Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 43, Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến món ăn - Năm học 2009-2010 (2 cột)

Kiến thức : giúp HS : Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - Nên làm gì và không nên làm[r]

Thể dục

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Học 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu học sinh thực hiện được động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi: Chim về tổ.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi đúng luật,chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; 1 còi , tranh động tác vươn thở và tay

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

GVNhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học

Khởi động

HS chạy một vòng trên sân tập

Trò chơi:Đứng ngồi theo lệnh

Kiểm tra bài cũ: 4 hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a,Học động tác vươn thở

Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập

Nhận xét

b.Học động tác tay

Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập

Nhận xét

*Tập luyện liên hoàn 2 động tác thể dục

Nhận xét

c Trò chơi: Chim về tổ

GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh

thực hiện

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà tập 2 động tác vươn thở và tay

6p

28p 6p

6p

8 p 8p

6phút

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

Đội hình trò chơi

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

X

GV

Tuần : 9 Thứ Ba

Chính tả

I/ Mục tiêu :

A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :

1 Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :

- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

2 Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu :

- Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

B Luyện từ và câu :

- Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì ?

C Tập làm văn : Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi

phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

II/ Chuẩn bị : GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết

sẵn nội dung bài tập 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

HS : VBT.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài mới :

Giới thiệu bài : ( 2’ )

Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ )

Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài

tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8

- Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn

bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

- Giáo viên cho điểm từng học sinh

Hoạt động 2 : thực hành ( 17’ )

 Mục tiêu : Ôn cách đặt câu hỏi cho từng

bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì ?

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

 Bài 2 :

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu

+ Các em đã được đọc những mẫu câu nào ?

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Gọi học sinh đọc bài làm :

Bố em là công nhân nhà máy điện

Chúng em là những học trò ngoan

- Giáo viên tuyên dương học sinh đặt được câu đúng

theo mẫu và hay

 Bài 3 :

- Hát

 Phương pháp : thực hành

- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận xét

 Phương pháp : thi đua, thực hành

- Đặt 3 câu theo mẫu : Ai là gì ?

- Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm gì ?

- Học sinh làm bài

- Cá nhân

- Bạn nhận xét

- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu

Lop3.net

- Giáo viên hướng dẫn : bài tập này giúp các em thực

hành viết một lá đơn đúng thủ tục

- Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em chỉ

cần viết tên phường ( hoặc tên xã, quận, huyện )

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn đúng theo

mẫu

- Học sinh làm bài

- Cá nhân

- Lớp nhận xét

3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương những học sinh tích cực học tập

Tuần : 9 Thứ Ba

Toán

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức: Giúp học sinh :

- Nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke

2.Kĩ năng : Học sinh biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không

vuông

- Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông

3.Thái độ : HS ham thích học tập môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động học tập

II/ Chuẩn bị : GV : ĐDDH, ê ke, thước dài.

HS : vở bài tập Toán 1, thước ê ke.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : góc vuông, góc không vuông ( 4’ )

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

- Nhận xét bài cũ

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke ( 1’ )

 Hoạt động 1 : Thực hành ( 33’ )

 Mục tiêu : Học sinh biết cách dùng ê ke để

nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc

vuông bằng ê ke

 Bài 1 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc

vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với

O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh

đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke Ta

được góc vuông đỉnh O

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét

 Bài 2 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

Có … góc

vuông

Có … góc vuông

Có … góc vuông

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét

 Bài 3 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hát

 Phương pháp : Thi đua, trò chơi

- Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông

- Học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình :

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Nối hai miếng bìa để

Lop3.net

2

- Phát hình cho các nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ghép hình

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện nhanh chính

xác

- Chia nhóm nhận nhiệm vụ

- Các nhóm trình bày cách ghép, các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Lớp nhận xét, tuyên dương

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Thực hiện tốt điều vừa học

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : đề – ca – mét, héc - tô – mét )

Tuần : 9 Thứ Ba

Tự nhiên xã hội

I/ Mục tiêu :

1. Kiến thức : giúp HS : Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức

năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh

2. Kĩ năng : HS kể tên được những việc nên làm để có lợi cho sức khỏe và những việc cần

tránh không có lợi cho sức khỏe

3. Thái độ : HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ sức khỏe.

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên : 4 tranh vẽ 4 cơ quan trong cơ thể người ( phóng to ) và các bộ phận ( rời ) Ô

chữ ( phóng to ) và nội dung các ô chữ Nội dung các phiếu hỏi cho từng cơ quan ờ vòng 1

 Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : ( 4’ ) Vệ sinh thần kinh

- Những việc làm như thế nào thì có lợi cho cơ quan thần

kinh?

- Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho cơ quan thần kinh?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Nhận xét bài cũ

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khỏe

 Hoạt động 1 : Chơi trò chơi Ai nhanh ? Ai đúng ? ( 23’ )

 Mục tiêu : Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về

cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp,

tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ

sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu,

thần kinh

 Cách tiến hành :

 Bước 1 : Tổ chức

- GV chia lớp thành 4 nhóm, lập thành 4 đội chơi tham gia

vào cuộc thi

 Bước 2 : Phổ biến cách chơi và luật chơi

- GV phổ biến về nội dung thi và quy tắc thực hiện

 Vòng 1: Thử tài kiến thức

- 4 đội sẽ lên bốc phiếu hỏi về 1 trong 4 cơ quan được học

Sau khi thảo luận trong vòng 1 phút, đội phải trả lời Mỗi câu

trả lời đúng đội ghi được 5 điểm Câu trả lời sai không tính

điểm

 Vòng 2 : Giải ô chữ

- Các đội sẽ được chọn hàng ngang để giải đáp : Mỗi hàng

ngang được giải đáp đúng, đội ghi được 5 điểm Nếu đội nào

- Hát

- Học sinh trả lời

 Phương pháp : thảo luận, giảng giải

- Học sinh chia nhóm

- Đại diện các nhóm lần lượt lên bốc phiếu và thảo luận

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung

Lop3.net

- Đội nào được ô chữ hàng dọc – đội đó ghi được 30 điểm.

