+ Đọc từng đoạn trước lớp : -Cho hs đọc nối tiếp 3 đoạn của lá thư + Luyện đọc trong nhóm : - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi.. - Tổ chức cho HS thi đọc.[r]
Trang 1Tuần 10
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
trong câu chuyện
B - Kể chuyện:
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Gọi 1 em đọc bài: Bận
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) ,ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Luyện đọc câu:
- HD phát âm từ khó, dễ lẫn: ánh lên, dứt lời, lẳng
lặng
+ Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn, GV nhắc hs
ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi
ngùi
(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn quán với những ai?
- + Gọi 1 em đọc đ 2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
+ YC cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Nêu những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của các
- 2 học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi
- Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu (2 l<+
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 l<+
- hs luyện đọc theo nhóm 2
- Đọc thầm
niên
- Lớp đọc thầm theo
giúp
- Vì Thuyên và Đồng có giọng
mẹ quê ở miền Trung
Lop3.net
Trang 2* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
- YC hs quan sát từng tranh
- Tranh 1 vẽ gì?
Cho hs luyện kể theo nhóm 2, mỗi em kể 1 đoạn câu
chuyện theo tranh
5) Củng cố - dặn dò:
- Theo dõi
- Từng nhóm hs luyện kể
- Hs thi kể
- HS nêu
Mĩ thuật Bài 10: vẽ theo mẫu
Vẽ cành lá
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết cấu tạo của cành lá, hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp của nó
-Có ý thức bảo vệ cây xanh
II Chuẩn bị:
-Bốn cành lá có hình dáng cấu tạo khác nhau
III Các hoạt động dạy học
*Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu của bài học
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Cho học sinh xem các cành lá đã chuẩn bị để học sinh biết:
+ Cành lá phong phú về hình dáng, màu sắc
+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của nó
… -Lá dài, lá tròn, lá ngắn, màu sắc khác nhau
Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá
(vẽ cành lá mang theo ) hoặc vẽ cành lá của giáo viên
-Vẽ phác khung hình chung của cành lá cho vừa với phần giấy
-Vẽ phác hình của từng chiếc lá
-Vẽ chi tiết cho giống mẫu
-Vẽ màu có đậm có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành:
4) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 2, 3
anh thanh niên
- Cho 2 nhóm hs thi đọc Đ2, 3 theo vai
- Thuyên và Đồng nhìn nhau mắt rớm lệ
thiết, gần gũi
- Hs đọc phân vai theo nhóm 3
đoạn 2, 3
Lop3.net
Trang 3-Em vẽ cành lá vào phần giấy quy định bài 11 vở tập vẽ.
-Cố gắng vẽ rõ đặc điểm lá cây
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
-Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát, nhận xét chọn ra bài đẹp nhất về hình vẽ màu sắc
Giáo viên nhận xét động viên khen ngợi học sinh
Toán Thực hành đo độ dài
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài nhỡng vật gần gũi với HS nhơ độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học
- Rèn kỹ năng vẽ đoạn thẳng
III- Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs đọc bảng ĐV đo độ dài.
* Hoạt động 2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- yc hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm
- YC vẽ đoạn thẳng CD, EG
+) Bài 2 : Thực hành đo độ dài
- cái bút
- mép bàn học
- chân bàn học
- Gọi 3 em lên đo
- NX và nhắc lại cách đo
+) Bài 3: (a,b) gọi hs nêu yc
+ mép bảng
- Gọi hs nêu kết quả
- Đo lại để công nhận kq
- Bài c: (dành cho hs khá, giỏi)
- Nhận xét giờ học
- 2 em đọc, lớp theo dõi
- 1 em nêu
- nêu cách vẽ và vẽ vào vở
- thực hành đo theo nhóm 3
- từng nhóm nêu kết quả
- hs nêu
- theo dõi
-1 số em nêu kq
- nêu kết quả
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết2).
Mục tiêu:- HS hiểu cần chúc mừng bạn khi có chuyện vui, an ủi giúp đỡ khi bạn có
chuyện buồn
Lop3.net
Trang 4- Biết thông cảm chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể.
