III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm: + Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, hs hiểu ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông.. ười nào đi dúng, người nào đi sai[r]
Trang 1Tuần 17
Từ ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện
Mồ côi xử kiện.
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (trả lời được các CH trong SGK)
B- Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A - KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Hũ bạc của người
cha?
- GVnhận xét, cho điểm
B - Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu: GV chú ý phát âm từ khó: nông
dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giẵy nảy
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV
nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: bồi thường
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
+ Gọi 1 h/s đọc đoạn 2
- Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?
- Khi nghe bác nông dân nhận có hít hương thơm
của thức ăn trong quán Mồ Côi phán thế nào ?
- Thái độ của bác nông dân khi đó như thế nào?
+ Yêu cầu h/s đọc thầm đoạn 2 và3
- Tại sao mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc 2 đồng
bạc đủ 10 lần?
- Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?
- Em hãy đặt tên khác cho truyện
- 2 học sinh lên bảng
- hs theo dõi
- qs tranh
- Học sinh theo dõi
- H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn
- 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp đoạn
2, 1 em đọc đoạn 3 sau đó đổi lại 2 nhóm thi đọc
- Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
- Về chuyện bác ta vào quán hít mùi thơm của thức ăn mà không trả tiền
-Tôi chỉ vào quán không mua gì cả
- Bác phải bồi thường
- Bác giãy nảy…
- Vì như vậy mới đủ 20 đồng mà lão chủ quán đòi bác phải trả
- Bác này đã bồi thường…
Trang 24) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3.
Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3
- Vị quan thông minh, phiên xử thú vị
- h/s thi đọc đoạn 3
- 1 h/s đọc cả bài
* Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Mồ Côi xử kiện"
2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ
+H/s nêu nội dung từng bức tranh
- GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể 3 đoạn ( theo
tranh)
- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện này, em thấy Mồ Côi là người
như thế nào ?
- 1/ hs kể mẫu đoạn 1
- Từng cặp h/s kể cho nhau nghe
- Mồ Côi là người rất thông minh và là
vị quan biết bênh vực lẽ phải
Toán Tính giá trị của biểu thức (Tiếp theo ).
I- Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị
của biểu thức dạng này
- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính trong BT
II- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: KTBC:
- Nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc đơn.?
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Qui tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn:
+ Gv viết biểu thức: (30 + 5) : 5
- Thực hiện
- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức này?
- Gv nêu : Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn
thì thực hiện trong ngoặc đơn trước…
+ Gv viết tiếp biểu thức : 3 x ( 20 – 10 )
+ Gọi hs nêu qui tắc
- lớp theo dõi
- trong ngoặc đơn trước
- Hs nêu lại
- Hs thực hiện :
3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30
* Hoạt động 3: Thực hành
(+) Bài 1:
- Yêu cầu h/s làm bảng con từng phần
- YC hs nêu cách làm - Hs làm, chữa bài ĐS:a) 15, 25
b) 145, 402
(+) Bài 2: GV cho hs làm bảng con
- Gọi 4 em lên chữa bài - Hs làm và chữa bài ĐS:a) 160, 24
b) 30, 9
(+) Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách
cần biết gì? Làm như thế nào?
+ Yêu cầu h/s tự tóm tắt, làm vào vở, GV chấm,
chữa bài
- H/s nêu y/c
- HS nêu
- Cần biết số sách ở mỗi tủ
240 : 2 = 120 ( quyển ) Đáp số: 30 quyển sách
Trang 3* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại qui tắc tính giá trị BT
_
Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (Tiết 2)
I- Mục tiêu : - HS hiểu thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc các
em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn các liệt sĩ
- Cần làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các liệt sĩ
- GD hs có thái độ tôn trọng biết ơn các thương binh gia đình liệt sĩ
II- Chuẩn bị ;VBT đạo đức
III- Các hoạt động dạy học
1- Hoạt động1: Xem tranh và kể về những người anh hùng
* MT: Hiểu về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt
sỹ…
* Cách tiến hành :
- GV chia nhóm - lớp 4 nhóm : giao cho mỗi nhóm 1 ảnh VTB
- học sinh thảo luận
+ Người trong tranh là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng
liệt sĩ đó ?
