* GDKNS : Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.Kĩ năng ra quyết[r]
Trang 1Tuần 19 Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2016
-Đọc trụi chảy toàn bài Biết ngắt , nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu , giữa cỏc cụm từ
.Bước đầu biết đọc với giọng phự hợp với diễn biến cõu chuyện
-Hiểu nội dung cõu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của Hai
Bà Trưng và nhõn dõn ta ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk)
Kể chuyện:
-Dựa 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn cõu chuyện
-Giỏo dục hs tự hào về tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của ụng cha ta thời xưa
- Học sinh khỏ giỏi: kể chuyện theo tranh và trả lời tốt cõu hỏi
*GDKNS:Đặt mục tiờu về nhận thức.Đảm nhận trỏch nhiệm Kiờn định.Giải quyết vấn
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
-Nờu mục đích và ghi đề bài
HĐ1 : HDHS luyện đọc
-GVđọc mẫu HD chung cỏch đọc
Y/c hs qs tranh và nờu nội dung tranh
-GV h dẫn HS luyện đọc nối tiếp từng cõu Gv
theo dừi , sửa sai
- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn1 - TLCH
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với
dân ta?
- Y/c Hs đọc thầm đoạn 2- trả lời câu hỏi
+ Hai Bà Trng có tài và có trí lớn nh thế nào?
* Vì sao Hai Bà Trng khởi nghĩa?
- 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp theo dõi
+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của
đoàn quân khởi nghĩa?
+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa nh thế nào?
* Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà
HS lắng nghe
HS lắng nghe và qs tranh
-Nhắc lại đề bài
-Nghe và theo dừi sgk
-HS qs tranh và nờu nội dung tranh.-HS nối tiếp đọc từng cõu
rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại nonsông
- vì Hai Bà Trng yêu nớc, thơng dân,căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại
ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhândân
- Hai Bà Trng mặc giáp phục thật đẹp
b-ớc lên bành voi Đoàn quân rùng rùnglên đờng Giáo lao, cung nỏ, khiên mộccuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện củaHai Bà, tiếng trống đồng dội lên, …
- thành trì của giặc lần lợt sụp đổ Tô
Định trốn về nớc Đất nớc ta sạch bóngquân thù
Trang 2
HĐ3: Luyện đọc lại.
- Hớng dẫn học sinh đọc nhấn giọng ở 1 số từ
ngữ ca ngợi thắng lợi vĩ đại của cuộc khởi nghĩa
và luyện đọc diễn cảm toàn bài
HĐ4: Kể chuyện.
+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh quan sát lần lợt từng bức
tranh => kể nội dung tơng ứng với từng bức
tranh đó
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm câu chuyện
=> Đại diện các nhóm lên kể nối tiếp 4 đoạn của
- Học sinh kể theo nhóm đôi
- Học sinh kể lại câu chuyện
* KKHS kể lại toàn bộ truyện - lớp n.xét
-Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng và bấtkhuất / Dân tộc Việt Nam có truyềnthống chống giặc ngoại xâm bất khuất từbao đời nay
-Biết nhận ra thứ tự của cỏc số trong một nhúm cỏc số cú 4 chữ số ( trường hợp đơn giản )
- Bài tập cần làm : Bài 1,2 và bài 3a,b
- Nội dung giảm tải: bài 3 (a,b) khụng yờu cầu viết số, chỉ yờu cầu trả lời
-HS KG làm thờm bài 3c (Nếu cũn thời gian)
II- Đồ dùng : Bảng phụ, các tấm bìa hình vuông, thẻ số.
+ Gv yêu cầu viết số lớn nhất có 3 chữ số?
Viết số liền sau của số vừa viết đợc?
- Số 1000 là số có mấy chữ số ?
- Gv nêu tên đầu bài - ghi
- Gv gắn các tấm bìa ô vuông nh sgk( 3
tấm bìa )
- Trên bàn các em có mấy ô vuông?
- 3 ô vuông ứng với mấy đơn vị?