- GD hs phải yêu quý các bạn , quan tâm chia sẻ cùng bạn
II-Tài liệu- phương tiện: VBT
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng sai( BT4)
+) Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng sai ĐV bạn bè
+) Cách tiến hành :
- GV nêu từng việc làm trong BT4
- YC hs ra ý kiến của mình bằng cách nếu cho là đúng thì giơ thẻ đỏ, sai thì giơ thẻ xanh
- KL: việc e, h là sai còn lại là đúng
* Hoạt động 2 : liên hệ và tự liên hệ( BT 5)
+) Mục tiêu: -Biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân
+) Cách tiến hành :- GV chia nhóm giao cho hs tự liên hệ
- Gọi 1 số em lên liên hệ
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
+) Mục tiêu: - Củng cố bài
+) Cách tiến hành:
- Gọi 1 số em lên đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn các câu hỏi có liên quan đến bài học
- Hát bài hát về chủ đề tình bạn?
- Kể câu chuyện
- KLC: Khi bạn có chuyện vui nỗi buồn em cần làm gì
Toán Thực hành đo độ dài ( tiếptheo )
- Biết so sánh các độ dài
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Hoạt động 1: KTBC
- vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+) Bài 1: treo bảng phụ
- Đọc bảng theo mẫu
- gọi hs đọc từng chiều cao
- Trong 5 bạn trên bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
+) Bài 2: gọi hs nêu
- Cho hs làm bài theo nhóm 4
- Đo chiều cao của từng bạn trong nhóm em rồi viết kq đo
vào bảng
- 1 em lên vẽ
- hs đọc yc
bạn Nam thấp nhất
- thực hành đo
Lop3.net
Trang 5- YC hs nêu cách đo
- Cho hs thực hành đo, rồi xếp các bạn có chiều cao từ thấp
đến cao
- Tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:?
- Nhận xét giờ học
- Dùng ê ke( sgk)
- ghi kq ra giấy
- HS nêu
Chính tả( nghe viết)
Quê hương ruột thịt I- Mục tiêu:
…”.
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/ n
- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :
Gv nhận xét, cho điểm
B- Bài mới : 1- Gtb
2- ,ớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả-
da dẻ, ngày ^
- Phân biệt: + da
+ gia
+ ra
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con
b) GV đọc bài cho HS viết bài
c) Chấm 1 số bài , nhận xét
+ BT2: tìm 3 từ chứa vần oai, oay
- Gọi 2 em lên tìm và viết trên bảng
- Gvnhận xét
+ BT3a:Tổ chức cho hs chơi trò chơi, mỗi đội cử
1 em lên viết
- GV đọc câu a cho hs viết lớp viết ra nháp
4- Củng cố: NX giờ học
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- Đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
- chữ đầu câu, tên riêng
- da thịt
- gia đình
- ra vào
- viết bảng con
HS viết bài, soát lỗi bằng chì
- Làm vào VBT
Lúc Thuyên đứng lên, chợt có một
Tự nhiên và xã hội Các thế hệ trong một gia đình I- Mục tiêu: - HS biết các thế hệ trong 1 gia đình.
- Phân biệt gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ
- GD hs yêu quí gia đình mình
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK
Lop3.net
Trang 6III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
+) Cách tiến hành:
GV yc hs thảo luận nhóm 2 câu hỏi: - HS thảo luận
- 1 em hỏi, 1 em trả lời và đổi lại
- Gọi các nhóm lên trình bày
* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
+) Cách tiến hành :
- Chia lớp thành 4 nhóm
- YC các nhóm quan sát tranh trang 38, 39 và
thảo luận:
* HĐ 4: Củng cố- dặn dò : HS đọc mục bạn cần biết
+ GĐ bạn Lan, bạn Minh có mấy thế hệ cùng
chung sống?
+ Thế hệ thứ 1 trong GĐ Minh là ai? bố mẹ
Minh là thế hệ thứ mấy? Minh và em của
Minh là thế hệ thứ mấy?
- GĐ Minh có 3 thế hệ
- GĐ Lan có 2 thế hệ
- ông bà; bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2, Minh và em là thế hệ thứ 3
+Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ Lan?
Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy?
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên báo cáo kết quả
* KL:
- Bố mẹ Lan là thế hệ thứ 1 Lan và em là thế hệ thứ 2
* Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình
- YC hs thảo luận theo nhóm 2
- HS mang ảnh hoặc tranh vẽ đầy đủ các thành viên trong GĐ mình để giới thiệu cho bạn nghe
- Gọi 1 số hs mang ảnh lên giới thiệu về GĐ mình cho cả lớp nghe
- Klchung:
Thứ 4
Tập đọc Thư gửi bà
kiểu câu
II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )
III- Các hoạt động dạy- học :
Lop3.net
Trang 7A- KTBC
- Hỏi câu hỏi 4 trong bài
B- Bài mới :
1- GTB :
2- Luyện đọc :
a) GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho hs quan sát tranh( sgk)
+) Đọc từng câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
-Cho hs đọc nối tiếp 3 đoạn của lá
+) Luyện đọc trong nhóm :
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi
- Tổ chức cho HS thi đọc
3- Tìm hiểu bài :
- YC hs đọc phần đầu bức 7 3 câu đầu)
- Đức viết cho ai?