+ Hãy hát, đọc thơ về anh hùng, liệt sĩ đó ?
* Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung
- KL: các em luôn ghi nhớ học tập tốt, biết ơn các liệt sĩ
2- Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt
động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa
phương
* MT: học sinh hiểu rõ về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở
địa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động
đó
* Cách tiến hành :
+GV nhận xét - nhắc học sinh tích cực ủng hộ tham gia các
hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương
3- Hoạt động 3: GV cho học sinh chơi trò chơi: hái hoa dân chủ
+ Mỗi em hái một bông hoa - hát hoặc đọc một bài thơ nói về
bộ đội ,thương binh , liệt sĩ
- KLC:Thương binh , liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xương
máu vì tổ quốc chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn
đó bằng những việc làm thiết thực của mình
4- Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- QS tranh
- Học sinh thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra tìm hiểu
Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011
Toán
Luyện tập.
I- Mục tiêu:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
- áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào đạng bài tập điền dấu “ = ’’, “ < ’’, “ > ’’
II- Đồ dùng dạy học.phấn màu.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Trang 4* Hoạt động 1: KTBC:
- Nêu 4 qui tắc tính giá trị của biểu thức
- GV nhận xét, cho điểm - H/s nêu.- lớp nhận xét
* Hoạt động 2: Thực hành
+) Bài 1: Gv ghi bảng: 238 - (55 - 35)
- Em hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính của
biểu thức này
+ Yêu cầu hs thực hiện tính các phép tính còn
lại vào bảng con Gv nhận xét
+) Bài 2: Gv yêu cầu
H/S làm vào vở
+) Bài 3:(dòng 1)
- Gọi 1hs nêu yêu cầu
- Gv hướng dẫn: ( 12 + 11) x 3 … 45
69
- Gv nhận xét
- Dòng 2: (dành cho hs khá, giỏi)
+) Bài 4:(dành cho hs khá, giỏi)
- Yêu cầu hs sử dụng 8 hình tam giác để xếp
hình ( sgk)
- Hs nêu y/c
- Thực hiện trong ngoặc đơn trước
- Học sinh làm bảng con, chữa bài ĐS:
218, 125, 42, 270
- Hs thực hành tính, chữa bài Kết quả: a) 442, 21 b) 91, 11 c) 96, 96 d) 30, 50
- Hs làm nháp - 4 H/s chữa bảng
- 1em nêu
- Làm bài vào vở
- xếp hình
- HS làm theo nhóm 1 vài hs thi xếp nhanh, đúng Lớp nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại quy tắc tính giá trị BT
Chính tả( nghe viết)
Vầng trăng quê em
I- Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập (2) a/ b
- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:
- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :trật tự, chật chội,
Nhận xét, cho điểm
B- Bài mới : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết :
a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả
+Hỏi:Vầng trăng đang nhô lên đẹp ntn?
- Trong bài có những chữ nào được viết hoa?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó:luỹ tre làng, gió
nồm nam, khuya
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con
b) GV đọc bài cho HS viết bài
c) Chấm 1 số bài , nhận xét
3- Hướng dẫn làm bài tập:
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- Trăng lóng lánh, đậu vào…ôm ấp mái tóc
- chữ đầu câu, tên riêng
- viết bảng con
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì
Trang 5+ BT2: treo bảng phụ: Chọn từ trong ngoặc đơn
điền vào chỗ trống
- Gọi 1 em lên điền
- NX chốt lời giải đúng
- YC hs giải câu đố
4- Củng cố – dặn dò:
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó
- Điền vào VBT
- cây gì, vừa duyên, làm ra
- cây mây
Tự nhiên và xã hội
An toàn khi đi xe đạp
I- Mục tiêu: - H/s nắm được 1số qui định đối với người đi xe đạp.
