Giáo án giảng dạy Tuần 12 Khối 3

Luyện tập Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái - So sánh Phòng cháy khi ở nhà Vẽ tranh :Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Bài : Con chim non Dân ca pháp Tích cực tham gia việc lớp việc trường [r]

Trang 1

TUẦN 12

Từ ngày 23/11/2009 đến 27/11/2009

1 Chào cờ

Thứ hai

23/11

1 Thể dục

Ôn các động tác đã học bài thể dục phát triển chung

2 Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

3 Chính tả Nghe viết: Chiều trên sông hương

4 Tập đọc Cảnh đẹp non sông

Thứ ba

24/11

2 LT & Câu Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái - So sánh

4 Mỹ thuật Vẽ tranh :Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Thứ tư

25/11

5 Âm nhạc Bài : Con chim non (Dân ca pháp )

1 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường

3 Chính tả Nghe viết: Cảnh đẹp non sông

4 Tập viết Ôn tập chữ hoa H

Thứ năm

25/11

1 Luyện: TLV Tôi có đọc đâu - Nói về quê hương

2 Luyện ÂN Ôn bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

3 Sinh hoạt Sinh hoạt sao

Thứ sáu

27/11

Trang 2

TUẦN 12

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia )

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu ý nghĩa

của việc chia sẻ vui, buồn cùng bạn ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Khởi động: HS hát tập thể bài hát: "Em

yêu trường em "

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung bức

tranh

GV tình huống: Trong khi cả lớp đang

tổng vệ sinh sân trường : bạn thì quốcc

đất, bạn thì trồng hoa, riêng Thu lại ghé

tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây, Theo

em, bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?

- Yêu cầu HS nêu cách giải quyết tình

huống trên

a, Huyền đồng ý đi chơi với bạn

- Ý nghĩa của việc chia sẻ vui, buồn cùng bạn là: niềm vui sẽ nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”

- HS quan sát bức tranh, nêu nội dung của bức tranh

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong bức tranh và với tình huống GV đưa ra

Trang 3

b, Huyền từ chối không đi chơi và để mặc

bạn chơi một mình

c, Huyền doạ sẽ mách cô giáo

d, Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh

xong rồi mới chơi

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu

hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách

giải quyết a ? b ? c ? d

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện

lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét

- Kết luận : Cách giải quyết (d) là phù hợp

nhấtvì thể hiện ý thức tích cực tham gia

việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ

các bạn cùng tham gia

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S

vào ô trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài

a, Trong khi cả lớp đang bàn bạ việc

tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam

bỏ ra ngoài chơi

b, Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi

đá cầu tong khi cả lớp đang làm vệ sinh

sân trường

c, Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các

bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà

nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái

trong lớp

d, Nhân dịp Liên đội trường phát động

phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô nhân

ngày 20 tháng 11”, Hà đã xung phong

nhận giúp một bạn học yếu trong lớp

- Kết luận : Việc làm của các bạn trong

tình huống c, d là đúng ; a, b là sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết

luận cách giải quyết như (d) là hợp lí

nhất

- Cả lớp làm bài ở VBT

- HS đọc kết hợp nêu ý kiến của mình đúng hay sai, lớp nhận xét chữa bài

Trang 4

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu HS suy

nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái

độ đối với từng ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý

+ Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý

kiến c là sai

4 Củng cố:

- Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia

việc trường, việc lớp ?

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham

gia vào việc lớp

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,

việc trường phù hợp với khả năng của

mình

- Liên hệ thực tế:

- Về nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn

xóm sạch sẽ

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái

độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng

lự, giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung

- Vì tham gia việc trường, việc lớp vừa

là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS

- Thực hiện tốt điều đã được học

- Nêu những gương tốt mà các bạn đã thực hiện để tham gia bảo vệ môi trường

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Mĩ thuật:

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 CHIỀU Ôn:Toán

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần

Trang 5

- Vở bài tập toán lớp 3 tập 1

- Gọi HS lên bảng làm bài làm bài tập sau:

312 210 301 142 127

x x x x x

2 4 3 4 3

624 840 903 568 381

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Ôn tập: Bài 1:( VBTT – 63) - Gọi HS đọc yêu cầu (Đặt tính rồi tính) - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài 121 201 117 106 270

x x x x x

4 3 5 7 3

484 603 585 742 810

- HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 2: ( VBTT – 63)

- Gọi HS đọc yêu cầu ( Tìm x)

+ Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào? ( Ta lấy thương nhân với số chia)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

X : 4 = 102 X : 7 = 118 X : 3 = 212

X = 102 x 4 X = 118 x 7 X = 212 x 3

X = 408 X = 826 X = 636

X : 8 = 101 X : 5 = 117 X : 3 = 282

X = 101 x 8 X = 117 x 5 X = 282 x 3

X = 808 X = 585 X = 846

- HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3: ( VBTT – 64)

- Gọi HS đọc bài toán

Trang 6

- Bài toán cho biết gì ? Một cửa hàng có 5 thùng dầu, mỗi thùng chứa 150l dầu

Người ta đã bán 345l dầu.

- Bài toán hỏi gì ? Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu lít dầu.

- GV tóm tắt lên bảng

Tóm tắt Giải.