-Nghe và nhắc lại đề bài
- Hs viết ra nháp( 999), đọc (vài em)
Trang 3Bài 1/92: Viết theo mẫu và đọc số.
-Gọi 1 HS đọc Y/C.của bài tập
-Gọi HS đọc bài.Cả lớp tự sửa bài.Nhận xột
Bài 2/93: Viết ( theo mẫu):
-Gọi hs đọc y/c bài tập
-HD y/c trọng tõm: GV hướng dẫn HS nờu
bài mẫu rồi tự làm bài và chữa bài
-Tiến hành tương tự như bài 1
-Nhận xột tiết học.-Dặn : về học bài và xem
lại BT đã làm chuẩn bị bài sau: Luyện tập
-1 hs nờu bài mẫu.-3 HS lờn viết và đọc
-Cả lớp làm bài (hsy làm bài theo hd của gv).Theo dừi và nhận xột
5947: Năm nghìn chín trăm bốn mơi bảy
- Bài 3/93: 1HS đọc y/c BT.
- HS lần lợt lên điền số Đội nào điền nhanh
đúng kết quả đội đó thắng
a 1984; 1985; 1986; 1987; 1988; 1989b.2681; 2682; 2683; 2684; 2685;2686
-Biết đọc, viết cỏc số cú 4 chữ số (mỗi chữ số đều khỏc o)
-Biết thứ tự của cỏc số cú 4 chữ số trong từng dóy số
-Bước đầu làm quen với cỏc số trũn nghỡn( từ 1000 đến 9000)
-Cỏc bài tập cần làm : 1,2 , 3a,b và bài 4.
-HSK-G làm bài 3c (nếu cũn thời gian)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ; bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 4-Làm đỳng cỏc BT 2a,b hoặc BT 3a,b
-Giỏo dục HS tớnh cẩn thận khi viết chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 KTBC:
-KT sỏch , vở (VBT học kỡ 2).
2.Bài mới :a: Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1 : HD HS nghe viết chớnh tả:
* Hd hs chuẩn bị :-GV đọc 1 lần bài viết
-Gọi hs đọc lại bài viết
+Hd hs nắm nội dung bài chớnh tả
-Hỏi: Em hóy nờu kết quả của cuộc khởi nghĩa
do Hai Bà Trưng lónh đạo
-Hd hs viết từ khú
-Y/c vài hs đọc cỏc từ viết được
-Nhận xột và chốt lại cỏc từ hs sai phổ biến
b.Đọc cho Hs viết bài :
-Đọc cho hs soỏt lại bài
c.Chấm chữa bài:Y/c hs KT chộo bài của
nhau
-GV chấm 5-7 bài Nhận xột bài viết của HS
*Hoạt động 2 : Hd Hs làm bài tập chớnh tả
Bài 2 b/7 : Điền vào chỗ trống iờt hay iờc ?
-Gọi hs đọc yờu cầu bài -HD y/c trọng tõm
-Gv treo bảng phụ , cho hai hs lờn bảng thi điền
sút và y/c những em viết sai
-Nghe và nhắc lại đề bài
-Lắng nghe
- .Thành trì của giặc lần lợt sụp đổ Tô
Định trốn về nớc Đất nớc ta sạch bóngquân thù
-HS nhẩm lại bài viết rồi tự viết nhỏp n2 từ thường viết sai.-1HS lờn bảng viết
-Vài hs đọc lại cỏc từ viết được
-HS nhận xột, bổ sung-Nghe và nhận xột chớnh tả
- Cú 4 cõu, Chữ đầu đoạn viết lựi vào 1 ụ
và viết hoa chữ cỏi đầu tiờn
-HS viết bài-HS kiểm tra lại bài viết
-Lớp nhận xột, sửa bài
- Bài 3 b/7 : 1HS nờu yờu cầu bài.