- Học sinh thực hiện đúng luật GT ,đi xe đạp đúng qui định
- GD ý thức đảm bảo an toàn giao thông
II- Đồ dùng dạy- học: - Các hình trang 64, 65 (SGK).
- Tranh áp phích về ATGT
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm:
+) Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, hs hiểu ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông.
+) Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm và hướng dẫn các nhóm qs các hình ở
trang 64, 65 (SGK)
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày
- GV kết luận
-HS chỉ và nói cho nhau nghe
ng-ười nào đi dúng, ngng-ười nào đi sai luật ATGT
- Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm :
+ Mục tiêu : Biết được luật gt đối với người đi xe đạp
+ Cách tiến hành : Làm việc cả lớp
- yêu cầu thảo luận nhóm 4 câu hỏi: Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông?
- Gọi một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
+ GV phân tích về tầm quan trọng của việc chấp hành luật lệ ATGT
+ Kết luận : Khi đi xe đạp cần đi bên phải đường, đi đúng phần đường dành cho người đi xe
đạp, không đi vào đường ngược chiều
* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ :
+ MT: Thông qua tc nhắc nhở hs có ý thức chấp hành luật ATGT
+ Cách tiến hành :+ Hs cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải
+ GV hô: - Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay
- Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí chuẩn bị
- Trò chơi sẽ được lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ phải hát một bài
* Củng cố dặn dò : Khi đi học em đi bằng phương tiện nào?
- Em đã chấp hành luật giao thông ntn khi đi đến trường và về nhà?
_
Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2011
Tập đọc
Anh đom đóm.
I- Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
Trang 6- Hiểu ND : Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài ở làng quê vào ban đêm rất đẹp
và sinh động ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
A- KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Mồ Côi xử
kiện?
- Kể lại 1 đoạn
- GV nhận xét
B- Bài mới 1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc:
a- GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ
b- Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng dòng thơ:- GV HD phát âm từ
khó : gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ
(+) Đọc từng khổ thơ trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng khổ ,
GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: mặt trời gác núi,
Cò Bợ
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu
cầu h/s đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi, sửa cho H/s
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 , 2
- Anh đom đóm lên đèn đi đâu?
- Tìm từ tả đức tính của anh đom đóm.?
+ Gọi 1 h/s đọc to khổ thơ 3, 4
- Anh đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?
- Tìm một hình ảnh đẹp của anh đom đóm
trong bài thơ
- Em thấy anh đom đóm trong bài thơ là
người như thế nào?
4- Học thuộc lòng bài thơ:
- GV đọc lại bài thơ
- HS học thuộc lòng theo hình thức xoá dần
5- Củng cố - dặn dò:
- Qua bài thơ này, em học được điều gì ở anh
Đom Đóm?
- 2 học sinh lên bảng
- Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS luyện đọc nhóm 3
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc
- Anh đi gác cho mọi người
- Chuyên cần
- …thấy chị Cò Bợ ru con,
- Anh Đóm quay vòng…
- Anh rất chăm chỉ…
-HS đọc TL, thi đọc thuộc
- HT đức tính chăm chỉ, chịu khó…
Toán
Luyện tập chung.
I- Mục tiêu : Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Hoạt động 1:
KTBC: Tính
55 : 5 + 19 ; ( 4 +46 ) x 3 - 2 em lên bảng-Hs làm bảng con
Trang 7+ Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức ?
- Nhận xét
2- Hoạt động 2: Thực hành ;
* Bài 1 : Tính giá trị biểu thức
- GV ghi phép tính :
+ Yêu cầu H/s làm bảng con
+ Bốn H/s lên chữa
+ Biểu thức không có ngoặc đơn chỉ có dấu cộng , trừ và
nhân , chia thì thực hiện nh thế nào ?
* Bài 2: + Yêu cầu H/s làm bảng con( dòng 1)
+ 2 h/s lên bảng
+ BT không có ngoặc đơn có phép tính: nhân, chia, cộng,
trừ ta thực hiện ntn ?
- Dòng 2: (dành cho hs khá, giỏi)
* Bài 3: - Yêu cầu H/s làm vở ( dòng 1)
- 2 H/s chữa bài
+ Biểu thức có ngoặc đơn ta thực hiện nh thế nào ?