Có: 5 thùng, mỗi thùng 150l Số lít dầu trong 5 thùng là

Bán: 345l dầu 150 x 5 =750 ( l )

Còn: l dầu ? Cửa hàng còn số lít dầu là:

750 – 345 = 405 ( l )

Đáp số: 405 lít dầu

- Nhận xét

Bài 4: ( VBTT – 64)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài ( Số )

- GV hướng dẫn mẫu, sau đó HS làm tiếp phần còn lại vào vở

Thừa số 2 3 5 4 8

Tích 468 321 800 496 864

-. HS nhận xét, GV nhận xét

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung ôn tập

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, học thuộc các bảng nhân chia đã học

- Xem trước bài sau “ So sánh số lớn gấp mấy lần số bé”

-Ngoại Ngữ:

-Hoạt động tập thể:

HỘI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20 – 11.

I Mục tiêu:

- Cho HS thấy được các hoạt động văn hoá văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 10

- Giáo dục HS lòng yêu quý thầy cô giáo và có ý thức trong các hoạt động văn hoá văn nghệ mà nhà trường tổ chức

Trang 7

- Các Tranh ảnh về hoạt động văn hoá văn nghệ do nhà trường tổ chức của các năm học trước

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Giới thiệu chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày

20 – 11 của các năm trước Để HS thấy được không khí vui tươi của HS và các thầy

cô giáo trong toàn trường đón trào ngày 20 tháng 11

- GV hỏi HS trong chương trình văn nghệ em thấy có những tiết mục nào?

- HS nêu : Có tiết mục văn nghệ của HS, có tiết mục văn nghệ của các thầy cô giáo

Có tiết mục đơn ca, có tiết mục tốp ca, có tiết mục múa của HS và GV

- GV trong một buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

ta thấy có các tiết mục đơn ca, song ca, tốp ca, múa của HS và GV đan xen nhau Tạo lên một không khí rất vui tươi và chan hoà tình thân yêu Buổi biểu diễn văn nghệ thường được tổ chức đúng ngày 20 - 11, hoặc được tổ chức sớm hơn một ngày

- GV tổ chức cho HS hát đơn ca, tốp ca hoặc song ca một vài bài hát tặng các thầy cô nhân ngày lễ trọng đại của các thầycô

- HS hát Tuyên dương những HS có tinh thần xung phong, mạnh dạn trong các phong trào của trường lớp đề ra

4 Củng cố:

- Cho cả lớp hát 1 bài hát về thầy cô như bài “ Bụi phấn”

- GV nhận xét, giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà chúng ta hăng hái trong các phong trào văn nghệ của trường lớp đề ra cũng như ở địa phương trong những dịp tham gia sinh hoạt hè

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Âm nhạc:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu :

- Rèn đọc đúng các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, non xanh, lóng lánh

- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

Trang 8

- Nội dung: Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hỏi trong SGK thuộc 2 - 3 câu ca dao trong bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình

- Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao

III.Các hoạt động dạy học :

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn

câu chuyện “Nắng phương Nam” và TLCH:

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết

cho Vân?

+ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* GV đọc mẫu bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo

dõi sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa

danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn

Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong

nhóm

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Vì theo các bạn cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoìa ấy dang là mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm

- Câu chuyên cho ta thấy được tình đoàn kết của thiếu nhi hai miền Nam - Bắc

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ: non sông, Kì Lừa, la

đà, non xanh, lóng lánh

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: Đông Đăng, La đà, Canh gà, Nhịp chày Yên Thái,Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà bè, Đồng Tháp Mười.

- HS đọc từng câu ca dao trong nhóm

Trang 9

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Gv nhận xét

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

- GV các câu ca dao trên cho ta thấy cảnh

đẹp của 3 miền Bắc – Trung – Nam Mối

vùng trên đất nước ta có một cảnh đẹp riêng

- Qua bài cho ta thấy nói lên điều gì?

d) Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca

dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu

ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi

đọc thuộc 6 câu ca dao

+ Mời 3 HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

4 Củng cố:

- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- 3 nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- HS đọc cả lớp đọc thầm cả bài

+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và

sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- HS đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 2 HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm

cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

Trang 10

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

mới

- HS về nhà học thuộc bài thơ và xem trước bài sau

Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn

- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT 4

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu 1 HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

-Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- 2 HS lên bảng chữa bài

Tổng độ dài các cạnh hình vuông MNPQ:

3 x 4 = 12 ( cm) Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác ABCD :

3 + 4+ 5+ 6 = 18 ( cm)

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 HS nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả a/ 18 : 6 = 3 (lần)

Sợi dây 18m dài gấp 3 lần sợi dây 6m b/ 36 : 5 = 7 (lần)

Bao gạo 35 kg cân nặng gấp 7 lần bao gạo 5 kg

- Lớp nhận xét bài bạn

Trang 11

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Gọi 1 HS lên giải

Tóm tắt

4 con

Trâu:

Bò:

20 con

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

+ Nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

Tóm tắt:

127 kg

Thửa ruộng 1:

? kg

Thửa ruộng 2:

? kg

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô

trống( theo mẩu)

Trò chơi: thi giải toán nhanh

4 Củng cố:

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm như thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vào vở

- 1 HS lên bảng giải bài

Giải :

Số bò gấp số trâu số lần là :

20 : 4 = 5 (lần )

Đáp số : 5 lần

- HS khác nhận xét bài bạn

- Quan sát và đọc bài tập

- Tự làm bài rồi chữa bài

- 1 HS lên giải bài

Giải :

Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x 3 = 381 (kg )

Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đáp số : 508 kg

- HS làm vào phiếu thi đua giữa các tổ

Số lớn 15 30 42 42 70 32

Số bé 3 5 6 7 7 4

Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị?

Số lớn gấp mấy lần số bé?

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	245,44 KB