- Dòng đầu bức bạn ghi tn?
- Yc đọc thầm phần chính bức 7 C trăng)
- Đức hỏi thăm bà điều gì?
- Đức kể với bà những gì?
- Gọi 1 em đọc đoạn cuối
- Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức với bà tn?
4- Luyện đọc lại : Cho hs thi đọc theo nhóm toàn
bộ bức
5- Củng cố - dặn dò : NX về cách viết 1 bức
- 2 Hs đọc
- Lớp nx
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu( 2
<
- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn
- Hs đọc theo nhóm đôi
- Lớp đọc thầm
- cho bà
- Hải Phòng ngày
- Sức khoẻ của bà
- Tình hình gia đình và bản thân
- Lớp đọc thầm theo
- Rất kính trọng và yêu quý bà
- Thi đọc
Toán Luyện tập chung I/ Muùc tieõu:
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi só đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo dài
- BT : Bài 1, Bài 2 (dũng 1,2,3,4), Bài 3 (dũng 1), Bài 4, Bài5
II/ Chuaồn bũ:
- Baỷng phuù, baỷng con.
III/ Caực hoaùt ủoọng:
1.Baứi cuừ: Thửùc haứnh ủo ủoọ daứi (tieỏt 2)
- Goùi 2 hoùc sinh baỷng thực hành đo chiều bảng lớp , khung cửa sổ
2 Baứi mụựi
Giụựi thieọu baứi
Baứi 1:
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
Lop3.net
Trang 8- Gv yêu cầu Hs tự làm bài.
- Gv mời Hs nối tiếp nhau đọc kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một
phép nhân, một phép tính chia
- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài
- Gv mời Hs lên bảng làm bài
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 3:
- Gv mời Hs đọc đề bài
- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm của
4m4dm = …………dm
- Yêu cầu Hs làm các phần còn lại
- Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm
1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm
Bài 4:
Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như
thế nào?
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài
Một Hs lên bảng làm bài
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Số cây hai tổ trồng được là:
25 x 3 = 75 (cây).
Đáp số: 75 cây.
Bài 5:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài
- Gv chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò: “ Ai
nhanh”
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào đo
và vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó sẽ
thắng
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng
Hs đọc yêu cầu đề bài
Bốn Hs nối tiếp nhau đọc kết quả
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs nêu
Hs cả lớp làm bài
Hs lên bảng làm bài
Hs cả lớp nhận xét
Hs đọc đề bài
Đổi 4m = 40dm 40dm + 4dm = 44dm
Vậy 4m4dm = 44dm
Hs làm các phần còn lại
Hs lên bảng làm bài
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận nhóm đôi
- Gấp một số lên nhiều lần
- Ta lấy số đó nhân với số lần
Hs cả lớp làm bài vào vở
Một Hs lên bảng làm bài
Hs cả lớp nhận xét
Hs đọc đề bài
Hs các nhóm thi đua làm bài
Hs nhận xét
Lop3.net
Trang 9ôn chữ hoa: G (tiếp theo )
I- Mục tiêu:
- viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi) Ô,T (1 dòng); viết đúng tên riêng :Ông Gióng ” ( 1 dòng) và câu ứng dụng Gío đưa …Thọ Xương
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ ,phấn màu
- Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học
A KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết G, Gò Công
B Dạy bài mới:
GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng viết từ HS d lớp viết vào bảng con
1.Giới thiệu bài
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Cho quan sát chữ mẫu: G
- Chữ G cao mấy ô, gồm mấy nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại
cách viết từng chữ
-GV nhận xét sửa
- HS tìm :G, Ô, T
- Cao 2,5 ô; gồm 2 nét
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: , G, C
b) HD viết từ Ông Gióng :
- treo chữ mẫu
có công đánh đuổi giặc ngoại xâm…
- Ông Gióng có chữ cái nào viết hoa?
- HS đọc từ ứng dụng
- HS viết bảng con
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi
Gío đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ
Xương
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng
dụng
viết hoa ?
- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào cao
1 ly?
- Khoảng cách giữa chữ nọ với chữ kia là bn?