- Dòng 2: (dành cho hs khá, giỏi)
* Bài 4 :
- GV treo 2 bảng phụ ghi bài tập 4
- Chơi trò chơi (Ai nhanh, ai đúng )
+2 đội ,mỗi đội cử ra 3 bạn nếu đội nào nối đúng nhanh là
thắng
- Lớp nhận xét , bình chọn
* Bài 5 :
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Gọi 1 H/s lên bảng
- Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh em phải biết gì ?
- Em nào có cách giải khác
3- Hoạt động 3: Củng cố
- H/s nêu 4 quy tắc tính giá trị biểu thức
-Hs nêu
-Hs nêu yc;
Kq; 365 ; 150
7 ; 120 -Từ trái qua phải -Hs làm bảng con
- Nhân, chia trước cộng, trừ sau: Kq : 71 ; 104
-Thực hiện trong ngoặc trước…
- Hs chơi trò chơi
- Lớp nhận xét bình chọn
-Hs nêu yc -Hs tóm tắt nháp -H/s làm vở
Đs :40 thùng nêu quy tắc
Tập viết
ôn chữ hoa: N
I- Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng), Q Đ ( 1dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Đường vô … như tranh hoạ đồ ( 1 lần) bằng cở chữ nhỏ
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ, phấn màu
- Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học
2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Cho qs chữ N - HD viết chữ :
- Chữ N cao mấy ô?
- 2 HS lên bảng viết từ HS dưới lớp viết vào bảng con
- HS tìm N, Q, Đ
- cao 5 ô
Trang 8Chữ N gồm mấy nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách
viết
-GV nhận xét sửa
- GV hd viết chữ: Q, Đ
b) HD viết từ ứng dụng: Ngô Quyền
- treo chữ mẫu
- GT: Ngô Quyền…
- Từ Ngô Quyền gồm mấy tiếng?
- có chữ cái nào viết hoa?
- GV viết mẫu
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ
đồ
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng
- Hướng dẫn viết : Trong câu này có chữ nào cần
viết hoa ?
- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào
cao 1 ly
- Khoảng cách giữa chữ nọ với chữ kia là bn?
3 Học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở
4 Chấm 1 số bài,
C- Củng cố - dặn dò:- GV nhận xét tiết học
- gồm 3 nét
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: N
- Viết bảng con: Q, Đ
- HS đọc từ ứng dụng
- 2 tiếng
- Chữ cái N và Q
- HS viết bảng con
- HS đọc
- HS nêu
- 1 con chữ o -Hs viết bảng con: xứ Nghệ, Non xanh
- Hs viết bài.
Luyên từ và câu
Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào ? Dấu phẩy
I- Mục tiêu :
- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai, thế nào? để miêu tả một đối tượng (BT2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a/ b)
- Có ý thức viết câu đúng mẫu
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 3
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A : KTBC:
- Kể tên 1 số sự vật thường thấy ở thành thị, nông thôn?
- Nhận xét
B : Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài và nêu yêu cầu
2- Hướng dẫn H/s làm bài tập
* Bài tập 1:
- GV gọi 1 em nêu tên các nhân vật trong bài TĐ ?
- GV: từ chỉ đặc điểm là nói về những nét riêng biệt của NV
đó
+H/s nêu miệng
+H/s nêu Y/c
- Mến, Đom Đóm, Mồ Côi
Trang 9+ NV Mến có nét gì riêng biệt?
+ NV Đom Đóm có nét gì riêng biệt?
+ NV chàng Mồ Côi có nét gì riêng biệt?
- YC trao đổi theo bàn tìm và ghi ra nháp
- Gọi hs nêu
* Bài tập 2 :
- Yêu cầu 1 H/s nêu mẫu
VD : Bác nông dân rất chăm chỉ
- Lớp làm vở bài tập TV
- Gọi H/s nêu câu của mình
- Lớp nhận xét câu đã đúng mẫu chưa? Miêu tả đúng nội
dung chưa?
