Sau đó, thay các thông số vào rồi rút gọn ta sẽ được kết quả cuối cùng.. - HS chú ý theo dõi và nhắc lại các định nghĩa.[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
- Kiến thức: Học sinh hiểu được các công thức, định nghĩa tỉ số lượng giác của một góc nhọn
- Kỹ năng: Tính được các tỉ số lượng giác của góc nhọn
- Thái độ: Biết vận dụng để giải các bài toán có liên quan
II Chuẩn Bị:
- HS: Ôn lại các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông
- GV: Bảng phu
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 9A2:………
9A3:………
2.Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới
3.Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’)
- GV dùng hình vẽ sẵn giới
thiệu với HS thế nào cạnh kề,
cạnh đối, cạnh huyền của một
góc nhọn trong tam giác
vuông
- GV cho HS làm ?1
- Tiếp theo, GV giới thiệu
định nghĩa các tỉ số lượng giác
của một góc nhọn như SGK
- GV giới thiệu nhận xét và
cho HS nhắc lại
Hoạt động 2: (20’)
- GV cho HS ghi các tỉ số
lượng giác của góc B = 450
Sau đó, thay các thông số vào
rồi rút gọn ta sẽ được kết quả
cuối cùng
- HS chú ý theo dõi và nhắc lại các định nghĩa
_ HS làm ?1 theo hướng dẫn của GV
- HS theo dõi và nhắc lại
Làm ?2
sin
AC B BC
1 Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn
?1:
Định nghĩa: T72/ SGK.
sin canhdoi
canhhuyen
canhke cos
canhhuyen
canhdoi tg
canhke
cot
canhke g
canhdoi
Nhận xét:
- Các tỉ số lượng giác của một góc nhọn luôn dương vàsin 1
và cos 1
?2:
Ví Dụ 1:
Tuần: 03
Tiết: 05
Ngày Soạn: 22/08/2010 Ngày dạy: 31/08/2010
§2 TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
Trang 2- GV thực hiện như trên
cosB AB
BC
AC tgB AB
cotgB AB
AC
- 4 HS lên bảng tính 4 tỉ số lượng giác của góc B
Với hình vẽ trên ta có:
sin 45
2 2
a a
45
2 2
a cos
a
0
tg
a
0
cot 45g a 1
a
Ví Dụ 2:
Với hình vẽ trên ta có:
sin 60
a a
60
a cos
a
tg
a
cot 60
3
a g
a
4 Củng Cố : (5’) - HS nhắc lại định nghĩa các tỉ số lượng giác GV nhắc lại bằng 4 câu thơ 5 Dặn Dò: (2’) - Về nhà học định nghĩa các tỉ số lượng giác, em lại hai VD trong bài 6 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………
………
………
………