-Nghe hd của gv
-Mỗi đội 6 em chơi tiếp sức
-HSY đọc lại kết quả đỳng
Trang 5I
Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc đỳng giọng đọc một bản bỏo cỏo
-Hiểu được ND một bài bỏo cỏo hoạt động của tổ, lớp ;(trả lời được cỏc cõu hỏi trongSGK)
-GDHS cú thúi quen mạnh dạn , tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, lớp
*GDKNS :Biết thu thập và xử lớ thụng tin Thể hiện sự tự tin
*PP/KT : -Đúng vai Trỡnh bày một phỳt Làm việc nhúm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:+Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hd hs luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hs đọc bài Hai Bà Trưng , trả lời cõu hỏi
- Câu 1: Theo em, báo cáo trên là của ai?
- Câu 2: Bạn đó báo cáo với những ai?
- Câu 3:Bản báo cáo gồm những nội dung
- Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi
đua của lớp trong tháng thi đua "Noi gơng chú bộ đội"
- Nhận xét về các mặt hoạt động của lớp cuối cùng là đề nghị khen thởng những tập thể và cá nhân tốt nhất
i- mục tiêu: Giúp HS
- Đọc, viết các số có bốn chữ số ( trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)
và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số
- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số có 4 chữ số trong dãy số
ii- đồ dùng dạy học
Trang 6- Bảng lớp kẻ sẵn bài học
- Bảng phụ kẻ bài tập 1
iii- các hoạt động dạy học
1.KTBC :
Y/c HS viết, đọc số : 1934 ; 9563
2.Bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
HĐ2: Giới thiệu số có bốn chữ số, các trờng
hợp có chữ số 0
- Gv hdẵn Hs quan sát, nhận xét bảng trong
bài học rồi tự viết số, đọc số
- Gv hoàn thành bảng(SGK)
Chú ý: Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ
trái sang phải( từ hàng cao đến hàng thấp hơn)
HĐ3: Thực hành
Bài 1: Gv nêu yêu cầu
Bài 2: Gv lu ý : viết số liền sau vào ô trống
+Tơng tự với các phần còn lại
* HS lấy các VD tơng tự rồi đọc và viết số
- Hs đọc mẫu rồi làm bài
- Làm vào vở - đổi vở kiểm traVD: 7800: Bảy nghìn tám trăm 4081: Bốn nghìn không trăm tám mơi mốt
…
*1 HS đọc đề bài, 1 HS nêu cách làm bài- lớp tự làm vào vở- 1Hs lên bảng làm – lớp n xét
a 5616; 5617; 5618; 5619;5620; 5621
…
- 1 số Hs đọc lại từng dãy số
- Hs đọc, xác định yêu cầu của bài
* HS nêu đặc điểm của từng dãy số
- Làm vào vở rồi chữa bài
a/ 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 b/ 9000 ; 9100 ; 9200 ; 9300 ; 9400 ; 9500 c/ 4420 ; 4430 ; 4440 ; 4450 ; 4460 ; 4470
- Học sinh khỏ giỏi :biết sau khi đi tiờu, đi tiểu phải dội nước sạch sẽ
*GDKNS: KNquan sỏt và tỡm kiếm xử lớ cỏc thụng tin để biết tỏc hại của nước bẩn,
nước ụ nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người KNtư duy phờ phỏn: Cú tư duy phõn tớch, phờ phỏn cỏc hành vi, việc làm khụng đỳng làm ảnh hưởng tới vệ sinh mụi trường
* PP/KT:Chuyờn gia -Thảo luận nhúm -Tranh luận -Điều tra -Đúng vai
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Cỏc hỡnh Tr 70,71 SGK, bảng phụ và 1 số thụng tin về mụi trường.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh mụi trường ( t 1 ).Kể
những sinh vật thường sống ở trong đống rỏc?Tại sao
chỳng ta khụng được vứt rỏc ở nơi cụng cộng? - hs trả lời- lớp n.xột
Trang 7-Nhận xét , đánh giá.
2.Bài mới: a GT bài : Nêu MĐYC tiết học
*HĐ1* GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí
các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô
nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người.