* Bài tập 3 :
- GV treo bảng phụ ghi 3 câu
+ Yêu cầu H/s làm VBT.Đọc từng câu rồi đặt dấu phẩy
+ Gọị 3 H/s lên bảng chữa
- NX
3- Củng cố:- dặn dò:
- dũng cảm, tốt bụng
- chuyên cần, chăm chỉ
- thông minh, tài trí,
+ H/s nêu Y/c
+ H/s làm VBT- 2H/s chữa
+ H/s đọc câu
- Làm vào VBT
Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2011
Toán
Hình chữ nhật
I- Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật
- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạch ,góc)
II- Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị HCN ,Ê ke
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- HĐ1:KTBC
+ Nêu qui tắc tính giá trị BT ?
2- Hoạt động 2: Giới thiệu hình CN
- GV vẽ HCN A B
D C
- Lấy ê ke kiểm tra 4 góc?
- Dùng thước đo 2 cạnh dài AB và DC
- Dùng thước đo 2 cạnh ngắn AD và BC
- KL: HCN có 4 góc vuông, có 2 cạnh ngắn bằng nhau, 2 cạnh dài
bằng nhau
- Đưa ra 1 số hình :
+ Hình nào là HCN?
+ Hình nào không phải là HCN?
- Tìm XQ lớp học những vật có dạng HCN?
3- Hoạt động 3 : Thực hành
*Bài 1:
+Yêu cầu học sinh qs các hình trong SGK chỉ ra HCN rồi dùng ê
ke kiểm tra lại góc, cạnh ?
*Bài 2:
+Yêu cầu học sinh đo độ dài các cạnh và nêu KQ
- Quan sát
- 4 góc vuông
- 2 cạnh bằng nhau
+Học sinh nhắc lại
- QS trả lời
+học sinh nêu yêu cầu +H /s nêu
+H/s nêu yêu cầu
Trang 10*Bài 3: - GV vẽ hình
- Yêu cầu học sinh tìm chiều dài, chiều rộng của mỗi hình?
*Bài 4: GV vẽ sẵn hình ở bảng phụ
- Gọi 2 em lên kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được HCN
4- Hoạt động 4: Củng cố
Nhắc lại đặc điểm về góc và cạnh của HCN
+Đo ở SGK
- hs tìm
- có 3 HCN +H/s nêu yêu cầu
- 2 em lên kẻ, lớp qs
Chính tả( nghe viết)
Âm thanh thành phố
I - Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm được từ có vần ui / uôi ( BT2)
- Làm đúng BT3 ab
- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II - Đồ dùng dạy- học :
III- Các hoạt động dạy- học :
A: KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : luỹ tre,
làn gió nồm nam, khuya
- Gv nhận xét, cho điểm
B : Bài mới : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết :
a) Chuẩn bị :
- GV đọc bài chính tả
- Trong bài có những chữ nào được viết hoa?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: pi- a- nô, Bét- tô-
ven, ngồi lặng
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con
b) GV đọc bài cho HS viết bài
c) Chấm 1 số bài , nhận xét
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2: tìm 5 từ có vần ui, 5 từ có vần uôi
- Gọi 1 em lên viết từ đã tìm
- Gvnhận xét
+ BT3 : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi hoặc r
có nghĩa…
- Gọi hs tìm
- YC lớp viết vào bảng con
- NX chốt lời giải đúng
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- chữ đầu câu, các tên riêng
- viết bảng con
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì
- làm vào VBT
- mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bưởi…
- giống, rạ, dạy
Tự nhiên và xã hội
Ôn tập học kì I ( tiết 1) I- Mục tiêu : Học sinh kể từng bộ phận của cơ thể
- Nêu chức năng của 1số cơ quan: hô hấp, tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh
- Nêu 1 số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên
II- Đồ dùng dạy học : bảng như sgk
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Hoạt đông 1: Làm việc cả lớp
GV nêu câu hỏi
- Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp? - HS trả lời- Mũi, khí quản, phế quản,