- Đội nào xin giải đáp ô chữ hàng dọc trước khi các ô chữ

hàng ngang được lật ra mà trả lời sai sẽ bị truất quyền thi đấu

ở vòng 2

 Bước 3 :

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi GV nhận xét các đội chơi

- GV tổng kết đội thi, công bố đội thắng cuộc và trao phần

thưởng cho các đội

 Bước 4 :

- Giáo viên giúp HS củng cố kiến thức (Hoạt động cả lớp)

bằng hệ thống câu hỏi sau :

1.Chúng ta đã được học mấy cơ quan trong cơ thể?

2.Em hãy nêu chức năng chính của các cơ quan đó?

3.Để bảo vệ cơ quan hô hấp ( tuần hoàn, bài tiết nước tiểu,

thần kinh ), em nên làm gì và không nên làm gì ?

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV

- HS cả lớp ( 5 – 6 HS ) trả lời :

HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Thực hiện tốt điều vừa học

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài 18 : Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khỏe ( tiếp theo )

Nội dung 4 phiếu hỏi :

 Phiếu 1 : “Cơ quan hô hấp”.

1 Hãy lắp thêm bộ phận cần thiết để hoàn thành cơ quan hô hấp trên sơ đồ ( 2 lá phổi ).

2 Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí sơ đồ và chức năng của các bộ phận của cơ quan hô hấp.

3 Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì ? ( mỗi việc không

nên - chỉ ra 3 việc )

 Phiếu 2 : “Cơ quan tuần hoàn”.

1 Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.

2 Chỉ ra đường đi của vòng tuần hoàn lớn và nhỏ.

3 Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì? ( chỉ ra 3 việc của

mỗi việc nên và không nên )

 Phiếu 3 : “ Cơ quan bài tiết nước tiểu”

1 Hãy lắp thêm bộ phận để hoàn thiện sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu ? ( 2 quả thận,

bàng quang )

2 Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu?

3 Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, em xin nêu sự không nên làm gì ? ( chỉ ra 3 việc

của mỗi việc nên và không nên )

 Phiếu 4 : “Cơ quan thần kinh”

1 Hãy lắp các bộ phận của chính của cơ quan thần kinh vào sơ đồ ( não, tủy sống).

2 Chỉ vị trí, nêu tên và chức năng của các bộ phận trong cơ quan thần kinh.

3 Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên và không nên làm gì ? (chỉ ra 3 việc của mỗi việc

nên và không nên)

Nội dung các câu hỏi vòng 2:

1 Từ còn thiếu trong câu sau : “Não và tủy sống là trung ương thần kinh…… mọi

hoạt động của cơ thể”

2 Bộ phận đưa máu từ các cơ quan của cơ thể về tim.

3 Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.

4 Một trạng thái tâm lý rất tốt đối với cơ quan thần kinh.

5 Nơi sưởi ấm và làm sạch không khí trước khi vào phổi.

6 Bộ phận đưa máu từ tim tới các cơ quan trong cơ thể.

7 Nhiệm vụ của máu là đưa khí ôxi và chất dinh dưỡng đi……

8 Bộ phận thực hiện trao đổi không khí trong cơ thể và môi trường bên ngoài.

9 Cơ quan bài tiết nước tiểu bao gồm: hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, ống

đái và 2………

10 Thấp tim là bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em, rất………., cần phải đề phòng.

11 Bộ phận lọc chất thải có trong máu thành nước tiểu.

12 Nhiệm vụ quan trọng của thận là…….

13 Khí thải ra ngoài cơ thể.

14 Bộ phận “Đập thì sống, không đập thì chết” (co bóp đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn).

15 Đây là cách sống cần thiết để được khỏe mạnh.

16 Bộ phận điều khiển các phản xạ của cơ thể.

Lop3.net

THỦ CÔNG

I/ Mục tiêu :

-Ôân tập củng cố kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu các bài 1, 2, 3, 4, 5

HS : bút chì, kéo thủ công

III/ Nội dung bài kiểm tra:

1 Ổn định: ( 1’ )

2 Bài cũ: ( 4’ )

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài gấp, cắt, dán bông hoa của học sinh

- Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán bông hoa đẹp

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài : Ôân tập chương 1 : phối hợp gấp, cắt, dán hình ( 1’ )

 Nội dung Ôân tập ; ( 10’ )

- Giáo viên nêu yêu cầu : “ Em hãy gấp hoặc phối hợp

gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài ôn tập : biết

cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một

trong những sản phẩm đã học Sản phẩm phải được làm

theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các

hình phối hợp gấp cắt dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ

đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các bài đã học

trong chương I

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu : Quyển

vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói,

hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa

5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua

thực hành gấp, cắt, dán một trong những bài đã học

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp,

cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để

tuyên dương

Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh

- Học sinh lắng nghe

4 Nhận xét, dặn dò: ( 1’ )

- Chuẩn bị : Kiểm tra giữa kì 1

- Nhận xét tiết học