-Làm việc cá nhân Hs quan sát các hình tr 70,71 SGK.
-Gv y/c 1 số HS nói n.xét về điều q.sát được trong
hình
-TL nhóm đôi theo NDCH
Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa
bãi?
+Nêu 1 số ví dụ cụ thể em đã nhìn thấy ở địa phương
về việc phóng uế bừa bãi?
Mời đại diện các nhóm trình bày
-Liên hệ gd hs vấn đề vệ sinh ở trường…
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
+Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng
hợp vệ sinh
*GDKNS:-Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân
tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm
ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường.
-Gv chia nhóm hs và yêu cầu các em quan sát hình 3,4
SGK tr 71 và trả lời theo gợi ý:
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”.
-Chọn các từ trong khung điền vào chỗ trống cho phù
hợp:
a.Phân và nước tiểu là … của quá trình tiêu hoá và bài
tiết
b.Phân và nước tiểu có mùi hôi thối, chứa nhiều… và
gây … môi trường xung quanh
3.Củng cố dặn dò: Y/c hs đọc lại kết luận trong sgk.
N xét tiết học.Dặn hs học bài.Chuẩn bị bài sau:Vệ sinh
môi trường
-Lắng nghe- Nhắc lại đề bài
-Quan sát tranh các hình tr70,71.-Vài hs nêu nhận xét những gì nhìn thấy trong hình
-Thảo luận nhóm đôi
-Đại diện các nhóm trình bày.-Nhóm khác nhận xét , bổ sung.-HSY đọc lại kết luận
-1 hs đọc nội dung thảo luận.-Các nhóm q.sát các hình tr 71 và
TL theo NDCH (ở bảng phụ).-Các nhóm trình bày
-HSY đọc lại kết luận
-Thực hiện y/c của gv
Trang 8- Tìm chữ viết hoa trong bài.
- GV viết mẫu chữ Nh, R
- Y/c nhắc lại cách viết
- Y/c viết trên bảng con
- GV cùng HS nhận xét, sửa cách viết
b, Luyện viết từ ứng dụng.
- Em biết gì về bến cảng Nhà Rồng?
- HD cách nối từ N sang h, độ cao các chữ
- Y/c luyện viết trên bảng con
- GV cùng HS nhận xét, sửa cách viết
c, Luyện viết câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các địa danh: Sông
Lô là sông chảy qua các tỉnh Hà Giang, Tuyên
- GV nêu yêu cầu viết
- GV cho HS viết bài
- GV quan sát, uốn nắn HS, chấm 7 bài
- Luyện đọc bài: Hai Bà Trưng
- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK
II.Lên lớp :
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài
- GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng.
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
Giỳp HS nắm ND b i à
III Củng cố - Dặn dũ:
N.xột tiết học
Dặn: Về đọc lại b i: à Hai Bà Trưng
Đọc trước b i: à Bỏo cỏo kết quả thỏng thi đua “ Noi gương chỳ bộ đội”
I MỤC TIấU : *Giỳp học sinh:
- Đọc, viết các số có bốn chữ số ( trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)
và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số
- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số có 4 chữ số trong dãy số
Trang 9II,Các hoạt động cơ bản.
- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT
- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài
- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2, 3 trang VBT v l m à à thờm đề 1 Sỏch luyện toỏn (tuần19)
* HSKG: Đề 2 tuần 19
- Củng cố từng bài tập
Dặn dò : Hoàn thành BT
Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn
- Chấm - chữa bài
I Mục tiêu: - Giúp học sinh :
- Biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số
- Biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại Bài tập cầnlàm: Bài 1; bài2( cột 1 câu a,b ); bài3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng nhúm
III Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ.
