng chăm lo cho cháu ,cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc
Bảng phụ khổ thơ cần hướng dẫn
III Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên hỏi lại bài tiết trước
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới
-Giáo viên treo tranh bài học lên
bảng và giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu lần 1
Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài
HS luyện đọc từng câu
HS luyện đọc từng đoạn Kết hợp giải
Học sinh nhắc lại bài “Người mẹ”
3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi SGK
Học sinh quan sát tranh trên bảng lớp
HS lắng nghe
Học sinh đọc từng câu nối tiếp theo dãy (đọc trôi chảy chính xác câu)
Học sinh đọc bài từng đoạn theo bàn (chú ý ngắt