- HS đọc
- chữ Khôn, Gà
- HS nêu
- 1 con chữ o -Hs viết bảng con: Gió, Tiếng
3 Học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở - Hs viết bài
Lop3.net
Trang 104 Chấm 1 số bài, NX
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Luyên từ và câu
So sánh Dấu chấm I-Mục tiêu : - Tiếp tục làm quen với phép so sánh âm thanh với âm thanh Tập dùng dấu
chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn
- Rèn kỹ năng sử dụng đúng dấu câu
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ chép BT 3
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
- Nhận xét, cho điểm
B - Bài mới :1- GTB
9,ớng dẫn làm bài tập :
a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi hs đọc đoạn thơ
nào?
- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng trong rừng
cọ ra sao?
- - Gv nhận xét, chốt kq đúng
b) BT2:- Gv gọi hs nêu yêu cầu
sánh với nhau trong mỗi câu thơ, văn
- HS tìm và ghi ra phiếu:
Âm thanh 1 từ so sánh Âm thanh 2
a,
b,
c,
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét
-=> Đây là phép so sánh âm thanh với âm thanh
c) BT 3: treo bảng phụ
- YC hs đọc đoạn văn
- Hãy ngắt đv thành 5 câu?
- gọi hs chữa bài
- Chốt: câu phải có đủ 2 BPC …
3- Củng cố, D dò: nhắc lại nội dung bài
- 1 HS làm, lớp theo dõi
- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo
- Với tiếng thác, tiếng gió
- tiếng trong rừng cọ rất
to, rất vang động
- 1 em nêu
- thảo luận nhóm
- Điền vào VBT
- 3 em lên trình bày
- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo
- Làm VBT: Ngắt câu và viết lại cho đúng chính tả
Toán Kiểm tra I) Mục tiêu : - KT kỹ năng nhân, chia nhẩm, nhân , chia số có 2 chữ số với số có 1 cs.
- Nhận biết mqh giữa 1 số ĐV đo độ dài Vẽ đoạn thẳng
- KT kỹ năng giải toán
II) Đồ dùng dạy học :
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Hoạt động 1: GV chép đề lên bảng
1, Tính nhẩm:
Lop3.net
Trang 116x3= 24:6= 7x2= 42:7=
7x4= 35:7= 6x7 = 54:6=
6x5= 49:7= 7x6= 70:7=
2, Đặt tính rồi tính
12 x 7 20 x 6 86:2 99:3
3, Điền dấu >, < =
2m 20 cm….2m 25 cm 8m 62 cm….8m 60 cm
4 m 50 cm…450 cm 1 m 10 cm…110 cm
6 m 60 cm…6m 6 cm 3 m 5 cm… 35 cm
gà?
5, a- Vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm
b- Vẽ Đthẳng CD dài bằng đoạn AB
3 1
* HĐ 2: HS làm bài
*Hoạt động3 : Thu bài chấm
Chính tả( nghe viết)
Quê hương I-Mục tiêu
- HS làm đúng các BT viết chữ có vần khó: et, oet
- Rèn kỹ năng trình bày đúng bài thơ lục bát
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép bài 2.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp
- giặt giũ, nhàn dỗi, da dẻ
- GV nhận xét, cho điểm
B - Bài mới :
1 - GTB:
a) Chuẩn bị :- GV đọc K1,2 ,3
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Nêu cách trình bày bài thơ?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS?
tre
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó…
b, h/s viết bài vào vở
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút
- Đọc lại cho HS soát lỗi
c) Chấm, chữa bài , NX
+BT2: gv treo bảng phụ
- gọi h/s nêu y/c:
- YC hs điền vào VBT
- HS khác viết bảng con :
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- Thơ 6 chữ
- mỗi dòng 6 chữ, mỗi khổ 4 dòng
- Chữ đầu dòng thơ
- Viết bảng con
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi
- HS theo dõi
- HS làm vào vở bài tập toét miệng, mùi khét, xem xét…
Lop3.net
... class="page_container" data-page="11">6x3= 24 :6= 7x2= 42:7=
7x4= 35:7= 6x7 = 54 :6=
6x5= 49:7 = 7x6= 70:7=
2, Đặt tính tính
12 x 20 x 86: 2 99:3
3, Điền...
A-KTBC :- GV gọi HS viết bảng lớp
- giặt giũ, nhàn dỗi, da dẻ
- GV nhận xét, cho điểm
B - Bài :
1 - GTB:
a) Chuẩn bị :- GV đọc K1,2 ,3
- gọi em...
- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ ,phấn màu
- Bảng
III- Các hoạt động dạy- học
A KTBC :
- Gọi hs