Bài 3: Tổ chức trò chơI “ Ai nhanh ai đúng”
Phổ biến luật chơi: Có 2 đội chơi
ND: mỗi đội 3 em lên tiếp nối viết các số nh
y/c của đề bài( mỗi em viết 1 số), đội nào viết
nhanh, viết đúng sẽ thắng cuộc
Cho HS xung phong chơi
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 4: HS khá(giỏi)
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Hớng dẫn học sinh thực hiện
- 3 em đọc, lớp nhận xét, bổ sung
- Ghi vở, mở sách giáo khoa
- Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáoviên
…
HS nêu y/c BT- HS tự làm BT vào vở
a 3000 + 600 + 10 + 2 = 3612
b 9000 + 10 + 5 = 9015
- HS thực hiện theo y/c của GV
1 số HS khá giỏi đứng tại chỗ nêu miệng1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666;
Trang 10- Nhận biết đợc hiện tợng nhân hoá, các cách nhân hoá
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?;tìm đợc bộ phận câu trả lời câu hỏi : khi nào? vàtrả lời đợc câu hỏi : khi nào ?
- MRVT, trau dồi vốn Tiếng Việt.Có ý thức vận dụng điều đã học (nhân hoá ) vào nói viết
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 KTBC :Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của HS
2 Bài mới
HĐ1 : Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
HĐ2: Nhận biết hiện tợng nhân hoá :
Bài 1:+ Nêu yêu cầu của bài?
+ Bài tập có mấy yêu cầu?
+ Con đóm đóm đợc gọi bằng gì?
* Trong khổ thơ trên, để gọi đom đóm là một
con vật tg dùng một từ chỉ ngời là“Anh" đó
động của con ngời để nói về tính nết và hoạt
động của con vật cũng đợc gọi là nhân hoá
Bài 2:Gọi HS nêu y/c BT
- Yêu cầu học sinh đọc bài "Anh Đom đóm"
-Nêu tên các con vật có trong bài? Các con vật
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào" thờng
nằm ở vị trí nào trong câu? và thờng có nội
- anh.(Hs làm bài miệng )
-Tinh nết: chuyên cần ; Hoạt động: lên đèn,
đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho ngời ngủ.
- Là các từ chỉ hoạt động của ngời
HS lắng nghe
1 HS nêu yêu cầu của bài
-1 HS đọ thuộc lòng bài Anh đom đóm- lớp
đọc nhẩm theo
- chị Cò Bợ, thím Vạc
- Chị đang ru con: ru hỡi! ru hời! Hỡi bé tôi
ơi ngủ cho ngon giấc
-… Lặng lẽ mò tômKKHS đặt câu có hình ảnh nhân hoá
- Nêu yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài => trình bày miệng.- đầu câu hoặc cuối câu.Chỉ thời gian
- KK HS đặt một số câu văn có bộ phận trảlời cho câu hỏi Khi nào?
a.Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối.
…
- Nêu yêu cầu của bài
- HS làm miệng - 1 HShỏi, 1 HS trả lời
Nhân hóa là gọi và tả vật nh gọi và tả ngời
- HS lắng nghe
CHÍNH TẢ: TUẦN 19
Trang 11III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ:
-1 HS lên bảng , cả lớp viết bảng con : tiệc vui,
xiết chặt, tiết trời
-Gọi hs đọc lại bài
+Hd hs nắm nội dung bài chính tả
-Vì sao Trần Bình Trọng bị giặc giết ?
+Hd hs viết từ khó :
-Nhận xét , chốt lại các từ hs sai phổ biến
-Gọi hs đọc các từ khó
*.Đọc cho HS viết bài :
-Đọc lần 2 (bài trên bảng phụ, y/c hs nhận xét
chính tả Dựa vào dấu câu nào để xác định 1
-Y/c hs kiểm tra lỗi
-Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của HS
HĐ
2 : HD làm BT
-Gọi hs đọc yêu cầu bài
-HD y/c trọng tâm:
-Cho 3 nhóm Hs ( mỗi nhóm 7 hs ) nối tiếp
nhau , điền vần iêt / iêc vào các chỗ trống
-HS đọc thầm lại bài viết rồi viết nháp những từ thường viết sai
- HSđọc lại đoạn văn
-Nghe , rút kinh nghiệm
-Thực hiện y/c của gv